Atividade Contextualizada

Conteúdo do exercício 1 Caroa Alunoa Chegamos à Avaliação denominada Atividade Contextualizada Espero que você aproveite cada informação disponibilizada em nosso material didático e não esqueça de que o seu Tutor também pode auxiliar você na avaliação caso tenha dúvida procureo no Fale com o Tutor Lembrese sua opinião precisa ser baseada e justificada respaldando cientificamente seu conhecimento e pensamento pois não serão aceitos trechos eou postagens sem as devidas referências Então vamos lá Ao longo da disciplina nos deparamos com conteúdos que nos fazem refletir acerca da educação popular elucidando o conhecimento sobre o tema Na Unidade 1 da disciplina foram trazidos debates sobre os fatos históricos da educação popular no Brasil A respeito do percurso histórico da Educação Popular no Brasil desenvolva um texto que aponte para a trajetória percorrida ao longo dos anos pela Educação Popular citando pelo menos 3 movimentos relevantes para a sua evolução histórica Após realizar suas reflexões elabore um pequeno texto contendo o máximo de 20 a 30 linhas expondo sua argumentação acerca do solicitado Caso exista inobservância ao tema proposto transgressão as instruções de elaboração e não atendimento a forma de envio da atividade que dever ser anexada e enviada formato pdf docx Windows informamos que a avaliação não poderá ser corrigida Não esqueça de realizar com antecedência sua atividade não deixe para última hora Conteúdo do exercício 1 Caroa Alunoa Chegamos à Avaliação denominada Atividade Contextualizada Espero que você aproveite cada informação disponibilizada em nosso material didático e não esqueça de que o seu Tutor também pode auxiliar você na avaliação caso tenha dúvida procureo no Fale com o Tutor Lembrese sua opinião precisa ser baseada e justificada respaldando cientificamente seu conhecimento e pensamento pois não serão aceitos trechos eou postagens sem as devidas referências Então vamos lá Ao longo da disciplina nos deparamos com conteúdos que nos fazem refletir acerca da educação popular elucidando o conhecimento sobre o tema Na Unidade 1 da disciplina foram trazidos debates sobre os fatos históricos da educação popular no Brasil A respeito do percurso histórico da Educação Popular no Brasil desenvolva um texto que aponte para a trajetória percorrida ao longo dos anos pela Educação Popular citando pelo menos 3 movimentos relevantes para a sua evolução histórica Após realizar suas reflexões elabore um pequeno texto contendo o máximo de 20 a 30 linhas expondo sua argumentação acerca do solicitado Caso exista inobservância ao tema proposto transgressão as instruções de elaboração e não atendimento a forma de envio da atividade que dever ser anexada e enviada formato pdf docx Windows informamos que a avaliação não poderá ser corrigida Não esqueça de realizar com antecedência sua atividade não deixe para última hora Destacase a influência dos movimentos educacionais do início do século XX na Educação Popular que buscavam responder às demandas de uma sociedade em processo de urbanização e industrialização Nesse período destacase o Movimento dos Pioneiros da Educação Nova surgido na década de 1930 que teve como principal expoente Anísio Teixeira Este movimento defendia uma educação laica gratuita e obrigatória inspirada nos princípios da Escola Nova e visava romper com os modelos tradicionais de ensino promovendo uma pedagogia mais ativa e voltada para o desenvolvimento integral do indivíduo A atuação dos Pioneiros da Educação Nova foi fundamental para colocar em pauta a necessidade de uma reforma educacional que contemplasse as camadas populares embora suas propostas tenham enfrentado resistências significativas em um contexto político conservador Na década de 1960 o cenário da educação popular no Brasil foi impactado pela obra de Paulo Freire cujas ideias e práticas pedagógicas revolucionaram a forma de entender o processo educativo Freire com sua Pedagogia do Oprimido propôs uma educação dialógica e problematizadora que partisse da realidade concreta dos educandos e promovesse a conscientização crítica Seu método de alfabetização aplicado inicialmente em Angicos no Rio Grande do Norte mostrouse eficaz ao alfabetizar adultos em tempo recorde e tornouse um símbolo da luta pela educação popular O Movimento de Cultura Popular MCP e o Movimento de Educação de Base MEB foram diretamente influenciados por Freire e atuam na difusão de suas ideias apesar de serem interrompidos pelo golpe militar de 1964 que reprimiu brutalmente essas iniciativas Nas décadas subsequentes mesmo sob o regime militar a educação popular continuou a se desenvolver através de formas de resistência e organização da sociedade civil Um exemplo significativo é o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra MST surgido nos anos 1980 que incorporou a educação popular em suas práticas e reivindicações O MST criou escolas e programas educativos em seus assentamentos baseados nos princípios freireanos de educação libertadora Este movimento não apenas visava a alfabetização mas também a formação política e a construção de uma consciência crítica entre os trabalhadores rurais promovendo a educação como um direito fundamental e uma ferramenta de transformação social A trajetória da educação popular no Brasil portanto é marcada por um contínuo esforço de diversos movimentos em promover uma educação mais justa democrática e crítica REFERÊNCIAS GADOTTI Moacir Educação popular educação social educação comunitária In Congresso Internacional de Pedagogia Social 2012 PAIVA Vanilda Pereira História da educação popular no Brasil educação popular e educação de adultos Edições Loyola 2003 VASCONCELOS Valéria Oliveira de OLIVEIRA Maria Waldenez de Educação Popular uma história um que fazer Educação Unisinos v 13 n 02 p 135146 2009