Av 2 Políticas Educacionais - Uniasselvi

1. Com as mudanças ocorridas no mundo, o Brasil sofre com estas mudanças e necessita organizar-se para que sua economia e educação não permaneçam estagnadas. Se a economia vai bem, e a educação e os demais setores também se desenvolvem. A educação é uma das que sofrem nesse sentido. Sobre as mudanças exigidas da instituição, classifique V para as verdadeiras e F para as falsas.\n\n( ) Buscar a manufatura de sistemas educacionais, transformando o trabalhador em mero funcionário braçal, mantendo um currículo fechado aos interesses administrativos da escola.\n( ) Buscando por meio do trabalho, das iniciativas e das suas habilidades, a escola deve correr atrás de trabalho, modificando seus princípios pedagógicos, desafiando a organização tecnológica, mantendo-se um trabalho docente descaracterizado em seus valores tecnológicos apresentados na escola.\n( ) Determinar mudanças com práticas escolares sobre os avanços tecnológicos como aulas e escolas a alterations serves valores e modificar a atitude do professor em seu trabalho.\n\nAgora, analise a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.\n\n( ) V - F - V - F\n( ) F - F - F - V\n( ) V - V - F - V\n( ) V - F - F - V\n\n2. Ao analisarmos a educação brasileira, nestes últimos vinte anos, observaram-se avanços nas políticas públicas, mas não suficientes para diminuir as imensas lacunas existentes no sistema educacional. Sobre o modo como a ruptura deve ser moderada de modo que se encontre as políticas educacionais brasileiras, analise as sentenças a seguir:\n\n( ) A ruptura não cobre o dever do mandato dos governantes municipais e secretariado.\n( ) A ruptura não cobre os planos e programas para as escolas e professores.\n( ) A ruptura não cobre a participação da população no alocamento dos projetos.\n\nAgora, analise a alternativa CORRETA:\n\n( ) As sentenças I e III estão corretas.\n( ) As sentenças I e II estão corretas.\n( ) A sentença II está correta.\n( ) Somente a sentença I e IV estão corretas. 3. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria e a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinam os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC?\n\n( ) Um documento elaborado aos interesses da una classe minoritária e no poder.\n( ) Como saberes produzidos e como desenvolvê-los das linguagens, do trabalho.\n( ) Como saberes por determinadas que enfatizam habilidades classificatórias e deterministas.\n\nAgora, analise a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\n( ) V - F - V - F\n( ) F - V - F - V\n( ) V - V - F - F\n( ) F - V - V - F\n\n4. O Fundo de Desenvolvimento da Educação - FNDE - é um autarquia federal responsável pelas políticas educacionais do Ministério da Educação e dos estados traslados e municipais, além do Distrito Federal. Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.\n\n( ) Ele foi um pequeno fundo que permite fomentar e mercadoria escolar e atender as demandas que fazem as escolas públicas.\n( ) Ele é um fundo que tem por objetivo desenvolver a descentralização das programações educativas, bem como as participações,\n( ) Trata-se de um fundo sem recurso e que não atende a specificações nacionais e federais.\n\nAgora, analise a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\n( ) V - F - V - F\n( ) V - V - F - F\n( ) V - F - V - F\n( ) V - V - V - F 5. A ajuda do Ministério da Educação, relativo ao PROUNI - Programa Universidade para Todos - afirma que o Programa Universidade para Todos (ProUni) foi criado em 2004, pela Lei 11.096, e Leis 11.180, de 9 de julho de 2004, e outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/2004-2006/2005/Lei11096.htm. Acesso em: 12 de julho de 2018.\n\n( ) As sentenças I e II estão corretas.\n( ) As sentenças I e III estão corretas.\n( ) As sentenças II e III estão corretas.\n( ) A sentença I está correta.\n\n6. Dentro da revolução funcional, depuramo-nos constantemente com informações que nos chegam on line (comunicação instantânea) e que acabam modificando a vida de cada cidadão. Isso acabou acarretando o surgimento de novas características que determinaram a maneira de falir das novas gerações. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:\n\n( ) O desapego em relação a uma linguagem de comunicação, o qual circula em todas as novas tecnologias, como as redes sociais.\n( ) O desencorajador a produção ao longo das linguagens sociais, o educacional desávios e as modalidades de ensino.\n( ) Os refis podem ser utilizados editores, não só para produzir, mas também para tratar as suas produções através das TICs.\n\nAgora, analise a alternativa CORRETA:\n\n( ) As sentenças I e III estão corretas.\n( ) As sentenças II e III estão corretas.\n( ) As sentenças I e II estão corretas.\n( ) A sentença II está correta.\n\n7. A Educação a Distância é a modalidade de ensino em que muitos estudantes buscam sua formação superior. Esta modalidade dá ao estudante a possibilidade de construir seu conhecimento de acordo ao seu ritmo e quando desejo, ampliando a capacidade de adquirir seus estudos. Através de que ferramenta como é modalidade difícil pedagógica nesta modalidade?\n\n( ) Através do ensino informal sem organização estrutural. \"Como prática social que faz parte do contexto geral da sociedade, a educação assume diferentes modalidades, há uma educação não intencional e informal que se refere às influências do meio natural e social sobre o homem e interfere em sua relação com o meio social\" (LIBÂNEO, 2012, p. 235-236). Sobre como compreender essas modalidades de ensino, assinale as itens, utilizando o código a seguir:\nI - Educação informal.\nII - Educação formal.\n\n(a) I embretinha chamada de não intencional, possui influências do meio social, humano, físico, ecológico, cultural, nas quais o homem encontra-se inserido.\n(b) I intencional e ocorre no ombros como instituições da educação escolar, com objetivos educacionais de maneira sistematizada e organizada.\n(c) II ocorre, possui a sistematização e ocorre fora da instituição escola.\n\nAssinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.\n\nFONTE: LIBÂNEO, José Carlos (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez. 2012. Nos artigos 23 e 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos além de outros componentes para o funcionamento da escola e frequência, que é obrigatória em todo o sistema educacional brasileiro. Esta frequência, para tomar-se real nas escolas, necessita que a instituição submeta-a a três condições. Com relação a essas condições, analise as sentenças a seguir:\n\nI - Em continuidade deverá estar presente no regime interno da escola.\nII - A frequência deverá decorrer dos modos de ação de ensino.\nIII - A frequência deverá ser 65% em cada série e realizado continuamente.\n\nAgora, assinale a alternativa CORRETA:\n(a) As sentenças I, II e III estão corretas.\n(b) Somente a sentença I está correta.\n(c) As sentenças I e III estão corretas.\n(d) Somente a sentença II está correta. A Educação pré-escolar necessita ser regulamentada mediante políticas públicas coerentes e diretrizes para este setor. Este é o desejo do atual Ministério da Educação. Sobre as diretrizes a serem desenvolvidas na educação pré-escolar, analise os opções a seguir:\n\nI - Diretrizes gerais.\nII - Diretrizes específicas.\nIII - Diretrizes pedagógicas.\nIV - Diretrizes recursos humanos.\n\nAgora, assinale a alternativa CORRETA:\n(a) As opções I e II estão corretas.\n(b) Somente a opção I está correta.\n(c) As sentenças I e II estão corretas.\n(d) Somente a opção II está correta.