Introducao a Engenharia - Notas de Aula sobre Metodos de Estudo e Expectativas

Disciplina Introdução à Engenharia Prof Valter Martins de Vargas 2 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Os alunos aportam na Universidade e são literalmente jogados na roda viva do ambiente universitário O aluno deve sentir que pertence desde o início ao curso por ele escolhido e compreender a necessidade e a importância dos diferentes conteúdos didáticos que lhe serão repassados VISÃO INTEGRAL DO ENSINO Um curso não se faz apenas com um bom corpo docente laboratórios bibliotecas mas depende sobremaneira da qualidade e da dedicação dos próprios alunos que nele ingressam BAZZO W A PEREIRA L T Introdução à Engenharia 4 e Florianópolis Ed da UFSC 1996 3 ALERTA AOS INICIANTES A expectativa de adquirir novos conhecimentos e novas amizades renova as esperanças de um futuro melhor Apenas aguardar que os professores entreguem os conhecimentos previamente elaborados é uma atitude muito comodista e incompatível com os propósitos de uma formação universitária UMA NOVA FASE De agente passivo o estudante agora deve passar a agente ativo do processo educacional 4 POR QUE ESTUDAR Acreditase que após 10 anos a metade do que o engenheiro aprendeu no seu curso de graduação será considerado como conhecimento obsoleto No ritmo em que têm evoluído a Ciência e Tecnologia calculase que dentro de 25 anos o montante de conhecimento será 4 vezes maior e dentro de 50 anos 30 vezes maior logo 97 do que será conhecido estará sendo descoberto ou inventado a partir de hoje Então o que deve ser ensinado em um curso de graduação APRENDER DEFINITIVAMENTE A ESTUDAR COM EFICIÊNCIA 5 CONSIDERAÇÕES SOBRE UM MÉTODO DE ESTUDO Saber estudar com eficiência e eficácia não é inato no ser humano é algo que precisa ser aprendido Não há regras absolutas no tocante a métodos de estudo Ver um determinado assunto sob diferentes abordagens comparálos e refletir criticamente sobre o tema Aprender a fazer perguntas Racionalização do tempo Confecção de um horário de estudo e trabalho realístico FASES DO ESTUDO Preparação ambiente posição material necessário perseverança Captação professor em aula leitura de livros experiências e observações Processamento reter e integrar os assuntos 6 O QUE É UM ENGENHEIRO Os engenheiros são indivíduos que combinam conhecimentos da ciência da matemática e da economia para solucionar problemas técnicos com os quais a sociedade se depara É o conhecimento prático que distingue o engenheiro do cientista Praticamente todos os objetos feitos pelo homem que você vê à sua volta resultaram do esforço de engenheiros A Equipe Tecnológica Cientistas Engenheiros Tecnólogos e Técnicos Física Química Biologia 3000 aC 1000 aC dC 1700 dC 1800 dC 1900 dC 1950 Engenharia Civil Engenharia Mecânica Engenharia de Materiais Agronomia Engenharia Elétrica Engenharia Química Engenharia Bioquímica Engenharia Biomédica Época atual Engenharia Mecânica Engenharia de Computação Engenharia Aeroespacial Engenharia Nuclear 8 AS HABILIDADES DOS ENGENHEIROS Habilidade para aplicar conhecimentos de matemática ciência e engenharia Habilidade para projetar e conduzir experimentos assim como para analisar e interpretar dados Habilidade para projetar um sistema componente ou processo para atender as especificações desejadas Habilidade para trabalhar em equipes multidisciplinares Habilidade para identificar formular e solucionar problemas de engenharia Entendimento das responsabilidades profissionais e éticas Habilidade para se comunicar eficientemente Conhecimento amplonecessário para entender o impacto de soluções de engenharia em um contexto global e social 11 TRABALHO EM GRUPO Formar por afinidade grupos de no máximo 5 pessoas Definir um tema a ser estudado ao longo do semestre Solicitar sugestões com a coordenação do curso Prever duas fases no desenvolvimento do trabalho teórica e prática 12 TRABALHO EM GRUPO Avaliação Uma apresentação e um relatório no final da disciplina ESTRUTURA DO RELATÓRIO Introdução contextualização objetivo justificativa Embasamento teórico pesquisa em livros revistas especialistas Desenvolvimento prático entrevistas constatações experiências Resultados Conclusões e sugestões de novos trabalhos Referências bibliográficas