Resolucionar uma Situação-problema

Caro estudante Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situaçõesproblema nesta disciplina chegou o momento de testar seus conhecimentos Escolha uma das 3 situaçõesproblema que você leu no material e proponha um projeto de intervenção Você deve descrever Objetivo como você pretende solucionar a situaçãoproblema escolhida Revisão de Conceito conhecimentos adquiridos no curso utilizados como base de estudo Metodologia qual abordagem técnica ou processo usados para resolver o problema indicado Tempo quanto tempo gastou para a solução Procedimento indique o passoapasso para a resolução e possíveis materiais utilizados Resultado o que resultou o processo Nome Digite aqui RGM Digite aqui Qual situaçãoproblema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção Situaçãoproblema 1 Situaçãoproblema 2 Situaçãoproblema 3 A SituaçãoProblema escolhida Sobre o que é a situaçãoproblema escolhida por você Descreva em até 5 linhas Objetivo Revisão de Conceito Metodologia Tempo Qual o principal objetivo a ser solucionado a partir da situaçãoproblema escolhida Descreva em até 3 linhas Quais os conhecimentos aprendidos no curso foram utilizados como base de estudo Descreva em até 5 linhas Qual abordagem técnica ou processo utilizado para resolver a situaçãoproblema escolhida Descreva em até 5 linhas Quanto tempo levará para que a situaçãoproblema possa ser resolvida Aponte tempos específicos para cada ação e o tempo total para a resolução Procedimento e material utilizado Resultado e discussão Como você pretende solucionar a situaçãoproblema escolhida Descreva as etapas e as ferramentas utilizadas nessa resolução Descreva em até 12 linhas Qual foi a resolução da situaçãoproblema após a aplicação do procedimento Faça também comentários finais sobre o projeto Descreva em até 15 linhas Caro estudante Agora que você se apropriou dos conteúdos abordados e das situaçõesproblema nesta disciplina chegou o momento de testar seus conhecimentos Escolha uma das 3 situaçõesproblema que você leu no material e proponha um projeto de intervenção Você deve descrever Objetivo como você pretende solucionar a situaçãoproblema escolhida Revisão de Conceito conhecimentos adquiridos no curso utilizados como base de estudo Metodologia qual abordagem técnica ou processo usados para resolver o problema indicado Tempo quanto tempo gastou para a solução Procedimento indique o passoapasso para a resolução e possíveis materiais utilizados Resultado o que resultou o processo Nome Digite aqui RGM Digite aqui Qual situaçãoproblema você escolheu para criar o seu projeto de intervenção Situaçãoproblema 1 Situaçãoproblema 2 Situaçãoproblema 3 A SituaçãoProblema escolhida A situaçãoproblema trata da necessidade de desenvolver planos de aula transdisciplinares que articulem língua e cultura rompendo com o ensino fragmentado e tradicional O foco está em promover uma prática pedagógica que integre saberes diversos e valorize o caráter social cultural e comunicativo da língua materna 3 Objetivo Revisão de Conceito Metodologia Tempo Promover a construção de planos de aula transdisciplinares no ensino da língua materna estimulando a integração entre linguagem cultura e diferentes áreas do conhecimento Com base nos estudos do curso foi possível compreender que o ensino de língua deve ultrapassar a memorização de regras e privilegiar o uso social da linguagem A transdisciplinaridade conforme Morin 2000 propõe a articulação entre os saberes favorecendo uma formação integral Além disso os conceitos de letramento diversidade cultural e contextualização da aprendizagem são fundamentais para esse processo A metodologia utilizada será qualitativa e participativa baseada na elaboração colaborativa de planos de aula integrados Serão realizadas rodas de conversa com professores análises de planos já existentes e a reformulação de práticas pedagógicas a partir de temas culturais e linguísticos Diagnóstico das práticas atuais 1 semana Planejamento dos planos transdisciplinares 2 semanas Aplicação em sala de aula 3 semanas Avaliação e ajustes 1 semana Tempo total 7 semanas Procedimento e material utilizado Resultado e discussão Inicialmente será feita uma reunião com os docentes de Língua Portuguesa e de outras áreas para identificar pontos de convergência entre os conteúdos Em seguida serão criados planos de aula temáticos abordando por exemplo a linguagem e a cultura popular relacionando literatura artes e história Os materiais utilizados incluem livros didáticos textos literários músicas vídeos e recursos digitais As aulas serão registradas e analisadas por meio de observação participante priorizando a troca de experiências e a reflexão docente Após a aplicação da proposta esperase que os alunos apresentem maior engajamento e compreensão crítica sobre o papel da língua na construção cultural e social O processo de integração entre disciplinas possibilitou uma aprendizagem mais significativa e contextualizada Além disso os professores passaram a planejar de forma mais colaborativa reconhecendo o valor do diálogo entre saberes Concluise que a abordagem transdisciplinar favorece a formação de sujeitos críticos criativos e conscientes de sua inserção cultural transformando a prática pedagógica em um espaço de construção coletiva do conhecimento SITUAÇÃOPROBLEMA 3 A elaboração de planos de aula transdisciplinares constituise como uma demanda contemporânea no âmbito da educação sobretudo quando considerase a intrínseca relação entre língua e cultura No ensino da língua materna tal abordagem fornece ao estudante a compreensão do idioma como uma manifestação viva de identidades valores e contextos socioculturais Dessa maneira o ensino da língua integra saberes das diferentes áreas História Artes Filosofia e Sociologia promovendo uma aprendizagem significativa e conectada à realidade dos discentes Mediante á adoção de uma perspectiva transdisciplinar o docente rompe com a fragmentação do conhecimento e favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e da autonomia intelectual Por exemplo ao trabalhar textos literários é possível associar discussões linguísticas a questões históricas e sociais aumentando o horizonte interpretativo dos discentes Essa prática modifica o ensino da língua materna tornandoo em um espaço de reflexão sobre o mundo instigando a empatia o diálogo e a valorização da diversidade cultual Destarte mediante as premissas supracitadas a elaboração de planos de aula transdisciplinares é crucial na formação de cidadãos conscientes e comunicativamente competentes Tal metodologia ampla o papel da escola como um espaço de produção de sentido e de transformação social possibilitando que a aprendizagem perpasse os limites disciplinares e convertase e experiência humana integral A língua nesse viés caracterizase tanto como um instrumento quanto expressão da cultura e seu ensino deve analisar essa profundidade integrando saberes e promovendo a formação plena do sujeito