Portfolio de Estágio Curricular: Reflexões e Análises

NOME DO ACADÊMICO A PORTFOLIO DE ESTÁGIO CURRICULAR LICENCIATURA EM Cidade Estado 2023 INTRODUÇÃO Neste trabalho o acadêmico organizará um Portfolio relatando sua vi v ência e seus registros do estágio A introdução deve apresentar uma contextualização pontuando a importância do estágio para sua formação acadêmica e seus objetivos parte em que o tema é exposto como um todo sem detalhes Deverá ser descrito o desenvolvimento do estágio a descrição das atividades exercidas e por fim analisar a participação dentro deste trabalho as percepções e reflexões sobre os resultados positivos e negativos vivenciados APRESENTAÇÃO DA ESCOLA O estagiário deverá apresentar um breve histórico da escola suas principais atividades pedagógicas quadro de funcionários etc Esses dados serão encontrados no Projeto Político Pedagógico PPP da escola PROJETO DE ESTÁGIO 31 APRESENTAÇÃO E JUSTIFICATIVA DO TEMA DO PROJETO O tema deve ser estabelecido de acordo com a solicitação do Professor Regente da Instituição Concedente e deve estar articulado com a realidade da turma e da escola Um texto articulado com o conteúdo a ser trabalhado uma revisão bibliográfica relevante e atualizada com estratégias para melhor desenvolver seu projeto As citações e referências devem ser apresentadas de acordo com as normas da ABNT para o devido cuidado com os direitos autorais 32 OBJETIVOS DO PROJETO Elencar as habilidadescompetências a serem alcançadas pelos estudantes ao final das suas regências O objetivo pode ser pensado a partir de dois questionamentos a o que será realizado indica a ação da realização b para que realizálo indica o que pretende alcançar o objetivo a finalidade Atente para o fato de que os verbos dos objetivos devem ser redigidos no modo infinitivo ou seja com as terminações em ar er ir e or Seguem alguns verbos úteis para facilitar a formulação dos objetivos de pesquisa Conscientizar Analisar Contribuir Avaliar Possibilitar Propiciar Demonstrar Proporcionar Sensibilizar Constatar Verificar Notar Estudar Observar Identificar Diagnosticar Evidenciar Sinalizar Inferir Estimular Assessorar Examinar Oportunizar Perceber Pesquisar Conferir Apreciar Julgar Considerar Refletir Sugerir Supor Propor Visualizar Concluir Elaborar FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Faça uma pesquisa bibliográfica para nortear o portfólio seu projeto e seus planejamento s com conceitos e definições para a temática trabalhada uma fundamentação teórica sobre a importância do estágio nos cursos de licenciatura e uma reflexão sobre o processo de formação e a importância da prática de ensino A prática não é uma cópia da teoria e nem esta é um reflexo daquela A prática é o próprio modo como as coisas vão sendo feitas cujo conteúdo é atravessado por uma teoria Assim a realidade é um movimento constituído pela prática e pela teoria como momentos de um dever mais amplo consistindo a prática no momento pelo qual se busca fazer algo produzir alguma coisa e que a teoria procura conceituar significar e com isto administrar o campo e o sentido desta atuação BRASIL PARECER CNECP nº 282001 O Parecer descreve a prática como componente curricular evidenciando a importância da relação entre teoria e prática oportunizando uma reflexão contínua entre o saber e o fazer Dessa maneira a prática de ensino permite ao estagiário a aquisição de conhecimentos a partir de suas experiências acadêmicas A pr á tica permite ao estagiário uma açãoreflexãoação objetivando um exercício profissional continuo Sugestões de pesquisa ALMEIDA Maria Isabel de PIMENTA Selma Garrido org Estágios Supervisionados na Formação Docente São Paulo Cortez 2014 B ORGES C Tardif M 2001 Org Dossiê os saberes dos docentes e sua formação Educação Sociedade 2274 Recuperado de httpswwwscielobr BRASIL Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional Brasília Casa Civil da Presidência da República 1996 Art 61 Resolução CNECP nº 1 de 15 de maio de 2006 Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Pedagogia licenciatura Brasília MECCNE 2006 CANDAU V M Org Rumo a uma nova Didática 15ª ed Petrópolis RJ Vozes 2 003 COSCARELLI C V Org Novas tecnologias novos textos novas formas de pensar 3 ed Belo Horizonte Autentica 2006 DEMO P Avaliação Qualitativa São Paulo Autores Associados 1996 FREIRE Paulo Pedagogia do Oprimido Rio de Janeiro Paz e Terra 1987 Pedagogia da Autonomia saberes necessários à prática educativa 25ª ed São Paulo Paz e Terra 1996 Coleção Leitura Educação como prática da liberdade Rio de Janeiro Paz e Terra 2009 LIBÂNEO José Carlos Didática São Paulo Cortez 1990 MEIRIEU P O cotidiano da escola e da sala de aula o fazer e compreender Porto Alegre Artmed 2005 MOREIRA A F B CANDAU V M Org Multiculturalismo diferenças culturais e práticas pedagógicas Petrópolis Vozes 2008 PERRENOUD P Avaliação da excelência à regulação das aprendizagens entre duas lógicas Porto Alegre ARTMED 1999 TARDIF M 2002 Saberes docentes e formação profissional Petrópolis Vozes VASCONCELOS C S Construção do conhecimento em sala de aula São Paulo Libertad Editora 1993 VASCONCELOS C S Planejamento projeto de ensinoaprendizagem e projeto políticopedagógico 14ª ed São Paulo Libertad Editora 2005 ZABALA Antoni A prática educativa como ensinar Porto Alegre Artmed 1998 METODOLOGIA DO PROJETO Devemse prever estratégias e caminhos a serem percorridos para que se alcancem com sucesso os objetivos traçados atividades habilidades envolvimento com outros segmentos da escola 51 PLANEJAMENTOS I nserir os planejamentos aprovados pelo supervisor e pelo preceptor RELATO DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO Finalização do Portfólio com as impressões sobre o mesmo podem ser inseridas imagens No Portfólio deverá conter a programação com a identificação das atividades elaboradas em cada etapa Todas as atividades desenvolvidas durante o estágio devem estar fundamentadas em referencia i s específicos Você pode pesquisar em livros revistas sites etc deverá citar a fonte AUTORIA data e apresentar a referência completa do material na lista de referências no final do relatório É fundamental que o estagiário não esqueça de citar em qual etapa ou modalidade de ensino aplicou as atividades desenvolvidas no estágio Relate também sua participação na aplicação das atividadesplanos CONCLUSÃO Na conclusão deverá relatar sua opinião sobre a importância do estágio para sua formação profissional suas experiências e desafios ao realizar o estágio Ao finalizar é importante citar comentários apresentando sugestões se julgar necessárias Destaque os pontos relevantes para sua formação profissional de maneira crítica e reflexiva REFERÊNCIAS Relação dos autores citados direta ou indiretamente na fundamentação teórica do Projeto de Estágio Todas as referências citadas no texto devem ser listadas aqui em ordem alfabética de sobrenome e obedecendo as regras da ABNT disponível no manual de orientação da instituição BRASIL Parecer n CNECP 282001 aprovado em 02 de outubro de 2001 Dá nova redação ao Parecer CNECP 92001 que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica em Cursos de Nível Superior Disponível em httpportalmecgovbr Acesso em 16 de fev2023 UFPR 1996 Bibliografa consultada LEITE P S A prática de elaboração de relatórios 3ed rev Fortaleza BNB ETENE 1990 Disponível em httpswwwfeunicampbrcomoelaborarumrelatoriotecnicocientifico Acesso em 16022023 ANEXOS Atividades textos fotos entre outros materiais que forem disponibilizados durante as aulas e os d ocumentos solicitados pela IES Anexo 1 Carta de Autorização Anexo 2 Registro de Frequência Anexo 3 Avaliação do Professor Anexo 4 Declaração de Estágio Concluído