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ATV ATIVIDADE PRÁTICA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IDENTIDADE DOCENTE Olá estudante Neste momento você realizará uma atividade prática relacionada a uma reflexão da atuação do professor Objetivo Refletir sobre a importância da prática do professor e a construção da identidade docente Situaçãoproblema Imagine que você é um professor dedicado imerso na dinâmica desafiadora da educação básica contemporânea Diante de uma diversidade crescente de alunos oriundos de diferentes contextos culturais e socioeconômicos você se vê diante de um complexo desafio a conciliação entre a preservação dos valores tradicionais e a necessidade de adaptação às demandas contemporâneas A busca por uma identidade docente autêntica que respeite a diversidade cultural dos alunos integre tecnologias emergentes e promova práticas pedagógicas inovadoras tornase um dilema para muitos educadores Como construir uma identidade que preserve a essência do papel do educador ao mesmo tempo que abraça a evolução constante do cenário educacional A reflexão sobre este desafio tornase crucial para promover uma prática docente que seja tanto enraizada em valores fundamentais quanto capaz de inspirar e capacitar os estudantes para os desafios complexos do mundo contemporâneo Passo 1 Para elaborar a atividade você precisará 1 Refeltir sobre a charge a seguir Disponivel em httpsblogscorreiobraziliensecombraricunhaprofissaoprofessor 2 Ler os textos propostos ATV ATIVIDADE PRÁTICA Texto 1 DA SILVA E P CHAKUR C R de S L A Tomada de Consciência da Crise de Identidade Profissional em Professores do Ensino Fundamental 1 Schème Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas 2009 Disponível em httpswwwmariliaunespbrHomeRevistasEletronicasSchemeVol02Num03Art05pdf Acesso em 12 de Dez 2023 Texto2 LOMBA Maria Lúcia Resende FARIA FILHO Luciano Mendes Os professores e sua formação profissional entrevista com António Nóvoa Educar em Revista Sl dez 2022 ISSN 19840411 Disponível em httpsrevistasufprbreducararticleview8822248158 Acesso em 12 dez 2023 Passo 2 Elaboração do trabalho para postagem no AVA contendo 1 Capa da Instituição conforme orientação disponível na biblioteca virtual 2 Desenvolvimento Texto dissertativo contendo uma análise crítica dos textos 1 e 2 elencados no passo 1 que contemplam a construção da identidade docente na contemporaneidade A análise crítica compreende uma avaliação clara e fundamentada da validade de uma assertiva por meio da análise dos argumentos que a sustentam Uma avaliação fundamentada incorpora elementos presentes no texto desenvolvido e recorre a conhecimentos externos bastante aceitos ou demonstrados no próprio texto 3 Considerações finais para a finalização do texto você deve retomar a pergunta da charge presente no passo 1 apresentando seu posicionamento sobre o tema Identidade Docente NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA Você deverá postar seu trabalho final no AVA na pasta específica relacionada à atividade prática obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no AVA O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB O sistema permite anexar apenas um arquivo Caso haja mais de uma postagem será considerada a última versão IMPORTANTE A entrega da atividade de acordo com a proposta solicitada é um critério de aprovação na disciplina Não há prorrogação para a postagem da atividade Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos Bons estudos INSERIR NOME DA UNIVERSIDADE SISTEMA DE ENSINO A DISTÂNCIA INSERIR NOME DO CURSO Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Cidade Ano NOME DO ALUNO TITULO INSERIR NOME DO CURSO 1 Cidade Ano TITULO INSERIR NOME DO CURSO Nome da disciplina apresentado à inserir nome da universidade como requisito parcial à conclusão do Curso de inserir nome do Curso NOME DO ALUNO 2 INTRODUÇÃO A questão levantada instiga uma análise sobre como os educadores podem fortalecer sua identidade profissional preservando seu papel essencial e simultaneamente incorporando inovações pedagógicas e tecnológicas Essa reflexão é fundamental para que os professores consigam se adaptar aos critérios contemporâneos e estejam aptos a preparar os alunos para os desafios atuais É essencial que o professor encontre equilíbrio entre sua essência profissional e a adaptação às novas demandas do contexto educacional 3 DESENVOLVIMENTO O artigo A tomada de consciência da crise de identidade profissional em professores do ensino fundamentalde Eliane Paganini da Silva e Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur explora as dificuldades de identidade profissional enfrentadas por muitos docentes Segundo a pesquisa essa percepção de crise ocorre em diferentes níveis desde uma compreensão superficial até uma reflexão mais profunda Isso indica que a formação da identidade docente é um processo complexo que requer uma análise crítica sobre o papel do professor a importância social da profissão e a construção de uma autoimagem consolidada ao longo de suas experiências A aplicação da teoria de Jean Piaget voltada para o desenvolvimento cognitivo e a tomada de consciência reforça que o desenvolvimento profissional dos docentes exige um ajuste contínuo entre indivíduo e ambiente um processo de adaptação essencial para lidar com as mudanças constantes do ambiente educacional No segundo texto Os professores e sua formação profissional Entrevista com António Nóvoa Maria Lúcia Resende Lomba e Luciano Mendes Faria Filho exploram a complexidade da profissão docente a partir das ideias de António Nóvoa Nóvoa destaca que a formação dos professores deve proporcionar momentos de autoconhecimento e autorreflexão Ele defende que o saber docente é coletivo e construído socialmente e a formação contínua dos professores é crucial para que estejam preparados para os desafios da educação moderna Ao comparar essa perspectiva com a análise do primeiro artigo é possível perceber uma convergência na importância de uma reflexão crítica e constante sobre a prática docente Enquanto o primeiro texto foca na conscientização sobre a crise de identidade profissional Nóvoa amplia essa análise ao defender a construção de um conhecimento pedagógico que combine as experiências individuais dos professores e o contexto mais amplo em que atuam 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS A pergunta O que realmente faz um professor convidanos a refletir sobre os diversos papéis desempenhados pelos educadores na sociedade A resposta Na pior das hipóteses um professor faz toda a diferença reforça a relevância do professor na formação de indivíduos e consequentemente na transformação social Concluímos que a formação da identidade docente exige uma conciliação constante entre os valores tradicionais da profissão e as demandas contemporâneas Ao refletir sobre essa dualidade percebemos que o professor deve atuar como um agente de transformação capaz de se adaptar e inovar mas também comprometido com os princípios fundamentais da educação A análise dos textos reafirma que a construção dessa identidade é um processo contínuo e reflexivo que depende de uma formação adequada e de uma compreensão profunda dos desafios do ensino No fim o educador é aquele que mesmo enfrentando desafios e mudanças continua a impactar a vida dos alunos e o contexto social ao seu redor 5 REFERÊNCIAS SILVA E P CHAKUR C R de S L A Tomada de Consciência da Crise de Identidade Profissional em Professores do Ensino Fundamental 1 Schème Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas 2009 Disponível em httpswwwmariliaunespbrHomeRevistasEletronicasSchemeVol02Num03Art05 pdf Acesso em 12 de Dez 2023 LOMBA Maria Lúcia Resende FARIA FILHO Luciano Mendes Os professores e sua formação profissional entrevista com António Nóvoa Educar em Revista Sl dez 2022 ISSN 19840411 Disponível em httpsrevistasufprbreducararticleview8822248158 Acesso em 12 dez 2023 6