Psicologia da Educação

Assinale a alternativa incorreta Quando o bebê é amamentado pela mãe o seio materno vem a ser o primeiro objeto de interação do bebê com o mundo externo No decorrer da interação mãebebê Klein lança mão do termo Objetal para expor a associação parcial que se constitui entre o seio materno e o bebê É possível definirmos um padrão para a capacidade e velocidade de aprendizagem do ser humano pois todos nós somos iguais e possuímos nossas subjetividades e características A apropriação de instrumentos e signos constituem apoios para que a criança realize certas atividades sozinha Assinale a alternativa correta Está entre os estudos da Psicologia conceitos como mídia e seus diversos modelos Para cada fase dá vida há uma característica e um cuidado específico e esse cuidado se ameniza ao falarmos da infância A psicologia infantil lança mão do cuidado e a atenção para buscar a saúde mental da criança A psicanálise teoriza um complexo de hipóteses sobre o funcionamento e o desenvolvimento da razão humana Assinale a alternativa incorreta No desenvolvimento neuropsicomotor em primeiro lugar a criança firma a cabeça na sequência o tronco e pôr último os membros inferiores A maturação cerebral ocorre no sentido pósteroanterior sendo assim primeiramente a criança fixa o olhar depois tenta com as mãos alcançar os objetos Há uma abundância de informação bibliográfica que discuta a questão dos distúrbios neuropsicomotores Muitos educadores não sabem como lidar exatamente em casos de alunos que apresentem alguma característica diferente dos demais Os TGD configuramse por padrões de comunicação estereotipados e recorrentes além de poucos interesses e atividades restritas Os TGD excluem os diferentes transtornos do espectro autista a Síndrome de Asperger assim como as psicoses infantis a Síndrome de Kanner e também a Síndrome de Rett Os TGD podem ser diagnosticados ainda no início da infância e apresentam características comuns como a dificuldade de comunicação falada e escrita Os portadores de TGD apresentam alta intensidade de concentração numa única atividade quando esta os atrai A compreensão e a produção da linguagem são um ato espontâneo A primeira infância é fase mais importante para o desenvolvimento da linguagem infantil No período préoperatório entre 2 a 7 anos de vida ocorre a transição entre a inteligência propriamente sensóriomotora e a inteligência representativa Para Piaget a transição da inteligência sensóriomotora para a estimulação representativa ocorre pela imitação