Psicologia do Desenvolvimento-Respostas sobre Senso Comum, Cultura e Ciclo Vital

Com base na leitura dos textos abaixo que você realizou nas semanas 2 e 3 da disciplina responda Contextualização da Psicologia PIOVESAN etal 2018 p 1216 Aspectos Culturais do Desenvolvimento PIOVESAN etal 2018 Ciclo Vital GONÇALVES 2016 1 O que os autores do texto Contextualizando a Psicologia PIOVESAN etal 2018 p 1216 definem como psicologia do senso comum e psicologia como ciência Existe relações entre elas duas formas Quais 25 pontos 2 O texto Aspectos culturais do desenvolvimento humano PIOVESAN etal 2018 p 4146 apresentanos a informação de que o estudo do desenvolvimento humano compreende o sujeito em sua globalidade em seus aspectos físico motor afetivoemocional intelectual e social p 43 Explicite o que constitui cada uma dessas esferas ou aspectos do desenvolvimento 25 pontos 3 Considerando as informações apresentadas no artigo intitulado Ciclo Vital Início Desenvolvimento e Fim da Vida Humana Possíveis Contribuições Para Educadores GONÇALVES 2016 caracterize as etapas da vida humana abaixo 25 pontos a Infância b Adolescência 4 A respeito da sua resposta acima pondere que implicações ou efeitos para o processo de ensino e aprendizagem decorrem dessas marcas do desenvolvimento no período da infância e da adolescência Porque professores e professoras devem considerar essas características por faixa etária dos estudantes em sua prática pedagógica 25 pontos Com base na leitura dos textos abaixo que você realizou nas semanas 2 e 3 da disciplina responda Contextualização da Psicologia PIOVESAN etal 2018 p 1216 Aspectos Culturais do Desenvolvimento PIOVESAN etal 2018 Ciclo Vital GONÇALVES 2016 1 O que os autores do texto Contextualizando a Psicologia PIOVESAN etal 2018 p 1216 definem como psicologia do senso comum e psicologia como ciência Existe relações entre elas duas formas Quais 25 pontos A psicologia do senso comum pode ser vista como um conjunto de crenças e convicções que foram compartilhadas culturalmente em relação ao comportamento humano e suas causas através de experiências A psicologia como ciência estuda os processos mentais e comportamentos através de experiências e estudos cientificamente qualificados A relação entre as duas psicologias é que a psicologia enquanto ciência busca comprovar ou refutar através de métodos científicos as ideias atribuídas ao comportamento humano pelo senso comum 2 O texto Aspectos culturais do desenvolvimento humano PIOVESAN etal 2018 p 4146 apresentanos a informação de que o estudo do desenvolvimento humano compreende o sujeito em sua globalidade em seus aspectos físico motor afetivoemocional intelectual e social p 43 Explicite o que constitui cada uma dessas esferas ou aspectos do desenvolvimento 25 pontos O Aspecto físicomotor se refere ao crescimento orgânico do indivíduo o afetivoemocional se refere ao modo que esse indivíduo integra as suas experiências com a forma que se sente O aspecto intelectual tem relação com o desenvolvimento psíquico do indivíduo e por fim o aspecto social diz respeito à forma que esse indivíduo interage e se manifesta em relação com outras pessoas 3 Considerando as informações apresentadas no artigo intitulado Ciclo Vital Início Desenvolvimento e Fim da Vida Humana Possíveis Contribuições Para Educadores GONÇALVES 2016 caracterize as etapas da vida humana abaixo 25 pontos a Infância A infância é o período da vida responsável pelo desenvolvimento das habilidades básicas de aprendizagem como a fala e a se movimentar além do estágio de maior desenvolvimento físico e motor por fim a fase em que a criança desenvolve boa parte de suas habilidades sociais e começa a atribuir mais significado às coisas b Adolescência É o período de transição da infância para a fase adulta definitiva marcada por mudanças como a puberdade ritos e rituais em diferentes culturas 4 A respeito da sua resposta acima pondere que implicações ou efeitos para o processo de ensino e aprendizagem decorrem dessas marcas do desenvolvimento no período da infância e da adolescência Porque professores e professoras devem considerar essas características por faixa etária dos estudantes em sua prática pedagógica 25 pontos Levando em consideração que a educação faz parte do processo de desenvolvimento e a escola exerce um papel fundamental nesse processo os professores devem estar aptos para a atender as demandas dessas fases até porque o papel do professor não está unicamente relacionado ao aluno e sim aos familiares e funcionários do ciclo escolar o que torna ainda mais importante a sua capacidade de entender e saber lidar com essas diferentes fases