Relatório de Estagio

IEFE INSTITUTO DE EVOLUÇÃO FUNCIONAL LTDA LUÍZA IORIO AMARAL Relatório de estágio EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO INFANTIL FUNDAMENTAL I E GESTÃO EDUCACIONAL PEDAGOGIA TURMA A22 Rio de Janeiro 2024 LUIZA IORIO AMARAL Relatório de Estágio Relatório de estágio apresentado à graduação do Instituto de Evolução Funcional LTDA como requisito parcial para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia Rio de Janeiro 2024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LUIZA IORIO AMARAL Aprovado em Professor a Coordenador a de Estágio A ser preenchido pela faculdade SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS 3 DECLARAÇÃO POR TEMPO DE DOCÊNCIA 4 RELATO DE SUA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 5 ENTREVISTA COM UM PROFESSOR DE ANOS INICIAIS 6 PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL 7 PLANO DE ENSINO DO 2 ANO 8 PLANO DE ENSINO DO 4 ANO 9 PLANO DE TRABALHO DO DIRETORCOORDENADOR PEDAGÓGICO 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 INTRODUÇÃO O relatório de estágio busca cumprir o requisito parcial para concluir a licenciatura em Pedagogia A implementação do estágio supervisionado justificase pelo que estabelece a Lei 939496 artigo 61 A formação de profissionais da educação de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e as características de cada fase do desenvolvimento do educando 2 OBJETIVOS O estágio tem como principal objetivo realizar a prática de todo conteúdo e conhecimento adquirido no decorrer do curso de graduação Terá como fundamento cumprir a associação entre teorias e práticas inclusive mediante a capacitação em serviço E aproveita a formação e experiências anteriores em instituições de ensino e de outras atividades para cumprir a carga horária obrigatória do estágio 3 DECLARAÇÃO POR TEMPO DE DOCÊNCIA 4 RELATO DE SUA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Iniciei minha vida na docência lecionando na escola chamada Colégio Oliveira Melo que possuí os seguintes segmentos Educação Infantil Ensino Fundamental I Ensino Fundamental II e Ensino Médio Eu entrei como professora das turmas de Maternal II e Pré II E no cotidiano da escola pude observar que realmente influenciava e desenvolvia mais eram atividades que envolviam concentração exploração da coordenação motora Em meu primeiro ano de trabalho Dei aula para diferentes turmas na parte da manhã atuava no Maternal II com um conteúdo totalmente lúdico cantado e apresentando as vogais números e seus nomes Já na parte da tarde atuava na turma do Pré II que já é uma turma de pré alfabetização trabalhava não só as vogais como consoantes encontros vocálicos números maiores e etc Foi um ano bem desafiador para mim mas concluí e entrei tudo dentro do esperado para a turma Minha turma de pré II consegui alfabetizar em turno de 5 crianças que já saíram lendo para o 1º ano A turma do Maternal II também foi para a próxima turma sabendo todo o conteúdo Compreendo que durante esses anos nessa escola contribuíram muito para minha experiência e acrescentou muito em meu currículo Hoje em dia já se nota que as turmas desde a educação infantil já começam a adquirir conhecimentos sobre as letras sobre cobrir e até mesmo estímulo a leitura conhecendo as famílias silábicas ou com atividades contextualizas com palavras e incentivo à leitura presente E antigamente o ensino era bem mais rígido além de exigir que apesar de entrar sem nenhum conhecimento as crianças deveriam completar aquele ano lendo além de que não possuía muitas atividades lúdicas diminuindo o tempo de brincar e aprender brincando que as crianças hoje em dia possuem A Missão do Colégio Oliveira Melo é a compreensão que os estudantes são sujeitos que possuem direitos ao acesso inclusão e permanência na escola sendo considerada sua individualidade observando suas especificidades e potencialidades de cada um Além disso buscam valorizar a formação fornecida Essa formação acontece da forma que eu acredito essencial vendo o sujeito em sua integralidade valorizando a sua diversidade e protagonismo A escola também destaca o ponto de sustentabilidade em seus projetos O colégio apresenta os seguintes valores Conhecimento Ética Responsabilidade social Amorosidade Consciência ecológica Acolhimento Respeito a diversidade Consciência Sensibilidade Inovação A visão defendida pela escola inclui pontos em que o colégio é conhecido por ter referência nesses aspectos 1 Humanização 2 Ensino 3 Cultura 4 Compromisso Como pedagoga busco fixar essas condutas diariamente em minha atuação busco fornecer a melhor experiência para os alunos e assegurar que tenham uma educação de qualidade Atualmente sou professora regente na turma do Maternal II e busco me envolver em projetos de leitura quando alunos apresentam muita dificuldade em determinadas disciplinasbusco fazer atividades de reforço e esse ano estamos com uma imersão em português e matemática desde os anos iniciais Todas as minhas vivências e projetos contribuíram para me tornar a profissional que sou hoje e aperfeiçoar meus conhecimentos e prática junto com a minha formação da graduação que me qualificará mais para o mercado de trabalho 5 ENTREVISTA COM PROFESSOR X DE ANOS INICIAIS B ATUAÇÃO PROFISSIONAL 1 Caracterização da escola em que leciona séries faixa etária localização se pública ou particular e número aproximado de alunos R A escola é pública e tem 3 turnos sendo o noturno direcionado para Educação Especial de jovens e adultos Porém é uma escola que sempre foi voltada para Educação especial em seus projetos Leciono para uma turma de 2 ano possui 27 alunos na turma de 7 a 8 anos A escola é localizada em Nilópolis 2 Motivação para a escolha da docência influência familiar realização pessoal proposta de transformação social etc R Comecei a me interessar por educação especial por mediação desejava trabalhar crianças com déficit de aprendizagem e depois me interessei pelo ensino regular também 3 Por que escolheu o curso de licenciatura R Porque me interesso por lecionar 4 O que levou você a dar aulas nas escolas da Educação Básica Educação Infantil Ensino Fundamental e Médio R Porque me interesso por lecionar para crianças 5 Você exerce alguma atividade artística social ou educacional em espaços fora da escola Qual R No momento não C EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 1 Quais as expectativas que você tinha em relação ao exercício da docência Elas foram atingidas Explique R Em parte pois minha expectativa era auxiliar crianças a serem alfabetizadas E estimular as crianças a buscarem aprendizado e se interessarem pelos conteúdos estudados porém muitas vezes faltam recursos apesar de muitas atingirem os objetivos sempre tem uma parte que acaba faltando recursos 2 A formação recebida por você sua graduação auxilia na prática cotidiana em sala de aula R Sim 3 Depois de formadoa você buscou participar de cursos grupos de pesquisa ou de estudos atividades educacionais diversas Sim sempre busco me atualizar 4 Quais são para você os objetivos do curso de licenciatura R Transmitir conhecimento sobre disciplinas e práticas de didática e formar professores qualificados para exercer a profissão 5 Você busca relacionar os conteúdos e metodologias aprendidos e utilizados pelos Pedagogos com as disciplinas ou temas presentes em outras áreas ou temas política sociedade cidadania relações interpessoais Filosofia História Como faz essa relação Os outros professores estão abertos para essas parcerias R Sim geralmente pesquiso antes e faço sequências didáticas assim da para mesclar com outras disciplinas 6 Como você busca dar sentido e mostrar a importância dos estudos e conteúdos aprendidos na licenciatura para seus alunos pais professores direção R Mostrando o quão determinado conteúdo influencia no cotidiano das pessoas e buscar mostrar o porquê se faz necessário aprender aquele conteúdo D PLANEJAMENTO E METODOLOGIA DE ENSINO 1 Você organiza o seu planejamento relacionando o ao Projeto Político Pedagógico da escola Como R Sim consultando o projeto 2 Como são escolhidos os conteúdos ensinados Como você articula os conteúdos que considera necessários àqueles que estão relacionados aos interesses e necessidades dos alunos e os apontados pelos sistemas de ensino Federal estadual ou Municipal R Inicialmente faço uma sondagem a turma vejo os interesses de cada um e o que faz parte do cotidiano deles e planejo me baseando nas habilidades e conteúdo que devem ser trabalhadas do plano curricular da BNCC para o 2º ano e incluindo as habilidades do plano municipal Nilópolis 3 Como relaciona os elementos culturais no sentido amplo R Adaptando para a linguagem que os alunos compreendem para que eles se interessem mais pelos assuntos 4 Qual é a sua metodologia de ensino estratégias materiais Qual a teoria que fundamenta a sua prática RNa alfabetização muitas vezes associar com elementos presentes no cotidiano dos alunos ajuda a desenvolver e aprender mais rápido pois eles ficam mais interessados por conhecerem E a teoria de Vygotsky mediação da aprendizagem 5 Como você avalia os seus alunos instrumentos critérios de avaliação periodicidade R Nas atividades do cotidiano passo todas as atividades envolvendo habilidades 6 Como potencializa e integra a diversidade cultural social religiosa política de gênero e etnia R Leitura de livros que demonstrem a diversidade cultural abordo questões sociais enquanto leio e faço associações assim como os demais temas com associações 7 Como você lida com as diferenças dos alunos na relação com o conhecimento R Alguns eu busco entender as dúvidas deles e ajudar mais no que apresentam dificuldades e ponho atividades mesclando o que mais se tem dúvidas na sala com o que alguns já compreendem mas devem praticar E no momento da atividade busco auxiliar na parte que há mais dúvidas fazendo junto com eles ou indo na mesa 8 Como era o ensino quando você estudava na Educação Básica Houve mudanças Em que sentido R Muitas coisas como por exemplo a tabuada hoje não se usa mais da forma que era usada conteúdo de porcentagem se explicava de forma diferente bem mais difícil 6 PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL O plano de ensino da educação infantil Pré II busca desenvolver diversas habilidades no decorrer desse ano Possui objetivo geral desenvolver a coordenação motora para o fim específico de desenvolver a escrita da letra de forma inicialmente e no decorrer do ano a escrita cursiva Na leitura já possui o objetivo de revisar as vogais e a identificação e a pronúncia das demais letras do alfabeto com as vogais fazendo que aprendam a ler as sílabas e para fins específicos lerem palavras identificar as datas e períodos de tempo LINGUAGEM Bimestr e Conteúdos Conteúdos Conceituais Conteúdos Procediment ais Conteúdos Atitudinais 1 Bimestre 1 Hábitos e atitudes 2 Revisão das vogais maiúsculas e minúsculas 3 Encontros vocálicos 4 Fonemas e famílias silábicas BCDFGH Jk 5 Escrita do nome e sobrenome completo letra cursiva Desenvol ver e aprimorar a coordena ção motora destreza e uso dos dedos mãos e lápis auxiliand o na preparaç ão para a reproduç ão de auxílio no modelo e traçados complexo s Aprimora r a habilidad e de identifica r e traçar Utilizar músicas e jogos como ferramen tas iniciais para desenvol vimento de todas as atividade s Fazer utilizaçã o de jornais revistas como recurso de aquisiçã o da identific ação das vogais Respeit ar a produçã o coletiva e individu al Conhec er sua história e se apresen tar com suas preferên cias para os amigos de sala Ter habilida de para traçar letras e linhas Identific ar 6 Vogal e Consoante letra cursiva corretam ente as vogais e encontro s vocálicos Explorar e reconhec er onde os encontro s vocálicos estão inseridos Identifica r as letras sílabas e seus sons de forma maiúscul a e minúscul a Reconhe cer identifica r e grafar corretam ente o nome e o sobreno maiúscul as e minúscu las Utilizar revistas e jornais como recurso da identific ação dos encontro s vocálico s Fazer utilizaçã o de fichas com as famílias silábicas para reconhe cimento e identific ação Criação de fichas individu ais com o nome e combin ados e regras para brincad eiras e jogos Particip ar de ações comunit árias para o cuidado com a sala e a escola me Reconhe cer identifica r vogal e consoant e sobreno me escrito em letra cursiva Utilizar cola colorida para fazer a grafia de consoan te e vogal 2º Bimestre 1 Escrita do nome e sobrenome completo 2 Fonemas e famílias silábicas LMNPQR ST 3 Vogal e consoante 4 Produção de sequência lógica ou Desenvol ver e aprimorar a coordena ção motora na preparaç ão para a reproduç ão comsem auxílio de modelos e traçados complexo s Reconhe Confecç ão de fichas expositiv as com nome escrito de forma cursiva Utilizar jornais e revistas como fontes de pesquisa De acordo com a história Escreve r seu nome com autono mia Identific ar amigos e propor atividad es e brincad eiras em comum Organiz ação e cuidado cenas 5 Escrita do nome da professora letra cursiva 6 Encontros vocálicos revisão 7 Avaliação diagnóstica cer identifica r e grafar corretam ente o nome e as famílias silábicas reproduzi ndo o som correto Desenvol ver e estimular o som correto Desenvol ver e estimular o desenvol vimento da leitura Reconhe cer identifica r e grafar corretam ente o nome da professor a trabalhar a interpret ação com o parecer de cada aluno Utilizar de fantoche s desenho s teatro etc Utilizaçã o de caderno s Utilizaçã o do alfabeto móvel dos materiai s no espaço físico da sala de aula Express ar se livreme nte por meio de desenh os e a partir de partes de cena Utilizar escrita espontâ nea Trabalhar a coordena ção motora fina um moviment o de recorte e pinça 3º Bimestre 1 Nome completo letra cursiva 2 Fonemas e famílias silábicas VWXZZ 3Família silábica do silábica Ç 4Formação de palavras curtas 5Ditado das famílias Grafar corretam ente o nome completo Identifica r interpreta r e grafar corretam ente as famílias silábicas reproduzi ndo o som correto Desenvol ver e aprimorar a coordena ção Identific ar as letras do alfabeto lançadas criação de cartazes coletivos bingos jogos e desenho s Usufruir de jornais e revistas como recursos de fonte de Ler seu nome e o dos amigos em diferent es context os Nomear as letras do alfabeto e reconhe cêlas na escrita de palavra s Produzi silábicas letra cursiva 6Ditado de alfabeto letra cursiva 7Cópia do quadro letra cursiva 8Campeona to de soletração motora destreza e o uso dos dedos mãos e lápis auxiliand o na preparaç ão para a reproduç ão comsem auxílio de modelos e traçados complexo s Discrimin ar semelhan ças e diferença s quanto ao som no início e no meio das palavras Oferecer oportunid ade para a criança pesquisa s Caixa sensoria l jogos com palavras Utilizaçã o de alfabeto móvel De acordo com a história trabalhar a interpret ação com o parecer de cada aluno Utilizar fantoche s desenho s teatros etc Utilizaçã o de caderno s r textos escritos utilizan do letras em escrita espontâ nea Planejar e avaliar atividad es utilizan dose da linguag em oral desenvol ver a confiança e o pensame nto Desenvol ver e estimular o desenvol vimento da leitura 4º Bimestre 1Nome completo letra cursiva 2Formação de pequenas palavras 3Cópia do quadro 4Interpretaç ão de pequenos textos a partir de imagens Explorar e reconhec er os sonhos de palavras Proporcio nar condiçõe s para a criança desenvol ver seu pensame nto crítico Desenvol vimento do pensame nto Fichas com identific ação do nome De acordo com a história trabalhar Utilizar a linguage m oral para produzir pequeno s textos Criação de bingos jogos desenho Fazer uso da tesoura para recortar e colar pequen as palavra s Fazer uso de colage m para compor figuras encontr adas em partes Organiz ar figuras 5Dígrafosc h lh nh ss e rr 6Avaliação Diagnóstica Letra cursiva lógico Desenvol ver e estimular o desenvol vimento da leitura s e livros como forma de fixação dos conteúd os Levantar hipótese s sobre o tema a partir do título recontar e reconhe cer as histórias De acordo com a história trabalhar a interpret ação com o parecer de cada aluno e ilustraç ões para compor uma história Fazer uso da escrita para reprodu zir pequen as palavra s Já na disciplina de matemática os objetivos de forma geral são buscar desenvolver nos alunos a contagem até o 100 raciocínio lógico a identificar números ordinais e figuras geométricas contar sequência conhecer e identificar dias da semana E de forma específica Identificar e nomear formas geométricas conhecer a sequência cardinal e ordinais Ampliar o domínio da sucessão ordenada de números compreender a ideia de adição ordenar sequência sequência numérica crescente e decrescente identificar ideias de somar compreender a ideia de subtração MATEMÁTICA Bimestr e Conteúdos Conteúdos Conceituais Conteúdos Procediment ais Conteúdos Atitudinais 1 Bimestre 1Formas Geométricas 2Numerais de 0 a 30 3Sequência e seriação numérica 4Relação número e quantidade 5Dias de semana 6 Mesmo sentidosenti do contrário Identifica r figuras geométri cas de acordo com a forma Ordenar as sequênci as numérica s Realizar grupame ntos de acordo com os numerais pedidos Classifica ção e raciocínio lógico Trabalha r com objetos de diferente s tamanho s Trabalha r com diferente s materiai s de diversas formas geométri cas Criação de cartazes jogos e bingos Trabalha Identific ar e nomear formas geométr icas Conhec er a sequên cia cardinal Registra r marcad ores de tempo em calendá rio Ampliar o domínio da Reconhe cer e identifica r dias da semana r as noções de quantida de usando material concreto para contage m Trabalha r com calendár io referente os dias da semana sucessã o ordenad a de número s 2º Bimestre 1Numerais de 31a 50 2Sinalização de igual e diferente 3Introdução à adição ideia de juntar a acrescentar Conhecer e identifica r a sequênci a cardinal Registros para cálculos de situações aditivas Identifica r Utilizaçã o de materiai s concreto s para trabalhar noção de quantida de Criação de cartazes explicati Reconh ecer os numerai s Identific ar os sinais de igual e diferent e Compre ender a 4Ordem crescente e decrescente 5Grandezas e medidas 6Antecessor e sucessor 7Sistema monetário 8Avaliação diagnóstica símbolos Fazer uso de diferente s Conhecer a sequênci a e ordem numérica Estabelec er e represent ar códigos para as classifica ções vos Uso de materiai s concreto s Utilizar jogos ideia de adição Ordenar sequen cia sequên cia numéric a crescen te e decresc ente Manuse ar cédulas e moedas em material concret o para compre ender sistema monetár io 1Numerais de 51 a 70 2Números Ordinais Conhecer escrever e identifica r a Fazer uso de fichas com a sequênci a dos Estabel ecer relaçõe s entre a quantid 3º Bimestre 3Adição e subtração 4Ditados de numerais 5Campeonat o de cálculo sequênci a numérica Conhecer os numerais ordinais Fazer uso de diferente s registros para cálculo de situações aditivas e de subtraçã o Designar quantida de com base na contagem oral numerai s Ajudar o aluno a descobri r as diferente s formas de obter a adição e subtraçã o Fazer uso de jogos e materiai s concreto s ade e o seu símbolo numéric o Desenv olvimen to do raciocín io lógico Identific ar ideias de somar Compre ender a ideia de subtraç ão 4º Bimestre 1Revisão dos Numerais 2Dúzia meia dúzia Dezena meia dezena Reconhe cer escrever os numerais e sua sequênci a Conhecer Utilizar ficha com numerai s Confecç ão de calendár io Reconh ecer os numerai s Compre ender um todo e sua metade 3Sequência numérica calendário 4Avaliação Diagnóstica dúzia meia dúzia dezena e meia dezena Registrar marcador es de tempo calendári o mostran do dia mês e ano Trabalha r com material concreto Identific ar as datas e período s de tempo Desenv olvimen to do raciocín io lógico Já na disciplina de natureza e sociedade busca desenvolver objetivos gerais de Conhecer e identificar os vários tipos de famílias reconhecer se como um ser identificando as partes do corpo e transformações ocorridas no próprio corpo identificar e reconhecer os 5 sentidos identificar os seres vivos e não vivos reconhecer hábitos de higiene identificar alguns elementos existentes em um espaço urbano e espaço rural reconhecer a existência da desigualdade social identificar meio de transportes Tendo como objetivos específicos Entender o passar do tempo em sua história pessoal e na família desenvolver a socialização conhecer o corpo humano e nomear suas partes reconhecer a importância d água e a preservação de todos os seres vivos auto higiene compreender as influências da desigualdade social identificar os meios de transportes que circulam no País associando com o trânsito desenvolver a criatividade e o pensamento crítico NATUREZA E SOCIEDADE Bimestr e Conteúdos Conteúdos Conceituais Conteúdos Procediment ais Conteúdos Atitudinais 1 Bimestre 1Eu pessoa família e escola 2Corpo humano 3Órgãos dos Sentidos 4Seres vivos e não vivos 5Higiene 6Os alimentos Conhecer e identifica r os vários tipos de famílias Reconhe cer se como um ser identifica ndo as partes do corpo e transform ações ocorridas no próprio corpo Identifica r e reconhec Utilizar pesquisa s para ilustrar diferente s tipos de famílias Confecç ão de cartazes com as partes do corpo Brincade iras de cabra cega Explorar as caracterí sticas que Entende r o passar do tempo em sua história pessoal e na família Desenv olver a socializ ação Conhec er o corpo humano e suas partes por meios de atividad 7Datas Comemorati vas carnaval água circo páscoa livro índio e descobrimen to do Brasil er os 5 sentidos Identifica r os seres vivos e não vivos reconhec endo suas caracterís ticas Reconhe cer a necessid ade da higiene corporal e os cuidados com o corpo Conhecer identifica r e distinguir os alimentos diferenci am os seres vivos Utilizaçã o de cartazes materiais concreto s e recursos tecnológ icos es lúdicas se gráficas Estimul ação dos 5 sentido s Reconh ecer a importâ ncia dos eres vivos Auto higiene e a identific ação e nomeaç ão das partes do corpo Reconh ecer a importâ ncia d água para a preserv ação de todos os seres vivos 2º Bimestre 1Profissões 2Estações do ano 3Os animais 3Projeto anual 4Datas comemorativ as Dia das Mães meio ambiente festa junina dia dos avós e dia do trabalho 5Avaliação diagnóstica Reconhe cer identifica r e valorizar a importân cia das profissõe s Reconhe cer a importân cia e preservaç ão dos recursos da terra Conhecer e identifica r os animais Valorizar e respeitar as comemor ações de todas as Criação de cartazes matérias concreto s e tecnológ icos Consulta a revistas e jornais como recursos e fontes para om assunto abordad o meio ambiente Fazer uso de material concreto explorar a coorden ação Identific ar diferent es profissõ es Conhec er as estaçõe s do ano Nomear e reconhe cer diferent es animais Conhec er e percebe r a importâ ncia das datas comem orativas datas important es motora os movimen tos com o corpo 3º Bimestre 1O bairro 2Moradia 3Meios de transportes 4Meios de comunicaçã o 5Datas comemorativ as pais folclore soldado Trânsito Olimpíadas Ceom independênc ia árvore Identifica r alguns elemento s existente s em um espaço urbano e espaço rural Reconhe cer a existênci a da desiguald ade social Identifica r diferente s meios de transport es e suas maneiras de utilização Identifica Trabalha r através de debates o desenvol vimento da consciên cia crítica Criação de cartazes utilizand o de materiais concreto s e tecnológ icos Confecç ão de maquete s sobre os contrast Conhec er e entende r a desigua ldade social Identific ar os meios de transpo rtes que circula m no País associa ndo com o trânsito Identific ar os meios de comuni cações existent r os meios de comunica ção Identifica r a importân cia dos esportes para o desenvol vimento do corpo e uma vida saudável es da tecnolog ia e humanid ade es Estimul ar o reconhe cimento da indepen dência do Brasil 4º Bimestre 1Cartografia 2Projeto anual 3Aniversário do Colégio Ceom 18anos 4Datas Comemorativ as animais crianças professores proclamação da república Diferen ciar as várias visões de uma planta simple s Estimul ar a interaç ão social Explor ar a coorde nação motora os Confec ção de cartaze s e cenário s Confec ção de maquet es Utilizaç ão de brincad eiras lúdicas Utilizaç ão de recurs Desenv olver a socializ ação Conhe cer e valoriz ar as datas comem orativa s Desenv olver a criativi dade e o pensa mento bandeira consciência negra e Natal 5Avaliação diagnóstica movim entos com o corpo os tecnoló gicos crítico 7 PLANO DE ENSINO DO 2 ANO O plano de ensino do 2 ano busca desenvolver diversas habilidades e possui os seguintes objetivos gerais para a disciplina de Português Ampliar a fixar a construção alfabética identificar as letras vogais e consoantes do alfabeto conhecer as famílias silábicas das consoantes ampliar vocabulário identificar encontros vocálicos conhecer pontuação E os objetivos específicos Ordenar alfabeticamente as palavras ter fluência em leitura e escrita identificar gêneros textuais elaborar e ler frases aprender a pontuar frases desenvolver mais a linguagem separar sílabas compreender sequência de fatos ler e escrever textos Avisos e cartas Formatação e empregabilidad e desses tipos de textos Apresent ação da palavra chave por meio Ter conheci mento das diversas 1 Bimestre Planejamento e produção de cartas Marcas de oralidade no texto Alfabeto construção do sistema alfabético e da ortografia Vogais e consoantes Ordem alfabética 1ª e 2ª letras Segmentação entre palavras Par F V 2 Leitura decodificação e fluência leitora Sílaba e separação de sílabas de uma história Exercício s orais e escritos jogos e brincadei ras treino cartográfi co auto ditado e ditado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografi as Cartazes informati vos grafias do alfabeto letra de imprensa maiúscul a e Minúsc ula Reconhe cer do alfabeto do portuguê s do Brasil Realizar o sistema alfabétic o e da ortografi a Compree nder a leitura decodific ação fluência na leitura e estratégi Vogais e consoantes Pontuação pontofinal ponto de exclamação e ponto de interrogação Email e diário Ajuste da linguagem à situação de comunicação Situações de uso dos gêneros Identificação da ideia central do texto Planejamento e produção de e mail Paralelo entre diário e blog Nomes próprios e comuns Letra as de leitura Fazer escrita autônom a de texto narrativo conhecid o maiúscula em início de frase e minúscula Par T D AL EL IL OL UL Emprego do nhgj Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Verbete de enciclopédia e relato de experimento Verbete de enciclopédia Relato de experimento Função desses tipos de texto Produção coletiva de pequenos verbetes de enciclopédia Produção de registros de observação Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografi as Cartazes informati vos Caracteri zar o gênero em consonâ ncia com a situação comunic ativa proposta Reconhe cer ler e escrever o alfabeto Produção coletiva de pequenos relatos de experimentos Sílaba reconheciment o Segmentação em sílabas Substantivo Par P B AR ER IR OR UR Tirinhas e relatos Sequência de fatos antes depois ontem hoje amanhã antigamente Escrita compartilhada de relato Marcas de oralidade Planejamento e produção de relatos de experiências pessoais Pontuação Tipos de frases Onomatopeia Uso de C e Q CA CO CU CECIÇ Sílaba e separação de sílabas 3 Bimestre Letras de música e poemas Poema concreto Rimas Ritmo e melodia Leitura em voz alta para apreciação Características do poema concreto Montage m de quadro comparat ivo entre as histórias Jogos Livro didático Caderno Planejar o texto na ordem demanda da pelo gênero trabalha do Caracteri zar o gênero em consonâ ncia com Masculino e feminino Singular e plural Artigos Uso de E e O em posição átona final AS ES IS OS US Uso do SS Cartazes folhetos anúncios e campanhas Ajuste da linguagem à situação de comunicação Produção de cartazes e folhetos Composição de slogans Aumentativo e diminutivo ão Roda de conversa Conversa sobre o texto a situação comunic ativa proposta inho zinho Adjetivo Acentuação Formação silábica CCV Uso do encontro BR BL Uso do RR Sílaba e separação de sílabas 4 Bimestre Contos clássicos Características da narrativa personagem enredo tempo espaço Sequência de fatos Ideia central do texto Reconto Pesquisa Planejam ento de texto Dicionári o Jogos Livro didático Estabele cer relações anafórica s na referenci a e construç ão da coesão Planejar de texto Paragrafação Sinônimos e antônimos Prefixos de negação in im Uso de encontro CR CL Uso de encontro GR GL Planejamento e produção de texto oral produção e recepção de textos Leitura Ortografia Manchetes notícias entrevistas e artigos Ajuste da linguagem à situação de Caderno Roda de conversa Cartazes informati vos parte a parte na ordem demanda da pelo gênero comunicação Compreensão do texto jornalístico Produção de jornal falado com notícias da escola Produção de entrevistas simples Noção de concordância nominal Uso de G e J Marcas de nasalidade M N e til Uso de M antes de P e B Sílaba e separação de sílabas Já na disciplina de Matemática o plano de ensino possui os seguintes objetivos gerais Leitura e escrita de números cardinais e ordinais compreender a ideia de operações matemáticas conhecer sistema de número decimal arábico e romano sistema monetário identificar medidas de tempo comprimento e capacidade entre outras desenvolver raciocínio lógico E contém os seguintes objetivos específicos Desenvolver resoluções de problemas compreender noção de tempo tamanho e volume comprar e ordenar números compreender casas decimais identificar números romanos resolver operações matemáticas calcular mentalmente resolver problemas envolvendo cédulas e moedas 1Bimestre Contagem composição e decomposição de números Leitura escrita comparaçã o e ordenação de números de até 3 ordens pela compreens ão de característi cas do sistema de numeração decimal valor posicional e papel do zero Atividades lúdicas Dominó Bingo de números Ditado de números Cálculo mental Representação em quantidades em reta numérica escala 2 Expressa r e comparar de números de até três algarism os leitura escrita compara ção e ordenaçã o de números naturais de até três ordens Registrar de quantida des até 999 Construçã o de sequências repetitivas e de sequências recursivas Localizaçã o e movimenta ção de pessoas e objetos no espaço segundo pontos de referência e indicação de mudanças de direção e sentido Sistema monetário brasileiro reconheci mento de cédulas e moedas e equivalênci a de valores Reconhe cer figuras não planas e algumas de suas caracterí sticas esfera cilindro cubo pirâmide de base quadrada bloco retangula r faces e vértices Reconhe cer de várias formas de medição do tempo dias meses e anos Deslocamentos massa e sistema monetário Leitura escrita comparaçã o e ordenação de números de até 3 ordens pela compreens ão de característi cas do sistema de numeração decimal valor posicional e papel do zero Medida de capacidade de massa unidades de medida não convencio nais e convencio nais litro mililitro cm³ grama e quilograma Coleta classificaç ão e representa ção de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Adição e Subtração Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Adições e subtrações em trocas e sequências numéricas Construçã o de fatos fundament ais da adição e Matérias dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Resolver problemas com diferentes significado s de adição e subtração juntar acrescenta r comparar da subtração Construçã o de sequência s repetitivas e de sequência s recursivas Resolução de problemas envolvend o multiplicaç ão adição de parcelas iguais e envolvend o multiplicaç ão por 2 e 3 dobro triplo metade e terça parte Resolução de problemas medidas de comprimento tabelas e Cartazes informativos e retirar Resolver problemas envolvend o multiplicaç ão adição de parcelas iguais e envolvend o multiplicaç ão por 2 e 3 dobro triplo metade e terça parte gráficos Construçã o de fatos fundament ais da adição e da subtração Esboço de roteiros e de plantas simples Medida de comprime nto unidades não padroniza das e padroniza das metro centímetro e milímetro Coleta classificaç ão e representa ção de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Adição e Subtração Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Multiplicações figuras geométricas espaciais medidas de capacidade e eventos aleatórios Problemas envolvendo adição de parcelas iguais multiplicaçã o Figuras geométricas espaciais cubo bloco retangular pirâmide cone Material dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativo s Calcular mentalmen te com adição subtração e multiplicaç ão Medir comprime nto com unidades não padroniza das e padroniza das metro e centímetro cilindro e esfera reconhecime nto e característic as Medida de capacidade de massa unidades de medida não convenciona is e convenciona is litro mililitro cm³ grama e quilograma Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano Multiplicações sequências e sistema monetário Problemas envolvendo adição de parcelas iguais multiplicaç instrument os de medida Reconhec er várias formas geométric as ão Identificaçã o de regularidade de sequências e determinaçã o de elementos ausentes na sequência Sistema monetário brasileiro reconhecim ento de cédulas e moedas e equivalência de valores Coleta classificaçã o e representaç ão de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Adição e Subtração Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Resolução de problemas e figuras geométricas planas Problemas envolvend o cédulas moedas e equivalênc ia de valores Coleta classificaç ão e representa ção de dados signficado s de dobro Matérias dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos Pesquisar para coletar dados classifican doos e representa ndoos em gráficos ou tabelas Analisar ideia de aleatório em situações do cotidiano metade triplo e terça parte Figuras geométrica s planas círculo quadrado retângulo e triângulor econhecim ento e característi cas Sistema monetário brasileiro reconheci mento de em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Resolução de problemas e medidas de tempo Problemas envolvendo signficados de dobro metade triplo e terça parte Identificaçã o de regularidad e de sequências e determinaç ão de elementos ausentes na sequência Medidas de tempo intervalo de tempo uso do calendário leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas Adição e Subtração O plano de ensino da disciplina de ciências possui os seguintes objetivos gerais Conhecer as plantas e animais compreender sobre sol e sistema solar compreender sobre matérias primas E os objetivos específicos Identificar algumas plantas e suas partes e funções conhecer elementos importantes para a sobrevivência das plantas compreender dia e noite compreender estações do ano compreender objetos e de que materiais se originaram conhecer o ciclo da vida diferenciar animais através de um grupo de características e identificar habitat de animais e plantas Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre As partes das plantas e suas funções Característ icas das plantas Partes das plantas Elementos importantes para a vida das plantas Desenvolvi mento das plantas Tipos de plantas e o Vídeos Filmes Reportage m Experiênci as Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de Utilizar materiais reciclados Reconhece r as partes das plantas Identificar diversos tipos de plantas ambiente em que vivem Importânci a dos vegetais para o planeta conversa Fotografias Cartazes informativo s Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Sol como fonte de luz e calor O Sol e os seres vivos Fontes naturais e artificiais de luz Como a luz se propaga nas superfícies Posições do Sol no céu Dia e noite Estações do Vídeos Filmes Reportage m Experiênci as Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Identificar o sol como fonte de luz natural Identificar fonte de luz natural e artificial Identificar dia e noite Nomear e identificar as ano O Sol e as sombras Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s estações do ano Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Materiais Propriedade dos materiais De que são feitos os objetos De onde vem a matériaprima Prevenção de acidentes domésticos Os perigos dentro das residências Evitando Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de Utilizar materiais reciclados Reconhecer objetos antigos e atuais Identificar diversos tipos de materiais Identificar tipos de matéria prima Entender como são acidentes conversa Fotografias Cartazes informativos feitos os objetos Na disciplina de geografia contém os seguintes objetivos gerais Compreender regras de convivência noção de localização e orientação compreender recursos da natureza e formas de utilizálo conhecer e identificar elementos de paisagens identificar meios de transporte e localização E os objetivos específicos Conhecer seu bairro conhecer sua cidade e estado compreender formas de utilizar recursos da natureza e como preserválos identificar transformação em paisagens paisagens naturais ou artificiais saber como se locomover em sua cidade e formas de comunicação para cada ocasião Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Convivência entre as pessoas Meu bairro vivendo e convivend o Gente que vem de longe Experiênci as Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Cartazes Desenvolv er a noção de grupo Refletir sobre as semelhanç as entre os lugares Respeitar as diferenças 1 Bimestre Convivend o com gente diferente Os hábitos ao longo do tempo Dia a dia Como é o seu dia Um modo de vida em cada lugar Mapas informativo s em relação as característi cas físicas dos colegas Conviver em diferentes lugares Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre O trabalho Como as pessoas usam os recursos da natureza o extrativismo Tipos de extrativismo Impactos ambientais Mudanças e permanências nos Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s Saber a importânci a social do trabalho das pessoas Identificar tipos de trabalho da realizados na natureza Perceber lugares ao longo do tempo O tempo passa Transformaçõe s das cidades As paisagens se transformam mas alguns elementos permanecem como acontecem os impactos ambientais Perceber a passagem do tempo e as transforma ções através do tempo Identificar diversos tipos de paisagens Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Meios de transporte Os meios de transporte no lugar de Roda de conversa Entrevistas Identificar diversos meios de transporte e sua 3 Bimestre vivência Meios de transporte e suas funcionalidade s Transporte e segurança Meios de comunicação Diferentes meios de se comunicar Os meios de comunicação evoluem Comunicação e tecnologia Pesquisas Desenhos Cartazes informativos importânci a na vida das pessoas Identificar os meios de transporte em cada lugar Reconhece r vários tipos de meios de comunicaç ão antigos e atuais Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Uso de recursos naturais no campo e na cidade Cuidados com o solo Água cuidar para ter sempre O uso da Experiências Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Entender a importânc ia da natureza como recurso natural Aprender água e os impactos no meio ambiente Localização orientação e representação espacial Pontos de referência Elaborando esquemas Diferentes pontos de vista Representand o trajetos Rosa dos Ventos Cartazes informativos como cuidar do solo Cuidar do meio ambiente e entender que a água é vida Identificar pontos de referência O plano de ensino da disciplina de história possui os seguintes objetivos gerais Conhecer grupos sociais fontes históricas compreender a ideia de tempo conhecer a comunidade conhecer profissões E os objetivos específicos Identificar grupos e papéis sociais conhecer história da família conhecer práticas sociais datas comemorativas de sua comunidade identificar profissões conhecer profissões importantes em sua cidade Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Convivência em grupos Nossos grupos de convivênci a A escola nosso espaço A boa convivênci a em nossos grupos Comunidades de que faço parte Conhecend o diferentes tipos de comunidad es Práticas sociais de cada comunidad e O papel social de Vídeos Filmes Reportage m Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s Reconhece r diversos grupos Conhecer diversas práticas na minha comunidad e Reconhece r o papel da cada um em uma comunidad e Reconhece r a escola como uma comunidad e cada um Datas Comemora tivas Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Pertencimento e memória Preservando memórias Minhas preferências ontem e hoje Lugares de memória O tempo marcado O tempo cronológico Marcadores de tempo O tempo e a memória Datas Comemorativas Filmes Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s Jogos Entender e respeitar as preferencia s Ter noções de tempo Saber usar diversos marcadore s do tempo Pesquisar história sobre a família e comunidad e Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre A História e as fontes Fontes históricas o que são e para que servem A história da nossa família através das fontes As fontes que contam a história da nossa comunidade Objetos e documentos como fonte de memória Memória e história Diferentes Entrevistas Desenhos Pesquisas Recorte e colagem Pesquisar objetos e momentos da comunidad e Conhecer objetos que contam histórias Identificar documento s como fonte de memórias tipos de objetos de memória Monumentos que contam a história da minha comunidade Datas Comemorativa s Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Formas de trabalho Os profissionais da minha escola e da minha comunidade Diferentes vínculos de trabalho Profissões que resistiram ao tempo O trabalho ao longo da história Como as Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Identificar tipos de trabalho Conhecer e identificar os profission ais da escola e da comunida de Entender a formas de trabalho mudam o ambiente Escolhas sociais e responsáveis Datas Comemorativa s Cartazes informativos Jogos importânc ia do trabalho Saber a importânc ia social do trabalho das pessoas 8 PLANO DE ENSINO DO 4 ANO O plano de ensino da turma de 4 ano abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Aprimorar a leitura principalmente de frases complexas e textos aperfeiçoar a escrita compreender encontros vocálicos E os objetivos específicos Ampliar o vocabulário aperfeiçoar a linguagem reforçar a grafia correta das palavras aprender mais sobre a gramática conhecer e identificar gêneros textuais diferenciar encontros vocálicos conhecer dígrafos leitura de gráficos e tabelas Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Textos de divulgação Apresentação da Ter conhecimento das diversas grafias do alfabeto letra de 1 Bimestre científica Redução dos ditongos ai ei ou Verbetes de enciclopédi a Concordân cia nominal Uso do H Email Carta pessoal Vírgula em enumeraçõ es vocativos e expressões intercalada s Carta do leitor Pontuação Pronomes tipos Sons do X Olimpíadas de Português e Matemática Projeto de Leitura palavra chave por meio de uma história Exercícios orais e escritos jogos e brincadeiras treino cartográfico auto ditado e ditado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos imprensa maiúscula e Minúscula Reconhecer o alfabeto do português do Brasil Realizar o sistema alfabético e da ortografia Compreender a leitura decodificaçãofluênc ia na leitura e estratégias de leitura Fazer escrita autônoma de texto narrativo conhecido Conteúdos conceituais Conteúdos Conteúdos atitudinais procedimentais 2 Bimestr e Poemas Uso de pronomes Substantivos primitivos e derivados concretos abstratos próprios e comum Uso de sufixos agem oso eza izar isar Uso de S Z e X Conto maravilhoso e narrativa ficcional Contos maravilhosos Narrador em 3ª pessoa x narrador em 1ª pessoa Tempo espaço e conflito gerador na narrativa Uso de travessão e doispontos em discurso direto Substantivos coletivos Uso de R e RR Olimpíadas de Português e Matemática Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografia s Cartazes informativ os Dicionário Caracterizar o gênero em consonância com a situação comunicativa proposta Conhecer a concordância nominal Compreender a coerência Usar o dicionário Saber sobre interjeição onomatopeias morfologia substantivos e adjetivos Projeto Leitura Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestr e Dramático Contos de aventura Textos dramáticos Acentuação de paroxítonas Verbos caderno Verbos de enunciação Interjeições Uso de GU G e J Histórias em quadrinhos Contos de aventura e texto História em quadrinhos Tipos de balões e letras em quadrinhos Relação entre imagens e palavras Onomotopeias Acentuação de proparoxítonas Uso de M e N em fim de sílaba som nasal Olimpíadas de Português e Matemática Montagem de quadro comparativo entre as histórias Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Conversa sobre o texto Planejar o texto na ordem demandada pelo gênero trabalhado Caracterizar o gênero em consonância com a situação comunicativa proposta Trabalhar os verbos no imperativo Saber classificar em relação a sílaba tônica Projeto Leitura Conjugação Verbal Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestr e Notícias e manchetes Notícias e manchetes Verbos passado presente e futuro Texto informativo x jornalístico x publicitário Aposto vírgula e travessão Uso de S SS C Ç SC e SÇ Boletos faturas e carnês Leitura de gráficos diagramas e tabelas Concordância substantivo pronome e verbo Dígrafos revisão Pesquisa Planejamento de texto Dicionário Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos Estabelecer relações anafóricas na referência e construção da coesão Planejar o texto parte a parte na ordem demandada pelo gênero Realizar escrita autônoma e revisão de texto Saber o que são pronomes pessoais O plano de ensino da disciplina de matemática contém os seguintes objetivos gerais Ler e ordenar números naturais conhecer casas decimais e sistema de numeração decimal identificar figuras geométricas ângulos retas entre outros aspectos geométricos realizar operações matemáticas compreender medidas de capacidade tempo comprimento entre outras Específico Medir ângulos cálculos sobre o tempo resolução de problema com operações medir figuras geométricas reconhecer figuras planas não planas tridimensionais resolução de problemas com medidas operações com números com vírgulas operações com milhar e milhares 1 Bimestre Números com até 5 algarismos deslocamentos e consumo consciente Sistema de numeração decimal leitura escrita comparação e ordenação de números naturais de até cinco ordens Composição e decomposição de um número natural de até cinco ordens por meio de adições e multiplicações por potências de 10 Localização e movimentação pontos de referência direção e sentido Paralelismo e perpendicularismo Atividades lúdicas Dominó Bingo de números Ditado de números Cálculo mental Representação em quantidades em reta numérica Expressar e comparar de números de até cinco algarismos utilização dos sinais de maior e menos na comparação Reconhecer figuras não planas e algumas de suas características esfera cilindro cubo pirâmide de base quadrada bloco retangular faces e vértices Reconhecer de várias formas de medição do tempo dias meses e anos Praticar as quatro operações Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro Resolução e elaboração de problemas operações inversas e medida de comprimento Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão Medidas de comprimento massa e capacidade estimativas utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida convencionais mais usuais Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada Algarismos Romanos até 1000 2 Bimestre Multiplicação por 2 algarismos sequências prismas e pirâmides Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão adição de parcelas iguais configuração retangular proporcionalidade repartição equitativa e medida Sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um número natural Matérias dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos Resolver problemas com diferentes significados juntar acrescentar comparar e retirar Resolver problemas envolvendo multiplicação adição de parcelas iguais Compreender MDC E MMC Resolver problemas de contagem Praticar estimativa da ordem de grandeza de um quociente Figuras geométricas espaciais prismas e pirâmides reconhecimento representações planificações e características Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro Divisão pelo método convencional área tabelas e gráficos Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão adição de parcelas iguais configuração retangular proporcionalidade repartição equitativa e medida Sequência numérica recursiva formada por números que deixam o mesmo resto ao serem divididos por um mesmo número natural diferente de zero Áreas de figuras construídas em malhas quadriculadas Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada 3 Bimestre Problemas de contagem relações de igualdade e medida de tempo Problemas de contagem Propriedades da igualdade Medidas de tempo leitura de horas em relógios digitais e analógicos duração de eventos e relações entre unidades de medida de tempo Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Matérias dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos Identificar representação numérica visual e aplicar em diferentes contextos de frações unitárias usuais Identificar ângulos retos e não retos Saber medir o tempo Realizar medidas de superfície Reconhecer figuras planas e algumas propriedades Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada Frações unitárias Classificação operações com denominadores iguaissistema monetário e eventos aleatórios Números racionais frações unitárias mais usuais 12 13 14 15 110 e 1100 Ângulos retos e não retos uso de dobraduras esquadros e softwares Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro Divisão por 2 algarismos Matérias dourado Pesquisar para coletar dados 4 Bimestre simetria e operações inversas Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão adição de parcelas iguais configuração retangular proporcionalidade repartição equitativa e medida Propriedades da igualdade Simetria de reflexão Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro Números na forma decimal medida de tempo tabelas e gráficos Números racionais representação decimal para Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos classificandoos e representandoos em gráficos ou tabelas Analisar ideia de aleatório em situações do cotidiano Realizar comparações de temperaturas em diferentes regiões Analisar chances de eventos aleatórios escrever valores do sistema monetário brasileiro Medidas de temperatura em graus Celsius construção de gráficos para indicar a variação da temperatura mínima e máxima medida em um dado dia ou em uma semana Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada O plano de ensino da disciplina de ciências possui os seguintes objetivos gerais Conhecer cadeias alimentares estados físicos da matéria misturas a importância do sol identificar microrganismos E objetivos específicos Conhecer a estrutura da cadeia alimentar influências do desequilíbrio na cadeia alimentar fluxo da matéria compreender as transformações dos estados físicos da matéria separar misturas compreender a importância e influências dos microrganismos na vida e a relação com doenças 1 Bimestre Cadeias alimentares 1 A estrutura da cadeia alimentar Posição dos seres na cadeia alimentar A importância do Sol Representação das cadeias alimentares 2 Cadeias alimentares 2 Estudos de cadeias e ecossistemas Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Compreender as transformações dos estados físicos e suas composições Saber da separação de misturas Entender o que são e para que servem as misturas Desequilíbrio nas cadeias alimentares Pirâmides ecológicas de energia e fluxo de matéria 2 Bimestre Microrganismos O que são microrganismos O papel dos decompositores nas cadeias alimentares Microrganismos na produção de materiais Transmissão e prevenção de doenças Microrganismos que causam doenças Como os microrganismos são transmitidos Prevenção de doenças Como a tecnologia ajuda Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Preservar o meio ambiente Identificar o habitat de cada espécie Diferenciar animais aquáticos e terrestres Identificar tipos de fungos e bactérias Compreender a importância do ciclo da matéria no ecossistema no diagnóstico de doenças 3 Bimestre Misturas Misturas no dia a dia Misturas homogêneas e heterogêneas O papel da água como solvente Separando misturas Transformações da matéria Propriedades da matéria Transformações de materiais do cotidiano Transformações químicas e físicas Transformações reversíveis e irreversíveis Transformação da matéria por variação de temperatura Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Reconhecer as diferenças e semelhanças na forma de ação entre fungos bactérias e vírus Saber dos hábitos para a prevenção de doenças Conhecer a origem e funcionamento das vacinas Compreender como os microrganismos são utilizados na produção de materiais 4 Bimestre Movimento de rotação O movimento da Terra O que são os pontos cardeais Como funciona uma bússola O sol e a sombra Movimentos da Lua Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Identificar os pontos cardeais Saber da importância da observação dos astros para a O movimento da Lua Fases da Lua Calendário no Brasil e em diferentes cultura Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos composição do calendário Compreender a composição e origem dos calendários em diferentes culturas Entender como funciona uma bússola O plano de ensino da disciplina de geografia possui os seguintes objetivos gerais Compreender tipos de processos migratórios diversidade cultura compreender a história sobre os povos que habitaram o Brasil administração de território compreender localização territorial e orientação E objetivos específicos Compreender os fatores que incentivam processos migratórios a importância da cultura no cotidiano e quais práticas sociais na sua comunidade pontos cardeais pontos colaterais conhecer seu município compreender administração territorial municipal estadual e federal 1 Bimestre Processos migratórios e diversidade cultura Diversidade cultural brasileira Migração Influência cultural de imigrantes italianos alemães e japoneses Territórios étnico culturais Povos indígenas Demarcação das terras indígenas A chegada dos africanos no Brasil Afrodescendentes e comunidades quilombolas remanescente Experiências Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Cartazes informativos Desenvolver a orientação e localização Saber dos mapas ao longo do tempo Compreender as diferentes direções Identificar os elementos do mapa 2 Bimestre Relação campocidade Integração entre campo e cidade Etapas da produção Como os produtos chegam até o consumidor Consumo consciente Elementos que constituem os mapas Leitura de mapas Elementos de um mapa As direções cardeais Tipos de mapas Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Identificar os Três Poderes do Brasil diferentes atibuições Diferenciar os tipos de limites e divisas territoriais Saber as principais regiões hidrográficas do Brasil Conhecer a divisão territorial do Brasil 3 Bimestre Papéis do poder público Cidade ou município Administração dos municípios Os conselhos municipais 6 Unidades políticoadministrativas do Brasil Divisão das terras onde hoje é o Brasil A divisão política brasileira atual Municípios partes de um estado Roda de conversa Entrevistas Pesquisas Desenhos Cartazes informativos Saber do trabalho na agricultura na pecuária e no extrativismo Expressar suas opiniões com respeito às dos colegas Conhecer os diferentes rebanhos na pecuária tipos de produtos de usos e de forma de trabalho Identificar pelos principais climas do Brasil 4 Bimestre Relevo e hidrografia do Brasil O relevo terrestre Relevo brasileiro Hidrografia brasileira Os rios e seus aproveitamentos Impactos ambientais Clima e cobertura vegetal brasileira Clima e tempo atmosférico Climas do Brasil Vegetação brasileira Ação humana e devastação da vegetação brasileira Experiências Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Cartazes informativos Identificar os diferentes meios de comunicação usados para interligar a população do campo e da cidade Saber dos povos indígenas e comunidades quilombolas cultura e território Compreender as migrações externas e migrações internas O plano de ensino da disciplina de história contém os seguintes objetivos gerais Compreender os primeiros grupos humanos as comunidades humanas compreender a formação da população brasileira E os objetivos específicos Compreender como se organizavam os primeiros grupos humanos compreender a organização das comunidades humanas compreender a transformação das civilizações pelo tempo entender como a agricultura transformou a organização dos povos entender como a chegada da família real e as influências que teve no Brasil compreender o contexto que chegaram os imigrantes e como influenciou na formação dos povos Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre O ser humano no tempo Aprendendo com a natureza O papel de cada um nos primeiros grupos humanos As transformações nas comunidades humanas A escrita primitiva e as pinturas rupestres O surgimento da agricultura e outras atividades O que são marcos históricos Vídeos Filmes Reportagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Conhecer a história definições e articulações possíveis Entender os processos de mudança e permanência na história Compreender a agricultura e o domínio do fogo Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre O ritmo das transformações As lentas transformações e conquistas humanas Mudanças e permanências o que são e como podemos identificar A passagem do tempo utilizando um monumento histórico O ser humano sai do seu lugar de origem As primeiras rotas de deslocamentos humanos Os primeiros povoadores do nosso território O nomadismo e o sedentarismo dos primeiros povos Filmes Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Jogos Saber que existe diversos tipos de mudanças Saber da vida no campo Conhecer a cidade no tempo Identificar a origem e expansão do comércio Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Causas e consequências da ocupação do território O processo de povoar e ocupar a terra O que muda com a ocupação A transformação da natureza pelo homem A chegada de novos povos e a formação da sociedade brasileira Imigração e trabalho A influência cultural dos imigrantes Deslocamentos Entrevistas Desenhos Pesquisas Recorte e colagem Pesquisar as tradições e culturas orais Saber da importânc ia do surgiment o da imprensa Identificar a cultura oral imprensa e rádio populacionais na atualidade Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Migrar uma característica humana O que motiva a migração humana Imigrantes e migrantes no Brasil A transformação nas formas de se comunicar O início da comunicação Os meios de comunicação ao longo do tempo O que é tecnologia e o seu acesso Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Jogos Saber dos process os migratóri os Entender os fluxos populaci onais Compree nder as migraçõ es locais 9 Plano de trabalho do DiretorCoordenador Pedagógico OBJETIVOSMETAS DO PROJETO PEDAGÓGICO AÇÕES CRONOGRAMA AVALIAÇÃO INDICADORES Todos os estudantes devem possuir direito ao acesso a escola sendo incluídos Criar rampas de acesso Adaptações do currículo Trazer palestras para a escola para conscientizar sobre a importância da inclusão e empatia Ao Longo do ano Melhorias de interação e recepção dos alunos com necessidades especiais Melhor adaptação do currículo de alunos com necessidades especiais 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular Projeto Político Pedagógico Colégio Centro Educacional Oliveira Melo INSTITUTO DE EVOLUÇÃO FUNCIONAL LTDA LUÍZA IORIO AMARAL Relatório de estágio EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO INFANTIL FUNDAMENTAL I E GESTÃO EDUCACIONAL PEDAGOGIA TURMA A22 Rio de Janeiro 2024 LUIZA IORIO AMARAL Relatório de Estágio Relatório de estágio apresentado à graduação do Instituto de Evolução Funcional LTDA como requisito parcial para a conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia Rio de Janeiro 2024 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LUIZA IORIO AMARAL Aprovado em Professor a Coordenador a de Estágio A ser preenchido pela faculdade SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS 3 DECLARAÇÃO POR TEMPO DE DOCÊNCIA 4 RELATO DE SUA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 5 ENTREVISTA COM UM PROFESSOR DE ANOS INICIAIS 6 PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL 7 PLANO DE ENSINO DO 2 ANO 8 PLANO DE ENSINO DO 4 ANO 9 PLANO DE TRABALHO DO DIRETORCOORDENADOR PEDAGÓGICO 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 INTRODUÇÃO O relatório de estágio busca cumprir o requisito parcial para concluir a licenciatura em Pedagogia A implementação do estágio supervisionado justificase pelo que estabelece a Lei 939496 artigo 61 A formação de profissionais da educação de modo a atender aos objetivos dos diferentes níveis e modalidades de ensino e as características de cada fase do desenvolvimento do educando 2 OBJETIVOS O estágio tem como principal objetivo realizar a prática de todo conteúdo e conhecimento adquirido no decorrer do curso de graduação Terá como fundamento cumprir a associação entre teorias e práticas inclusive mediante a capacitação em serviço E aproveita a formação e experiências anteriores em instituições de ensino e de outras atividades para cumprir a carga horária obrigatória do estágio 3 DECLARAÇÃO POR TEMPO DE DOCÊNCIA São Paulo 15 de Dezembro de 2023 DECLARAÇÃO DE TEMPO DE DOCÊNCIA Declaro que Luiza Iorio Amaral RG nº 225478486 e CPF nº 19953157707 aluna do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação Paulistana é ou foi docente de 122019 até 29122023 contando 3 anos e alguns dias na Instituição Centro Educacional Oliveira Melo Atenciosamente Carimbo e Assinatura do Diretor da Instituição CENTRO EDUCACIONAL OLIVEIRA MELO LTTA TAQUARA CEP 22 RIO DE JANEIRO 4 RELATO DE SUA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL Iniciei minha vida na docência lecionando na escola chamada Colégio Oliveira Melo que possuí os seguintes segmentos Educação Infantil Ensino Fundamental I Ensino Fundamental II e Ensino Médio Eu entrei como professora das turmas de Maternal II e Pré II E no cotidiano da escola pude observar que realmente influenciava e desenvolvia mais eram atividades que envolviam concentração exploração da coordenação motora Em meu primeiro ano de trabalho Dei aula para diferentes turmas na parte da manhã atuava no Maternal II com um conteúdo totalmente lúdico cantado e apresentando as vogais números e seus nomes Já na parte da tarde atuava na turma do Pré II que já é uma turma de pré alfabetização trabalhava não só as vogais como consoantes encontros vocálicos números maiores e etc Foi um ano bem desafiador para mim mas concluí e entrei tudo dentro do esperado para a turma Minha turma de pré II consegui alfabetizar em turno de 5 crianças que já saíram lendo para o 1º ano A turma do Maternal II também foi para a próxima turma sabendo todo o conteúdo Compreendo que durante esses anos nessa escola contribuíram muito para minha experiência e acrescentou muito em meu currículo Hoje em dia já se nota que as turmas desde a educação infantil já começam a adquirir conhecimentos sobre as letras sobre cobrir e até mesmo estímulo a leitura conhecendo as famílias silábicas ou com atividades contextualizas com palavras e incentivo à leitura presente E antigamente o ensino era bem mais rígido além de exigir que apesar de entrar sem nenhum conhecimento as crianças deveriam completar aquele ano lendo além de que não possuía muitas atividades lúdicas diminuindo o tempo de brincar e aprender brincando que as crianças hoje em dia possuem A Missão do Colégio Oliveira Melo é a compreensão que os estudantes são sujeitos que possuem direitos ao acesso inclusão e permanência na escola sendo considerada sua individualidade observando suas especificidades e potencialidades de cada um Além disso buscam valorizar a formação fornecida Essa formação acontece da forma que eu acredito essencial vendo o sujeito em sua integralidade valorizando a sua diversidade e protagonismo A escola também destaca o ponto de sustentabilidade em seus projetos O colégio apresenta os seguintes valores Conhecimento Ética Responsabilidade social Amorosidade Consciência ecológica Acolhimento Respeito a diversidade Consciência Sensibilidade Inovação A visão defendida pela escola inclui pontos em que o colégio é conhecido por ter referência nesses aspectos 1 Humanização 2 Ensino 3 Cultura 4 Compromisso Como pedagoga busco fixar essas condutas diariamente em minha atuação busco fornecer a melhor experiência para os alunos e assegurar que tenham uma educação de qualidade Atualmente sou professora regente na turma do Maternal II e busco me envolver em projetos de leitura quando alunos apresentam muita dificuldade em determinadas disciplinas busco fazer atividades de reforço e esse ano estamos com uma imersão em português e matemática desde os anos iniciais Todas as minhas vivências e projetos contribuíram para me tornar a profissional que sou hoje e aperfeiçoar meus conhecimentos e prática junto com a minha formação da graduação que me qualificará mais para o mercado de trabalho 5 ENTREVISTA COM PROFESSOR X DE ANOS INICIAIS B ATUAÇÃO PROFISSIONAL 1 Caracterização da escola em que leciona séries faixa etária localização se pública ou particular e número aproximado de alunos R A escola é pública e tem 3 turnos sendo o noturno direcionado para Educação Especial de jovens e adultos Porém é uma escola que sempre foi voltada para Educação especial em seus projetos Leciono para uma turma de 2 ano possui 27 alunos na turma de 7 a 8 anos A escola é localizada em Nilópolis 2 Motivação para a escolha da docência influência familiar realização pessoal proposta de transformação social etc R Comecei a me interessar por educação especial por mediação desejava trabalhar crianças com déficit de aprendizagem e depois me interessei pelo ensino regular também 3 Por que escolheu o curso de licenciatura R Porque me interesso por lecionar 4 O que levou você a dar aulas nas escolas da Educação Básica Educação Infantil Ensino Fundamental e Médio R Porque me interesso por lecionar para crianças 5 Você exerce alguma atividade artística social ou educacional em espaços fora da escola Qual R No momento não C EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 1 Quais as expectativas que você tinha em relação ao exercício da docência Elas foram atingidas Explique R Em parte pois minha expectativa era auxiliar crianças a serem alfabetizadas E estimular as crianças a buscarem aprendizado e se interessarem pelos conteúdos estudados porém muitas vezes faltam recursos apesar de muitas atingirem os objetivos sempre tem uma parte que acaba faltando recursos 2 A formação recebida por você sua graduação auxilia na prática cotidiana em sala de aula R Sim 3 Depois de formadoa você buscou participar de cursos grupos de pesquisa ou de estudos atividades educacionais diversas Sim sempre busco me atualizar 5 Quais são para você os objetivos do curso de licenciatura R Transmitir conhecimento sobre disciplinas e práticas de didática e formar professores qualificados para exercer a profissão 5 Você busca relacionar os conteúdos e metodologias aprendidos e utilizados pelos Pedagogos com as disciplinas ou temas presentes em outras áreas ou temas política sociedade cidadania relações interpessoais Filosofia História Como faz essa relação Os outros professores estão abertos para essas parcerias R Sim geralmente pesquiso antes e faço sequências didáticas assim da para mesclar com outras disciplinas 6 Como você busca dar sentido e mostrar a importância dos estudos e conteúdos aprendidos na licenciatura para seus alunos pais professores direção R Mostrando o quão determinado conteúdo influencia no cotidiano das pessoas e buscar mostrar o porquê se faz necessário aprender aquele conteúdo D PLANEJAMENTO E METODOLOGIA DE ENSINO 1 Você organiza o seu planejamento relacionando o ao Projeto Político Pedagógico da escola Como R Sim consultando o projeto 2 Como são escolhidos os conteúdos ensinados Como você articula os conteúdos que considera necessários àqueles que estão relacionados aos interesses e necessidades dos alunos e os apontados pelos sistemas de ensino Federal estadual ou Municipal R Inicialmente faço uma sondagem a turma vejo os interesses de cada um e o que faz parte do cotidiano deles e planejo me baseando nas habilidades e conteúdo que devem ser trabalhadas do plano curricular da BNCC para o 2º ano e incluindo as habilidades do plano municipal Nilópolis 3 Como relaciona os elementos culturais no sentido amplo R Adaptando para a linguagem que os alunos compreendem para que eles se interessem mais pelos assuntos 4 Qual é a sua metodologia de ensino estratégias materiais Qual a teoria que fundamenta a sua prática RNa alfabetização muitas vezes associar com elementos presentes no cotidiano dos alunos ajuda a desenvolver e aprender mais rápido pois eles ficam mais interessados por conhecerem E a teoria de Vygotsky mediação da aprendizagem 5 Como você avalia os seus alunos instrumentos critérios de avaliação periodicidade R Nas atividades do cotidiano passo todas as atividades envolvendo habilidades 6 Como potencializa e integra a diversidade cultural social religiosa política de gênero e etnia R Leitura de livros que demonstrem a diversidade cultural abordo questões sociais enquanto leio e faço associações assim como os demais temas com associações 7 Como você lida com as diferenças dos alunos na relação com o conhecimento R Alguns eu busco entender as dúvidas deles e ajudar mais no que apresentam dificuldades e ponho atividades mesclando o que mais se tem dúvidas na sala com o que alguns já compreendem mas devem praticar E no momento da atividade busco auxiliar na parte que há mais dúvidas fazendo junto com eles ou indo na mesa 8 Como era o ensino quando você estudava na Educação Básica Houve mudanças Em que sentido R Muitas coisas como por exemplo a tabuada hoje não se usa mais da forma que era usada conteúdo de porcentagem se explicava de forma diferente bem mais difícil 6 PLANO DE ENSINO EDUCAÇÃO INFANTIL O plano de ensino da educação infantil Pré II busca desenvolver diversas habilidades no decorrer desse ano Possui objetivo geral desenvolver a coordenação motora para o fim específico de desenvolver a escrita da letra de forma inicialmente e no decorrer do ano a escrita cursiva Na leitura já possui o objetivo de revisar as vogais e a identificação e a pronúncia das demais letras do alfabeto com as vogais fazendo que aprendam a ler as sílabas e para fins específicos lerem palavras identificar as datas e períodos de tempo LINGUAGEM Bimestr e Conteúdos Conteúdos Conceituais Conteúdos Procediment ais Conteúdos Atitudinais 1 Bimestre 1 Hábitos e atitudes 2 Revisão das vogais maiúsculas e minúsculas 3 Encontros vocálicos 4 Fonemas Desenvol ver e aprimorar a coordena ção motora destreza e uso dos dedos mãos e lápis auxiliand o na preparaç Utilizar músicas e jogos como ferramen tas iniciais para desenvol vimento de todas as atividade Respeit ar a produçã o coletiva e individu al Conhec er sua história e se apresen tar com suas e famílias silábicas BCDFGH Jk 5 Escrita do nome e sobrenome completo letra cursiva 6 Vogal e Consoante letra cursiva ão para a reproduç ão de auxílio no modelo e traçados complexo s Aprimora r a habilidad e de identifica r e traçar corretam ente as vogais e encontro s vocálicos Explorar e reconhec er onde os encontro s vocálicos estão inseridos Identifica r as letras sílabas e seus s Fazer utilizaçã o de jornais revistas como recurso de aquisiçã o da identific ação das vogais maiúscul as e minúscu las Utilizar revistas e jornais como recurso da identific ação dos encontro s vocálico s Fazer utilizaçã o de fichas com as preferên cias para os amigos de sala Ter habilida de para traçar letras e linhas Identific ar combin ados e regras para brincad eiras e jogos Particip ar de ações comunit árias para o cuidado com a sala e a escola sons de forma maiúscul a e minúscul a Reconhe cer identifica r e grafar corretam ente o nome e o sobreno me Reconhe cer identifica r vogal e consoant e famílias silábicas para reconhe cimento e identific ação Criação de fichas individu ais com o nome e sobreno me escrito em letra cursiva Utilizar cola colorida para fazer a grafia de consoan te e vogal 1 Escrita do nome e sobrenome completo Desenvol ver e aprimorar a coordena ção Confecç ão de fichas expositiv as com nome Escreve r seu nome com autono mia 2º Bimestre 2 Fonemas e famílias silábicas LMNPQR ST 3 Vogal e consoante 4 Produção de sequência lógica ou cenas 5 Escrita do nome da professora letra cursiva 6 Encontros vocálicos revisão 7 Avaliação diagnóstica motora na preparaç ão para a reproduç ão comsem auxílio de modelos e traçados complexo s Reconhe cer identifica r e grafar corretam ente o nome e as famílias silábicas reproduzi ndo o som correto Desenvol ver e estimular o som correto Desenvol ver e estimular escrito de forma cursiva Utilizar jornais e revistas como fontes de pesquisa De acordo com a história trabalhar a interpret ação com o parecer de cada aluno Utilizar de fantoche s desenho s teatro etc Utilizaçã o de caderno s Utilizaçã o do Identific ar amigos e propor atividad es e brincad eiras em comum Organiz ação e cuidado dos materiai s no espaço físico da sala de aula Express ar se livreme nte por meio de desenh os e a partir de partes de cena Utilizar escrita espontâ nea o desenvol vimento da leitura Reconhe cer identifica r e grafar corretam ente o nome da professor a Trabalhar a coordena ção motora fina um moviment o de recorte e pinça alfabeto móvel 3º Bimestre 1 Nome completo letra cursiva 2 Fonemas e famílias silábicas VWXZZ Grafar corretam ente o nome completo Identifica r interpreta r e grafar corretam Identific ar as letras do alfabeto lançadas criação de cartazes Ler seu nome e o dos amigos em diferent es context os Nomear 3Família silábica do silábica Ç 4Formação de palavras curtas 5Ditado das famílias silábicas letra cursiva 6Ditado de alfabeto letra cursiva 7Cópia do quadro letra cursiva 8Campeona to de soletração ente as famílias silábicas reproduzi ndo o som correto Desenvol ver e aprimorar a coordena ção motora destreza e o uso dos dedos mãos e lápis auxiliand o na preparaç ão para a reproduç ão comsem auxílio de modelos e traçados complexo s Discrimin ar coletivos bingos jogos e desenho s Usufruir de jornais e revistas como recursos de fonte de pesquisa s Caixa sensoria l jogos com palavras Utilizaçã o de alfabeto móvel De acordo com a história trabalhar a interpret ação com o parecer de cada as letras do alfabeto e reconhe cêlas na escrita de palavra s Produzi r textos escritos utilizan do letras em escrita espontâ nea Planejar e avaliar atividad es utilizan dose da linguag em oral semelhan ças e diferença s quanto ao som no início e no meio das palavras Oferecer oportunid ade para a criança desenvol ver a confiança e o pensame nto Desenvol ver e estimular o desenvol vimento da leitura aluno Utilizar fantoche s desenho s teatros etc Utilizaçã o de caderno s 1Nome completo letra cursiva 2Formação de pequenas palavras Explorar e reconhec er os sonhos de palavras Proporcio nar Fichas com identific ação do nome De acordo com a história Fazer uso da tesoura para recortar e colar pequen as palavra 4º Bimestre 3Cópia do quadro 4Interpretaç ão de pequenos textos a partir de imagens 5Dígrafos ch lh nh ss e rr 6Avaliação Diagnóstica Letra cursiva condiçõe s para a criança desenvol ver seu pensame nto crítico Desenvol vimento do pensame nto lógico Desenvol ver e estimular o desenvol vimento da leitura trabalhar Utilizar a linguage m oral para produzir pequeno s textos Criação de bingos jogos desenho s e livros como forma de fixação dos conteúd os Levantar hipótese s sobre o tema a partir do título recontar e reconhe cer as histórias De acordo com a s Fazer uso de colage m para compor figuras encontr adas em partes Organiz ar figuras e ilustraç ões para compor uma história Fazer uso da escrita para reprodu zir pequen as palavra s história trabalhar a interpret ação com o parecer de cada aluno Já na disciplina de matemática os objetivos de forma geral são buscar desenvolver nos alunos a contagem até o 100 raciocínio lógico a identificar números ordinais e figuras geométricas contar sequência conhecer e identificar dias da semana E de forma específica Identificar e nomear formas geométricas conhecer a sequência cardinal e ordinais Ampliar o domínio da sucessão ordenada de números compreender a ideia de adição ordenar sequência numérica crescente e decrescente identificar ideias de somar compreender a ideia de subtração MATEMÁTICA Bimestr e Conteúdos Conteúdos Conceituais Conteúdos Procediment ais Conteúdos Atitudinais 1 1Formas Geométricas 2Numerais de 0 a 30 3Sequência Identifica r figuras geométri cas de acordo com a forma Ordenar Trabalha r com objetos de diferente s tamanho s Identific ar e nomear formas geométr icas Conhec er a Bimestre e seriação numérica 4Relação número e quantidade 5Dias de semana 6 Mesmo sentidosenti do contrário as sequênci as numérica s Realizar grupame ntos de acordo com os numerais pedidos Classifica ção e raciocínio lógico Reconhe cer e identifica r dias da semana Trabalha r com diferente s materiai s de diversas formas geométri cas Criação de cartazes jogos e bingos Trabalha r as noções de quantida de usando material concreto para contage m Trabalha r com calendár io referente os dias da sequên cia cardinal Registra r marcad ores de tempo em calendá rio Ampliar o domínio da sucessã o ordenad a de número s semana 2º Bimestre 1Numerais de 31a 50 2Sinalização de igual e diferente 3Introdução à adição ideia de juntar a acrescentar 4Ordem crescente e decrescente 5Grandezas e medidas 6Antecessor e sucessor 7Sistema monetário Conhecer e identifica r a sequênci a cardinal Registros para cálculos de situações aditivas Identifica r símbolos Fazer uso de diferente s Conhecer a sequênci a e ordem numérica Estabelec er e represent ar códigos para as classifica ções Utilizaçã o de materiai s concreto s para trabalhar noção de quantida de Criação de cartazes explicati vos Uso de materiai s concreto s Utilizar jogos Reconh ecer os numerai s Identific ar os sinais de igual e diferent e Compre ender a ideia de adição Ordenar sequen cia sequên cia numéric a crescen te e decresc ente Manuse ar cédulas e moedas 8Avaliação diagnóstica em material concret o para compre ender sistema monetár io 3º Bimestre 1Numerais de 51 a 70 2Números Ordinais 3Adição e subtração 4Ditados de numerais 5Campeonat o de cálculo Conhecer escrever e identifica r a sequênci a numérica Conhecer os numerais ordinais Fazer uso de diferente s registros para cálculo de situações aditivas e de Fazer uso de fichas com a sequênci a dos numerai s Ajudar o aluno a descobri r as diferente s formas de obter a adição e subtraçã o Fazer uso de jogos e materiai s Estabel ecer relaçõe s entre a quantid ade e o seu símbolo numéric o Desenv olvimen to do raciocín io lógico Identific ar ideias de somar Compre ender a subtraçã o Designar quantida de com base na contagem oral concreto s ideia de subtraç ão 4º Bimestre 1Revisão dos Numerais 2Dúzia meia dúzia Dezena meia dezena 3Sequência numérica calendário 4Avaliação Diagnóstica Reconhe cer escrever os numerais e sua sequênci a Conhecer dúzia meia dúzia dezena e meia dezena Registrar marcador es de tempo calendári o Utilizar ficha com numerai s Confecç ão de calendár io mostran do dia mês e ano Trabalha r com material concreto Reconh ecer os numerai s Compre ender um todo e sua metade Identific ar as datas e período s de tempo Desenv olvimen to do raciocín io lógico Já na disciplina de natureza e sociedade busca desenvolver objetivos gerais de Conhecer e identificar os vários tipos de famílias reconhecer se como um ser identificando as partes do corpo e transformações ocorridas no próprio corpo identificar e reconhecer os 5 sentidos identificar os seres vivos e não vivos reconhecer hábitos de higiene identificar alguns elementos existentes em um espaço urbano e espaço rural reconhecer a existência da desigualdade social identificar meio de transportes Tendo como objetivos específicos Entender o passar do tempo em sua história pessoal e na família desenvolver a socialização conhecer o corpo humano e nomear suas partes reconhecer a importância dágua e a preservação de todos os seres vivos auto higiene compreender as influências da desigualdade social identificar os meios de transportes que circulam no País associando com o trânsito desenvolver a criatividade e o pensamento crítico NATUREZA E SOCIEDADE Bimestr e Conteúdos Conteúdos Conceituais Conteúdos Procediment ais Conteúdos Atitudinais 1 Bimestre 1Eu pessoa família e escola 2Corpo humano 3Órgãos dos Sentidos Conhecer e identifica r os vários tipos de famílias Reconhe cer se como um ser identifica ndo as Utilizar pesquisa s para ilustrar diferente s tipos de famílias Confecç ão de cartazes com as partes Entende r o passar do tempo em sua história pessoal e na família Desenv olver a socializ 4Seres vivos e não vivos 5Higiene 6Os alimentos 7Datas Comemorati vas carnaval água circo páscoa livro índio e descobrimen to do Brasil partes do corpo e transform ações ocorridas no próprio corpo Identifica r e reconhec er os 5 sentidos Identifica r os seres vivos e não vivos reconhec endo suas caracterís ticas Reconhe cer a necessid ade da higiene corporal e os cuidados com o corpo Conhecer do corpo Brincade iras de cabra cega Explorar as caracterí sticas que diferenci am os seres vivos Utilizaçã o de cartazes materiais concreto s e recursos tecnológ icos ação Conhec er o corpo humano e suas partes por meios de atividad es lúdicas se gráficas Estimul ação dos 5 sentido s Reconh ecer a importâ ncia dos eres vivos Auto higiene e a identific ação e nomeaç ão das identifica r e distinguir os alimentos partes do corpo Reconh ecer a importâ ncia d água para a preserv ação de todos os seres vivos 2º Bimestre 1Profissões 2Estações do ano 3Os animais 3Projeto anual 4Datas comemorativ as Dia das Mães meio ambiente festa junina Reconhe cer identifica r e valorizar a importân cia das profissõe s Reconhe cer a importân cia e preservaç ão dos recursos da terra Conhecer Criação de cartazes matérias concreto s e tecnológ icos Consulta a revistas e jornais como recursos e fontes para om assunto abordad o meio Identific ar diferent es profissõ es Conhec er as estaçõe s do ano Nomear e reconhe cer diferent es animais Conhec dia dos avós e dia do trabalho 5Avaliação diagnóstica e identifica r os animais Valorizar e respeitar as comemor ações de todas as datas important es ambiente Fazer uso de material concreto explorar a coorden ação motora os movimen tos com o corpo er e percebe r a importâ ncia das datas comem orativas 3º Bimestre 1O bairro 2Moradia 3Meios de transportes 4Meios de comunicaçã o 5Datas comemorativ Identifica r alguns elemento s existente s em um espaço urbano e espaço rural Reconhe cer a existênci a da desiguald ade social Identifica Trabalha r através de debates o desenvol vimento da consciên cia crítica Criação de cartazes utilizand o de Conhec er e entende r a desigua ldade social Identific ar os meios de transpo rtes que circula m no País as pais folclore soldado Trânsito Olimpíadas Ceom independênc ia árvore r diferente s meios de transport es e suas maneiras de utilização Identifica r os meios de comunica ção Identifica r a importân cia dos esportes para o desenvol vimento do corpo e uma vida saudável materiais concreto s e tecnológ icos Confecç ão de maquete s sobre os contrast es da tecnolog ia e humanid ade associa ndo com o trânsito Identific ar os meios de comuni cações existent es Estimul ar o reconhe cimento da indepen dência do Brasil 4º 1Cartografia 2Projeto anual 1Cartografia Diferenciar as várias visões de uma planta simples Diferenciar as várias visões de Confec ção de cartaze s e cenário s Confec ção de Desenv olver a socializ ação Conhe cer e valoriz ar as Bimestre 2Projeto anual 3Aniversári o do Colégio Ceom 18anos 4Datas Comemorati vas animais crianças professores proclamação da república bandeira consciência negra e Natal 5Avaliação diagnóstica uma planta simples Estimular a interação social Explorar a coordenaçã o motora os movimentos com o corpo maquet es Utilizaç ão de brincad eiras lúdicas Utilizaç ão de recurs os tecnoló gicos datas comem orativa s Desenv olver a criativi dade e o pensa mento crítico 7 PLANO DE ENSINO DO 2 ANO O plano de ensino do 2 ano busca desenvolver diversas habilidades e possui os seguintes objetivos gerais para a disciplina de Português Ampliar a fixar a construção alfabética identificar as letras vogais e consoantes do alfabeto conhecer as famílias silábicas das consoantes ampliar vocabulário identificar encontros vocálicos conhecer pontuação E os objetivos específicos Ordenar alfabeticamente as palavras ter fluência em leitura e escrita identificar gêneros textuais elaborar e ler frases aprender a pontuar frases desenvolver mais a linguagem separar sílabas compreender sequência de fatos ler e escrever textos 1 Bimestre Avisos e cartas Formatação e empregabilidad e desses tipos de textos Planejamento e produção de cartas Marcas de oralidade no texto Alfabeto construção do sistema alfabético e da ortografia Vogais e Apresent ação da palavra chave por meio de uma história Exercício s orais e escritos jogos e brincadei ras treino cartográfi co auto ditado e ditado Jogos Ter conheci mento das diversas grafias do alfabeto letra de imprensa maiúscul a e Minúsc ula Reconhe cer do alfabeto do portuguê s do consoantes Ordem alfabética 1ª e 2ª letras Segmentação entre palavras Par F V 2 Leitura decodificação e fluência leitora Sílaba e separação de sílabas Vogais e consoantes Pontuação pontofinal ponto de exclamação e ponto de interrogação Email e diário Ajuste da linguagem à situação de comunicação Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografi as Cartazes informati vos Brasil Realizar o sistema alfabétic o e da ortografi a Compree nder a leitura decodific ação fluência na leitura e estratégi as de leitura Fazer escrita autônom a de texto narrativo conhecid o Situações de uso dos gêneros Identificação da ideia central do texto Planejamento e produção de e mail Paralelo entre diário e blog Nomes próprios e comuns Letra maiúscula em início de frase e minúscula Par T D AL EL IL OL UL Emprego do nhgj Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Verbete de enciclopédia e relato de experimento Jogos Caracteri zar o 2 Bimestre Verbete de enciclopédia Relato de experimento Função desses tipos de texto Produção coletiva de pequenos verbetes de enciclopédia Produção de registros de observação Produção coletiva de pequenos relatos de experimentos Sílaba reconheciment o Segmentação em sílabas Substantivo Par P B Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografi as Cartazes informati vos gênero em consonâ ncia com a situação comunic ativa proposta Reconhe cer ler e escrever o alfabeto AR ER IR OR UR Tirinhas e relatos Sequência de fatos antes depois ontem hoje amanhã antigamente Escrita compartilhada de relato Marcas de oralidade Planejamento e produção de relatos de experiências pessoais Pontuação Tipos de frases Onomatopeia Uso de C e Q CA CO CU CECIÇ Sílaba e separação de sílabas 3 Bimestre Letras de música e poemas Poema concreto Rimas Ritmo e melodia Leitura em voz alta para apreciação Características do poema concreto Masculino e feminino Singular e plural Artigos Uso de E e O em posição átona final AS ES IS OS US Uso do SS Montage m de quadro comparat ivo entre as histórias Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Conversa sobre o texto Planejar o texto na ordem demanda da pelo gênero trabalha do Caracteri zar o gênero em consonâ ncia com a situação comunic ativa proposta Cartazes folhetos anúncios e campanhas Ajuste da linguagem à situação de comunicação Produção de cartazes e folhetos Composição de slogans Aumentativo e diminutivo ão inho zinho Adjetivo Acentuação Formação silábica CCV Uso do encontro BR BL Uso do RR Sílaba e separação de sílabas 4 Bimestre Contos clássicos Características da narrativa personagem enredo tempo espaço Sequência de fatos Ideia central do texto Reconto Paragrafação Sinônimos e antônimos Prefixos de negação in im Uso de encontro CR CL Uso de encontro GR GL Pesquisa Planejam ento de texto Dicionári o Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informati vos Estabele cer relações anafórica s na referenci a e construç ão da coesão Planejar de texto parte a parte na ordem demanda da pelo gênero Planejamento e produção de texto oral produção e recepção de textos Leitura Ortografia Manchetes notícias entrevistas e artigos Ajuste da linguagem à situação de comunicação Compreensão do texto jornalístico Produção de jornal falado com notícias da escola Produção de entrevistas simples Noção de concordância nominal Uso de G e J Marcas de nasalidade M N e til Uso de M antes de P e B Sílaba e separação de sílabas Já na disciplina de Matemática o plano de ensino possui os seguintes objetivos gerais Leitura e escrita de números cardinais e ordinais compreender a ideia de operações matemáticas conhecer sistema de número decimal arábico e romano sistema monetário identificar medidas de tempo comprimento e capacidade entre outras desenvolver raciocínio lógico E contém os seguintes objetivos específicos Desenvolver resoluções de problemas compreender noção de tempo tamanho e volume comprar e ordenar números compreender casas decimais identificar números romanos resolver operações matemáticas calcular mentalmente resolver problemas envolvendo cédulas e moedas 1Bimestre Contagem composição e decomposição de números Leitura escrita comparaçã Atividades lúdicas Dominó Bingo de números Expressa r e comparar de números de até três algarism o e ordenação de números de até 3 ordens pela compreens ão de característi cas do sistema de numeração decimal valor posicional e papel do zero Construçã o de sequências repetitivas e de sequências recursivas Localizaçã o e movimenta ção de pessoas e objetos no espaço segundo Ditado de números Cálculo mental Representação em quantidades em reta numérica escala 2 os leitura escrita compara ção e ordenaçã o de números naturais de até três ordens Registrar de quantida des até 999 Reconhe cer figuras não planas e algumas de suas caracterí sticas esfera cilindro cubo pirâmide de base quadrada bloco retangula pontos de referência e indicação de mudanças de direção e sentido Sistema monetário brasileiro reconheci mento de cédulas e moedas e equivalênci a de valores Deslocamentos massa e sistema monetário Leitura escrita comparaçã o e ordenação de números de até 3 ordens pela compreens ão de característi cas do sistema de r faces e vértices Reconhe cer de várias formas de medição do tempo dias meses e anos numeração decimal valor posicional e papel do zero Medida de capacidade de massa unidades de medida não convencio nais e convencio nais litro mililitro cm³ grama e quilograma Coleta classificaç ão e representa ção de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Adição e Subtração Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Adições e subtrações em trocas e sequências numéricas Construçã o de fatos fundament ais da adição e da subtração Construçã o de sequência s repetitivas e de sequência s recursivas Resolução de problemas envolvend Matérias dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos Resolver problemas com diferentes significado s de adição e subtração juntar acrescenta r comparar e retirar Resolver problemas envolvend o multiplicaç ão adição de parcelas iguais e envolvend o multiplicaç ão por 2 e 3 dobro o multiplicaç ão adição de parcelas iguais e envolvend o multiplicaç ão por 2 e 3 dobro triplo metade e terça parte Resolução de problemas medidas de comprimento tabelas e gráficos Construçã o de fatos fundament ais da adição e da subtração Esboço de roteiros e de plantas simples Medida de comprime triplo metade e terça parte nto unidades não padroniza das e padroniza das metro centímetro e milímetro Coleta classificaç ão e representa ção de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Adição e Subtração Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Multiplicações figuras Material 3 Bimestre geométricas espaciais medidas de capacidade e eventos aleatórios Problemas envolvendo adição de parcelas iguais multiplicaçã o Figuras geométricas espaciais cubo bloco retangular pirâmide cone cilindro e esfera reconhecime nto e característic as Medida de capacidade de massa unidades de medida não convenciona is e convenciona is litro dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativo s Calcular mentalmen te com adição subtração e multiplicaç ão Medir comprime nto com unidades não padroniza das e padroniza das metro e centímetro instrument os de medida Reconhec er várias formas geométric as mililitro cm³ grama e quilograma Análise da ideia de aleatório em situações do cotidiano Multiplicações sequências e sistema monetário Problemas envolvendo adição de parcelas iguais multiplicaç ão Identificaçã o de regularidade de sequências e determinaçã o de elementos ausentes na sequência Sistema monetário brasileiro reconhecim ento de cédulas e moedas e equivalência de valores Coleta classificaçã o e representaç ão de dados em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Adição e Subtração Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Resolução de problemas e Matérias Pesquisar 4 Bimestre figuras geométricas planas Problemas envolvend o cédulas moedas e equivalênc ia de valores Coleta classificaç ão e representa ção de dados signficado s de dobro metade triplo e terça parte Figuras geométrica s planas círculo quadrado retângulo e triângulor econhecim ento e característi cas dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos para coletar dados classifican doos e representa ndoos em gráficos ou tabelas Analisar ideia de aleatório em situações do cotidiano Sistema monetário brasileiro reconheci mento de em tabelas simples e de dupla entrada e em gráficos de colunas Resolução de problemas e medidas de tempo Problemas envolvendo signficados de dobro metade triplo e terça parte Identificaçã o de regularidad e de sequências e determinaç ão de elementos ausentes na sequência Medidas de tempo intervalo de tempo uso do calendário leitura de horas em relógios digitais e ordenação de datas Adição e Subtração O plano de ensino da disciplina de ciências possui os seguintes objetivos gerais Conhecer as plantas e animais compreender sobre sol e sistema solar compreender sobre matérias primas E os objetivos específicos Identificar algumas plantas e suas partes e funções conhecer elementos importantes para a sobrevivência das plantas compreender dia e noite compreender estações do ano compreender objetos e de que materiais se originaram conhecer o ciclo da vida diferenciar animais através de um grupo de características e identificar habitat de animais e plantas Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre As partes das plantas e suas funções Característ icas das plantas Partes das plantas Elementos importantes para a vida das plantas Desenvolvi mento das plantas Tipos de plantas e o ambiente em que vivem Importânci a dos vegetais para o planeta Vídeos Filmes Reportage m Experiênci as Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s Utilizar materiais reciclados Reconhece r as partes das plantas Identificar diversos tipos de plantas Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Sol como fonte de luz e calor O Sol e os seres vivos Fontes naturais e artificiais de luz Como a luz se propaga nas superfícies Posições do Sol no céu Dia e noite Estações do ano O Sol e as sombras Vídeos Filmes Reportage m Experiênci as Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s Identificar o sol como fonte de luz natural Identificar fonte de luz natural e artificial Identificar dia e noite Nomear e identificar as estações do ano Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Materiais Propriedade dos materiais De que são feitos os objetos De onde vem a matériaprima Prevenção de acidentes domésticos Os perigos dentro das residências Evitando acidentes Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Utilizar materiais reciclados Reconhecer objetos antigos e atuais Identificar diversos tipos de materiais Identificar tipos de matéria prima Entender como são feitos os objetos Na disciplina de geografia contém os seguintes objetivos gerais Compreender regras de convivência noção de localização e orientação compreender recursos da natureza e formas de utilizálo conhecer e identificar elementos de paisagens identificar meios de transporte e localização E os objetivos específicos Conhecer seu bairro conhecer sua cidade e estado compreender formas de utilizar recursos da natureza e como preserválos identificar transformação em paisagens paisagens naturais ou artificiais saber como se locomover em sua cidade e formas de comunicação para cada ocasião Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Convivência entre as pessoas Meu bairro vivendo e convivend o Gente que vem de longe Convivend o com gente diferente Os hábitos ao longo do tempo Dia a dia Como é o Experiênci as Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Cartazes informativo s Desenvolv er a noção de grupo Refletir sobre as semelhanç as entre os lugares Respeitar as diferenças em relação as característi cas físicas dos colegas Conviver em diferentes seu dia Um modo de vida em cada lugar Mapas lugares Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre O trabalho Como as pessoas usam os recursos da natureza o extrativismo Tipos de extrativismo Impactos ambientais Mudanças e permanências nos lugares ao longo do tempo O tempo passa Transformaçõe s das cidades As paisagens se transformam mas alguns Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s Saber a importânci a social do trabalho das pessoas Identificar tipos de trabalho da realizados na natureza Perceber como acontecem os impactos ambientais Perceber a passagem do tempo e as transforma elementos permanecem ções através do tempo Identificar diversos tipos de paisagens Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Meios de transporte Os meios de transporte no lugar de vivência Meios de transporte e suas funcionalidade s Transporte e segurança Meios de comunicação Roda de conversa Entrevistas Pesquisas Desenhos Cartazes informativos Identificar diversos meios de transporte e sua importânci a na vida das pessoas Identificar os meios de transporte em cada lugar Diferentes meios de se comunicar Os meios de comunicação evoluem Comunicação e tecnologia Reconhece r vários tipos de meios de comunicaç ão antigos e atuais Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Uso de recursos naturais no campo e na cidade Cuidados com o solo Água cuidar para ter sempre O uso da água e os impactos no meio ambiente Localização orientação e representação espacial Pontos de referência Experiências Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Cartazes informativos Entender a importânc ia da natureza como recurso natural Aprender como cuidar do solo Cuidar do meio ambiente e entender que a água é Elaborando esquemas Diferentes pontos de vista Representand o trajetos Rosa dos Ventos vida Identificar pontos de referência O plano de ensino da disciplina de história possui os seguintes objetivos gerais Conhecer grupos sociais fontes históricas compreender a ideia de tempo conhecer a comunidade conhecer profissões E os objetivos específicos Identificar grupos e papéis sociais conhecer história da família conhecer práticas sociais datas comemorativas de sua comunidade identificar profissões conhecer profissões importantes em sua cidade Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Convivência em grupos Nossos grupos de convivênci a A escola Vídeos Filmes Reportage m Pesquisas Reconhece r diversos grupos Conhecer diversas práticas na nosso espaço A boa convivênci a em nossos grupos Comunidades de que faço parte Conhecend o diferentes tipos de comunidad es Práticas sociais de cada comunidad e O papel social de cada um Datas Comemora tivas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s minha comunidad e Reconhece r o papel da cada um em uma comunidad e Reconhece r a escola como uma comunidad e Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Pertencimento e memória Preservando memórias Minhas preferências ontem e hoje Lugares de memória O tempo marcado O tempo cronológico Marcadores de tempo O tempo e a memória Datas Comemorativas Filmes Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Roda de conversa Fotografias Cartazes informativo s Jogos Entender e respeitar as preferencia s Ter noções de tempo Saber usar diversos marcadore s do tempo Pesquisar história sobre a família e comunidad e Conteúdos Conteúdos Conteúdos Conteúdos conceituais procedimentais atitudinais 3 Bimestre A História e as fontes Fontes históricas o que são e para que servem A história da nossa família através das fontes As fontes que contam a história da nossa comunidade Objetos e documentos como fonte de memória Memória e história Diferentes tipos de objetos de memória Monumentos que contam a história da minha comunidade Datas Comemorativa Entrevistas Desenhos Pesquisas Recorte e colagem Pesquisar objetos e momentos da comunidad e Conhecer objetos que contam histórias Identificar documento s como fonte de memórias s Conteúdos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Formas de trabalho Os profissionais da minha escola e da minha comunidade Diferentes vínculos de trabalho Profissões que resistiram ao tempo O trabalho ao longo da história Como as formas de trabalho mudam o ambiente Escolhas sociais e responsáveis Datas Comemorativa s Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Jogos Identificar tipos de trabalho Conhecer e identificar os profission ais da escola e da comunida de Entender a importânc ia do trabalho Saber a importânc ia social do trabalho das pessoas 8 PLANO DE ENSINO DO 3 ANO Já na disciplina de Língua Portuguesa abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Identificar e classificar as palavras associar letras a sons identificar e localizar palavras e verbetes de dicionário produzir textos de diferentes gêneros identificar e compreender regularidades no uso de letras compreender a estrutura coerência e coesão textual ler compreender e interpretar textos utilizar recursos de ortografia e respeitar diferentes idades e opiniões E os objetivos específicos Consolidação de conhecimentos de leitura e escrita produzir textos dos gêneros e interpretar textos ler compreender e interpretar textos identificar e localizar palavrasguia e verbetes de dicionário e empregar recursos de ortografia Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Identificação de rimas ritmo e palavras específicas e textos poéticos Identificação de marcas de tempo e espaço Identificação de personagens e cenários Compreender e valorizar o uso da escrita Reconhecer a função de textos e diferentes gêneros Interesse e curiosidade em aprender textos e poesias Valorização da linguagem oral e escrita de diversos tipos de textos Reprodução de histórias lidas e fábulas Identificação de sentimentos e características de personagens Identificação de marcadores de tempo espaço causaefeito e uso de discurso direto Estratégia de leitura Identificação de informações explícitas e inferência implícitas e textos Identificação de função social de textos Estabelecimento de expectativas sobre textos a serem lidos Resumir recortar reescrever textos lidos Explicar e discutir o texto lido Interação em grupo para realização de tarefas Reconhecimento da importância da variedade literária Interesse de pesquisa em grupo Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Textos como fábulas e poemas Produção de textos como reescrita de fábulas fichas técnicas e finais para fábulas Padrões de escrita Leitura e compreensão de textos escritos e orais Identificação de Interesse e curiosidade em aprender fábulas e poemas Valorização da linguagem oral e escrita de diversos 2 Bimestre como pontuação letra maiúscula e palavras escritas co RRR E MN Consciência grafo fonêmica ou seja a relação entre grafemas e fonemas Ditado de palavras e pequenas frases Autocorreçção de palavras destacadas no texto produzido personagens narrador enredo tempo e espaço Reconhecime nto de interlocutore s e seu papel discursivo Escrita de bilhetes e cartas e meio impresso e digital Análise linguística e semiótica Identificação de aspectos ortográficos e grafema fonema Identificação de rimas sonoridades e jogos de palavras Relacioname nto entre os elementos tipos de textos Interação em grupo para realização de tarefas Reconhecimento da importância da variedade literária Interesse de pesquisa em grupo Memorização de palavras constitutivos dos textos versificados e sensações Produção de textos orais escritos e multimodais Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Leitura de textos como notícias e relatos de viagem Produção de textos como relatos pessoais e cartas Padrões e escrita como pontuação e parágrafos Grafia de palavras com S e SS Identificação de sílabas tônicas Diferenciação entre substantivos e verbos Identificação de adjetivos Uso de acento gráfico Classificação de palavras e oxítonas Identificação de marcadores de tempo Compreensão global do texto Identificação de informações explícitas Estabelecimen to de relações entre o verbal e não verbal Ordem alfabética Revisão de letras do alfabeto Compartilhamento de relatos pessoais Interesse e curiosidade em aprender sobre cartas Interação em grupo para realização de tarefas Reconhecimento do uso das letras Interesse de pesquisa em grupo paroxítonas e proparoxítonas Identificação de sílabas tônicas e palavras Leitura de travalínguas Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Associar fonemas e grafemas Ampliar o vocabulário Identificar letras do alfabeto Reconhecer letras maiúsculas e minúsculas Ler textos como latino americanos Produzir textos como reescrita coletiva de contos Produção de texto Padrões de escrita Leitura e interpretação Oralidade Análise linguística e semiótica Inferência e dedução textual Valorização da linguagem oral e escrita de diversos tipos de textos Interação em grupo para realização de tarefas Interesse em ampliar seu vocabulário Interesse de pesquisa em grupo Já na disciplina de Matemática abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Desenvolver habilidades de cálculo mental e escrito identificar e compreender o sistema de numeração decimal resolver problemas de adição subtração e multiplicação reconhecer figuras planas e não planas utilizar instrumentos de medida coletar analisar e registrar dados identificar números pares e ímpares compreender a ideia de igualdade e associar frações a noções de partes de um todo E os objetivos específicos Resolver problemas de adição subtração multiplicação e divisão identificar e comparar números naturais reconhecer as unidades de medida e as relações entre elas Identificar as formas geométricas e as diferenças entre objetos bidimensionais e tridimensionais reconhecer as cédulas e moedas do Brasil e realizar trocas compreender a ideia de igualdade identificar padrões estudar tabelas localizar e representar a movimentação de objetos ou pessoas no espaço e interpretar e construir gráficos de colunas Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Números racionais e irracionais Notação científica Razões e proporções Regra de três Índices taxas e coeficientes Média mediana e moda Ângulos de polígonos Polígonos regulares Composição e decomposição de números naturais Fatos básicos da adição Operações de adição e subtração Operações de multiplicação e divisão Sequências de números Tabelas de adição subtração multiplicação e divisão Regularidades nas tabelas de fatos fundamentais Identificação de regularidades em sequências numéricas Compreensão Interesse de conhecer números racionais e irracionais Interesse e curiosidade para apender matemática Reconhecimento da importância da matemática Entendimento dos vários caminhos na resolução de um problema subtração multiplicação e divisão da ideia de igualdade Operações inversas Cálculo mental Resolução de problemas de adição e subtração Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Cálculo mental Problemas contextualizados Sistema monetário Figuras geométricas Comparação de quantidades Divisão com resto zero e com resto diferente de zero Noções de divisão com materiais concretos Operações de adição com agrupamento Interpretação de textos matemáticos Cálculos em situações problema envolvendo o sistema monetário Composição e decomposição de números naturais Leitura e interpretação de dados em tabelas e gráficos Interesse em trabalhar a mente para cálculos rápido Interesse e curiosidade para apender matemática Reconhecimento da importância da matemática Entendimento dos vários caminhos na resolução de um problema Comparação de quantidades em gráficos e tabelas Compreensão de sequência numérica em gráficos Compreensão de tabela de dupla entrada Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Operações de adição subtração multiplicação e divisão Comparação de quantidades Tratamento da informação Medição de comprimentos Medição de tempo Sistema monetário brasileiro Figuras geométricas Relação entre números Operações com números naturais como adição subtração multiplicação e divisão Cálculo mental Resolução de problemas Interpretação de dados em tabelas e gráficos Identificação de regularidades em sequências numéricas Interesse de conhecer números racionais e irracionais Interesse e curiosidade para apender matemática Reconhecimento da importância da matemática Entendimento dos vários caminhos na resolução de um problema naturais e pontos da reta numérica Frações Compreensão da ideia de igualdade Medida de tempo Representação de figuras geométricas Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Operações de adição e subtração Operações de multiplicação e divisão Medidas de comprimento capacidade e tempo Significados de metade terça parte quarta parte quinta parte e décima parte Comparação de objetos físicos e geométricos Análise de figuras em malhas quadriculadas Reconhecimento de elementos de figuras espaciais Representação de Utilização de diferentes estratégias de análise da escrita numérica Utilização de situações problemas utilizando diferentes estratégias de cálculo Interesse de conhecer números racionais e irracionais Interesse e curiosidade para apender matemática Reconhecimento da importância da matemática Entendimento dos vários caminhos na resolução de um problema Aplicação concreta de algoritmo suas propriedades e definições figuras geométricas Já na disciplina de Geografia abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Identificar e comparar as características do campo e da cidade compreender a importância da diversidade cultural refletir sobre o consumo consciente identificar a importância da legenda em mapas identificar os principais usos da água refletir sobre os problemas ambientais identificar os cuidados necessários para utilizar a água e comparar os impactos das atividades econômicas sobre o ambiente E os objetivos específicos Identificar as características de paisagens naturais e humanizadas perceber a paisagem por meio dos sentidos compreender que a paisagem se transforma ao longo do tempo identificar os agentes que transformam a paisagem Identificar e comparar aspectos culturais de grupos sociais reconhecer a importância da legenda em mapas discutir o uso da água e os impactos socioambientais e refletir sobre o consumo consciente e a produção de lixo Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Identificar e comparar aspectos culturais de grupos sociais Comparar as diferenças e semelhanças entre a cidade e o campo Observar os trajetos que Identificar e comparar aspectos culturais de grupos sociais Reconhecer as diferenças entre o campo e a cidade Investigar o uso de Interesse e curiosidade sobre outros povos e tradições diferentes Observação do mundo ao seu redor Analisar sobre dificuldades de si e de outras realiza no entorno da escola ou residência Formular hipóteses sobre as dificuldades das pessoas para se locomoverem recursos naturais como a água e os problemas socioambient ais que eles causam pessoas na sociedade Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Representação cartográfica Reconhecimento de modos de vida de povos e comunidades tradicionais Investigação dos usos dos recursos naturais Discussão de problemas ambientais Características do campo e da cidade Problemas do lixo urbano Reciclagem Uso da água Localização geográfica Representaçã o cartográfica Identificação dos modos de vida de povos e comunidades tradicionais Investigação dos usos dos recursos naturais Discussão dos problemas ambientais causados pelo uso dos recursos naturais Estudo das diferenças na paisagem de Interesse em saber sobre tipos de modos de vida Compreender as diferenças das pessoas Saber mais sobre as características do lugar onde vivem Saber da importância da reciclagem para o mundo Ser consciente no consumo de água dia e de noite Estudo das transformaçõ es na paisagem causadas pelo ser humano Estudo da origem e dos usos da água Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Representações cartográficas Legendas de mapas Desenvolvimento sustentável Impactos ambientais Uso da água Reciclagem Problemas do lixo urbano Localização geográfica Matériaprima Processo de produção Globalização Trabalho Representaçõ es cartográficas Legendas de mapas Desenvolvime nto sustentável Impactos ambientais Interesse em saber traduzir legendas de mapas Saber sobre o desenvolvimento sustentável Analisar localidades Ter consciência dos problemas causados pelo lixo Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Uso da água Sustentabilidade Uso de agrotóxicos Características do campo e da cidade Interesse em saber as características do campo e da cidade 4 Bimestre e fertilizantes Energia hidrelétrica Poluição dos rios Representações cartográficas Consumismo Reciclagem Problemas do lixo urbano Localização geográfica Reconhecimento dos diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais Investigação dos usos dos recursos naturais Conscientização dos problemas causados pelo lixo Curiosidade dos recursos naturais e para que serve Já na disciplina de Ciências abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Promover a compreensão de conceitos científicos básicos estimular o interesse dos alunos pela ciência Desenvolver habilidades essenciais para a formação acadêmica e pessoal mostrar a Ciência como um conhecimento que colabora para a compreensão do mundo e reconhecer o homem como parte do universo e como indivíduo E os objetivos específicos Conhecer as características dos animais como o desenvolvimento e a classificação identificar as características da Terra como o formato esférico a presença de água e solo estudar o som e a luz suas aplicações e cuidados identificar os diferentes usos do solo observar o céu e identificar os períodos do dia em que o Sol a Lua as estrelas e os planetas estão visíveis compreender a importância da biodiversidade para o equilíbrio do ambiente identificar ambientes transformados pela ação humana e suas consequências estabelecer relações entre os temas estudados e o cotidiano elaborar registros acerca dos temas estudados e comunicar dúvidas suposições dados e conclusões Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Características da Terra como o formato esférico a existência de água e solo Representação da Terra como mapas globos e fotografias Períodos diários como o dia e a noite e a visibilidade do Sol da Lua das estrelas e dos planetas Comparação de amostras de solo considerando a cor a textura o cheiro o tamanho das partículas e a permeabilidade Estudo do som e da luz suas aplicações e cuidados Características desenvolviment Identificar característica s da Terra como o formato esférico e a presença de água Observar e registrar os períodos do dia em que o Sol a Lua as estrelas e os planetas estão visíveis Comparar amostras de solo do entorno da escola considerando a cor a textura o cheiro o tamanho das partículas e a permeabilidad e Estudar o som e a luz suas Ter mais conhecimento do planeta de onde vivemos Interesse e curiosidades sobre as fases da terra Saber mais sobre a classificação de cada animal o e classificações dos animais Estudo da parte interna do planeta o solo e o céu aplicações e cuidados Conhecer as característica s o desenvolvime nto e as classificações dos animais Estudar a parte interna do planeta o solo e o céu Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Animais vertebrados e invertebrados Reprodução animal Modelos de representação da Terra Posição dos corpos celestes Características físicas do solo Uso do solo na sociedade Experimentos com luz e sombra Poluição sonora e visual Biodiversidade e equilíbrio ambiental Ambientes transformados pela ação humana Animais vertebrados Animais invertebrados Reprodução dos animais Matéria e energia o som Matéria e energia a luz Vida e evolução os animais Terra e universo a Terra Terra e universo astronomia Ter mais conhecimento sobre os animais Curiosidade sobre características do solo A importância da reprodução dos animais A importância da energia A importância da vida e da evolução Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Biomas brasileiros Ciclos da natureza Reconhecer a relação de dependência entre os seres A importância do conhecimento dos biomas brasileiros 3 Bimestre Relação entre o ser humano e o ambiente Uso dos recursos naturais Partes das plantas Ciclo de vida das plantas Relação entre as plantas e outros seres vivos Som e luz suas aplicações e cuidados Características desenvolviment o e classificações dos animais Representação da Terra vivos e o meio ambiente Identificar os processos de transformaçã o do ambiente Interpretar imagens relacionadas à poluição Perceber que as mudanças ambientais podem levar espécies à extinção Identificar os tipos de solo e suas característica s Comparar o solo e a água de diferentes ambientes Reconhecer a importância do solo para a vida Observar o céu e identificar os períodos em que o Sol a Lua os Saber dos recursos naturais e seus usos A importância do ciclo das plantas para o planeta A importância do ser humano se conectar com a natureza planetas e as estrelas são visíveis Identificar os diferentes usos do solo Observar o som em diferentes materiais Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Ser humano e saúde O corpo humano Saúde das pessoas Saúde coletiva Saneamento básico Propriedades da matéria Estados físicos da matéria Mudanças de estado físico O ser humano e o uso dos materiais Invenções Ser humano e saúde Matéria e material Propriedades da matéria Estados físicos da matéria Mudanças de estado físico Invenções Reciclagem de materiais Cuidados com o corpo humano A importância de estar em dia com a saúde Curiosidades sobre saneamento básico e para que serve As mudanças de estado Curiosidade sobre invenções Já na disciplina de História abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Identificar e compreender as relações entre o homem e o espaço e as relações de trabalho ao longo da história identificar e compreender as diferenças entre os modos de vida no campo e na cidade identificar e compreender as transformações e conquistas ao longo da história identificar e compreender os patrimônios históricos e culturais da comunidade cidade ou região identificar e compreender os grupos populacionais que formam a cidade o município e a região elaborar narrativas orais escritas eou visuais sobre aspectos do município comparar as relações de trabalho e lazer do presente com o passado identificar os registros de memória semelhanças e diferenças entre comunidades E os objetivos específicos Conhecer os grupos populacionais que vivem na cidade região ou município identificar os patrimônios históricos e culturais da região ou cidade compreender os eventos que marcaram a formação da cidade identificar os registros de memória da cidade como nomes de ruas edifícios e monumentos comparar os modos de vida do presente com os do passado identificar os marcos históricos da região ou cidade e compreender seus significados elaborar narrativas orais escritas e visuais sobre a cidade Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Diversidade cultural da comunidade Cidades do presente e do passado Origem da população Registros de memória na cidade Aspectos sociais culturais e ambientais do município Identificação dos grupos populacionais que formam a região Reconhecime nto da Saber da importância das diversidades de culturas Saber seu lugar na sociedade Ter respeito com pessoas de origens diferentes Ter noção de acontecimentos Modos de vida na cidade e no campo Relações de trabalho e lazer Marcos históricos locais Patrimônios históricos e culturais locais Pontos de vista sobre acontecimentos locais historicidade das relações de trabalho Identificação de eventos que marcaram a formação da cidade Comparação de pontos de vista sobre eventos significativos do local do dia a dia Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Identificação de marcos históricos da cidade ou região Compreensão dos significados dos marcos históricos Valorização da memória coletiva e das festividades cívicas locais Comparação entre o modo de vida atual e o do passado Análise de Identificar e registrar os modos de vida na cidade e no campo Identificar e compreender os marcos históricos do lugar em que vive Comparar o trabalho a cultura e o lazer no passado e no presente Valorizar a Saber da importância dos marcos históricos para os dias atuais Saber ser compreensivo de acordo com a situação Saber valorizar as memórias mudanças e permanências nas relações de trabalho e lazer Identificação de registros de memória na cidade como nomes de ruas monumentos e edifícios Descrição do papel dos diferentes grupos sociais Identificação de marcos históricos da cidade ou região Compreensão dos significados dos marcos históricos Valorização da memória coletiva e das festividades cívicas locais Comparação entre o modo de vida atual e o do passado Análise de mudanças e permanências memória coletiva e as festividades cívicas locais Conhecer os principais eventos históricos da cidade Selecionar e registrar aconteciment os ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região nas relações de trabalho e lazer Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Patrimônios históricos e culturais da região Marcos históricos do local de vivência Registros de memória locais Modos de vida no campo e na cidade Relações de trabalho e lazer Grupos populacionais e formação do local Espaço público doméstico e áreas de preservação ambiental Pontos de vista sobre acontecimentos locais Identificar e comparar os espaços públicos e privados Identificar e diferenciar os diferentes tipos de trabalho no campo e na cidade Identificar os marcos históricos do lugar onde vive Identificar os registros de memória na cidade Identificar os patrimônios históricos e culturais da cidade ou região Identificar os grupos Saber da importância dos patrimônios da cidade Respeitar os diversos tipos de modos de vida Saber se relacionar com outras pessoas Saber se posicionar sobre um ponto de vista populacionais que formam o município e a região Identificar os símbolos municipais e relacionálos à história do município Identificar os eventos que marcaram a formação da cidade Identificar os povos indígenas como os primeiros donos da terra Identificar as transformaçõ es que ocorreram nos últimos tempos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Identificação de grupos populacionais e das relações entre eles Identificar patrimônios históricos e culturais da Respeitar os grupos de cada população Saber a importância da formação de uma Bimestre Identificação de eventos que marcaram a formação de uma cidade Identificação de patrimônios históricos e culturais Identificação de semelhanças e diferenças entre comunidades Identificação de registros de memória na cidade Comparação de relações de trabalho e lazer do presente com o passado Identificação de marcos históricos do lugar em que vive cidade ou região Compreender o significado de marcos históricos do local onde vive Conhecer a origem e o significado de festas e comemorações Identificar registros de memória na cidade como nomes de ruas monumentos e edifícios Reconhecer os símbolos municipais e a sua relação com a história do município Pesquisar acontecimentos históricos da cidade e do município Desenvolver noções de anterioridade ordenação sucessão e posterioridade cidade Saber lidar com respeito com as demais pessoas ao seu redor Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente e no passado Reconhecer a historicidade das relações de trabalho e da relação entre homem e espaço 9 PLANO DE ENSINO DO 4 ANO O plano de ensino da turma de 4 ano abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Aprimorar a leitura principalmente de frases complexas e textos aperfeiçoar a escrita compreender encontros vocálicos E os objetivos específicos Ampliar o vocabulário aperfeiçoar a linguagem reforçar a grafia correta das palavras aprender mais sobre a gramática conhecer e identificar gêneros textuais diferenciar encontros vocálicos conhecer dígrafos leitura de gráficos e tabelas Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Textos de divulgação científica Redução dos ditongos ai ei ou Verbetes de enciclopéd ia Concordân cia nominal Uso do H Email Carta pessoal Vírgula em enumeraçõ es Apresentação da palavra chave por meio de uma história Exercícios orais e escritos jogos e brincadeiras treino cartográfico auto ditado e ditado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Ter conhecimento das diversas grafias do alfabeto letra de imprensa maiúscula e Minúscula Reconhecer o alfabeto do português do Brasil Realizar o sistema alfabético e da ortografia Compreender a leitura decodificaçãofluênc ia na leitura e estratégias de leitura Fazer escrita vocativos e expressõe s intercalada s Carta do leitor Pontuação Pronomes tipos Sons do X Olimpíadas de Português e Matemátic a Projeto de Leitura Fotografias Cartazes informativos autônoma de texto narrativo conhecido Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Poemas Uso de pronomes Substantivos primitivos e derivados concretos abstratos próprios e comum Uso de sufixos Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografia s Caracterizar o gênero em consonância com a situação comunicativa proposta Conhecer a concordância nominal agem oso eza izar isar Uso de S Z e X Conto maravilhoso e narrativa ficcional Contos maravilhosos Narrador em 3ª pessoa x narrador em 1ª pessoa Tempo espaço e conflito gerador na narrativa Uso de travessão e dois pontos em discurso direto Substantivos coletivos Uso de R e RR Olimpíadas de Português e Matemática Projeto Leitura Cartazes informativ os Dicionário Compreender a coerência Usar o dicionário Saber sobre interjeição onomatopeias morfologia substantivos e adjetivos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Dramático Contos de aventura Textos dramáticos Acentuação de paroxítonas Montagem de quadro comparativo entre as histórias Planejar o texto na ordem demandada pelo gênero trabalhado 3 Bimestre Verbos caderno Verbos de enunciação Interjeições Uso de GU G e J Histórias em quadrinhos Contos de aventura e texto História em quadrinhos Tipos de balões e letras em quadrinhos Relação entre imagens e palavras Onomotopeias Acentuação de proparoxítonas Uso de M e N em fim de sílaba som nasal Olimpíadas de Português e Matemática Projeto Leitura Conjugação Verbal Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Conversa sobre o texto Caracterizar o gênero em consonância com a situação comunicativa proposta Trabalhar os verbos no imperativo Saber classificar em relação a sílaba tônica Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Notícias e manchetes Notícias e Pesquisa Planejamento de texto Estabelecer relações anafóricas na 4 Bimestre manchetes Verbos passado presente e futuro Texto informativo x jornalístico x publicitário Aposto vírgula e travessão Uso de S SS C Ç SC e SÇ Boletos faturas e carnês Leitura de gráficos diagramas e tabelas Concordância substantivo pronome e verbo Dígrafos revisão Dicionário Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos referência e construção da coesão Planejar o texto parte a parte na ordem demandada pelo gênero Realizar escrita autônoma e revisão de texto Saber o que são pronomes pessoais O plano de ensino da disciplina de matemática contém os seguintes objetivos gerais Ler e ordenar números naturais conhecer casas decimais e sistema de numeração decimal identificar figuras geométricas ângulos retas entre outros aspectos geométricos realizar operações matemáticas compreender medidas de capacidade tempo comprimento entre outras Específico Medir ângulos cálculos sobre o tempo resolução de problema com operações medir figuras geométricas reconhecer figuras planas não planas tridimensionais resolução de problemas com medidas operações com números com vírgulas operações com milhar e milhares 1 Bimestre Números com até 5 algarismos deslocamentos e consumo consciente Sistema de numeração decimal leitura escrita comparação e ordenação de números naturais de até cinco ordens Composição e decomposição de um número natural de até cinco ordens por meio de adições e multiplicações por potências de 10 Localização e movimentação pontos de referência direção e sentido Paralelismo e perpendicularismo Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro Resolução e elaboração de Atividades lúdicas Dominó Bingo de números Ditado de números Cálculo mental Representação em quantidades em reta numérica Expressar e comparar de números de até cinco algarismos utilização dos sinais de maior e menos na comparação Reconhecer figuras não planas e algumas de suas características esfera cilindro cubo pirâmide de base quadrada bloco retangular faces e vértices Reconhecer de várias formas de medição do tempo dias meses e anos Praticar as quatro operações problemas operações inversas e medida de comprimento Propriedades das operações para o desenvolvimento de diferentes estratégias de cálculo com números naturais Relações entre adição e subtração e entre multiplicação e divisão Medidas de comprimento massa e capacidade estimativas utilização de instrumentos de medida e de unidades de medida convencionais mais usuais Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada Algarismos Romanos até 1000 2 Bimestre Multiplicação por 2 algarismos sequências prismas e pirâmides Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão adição de parcelas iguais configuração retangular proporcionalidade repartição equitativa e medida Sequência numérica recursiva formada por múltiplos de um número natural Figuras geométricas espaciais prismas e pirâmides Matérias dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos Resolver problemas com diferentes significados juntar acrescentar comparar e retirar Resolver problemas envolvendo multiplicação adição de parcelas iguais Compreender MDC E MMC Resolver problemas de contagem Praticar estimativa da ordem de grandeza de um quociente reconhecimento representações planificações e características Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro Divisão pelo método convencional área tabelas e gráficos Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão adição de parcelas iguais configuração retangular proporcionalidade repartição equitativa e medida Sequência numérica recursiva formada por números que deixam o mesmo resto ao serem divididos por um mesmo número natural diferente de zero Áreas de figuras construídas em malhas quadriculadas Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada Problemas de Matérias dourado Jogos Identificar representação numérica visual e 3 Bimestre contagem relações de igualdade e medida de tempo Problemas de contagem Propriedades da igualdade Medidas de tempo leitura de horas em relógios digitais e analógicos duração de eventos e relações entre unidades de medida de tempo Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Livro didático Caderno Roda de conversa Cartazes informativos aplicar em diferentes contextos de frações unitárias usuais Identificar ângulos retos e não retos Saber medir o tempo Realizar medidas de superfície Reconhecer figuras planas e algumas propriedades Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada Frações unitárias Classificação operações com denominadores iguais sistema monetário e eventos aleatórios Números racionais frações unitárias mais usuais 12 13 14 15 110 e 1100 Ângulos retos e não retos uso de dobraduras esquadros e softwares Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro 4 Bimestre Divisão por 2 algarismos simetria e operações inversas Problemas envolvendo Matérias dourado Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Pesquisar para coletar dados classificandoos e representandoos em gráficos ou tabelas Analisar ideia diferentes significados da multiplicação e da divisão adição de parcelas iguais configuração retangular proporcionalidade repartição equitativa e medida Propriedades da igualdade Simetria de reflexão Problemas utilizando o sistema monetário brasileiro Números na forma decimal medida de tempo tabelas e gráficos Números racionais representação decimal para escrever valores do sistema monetário brasileiro Medidas de Cartazes informativos de aleatório em situações do cotidiano Realizar comparações de temperaturas em diferentes regiões Analisar chances de eventos aleatórios temperatura em graus Celsius construção de gráficos para indicar a variação da temperatura mínima e máxima medida em um dado dia ou em uma semana Leitura interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada gráficos de colunas simples e agrupadas gráficos de barras e colunas e gráficos pictóricos Diferenciação entre variáveis categóricas e variáveis numéricas Coleta classificação e representação de dados de pesquisa realizada O plano de ensino da disciplina de ciências possui os seguintes objetivos gerais Conhecer cadeias alimentares estados físicos da matéria misturas a importância do sol identificar microrganismos E objetivos específicos Conhecer a estrutura da cadeia alimentar influências do desequilíbrio na cadeia alimentar fluxo da matéria compreender as transformações dos estados físicos da matéria separar misturas compreender a importância e influências dos microrganismos na vida e a relação com doenças 1 Bimestre Cadeias alimentares 1 A estrutura da cadeia alimentar Posição dos seres na cadeia alimentar A importância do Sol Representação das cadeias alimentares 2 Cadeias alimentares 2 Estudos de cadeias e ecossistemas Desequilíbrio nas cadeias alimentares Pirâmides ecológicas de energia e fluxo de matéria Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Compreender as transformações dos estados físicos e suas composições Saber da separação de misturas Entender o que são e para que servem as misturas 2 Bimestre Microrganismos O que são microrganismos O papel dos decompositores nas cadeias alimentares Microrganismos na produção de materiais Transmissão e prevenção de doenças Microrganismos que causam doenças Como os microrganismos são transmitidos Prevenção de doenças Como a tecnologia ajuda no diagnóstico de doenças Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Preservar o meio ambiente Identificar o habitat de cada espécie Diferenciar animais aquáticos e terrestres Identificar tipos de fungos e bactérias Compreender a importância do ciclo da matéria no ecossistema Misturas Misturas no dia a dia Misturas homogêneas e Vídeos Filmes Reportagem Reconhecer as 3 Bimestre heterogêneas O papel da água como solvente Separando misturas Transformações da matéria Propriedades da matéria Transformações de materiais do cotidiano Transformações químicas e físicas Transformações reversíveis e irreversíveis Transformação da matéria por variação de temperatura Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos diferenças e semelhanças na forma de ação entre fungos bactérias e vírus Saber dos hábitos para a prevenção de doenças Conhecer a origem e funcionamento das vacinas Compreender como os microrganismos são utilizados na produção de materiais 4 Bimestre Movimento de rotação O movimento da Terra O que são os pontos cardeais Como funciona uma bússola O sol e a sombra Movimentos da Lua O movimento da Lua Fases da Lua Calendário no Brasil e em diferentes cultura Vídeos Filmes Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Identificar os pontos cardeais Saber da importância da observação dos astros para a composição do calendário Compreender a composição e Fotografias Cartazes informativos origem dos calendários em diferentes culturas Entender como funciona uma bússola O plano de ensino da disciplina de geografia possui os seguintes objetivos gerais Compreender tipos de processos migratórios diversidade cultura compreender a história sobre os povos que habitaram o Brasil administração de território compreender localização territorial e orientação E objetivos específicos Compreender os fatores que incentivam processos migratórios a importância da cultura no cotidiano e quais práticas sociais na sua comunidade pontos cardeais pontos colaterais conhecer seu município compreender administração territorial municipal estadual e federal 1 Bimestre Processos migratórios e diversidade cultura Diversidade cultural brasileira Migração Influência cultural de imigrantes italianos alemães e japoneses Territórios étnico culturais Povos indígenas Demarcação das terras indígenas A chegada dos africanos no Brasil Afrodescendentes e comunidades quilombolas remanescente Experiências Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Cartazes informativos Desenvolver a orientação e localização Saber dos mapas ao longo do tempo Compreender as diferentes direções Identificar os elementos do mapa 2 Bimestre Relação campocidade Integração entre campo e cidade Etapas da produção Como os produtos chegam até o consumidor Consumo consciente Elementos que constituem os mapas Leitura de mapas Elementos de um mapa As direções cardeais Tipos de mapas Jogos Livro didático Caderno Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Identificar os Três Poderes do Brasil diferentes atibuições Diferenciar os tipos de limites e divisas territoriais Saber as principais regiões hidrográficas do Brasil Conhecer a divisão territorial do Brasil 3 Bimestre Papéis do poder público Cidade ou município Administração dos municípios Os conselhos municipais 6 Unidades políticoadministrativas do Brasil Divisão das terras onde hoje é o Brasil A divisão política brasileira atual Municípios partes de um estado Roda de conversa Entrevistas Pesquisas Desenhos Cartazes informativos Saber do trabalho na agricultura na pecuária e no extrativismo Expressar suas opiniões com respeito às dos colegas Conhecer os diferentes rebanhos na pecuária tipos de produtos de usos e de forma de trabalho Identificar pelos principais climas do Brasil 4 Bimestre Relevo e hidrografia do Brasil O relevo terrestre Relevo brasileiro Hidrografia brasileira Os rios e seus aproveitamentos Impactos ambientais Clima e cobertura vegetal brasileira Clima e tempo atmosférico Experiências Recorte e colagem Pesquisas Desenhos Roda de conversa Cartazes informativos Identificar os diferentes meios de comunicação usados para interligar a população do campo e da cidade Saber dos povos indígenas e comunidades quilombolas cultura Climas do Brasil Vegetação brasileira Ação humana e devastação da vegetação brasileira e território Compreender as migrações externas e migrações internas O plano de ensino da disciplina de história contém os seguintes objetivos gerais Compreender os primeiros grupos humanos as comunidades humanas compreender a formação da população brasileira E os objetivos específicos Compreender como se organizavam os primeiros grupos humanos compreender a organização das comunidades humanas compreender a transformação das civilizações pelo tempo entender como a agricultura transformou a organização dos povos entender como a chegada da família real e as influências que teve no Brasil compreender o contexto que chegaram os imigrantes e como influenciou na formação dos povos Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre O ser humano no tempo Aprendendo com a natureza O papel de cada um nos primeiros grupos humanos As transformações nas comunidades humanas A escrita primitiva Vídeos Filmes Reportagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Conhecer a história definições e articulações possíveis Entender os processos de mudança e e as pinturas rupestres O surgimento da agricultura e outras atividades O que são marcos históricos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos permanência na história Compreender a agricultura e o domínio do fogo Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre O ritmo das transformações As lentas transformações e conquistas humanas Mudanças e permanências o que são e como podemos identificar A passagem do tempo utilizando um monumento histórico O ser humano sai do seu lugar de origem As primeiras rotas de deslocamentos humanos Os primeiros povoadores do nosso território O nomadismo e o sedentarismo dos primeiros povos Filmes Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Jogos Saber que existe diversos tipos de mudanças Saber da vida no campo Conhecer a cidade no tempo Identificar a origem e expansão do comércio Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Causas e consequências da ocupação do território O processo de povoar e ocupar a terra O que muda com a ocupação A transformação da natureza pelo homem A chegada de novos povos e a formação da sociedade brasileira Imigração e trabalho A influência cultural dos imigrantes Deslocamentos Entrevistas Desenhos Pesquisas Recorte e colagem Pesquisar as tradições e culturas orais Saber da importânc ia do surgiment o da imprensa Identificar a cultura oral imprensa e rádio populacionais na atualidade Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Migrar uma característica humana O que motiva a migração humana Imigrantes e migrantes no Brasil A transformação nas formas de se comunicar O início da comunicação Os meios de comunicação ao longo do tempo O que é tecnologia e o seu acesso Reportagem Experiências Datashow Recorte e colagem Pesquisas Entrevistas Desenhos Roda de conversa Fotografias Cartazes informativos Jogos Saber dos process os migratóri os Entender os fluxos populaci onais Compree nder as migraçõ es locais 10 PLANO DE ENSINO DO 5 ANO Já na disciplina de Língua Portuguesa abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Desenvolver a interpretação de textos promover o gosto pela leitura Estimular a criatividade desenvolver a capacidade crítica ampliar os conhecimentos gramaticais desenvolver estruturas de pensamento e expressarse de forma oral e escrita E os objetivos específicos Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos estimular a produção de textos promover a discussão em grupo sobre os temas abordados fomentar a expressão oral e a criatividade Organizarse para apresentar trabalhos utilizar recursos auxiliares como gráficos tabelas cartazes e apresentações revisar e reescrever textos melhorandoos analisar o próprio texto verificando a adequação ao leitor Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Alfabeto em letra cursiva Pontuação Sílaba tônica Acentuação Substantivo Adjetivo Concordância nominal e verbal Ortografia Mecanismos de coesão Esquemas temporais Ortografia Concordância nominal e verbal Pontuação Construção do sistema alfabético Identificação de tempos verbais Grafia de palavras derivadas Diferenciação Saber a importância da escrita em nosso cotidiano Ter atenção as pontuações de palavras primitivas derivadas e compostas Coesão e articuladores Discurso direto e indireto Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Alfabeto em letra cursiva sua história origens e benefícios Mecanismos de coesão como repetição retomada pronominal e substituição lexical Esquemas temporais como presente e passado Sinais de pontuação como ponto final de interrogação de exclamação e vírgula Recursos gráficos como margem distribuição espacial letra maiúscula e marcação de parágrafo Formas ortográficas Identificar informações explícitas e implícitas Estabelecer relações entre partes do texto Interpretar o texto com o auxílio de materiais gráficos Identificar a finalidade do texto Distinguir fatos de opiniões Curiosidade sobre a história do alfabeto Saber a importância da escrita em nosso cotidiano resultado de padrões regulares e de palavras mais frequentes Mecanismos de concordância verbal e nominal Identificar efeitos de ironia ou humor Flexionar verbos de acordo com pronomes pessoais sujeitos da frase Observar a concordânc ia adequada do verbo com o sujeito Identificar o uso de conjunções em textos Reconhecer a relação que as conjunções estabelecem entre partes do texto Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais Gramática Figuras de Compreender Compartilhamento 3 Bimestre linguagem Morfossintaxe Fonoortografia Normapadrão Entendimento de texto o impacto do gênero do suporte e do enunciador na compreensão do texto Identificar a relação entre textos Reconhecer a coerência e coesão no processament o do texto Reconhecer e grafar palavras derivadas Diferenciar palavras primitivas derivadas e compostas Identificar a expressão de presente passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo de relatos pessoais Interesse e curiosidade em aprender sobre cartas Interação em grupo para realização de tarefas Reconhecimento do uso das letras Interesse de pesquisa em grupo Reconhecer as regras básicas de concordância nominal e verbal Utilizar recursos de coesão pronominal e articuladores de relações de sentido Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Leitura e compreensão de textos Interpretação de textos Concordância nominal e verbal Pontuação Ortografia Mecanismos de coesão Esquemas temporais Recursos gráficos Leitura e compreensão de textos instrucionais Identificação de informações explícitas e implícitas em textos Estabelecime nto de relações entre partes de um texto Interpretação Valorização da linguagem oral e escrita de diversos tipos de textos Interação em grupo para realização de tarefas Interesse em ampliar seu vocabulário Interesse de pesquisa em grupo Produção de textos Revisão e reescrita de textos de textos com o auxílio de gráficos propagandas quadrinhos entre outros Identificação da finalidade de textos de diferentes gêneros Identificação de marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor Distinção entre fato e opinião Identificação de efeitos de ironia ou humor Já na disciplina de Matemática abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Gerais matemática aprimorar as habilidades matemáticas dos alunos E os objetivos específicos Comparar e ordenar números racionais positivos na forma decimal localizar números racionais positivos na reta numérica resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e racionais conhecer centímetro e metro cúbico determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios interpretar dados estatísticos apresentados em textos tabelas e gráficos realizar pesquisas envolvendo variáveis categóricas e numéricas Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Sistema de numeração decimal Adição e subtração Multiplicação e divisão Porcentagens Estimativa Medidas de comprimento área massa tempo temperatura valor e capacidade Relações entre medidas números racionais e porcentagem Propriedades da igualdade e noção de equivalência Sistema de numeração decimal Adição e subtração Multiplicação Divisão Interpretação e solução de problemas Grandezas e medidas Localização de números na reta numérica Decomposiçã o e composição de números naturais Porcentagem Conversão de unidades de medida Saber fazer contas Saber cálculo mental Saber da importância dos números Figuras geométricas planas Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Figuras geométricas planas e espaciais Medidas de comprimento área massa tempo e temperatura Problemas de compra e venda Problemas de duração início e término de acontecimentos Cálculo mental e estimativa Transformação de unidades Cálculo mental e estimativa Igualdade e noção de equivalência Medidas de comprimento de massa de tempo e temperatura Transformação de unidades Problemas com frações Cálculo de perímetro Gráficos Cálculo mental e estimativa Igualdade e noção de equivalência Medidas de comprimento de massa de tempo e temperatura Transformação de Saber fazer contas Saber cálculo mental Saber da importância dos números unidades Problemas com frações Cálculo de perímetro Gráficos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Frações equivalentes Comparação de frações Adição e subtração com números decimais Resolução de problemas Ordenação e comparação de números decimais Números racionais Perímetro e área de polígonos Medidas de comprimento área massa tempo temperatura e Saber fazer contas Saber cálculo mental Saber da importância dos números capacidade Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Multiplicação de decimais por números naturais Cálculo de quocientes e decimais Trabalho com medidas Probabilidade Balanças e igualdades Problemas e igualdades Percursos e coordenadas cartesianas Cálculo de volumes Frações equivalentes Matemática e meio ambiente Adição e subtração de frações Resolução de problemas Operações com números decimais Plano cartesiano Deslocamentos no plano cartesiano Polígonos Tabelas e gráficos Probabilidade Conversão de unidades de medida Medidas de comprimento massa e superfície Saber fazer contas Saber cálculo mental Saber da importância dos números Já na disciplina de Ciências abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Reconhecer as características da Terra como a forma o tamanho e os fatores que permitem a vida no planeta identificar os movimentos da Terra como a rotação e a translação e relacionálos com as estações do ano e os períodos diários compreender o papel da água na vida no planeta suas propriedades ciclos e a necessidade de preservação E os objetivos específicos Compreender as propriedades físicas e químicas da água identificar os estados da água e seu ciclo natural reconhecer a importância da água para os seres vivos e o meio ambiente discutir formas de preservação e uso consciente da água reconhecer os movimentos da Terra rotação e translação e associálos aos períodos diários e as estações do ano conhecer as características da Terra como forma tamanho e fatores abióticos Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre O movimento da Terra como a rotação e a translação A relação entre o movimento da Terra e as estações do ano e os períodos diários As características da Terra como o tamanho e a forma A importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água Característic as dos materiais Funcioname nto da bússola Ciclo da água Cadeias alimentares Corpo humano Fauna brasileira Mapa celeste Conhecimento da terra onde habitam Saber as características da terra Saber da importância da água Ter a consciência do desperdício da água Ser mais consciente com o planeta A importância da conservação dos solos dos cursos de água e da qualidade do ar A importância do consumo consciente da reutilização da reciclagem e da sustentabilidade A periodicidade das fases da Lua A importância da água e de outros materiais nas atividades cotidianas A importância da reciclagem Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Características dos materiais como a densidade dureza elasticidade magnetismo condutividade térmica e elétrica O ciclo da água o seu papel e os seus usos A importância do consumo consciente da Ciclo da água Movimentos da Terra Pontos cardeais Cadeias alimentares Água de rios lagos e lagoas Corpo humano Fauna Conhecimento da terra onde habitam Saber as características da terra Saber da importância da água Ter a consciência do reutilização da reciclagem e da sustentabilidade A importância da alimentação para o funcionamento do organismo A classificação de quadriláteros e triângulo brasileira Mapa celeste Fases da lua desperdício da água Ser mais consciente com o planeta A importância da reciclagem A importância da sustentabilidade Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre Estados físicos da água Ciclo da água A água como solução e solvente Usos da água Aumento da população mundial Problemas ambientais Desenvolvimento sustentável Consumo consciente Reutilização Reciclagem Característic as dos materiais Funcioname nto de uma bússola Sistemas do corpo humano Nutrição e alimentação Distúrbios alimentares Instrumento s óticos Fases da Lua Movimentos da Terra Pontos cardeais Saber os estados da água Ter consciência do consumo de água A importância da reutilização de água Importância da reciclagem Cadeias alimentares Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Ciclo hidrológico Implicações do ciclo hidrológico na agricultura no clima na geração de energia elétrica no provimento de água potável e no equilíbrio dos ecossistemas Reservatórios naturais de água mananciais cobertura vegetal usinas hidrelétricas e outras fontes de energia Uso dos sentidos para perceber o ambiente ao redor Uso de instrumentos que ampliam a capacidade de percepção do ambiente Cadeias alimentares Corpo humano Fauna brasileira Mapa celeste Fases da lua Característic as de materiais como densidade dureza elasticidade magnetismo condutivida de térmica e elétrica A importância da água para gerar energia Saber para que serve os reservatórios Importância de instrumentos Projetos e construção de dispositivos para observação à distância ampliada ou para registro de imagens Já na disciplina de Geografia abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Entender a dinâmica populacional da unidade federativa identificar as relações entre migrações e infraestrutura refletir sobre o impacto das migrações na infraestrutura local identificar os elementos naturais e culturais no espaço de vivência reconhecer as diferenças e semelhanças entre as formas de moradia identificar e descrever problemas ambientais E os objetivos específicos Entender a dinâmica do espaço geográfico identificar a paisagem natural e a paisagem cultural reconhecer a importância da cartografia compreender a ação humana no meio ambiente identificar as relações entre migrações e infraestrutura reconhecer a dinâmica da organização do espaço brasileiro identificar os principais elementos da paisagem amazônica Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Dinâmica populacional Divisão política administrativa do Brasil Diferenças étnicoraciais e Saídas de campo Leitura de textos Produções de textos Interpretações de mapas Ter respeito com as diversas raças do Brasil Ter consciência étnicoculturais Desigualdades sociais Características das cidades Interações entre a cidade e o campo Interações entre cidades na rede urbana das desigualdades sociais Saber as características das cidades Saber interagir com o outro Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Urbanização Problemas sociais e ambientais Dinâmica populacional Conexões e escalas Natureza ambientes e qualidade de vida Reconhecer a dinâmica da organização do espaço brasileiro ao longo do tempo Identificar a divisão regional do Brasil e os critérios de regionalização Identificar os principais elementos da paisagem amazônica Reconhecer as funções político Saber da divisão do Brasil Ter consciência dos problemas ambientais Ajudar a natureza a ter qualidade de vida administrativas das esferas municipal estadual e federal Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre A região Centro Oeste com suas paisagens pantanal cerrado ocupação agropecuária e a construção de Brasília A região Sudeste com sua população urbanização êxodo rural cafeicultura centros comerciais polos tecnológicos trânsito e favelização A função e o crescimento das cidades A paisagem urbana A rede urbana Representação de cidades e do espaço urbano Análise de transformações de paisagens urbanas Identificação de conexões entre cidades Desenvolvimento de noções de cartografia Análise de mudanças sociais econômicas e ambientais A importância das paisagens Saber as regiões do Brasil Conhecimen to do lugar onde vivem Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre Funções das cidades Mudanças sociais econômicas e ambientais causadas pelo crescimento urbano Fontes de energia Energias renováveis e não renováveis Meios de transporte e de comunicação Saídas de campo Leitura de textos Produções de textos Interpretações de mapas Conhecimento do lugar onde vivem Reconhecer os tipos de paisagens Ter conhecimento das mudanças no ambiente Saber de onde vem as fontes de energia Já na disciplina de História abrange diversas habilidades descritas abaixo com os seguintes objetivos gerais Conhecer o conceito de patrimônio histórico e cultural Identificar processos de formação de culturas e povos compreender a ideia de Estado e seus mecanismos analisar o papel de culturas e religiões na identidade dos povos associar cidadania a respeito à diversidade pluralidade e direitos humanos desenvolver o pensamento crítico e reflexivo conhecer e valorizar diferenças étnicas regionais ambientais e culturais identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades E os objetivos específicos Identificar as características da Revolução Industrial compreender as causas e consequências da Revolução Industrial relacionar a Revolução Industrial com a vida contemporânea comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias avaliar os significados sociais políticos e culturais das linguagens e tecnologias identificar os processos de formação das culturas e dos povos relacionar os processos de formação das culturas e dos povos com o espaço geográfico ocupado Capítulos Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 1 Bimestre Sistemas sociais e culturais de notação de tempo ao longo da história As linguagens das fontes históricas Os documentos escritos mapas imagens entrevistas A vida na pré história e a escrita Os suportes e os instrumentos da escrita Leitura Pesquisa Relatórios Questionários Curiosidade da vida no passado Saber da importância das fontes históricas Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 2 Bimestre Civilizações do Oriente Próximo O Egito Antigo e a Mesopotâmia África o berço da humanidade Heranças culturais da China e trocas culturais em diferentes épocas Leitura Pesquisa Relatórios Questionários Curiosidade da vida no passado Saber da importância das fontes históricas Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 3 Bimestre A vida na Grécia Antiga A sociedade vida cotidiana mitos religião cidadesestados polis democracia e cidadania A vida na Roma Antiga Vida urbana e sociedade cotidiano república escravismo militarismo e Leitura Pesquisa Relatórios Questionários Curiosidade da vida no passado Saber da importância das fontes históricas Curiosidade sobre mitos Importância da religião direito Conteúdos conceituais Conteúdos procedimentais Conteúdos atitudinais 4 Bimestre O fim do Império Romano As migrações bárbaras e o cristianismo As civilizações do Islã sociedade e cultura A expansão islâmica e sua presença na Península Ibérica Império Bizantino e o Oriente no imaginário medieval Leitura Pesquisa Relatórios Questionários Curiosidade da vida no passado Saber da importância das fontes históricas Curiosidade sobre migrações 11 Plano de trabalho do DiretorCoordenador Pedagógico OBJETIVOSMETAS DO PROJETO PEDAGÓGICO AÇÕES CRONOGRAMA AVALIAÇÃO INDICADORES Todos os estudantes devem possuir direito ao Criar rampas de acesso Adaptações Ao Longo do ano Melhorias de interação e recepção dos acesso a escola sendo incluídos do currículo Trazer palestras para a escola para conscientizar sobre a importância da inclusão e empatia alunos com necessidades especiais Melhor adaptação do currículo de alunos com necessidades especiais 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS Com o plano de estudo destinado a cada série faz com que cada aula possa ser ministrada de acordo com o conteúdo certo para cada aluno aprender facilitando os métodos e os procedimentos que cada professor irá usar sempre seguindo como base os planos de curso e as habilidades de cada matéria e de cada série destinada Ter um planejamento é ter um processo sempre contínuo dinâmico e prático sempre colocando em prática o acompanhamento do aluno 13REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular Projeto Político Pedagógico Colégio Centro Educacional Oliveira Melo