Atividade Extencionista

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas igrejas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Interpretar e elaborar gráficos tabelas e diagramas II Desenvolver programas de computador empregando linguagens de programação e raciocínio lógico III Projetar e implementar o armazenamento e o tratamento de dados em sistemas computacionais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas possibilita a formação de um profissional crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse 1 egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária buscando oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Algoritmos e programação II Estruturas de dados III Orientação a objetos IV Banco de dados V Lógica matemática e teoria dos conjuntos VI Princípios de estatística e análise de dados INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MANZANO José Augusto N G Algortimos lógica para desenvolvimento de programação de computadores 29ed São Paulo Érica 2019 MENEZES Paulo Blauth Matemática discreta para computação e informática 4ed Porto Alegre Bookman 2013 GERSTING Judith L Fundamentos matemáticos para a ciência da computação matemática discreta e suas aplicações 7ed Rio de Janeiro LTC 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na 2 apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 3 CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas é dedicarse a área educacional e o transferir do saber desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas Nesse programa é possível a ministração de palestras aulas de monitoria cursos aulas de educação básica educação financeira língua estrangeira debates da comunidade local participação em projetos sociais projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem ser parcerias com a prefeitura associações de bairros escolas empresas públicas e privadas igrejas ONGs e por meio de redes de internet COMPETÊNCIAS I Interpretar e elaborar gráficos tabelas e diagramas 1 II Desenvolver programas de computador empregando linguagens de programação e raciocínio lógico III Projetar e implementar o armazenamento e o tratamento de dados em sistemas computacionais PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso idealizado pela IES para o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas possibilita a formação de um profissional crítico reflexivo criativo visão holística humanista e ético capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática considerar aspectos políticos econômicos sociais do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local prestando serviços a questões pedagógicas aulas de monitoria educação básica educação financeira língua estrangeira recursos naturais ética e responsabilidade social Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade preparando o egresso para uma atuação global focado não apenas no conhecimento técnico mas com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária buscando oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso CONTEÚDOS I Algoritmos e programação II Estruturas de dados 2 III Orientação a objetos IV Banco de dados V Lógica matemática e teoria dos conjuntos VI Princípios de estatística e análise de dados INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS MANZANO José Augusto N G Algortimos lógica para desenvolvimento de programação de computadores 29ed São Paulo Érica 2019 MENEZES Paulo Blauth Matemática discreta para computação e informática 4ed Porto Alegre Bookman 2013 GERSTING Judith L Fundamentos matemáticos para a ciência da computação matemática discreta e suas aplicações 7ed Rio de Janeiro LTC 2017 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 4 Educação de qualidade Meta 44 Aumentar significativamente o número de jovens e adultos com competências relevantes inclusive técnicas e profissionais para emprego trabalho decente e empreendedorismo ODS 8 Trabalho decente e crescimento econômico Meta 86 Reduzir substancialmente a proporção de jovens sem emprego educação ou 3 formação profissional ODS 10 Redução das desigualdades Meta 102 Capacitar e promover a inclusão social econômica e política de todos independentemente de idade gênero deficiência etnia origem religião ou status econômico Local de realização da atividade extensionista Escola Municipal João Batista em Londrina PR Durante a ação A atividade extensionista foi realizada na Escola Municipal João Batista em Londrina PR envolvendo estudantes do ensino médio da instituição As atividades foram organizadas nas seguintes etapas 1 Introdução à Tecnologia e Contextualização Os acadêmicos iniciaram com uma apresentação interativa explicando conceitos básicos de tecnologia sistemas de informação e a importância da programação no cotidiano Foram discutidos exemplos de aplicativos jogos e ferramentas digitais que os participantes usam diariamente conectando teoria à prática 2 Oficinas de Algoritmos e Lógica de Programação Os participantes aprenderam a criar algoritmos simples utilizando fluxogramas para organizar ideias antes de escrever código Exercícios práticos incluíram a resolução de problemas matemáticos e lógicos promovendo raciocínio lógico e análise de dados Os acadêmicos auxiliaram individualmente esclarecendo dúvidas e apresentando diferentes estratégias de resolução de problemas 3 Programação Prática com Linguagens Simples Foi aplicada uma oficina de programação utilizando uma linguagem de fácil acesso como Python ou Scratch dependendo da faixa etária dos alunos Os participantes desenvolveram pequenos programas como calculadoras jogos simples ou sistemas de cadastro de informações fictícias consolidando conceitos de variáveis estruturas de decisão e repetição O trabalho em dupla ou grupo incentivou cooperação comunicação e 4 resolução coletiva de problemas 4 Introdução a Banco de Dados e Estruturas de Dados Foram apresentadas noções básicas de armazenamento de dados tabelas e registros mostrando como os sistemas organizam e manipulam informações Os estudantes praticaram a criação de pequenas tabelas e consultas simples entendendo a importância da organização e tratamento de dados em projetos reais 5 MiniProjetos em Grupo Os participantes divididos em grupos aplicaram os conceitos aprendidos para desenvolver miniprojetos como aplicativos ou sistemas simulados para necessidades da escola ou comunidade Cada grupo recebeu acompanhamento dos acadêmicos para planejar codificar e testar seus projetos promovendo pensamento crítico criatividade e inovação 6 Apresentação e Feedback Ao final cada grupo apresentou seu projeto explicando o funcionamento e os desafios encontrados Os acadêmicos e professores forneceram feedback construtivo reforçando boas práticas de programação organização e colaboração 7 Encerramento e Reflexão Houve uma roda de conversa para que os estudantes compartilhassem suas experiências dificuldades e aprendizados Os acadêmicos destacaram a importância do conhecimento técnico aliado à responsabilidade social e ética digital incentivando o engajamento contínuo com tecnologia Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve Resultado da ação Entre os principais resultados destacamse 1 Desenvolvimento de competências técnicas 5 Os participantes adquiriram noções básicas de programação lógica de algoritmos estruturas de dados e banco de dados além de habilidades em softwares utilizados durante as atividades práticas O contato com conceitos de orientação a objetos e tratamento de dados permitiu aos estudantes compreender como sistemas computacionais funcionam na prática 2 Estimulação do pensamento crítico e criatividade A realização de miniprojetos em grupo incentivou resolução de problemas trabalho colaborativo e criatividade proporcionando experiências práticas de desenvolvimento de sistemas 3 Inclusão digital e democratização do conhecimento A ação promoveu acesso à tecnologia e conhecimentos de informática para a comunidade escolar contribuindo para a redução da desigualdade digital Os participantes passaram a compreender a aplicabilidade da tecnologia em diferentes contextos incluindo educação entretenimento e soluções comunitárias 4 Engajamento e motivação dos participantes Os estudantes demonstraram interesse e motivação para aprender programação e explorar novas ferramentas tecnológicas A interação com os acadêmicos fortaleceu a comunicação interpessoal colaboração e espírito de equipe 5 Preparação dos acadêmicos para atividades extensionistas Os acadêmicos desenvolveram habilidades de planejamento organização mediação pedagógica e comunicação fortalecendo seu perfil de egresso crítico ético e humanista Conclusão O projeto de extensão desenvolvido na Escola Municipal João Batista em Londrina PR alcançou seus objetivos de transferência de conhecimento e capacitação tecnológica para a comunidade escolar Durante a ação os participantes tiveram contato com conceitos fundamentais de programação lógica de algoritmos estruturas de dados e banco de dados o que ampliou sua compreensão sobre como os sistemas computacionais funcionam A realização de miniprojetos em grupo possibilitou a aplicação prática dos conhecimentos 6 adquiridos promovendo o desenvolvimento do pensamento crítico criatividade e resolução de problemas além de fortalecer a colaboração e a comunicação entre os participantes Essa etapa também incentivou o interesse dos estudantes em explorar mais profundamente a área de tecnologia Para os acadêmicos envolvidos a experiência contribuiu significativamente para o aprimoramento de suas competências pedagógicas e socioemocionais como planejamento organização mediação de ensino e comunicação interpessoal consolidando o perfil de egresso crítico reflexivo ético e humanista Em síntese o projeto teve impacto positivo na comunidade escolar promovendo a inclusão digital democratização do conhecimento e formação cidadã evidenciando como ações extensionistas podem articular tecnologia e educação para transformar realidades e ampliar oportunidades para os participantes Depoimentos se houver Achei muito interessante aprender programação e lógica de algoritmos Nunca tinha pensado que eu poderia criar um programa sozinho As aulas práticas me ajudaram a entender melhor como a tecnologia funciona João 15 anos Gostei muito de trabalhar em grupo nos miniprojetos Foi divertido e aprendi a resolver problemas junto com meus colegas Agora quero aprender ainda mais sobre sistemas e computadores Maria 15 anos Antes eu não sabia nada sobre banco de dados ou algoritmos Agora consigo compreender como os sistemas armazenam e organizam informações Isso me motivou a estudar tecnologia Lucas 16 anos RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas 7 Participar das ações extensionistas desenvolvidas no Programa de Contexto à Comunidade foi uma experiência extremamente enriquecedora tanto no aspecto profissional quanto pessoal Durante a realização das atividades na Escola Municipal João Batista pude observar a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas especialmente em algoritmos lógica de programação estruturas de dados e banco de dados A oportunidade de ministrar oficinas orientar mini projetos e interagir diretamente com os estudantes permitiu consolidar minhas habilidades técnicas ao mesmo tempo em que desenvolvi competências socioemocionais como comunicação interpessoal paciência e liderança Ao conduzir atividades em grupo percebi a importância de adaptar o conteúdo às diferentes necessidades e níveis de conhecimento dos participantes o que exigiu criatividade e flexibilidade na forma de ensinar Essa interação não apenas facilitou a compreensão dos conceitos pelos estudantes mas também contribuiu para que eu aprimorasse minha capacidade de explicar ideias complexas de forma clara e objetiva Observar o engajamento e o entusiasmo dos participantes ao resolverem problemas práticos e apresentarem seus miniprojetos foi gratificante evidenciando que o projeto atingiu seus objetivos de transferência de conhecimento e inclusão digital Além disso a experiência permitiu identificar de forma mais concreta os desafios e necessidades da comunidade escolar possibilitando que as ações fossem ajustadas para gerar maior impacto e promover aprendizado efetivo A articulação entre teoria e prática foi constante pois cada atividade exigia planejamento acompanhamento individual e resolução de dificuldades técnicas fortalecendo a visão crítica e o senso de responsabilidade social De maneira geral a participação nas ações extensionistas possibilitou uma compreensão mais ampla sobre o papel do profissional de sistemas na sociedade mostrando que a tecnologia pode ser um instrumento poderoso para transformação social Sentime valorizado ao perceber que meu conhecimento contribuiu para o desenvolvimento de competências nos estudantes e para o fortalecimento da comunidade local Essa experiência reforçou a importância de projetos extensionistas como um espaço de aprendizado mútuo no qual acadêmicos e participantes crescem juntos e deixou evidente a relevância de unir educação tecnologia e cidadania em prol de um impacto positivo e duradouro DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A presença dos acadêmicos do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas na Escola Municipal João Batista trouxe grande contribuição para nossos alunos As oficinas de programação e as atividades práticas foram muito bem planejadas e executadas proporcionando aos estudantes contato direto com conceitos de tecnologia e lógica de programação de forma acessível e motivadora Observamos um aumento no interesse dos 8 alunos pela área de tecnologia assim como um engajamento maior nas atividades de aprendizado A ação também fortaleceu a relação entre a escola e a comunidade acadêmica mostrando que parcerias como esta são essenciais para promover inclusão digital e formação cidadã Geralda Dias coordenadora da Escola Municipal João Batista REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto MANZANO José Augusto N G Algortimos lógica para desenvolvimento de programação de computadores 29ed São Paulo Érica 2019 MENEZES Paulo Blauth Matemática discreta para computação e informática 4ed Porto Alegre Bookman 2013 GERSTING Judith L Fundamentos matemáticos para a ciência da computação matemática discreta e suas aplicações 7ed Rio de Janeiro LTC 2017 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 9 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão A participação no projeto de extensão proporcionou uma experiência significativa de aprendizado e crescimento profissional Durante toda a ação foi possível avaliar a eficácia das atividades propostas observando que os objetivos de transferência de conhecimento e capacitação tecnológica foram atingidos evidenciados pelo engajamento e evolução dos participantes A interação com os estudantes permitiu identificar pontos fortes do projeto como a clareza das explicações a relevância dos conteúdos e a aplicação prática dos conceitos de programação e banco de dados Ao mesmo tempo a autoavaliação revelou oportunidades de melhoria especialmente na adequação do ritmo das atividades e na diversificação das estratégias pedagógicas para atender diferentes níveis de conhecimento dos participantes Sugiro para futuras ações incluir atividades mais interativas e desafios graduais que possam estimular ainda mais a criatividade e o pensamento crítico dos estudantes garantindo uma aprendizagem contínua e engajadora De forma geral o projeto demonstrouse eficaz e relevante tanto para a comunidade escolar quanto para o desenvolvimento das competências dos acadêmicos A experiência reforçou a importância de ações extensionistas como instrumentos de inclusão digital cidadania e formação de profissionais críticos e humanistas além de destacar o valor da reflexão contínua e autoavaliação para aprimorar projetos futuros 10