Prova Unip

A MEU NOME B IDADE C QUAL D SEU NOME E NOSSO Questão 7 Qual alternativa indica os números corretos A 8274 0274 B 2637 9374 C 8259 4607 D 0283 8164 E 8193 7254 Questão 8 Considerando a imagem a seguir qual o nome e a idade correspondente em língua portuguesa tenho anos A Marcos 25 B Marcelo 72 C Monica 32 D Marcela 75 E Mariana 22 Questão 9 Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta A O Decreto federal 56262005 determina a inclusão da disciplina de LIBRAS língua brasileira de sinais como obrigatória nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia B Segundo a lei federal 104362002 a Língua Brasileira de Sinais Libras não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa C A lei federal 104362002 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais Libras e outros recursos de expressão a ela associados D A lei 104362002 trouxe mudanças significativas para a educação dos surdos pois a língua brasileira de sinais passou a receber cada vez mais atenção por parte de pesquisadores e de educadores e cresceu significativamente o número de adeptos e defensores de seu uso E Segundo a lei federal 104362002 a Língua Brasileira de Sinais Libras não poderá substituir a fala da língua IMPORTANTE Data limite para aplicação desta prova 03102024 UNIP EAD Codigo da Prova 124107598355 Curso MATEMÁTICA LICENCIATURA Série 4 Tipo Bimestral AP Aluno 2320340 SAMUEL DA SILVA FARIAS I Questões objetivas valendo 10 pontos Gerada em 27092024 às 18h27 Instruções para a realização da prova 1 Leia as questões com atenção 2 Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina 3 Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas 4 Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas 5 Não se esqueça de assinar a folha de respostas 6 Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas 7 Preencha todo o espaço da folha referente à alternativa escolhida a caneta conforme instruções não rasure não preencha X não ultrapasse os limites para preenchimento 8 Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar 9 Só assinale uma alternativa por questão 10 Não se esqueça de responder às questões discursivas quando houver e de entregar a folha de respostas para o tutor do polo presencial devidamente assinada 11 Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova exceto quando indicado o uso do material de apoio 12 Lembrese de confirmar sua presença através da assinatura digital login e senha Boa prova Questões de múltipla escolha Disciplina 536930 COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Questão 1 Leia a letra da canção e analise as afirmativas Valsinha Chico Buarque Um dia ele chegou tão diferente Do seu jeito de sempre chegar Olhoua de um jeito muito mais quente Do que sempre costumava olhar E não maldisse a vida tanto Quanto era seu jeito de sempre falar E nem deixoua só num canto Pra seu grande espanto convidoua pra rodar E então ela se fez bonita Como há muito tempo não queria ousar Com seu vestido decotado Cheirando a guardado de tanto esperar Depois os dois deramse os braços Como há muito tempo não se usava dar E cheios de ternura e graça Foram para a praça e começaram a se abraçar Aqui é bandido Plinio Marcos Atenção malandragem Eu num vô pedir nada vô te dá um alô Te liga aí Aids é uma praga que rói até os mais fortes e rói devagarinho Deixa o corpo sem defesa contra a doença Quem pegá essa praga tá ralado de verde e amarelo de primeiro ao quinto e sem vaselina Num tem dotô que dê jeito nem reza brava nem choro nem vela nem ai Jesus Pegou Aids foi pro brejo Agora sente o aroma da perpétua Aids pega pelo esperma e pelo sangue entendeu Pelo esperma e pelo sangue Então já viu transa só de acordo com o parceiro e de camisinha I O trecho tem estrutura narrativa com enredo personagem e narrador em primeira pessoa II O nível de linguagem utilizado é um recurso do enunciador para deixar seu texto mais persuasivo pois leva em consideração o universo do públicoalvo III O texto dirigese diretamente ao receptor e apresenta marcas de oralidade É correto o que se afirma somente em A I e II B II e III C II D I E III Questão 9 Leia o texto e analise as afirmativas Hora de dormir Fernando Sabino Por que não posso ficar vendo televisão Porque você tem de dormir Por quê Porque está na hora ora essa Hora essa Além do mais isso não é programa para menino Por quê Porque é assunto de gente grande que você não entende Estou entendendo tudo Mas não serve para você É impróprio Vai ter mulher pelada Que bobagem é essa Ande vá dormir que você tem colégio amanhã cedo Todo dia eu tenho Está bem todo dia você tem Agora desligue isso e vá dormir Espera um pouquinho Não espero não Você vai ficar aí vendo e eu não vou Fico vendo não pode desligar Tenho horror de televisão Vamos obedeça a seu pai Os outros meninos todos dormem tarde só eu que durmo cedo Não tenho nada que ver com os outros meninos tenho que ver com o meu filho Já para a cama Também eu vou para a cama e não durmo pronto Fico acordado a noite toda Não comece com coisa não que eu perco a paciência Pode perder Deixe de ser malcriado Você mesmo que me criou O quê Isso é maneira de falar com seu pai Falo como quiser pronto Não fique respondendo não cale essa boca Não calo A boca é minha Olha que eu ponho de castigo Pode pôr comunicação Os impactos de mudanças tecnológicas podem demorar anos para se manifestar mas quando ocorrem são contundentes Vendedores caixas atendentes e funcionários de escritórios são os primeiros na linha de fogo O trabalho preenche três funções sociais é uma forma pela qual a economia produz bens um meio de as pessoas garantirem seu sustento e uma atividade que provê sentido e propósito à vida das pessoas O que ocorrerá se as tendências acima mencionadas se aprofundarem A primeira função social parece cada vez menos dependente de trabalhadores A economia poderá continuar produzindo bens com menor número de empregos Mas sem salários quem irá consumilos A terceira função social poderá ser substituída uma vez que há outras atividades passíveis de prover sentido e propósito para os indivíduos Mas o que ocorrerá com a segunda função social Como continuar a garantir o sustento sem uma oferta condizente de empregos Muitas pessoas detestam sua profissão seu emprego ou ambos Porém perder o ganhapão pode ser trágico Nos países desenvolvidos a infraestrutura madura e as redes de proteção social aliadas à certa criatividade individual e doses crescentes de empreendedorismo poderão tornar a vida na informalidade laboral passável até recompensadora Nos países em desenvolvimento a transição poderá ser mais dura e trágica Entretanto o pessimismo necessário deve ser temperado com doses homeopáticas de otimismo Trabalhos estáveis e de tempo integral talvez sejam vistos no futuro como peculiaridade de uma época Os nostálgicos lamentarão seu desaparecimento Outros celebrarão seu declínio como uma porta aberta ao cultivo das virtudes como desejavam os antigos gregos Disponível em httpwwwcartacapitalcombrrevista860ofimdotrabalho5512html Acesso em 3 ago 2015 Adaptado Com base na leitura analise as afirmativas I Segundo o texto as novas tecnologias melhoram a produção e a vida dos trabalhadores que poderão se dedicar a outras atividades mais virtuosas II Depreendese do texto que a virtude humana sempre esteve associada ao trabalho e à produtividade uma vez que o trabalho enobrece e dignifica o homem III O texto tem estrutura narrativodescritiva pois tem como objetivo contar a história do trabalho ao longo da história Assinale a alternativa correta A Apenas a afirmativa I é correta B Apenas a afirmativa III é correta C Apenas as afirmativas II e III são corretas D Nenhuma afirmativa é correta E Apenas as afirmativas I e II são corretas Questão 5 Considere o texto e as afirmativas O QUE TE FAZ PENSAR QUE SOMOS APENAS DESENHOS EXPERIMENTE TENTAR SAIR DESTE PAPEL 1 Observase no texto o uso da função metalinguística da linguagem PORQUE II As palavras papel e desenhos só devem ser compreendidas no seu sentido denotativo literal Assinale a alternativa correta A As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I B As asserções I e II são verdadeiras e a II não justifica a I C A asserção I é verdadeira e a II é falsa D A asserção I é falsa e a II é verdadeira E As asserções I e II são falsas Questão 6 Considere os períodos a seguir e assinale a alternativa correta I O chefe quis saber por que o funcionário estava atrasado II Se não fosse a chuva ele não teria chego atrasado III Faziam dois meses que ele não se atrasava A Apenas o período I está de acordo com a norma culta B Apenas o período III está de acordo com a norma culta C Apenas os períodos II e III estão de acordo com a norma culta D Apenas os períodos I e III estão de acordo com a norma culta E Apenas os períodos I e II estão de acordo com a norma culta Questão 7 Considere os quadrinhos DECLARAÇÃO Eu Joce da Silva 30 anos brasileiro maior solteiro exinad Venho por meio desta petição em fte vias autenticadas declarar meu nals absoluto afeio por você senhora Maria da Conceição Ferreira 1612 Hmm NÃO NÃO MUITO FRIO FORMAL E DISTANTE me u nal absoluto afeio por VOCÊ Maria da Conceição Ferreira AGORA SIM O humor dos quadrinhos é construído A Pelo uso de uma máquina de escrever no século XXI B Pela inadequação da linguagem e da estrutura textual em uma declaração de amor C Pelo simples fato de alguém fazer uma declaração de amor na pósmodernidade D Pelo teor burocrático e pelo nível coloquial de linguagem na declaração E Pela estrutura narrativa e pelo narrador em primeira pessoa Questão 8 Leia o texto abaixo que é um fragmento extraído de um vídeo protagonizado pelo dramaturgo Plínio Marcos e exibido na Casa de Detenção de São Paulo para ensinar aos detentos formas de prevenção contra a Aids Em seguida analise as afirmativas NÃO PODE ESTACIONAR AQUI SENHOR MAS EU VIM PROTESTAR CONTRA A CORRUPÇÃO POR DEZ PILAS VOCÊ FINGE QUE NÃO VIU Disponível em httprevideblogspotcom201503chargeparaincoerenciadiariahtml Acesso em 26 fev 2020 I Os quadrinhos evidenciam e criticam a falta de compatibilidade entre o discurso e a prática de algumas pessoas II Os quadrinhos são incoerentes porque se oferece suborno ao guarda ao mesmo tempo que se defende o fim da corrupção III Os quadrinhos apresentam problema de coesão pois os personagens adultos que mantêm o diálogo não estão inteiramente representados É correto o que se afirma somente em A I B II C III D I e II E I e III Questão 4 Leia o texto e analise as afirmativas O fim do trabalho Thomaz Wood Jr O trabalho é ideia milenar nem sempre muito apreciado A Grécia antiga não o tinha em grande conta e o considerava um inimigo da virtude a cercar os homens de suas mais nobres aptidões as quais deveriam ser desenvolvidas na filosofia e na política As sociedades industriali za das modernas contrariamente aos gregos celebram o trabalho como valor central algo capaz de gerar riqueza e bemestar beneficiando o indivíduo e a sociedade Algumas tendências em curso sinalizam o declínio dos empregos estáveis de tempo integral A crise econômica do fim dos anos 2000 e a presente recessão brasileira nos levam a relembrar o drama do desemprego Quando cortam quadros ou encerram atividades as empresas projetam uma sombra sobre as comunidades A arrecadação diminui o consumo cai os serviços básicos são afetados a coesão cultural é enfraquecida e multiplicamse patologias sociais e dramas pessoais Os últimos séculos foram marcados por reinvenções sucessivas do trabalho da agricultura para a indústria e desta para os serviços As transições foram traumáticas mas cada estado final representou uma evolução em relação ao seu ponto de partida com mais empregos e mais riqueza As tendências atuais apontam entretanto para a criação de uma massa paralela de destituídos sem emprego ou competências para subsistir em um mundo intensivo em tecnologia Podemos identificar três grandes tendências A primeira delas é a superação do trabalho pelo capital Desde os anos 1980 as empresas investiram em reestruturações e em automação industrial na busca de formas eficientes para organizar o trabalho e automatizar seus processos O resultado foi o enxugamento dos quadros e uma perda progressiva do poder de barganha do trabalho diante do capital A segunda tendência é o desaparecimento progressivo do trabalhador Estatísticas norteamericanas indicam um aumento inexorável do percentual de homens que não estão trabalhando ou procurando por trabalho A terceira tendência relacionase ao avanço das tecnologias de informação e E ali dançaram tanta dança Que a vizinhança toda despertou E foi tanta felicidade Que toda cidade se iluminou E foram tantos beijos loucos Tantos gritos roucos como não se ouvia mais Que o mundo compreendeu E o dia amanheceu em paz Disponível em httpswwwletrasmusbrchicobuarque45186 Acesso em 12 jul 2019 I No texto predomina a função apelativa da linguagem pois o compositor apela para o sentimentalismo do leitor II A letra apresenta uma narrativa que aborda a quebra de rotina na vida de um casal III Tratase de um texto predominantemente temático pois trabalha o tema do amor É correto o que se afirma em A I II e III B II e III apenas C I e III apenas D I e II apenas E II apenas Questão 2 Leia a história em quadrinhos e analise as asserções e a relação proposta entre elas Disponível em httpsbrpinterestcompin629448485388732260lptrue Acesso em 26 fev 2020 I O garoto consegue dar uma boa desculpa ao adulto para atingir seu objetivo comer goiabas sem no entanto desobedecer ao que está escrito literalmente no aviso pregado na árvore PORQUE II A fala do garoto demonstra que ele não domina a norma culta da língua portuguesa motivo pelo qual ele não foi capaz de entender o aviso pregado na árvore Assinale a alternativa correta A As duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira B As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira C A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa D A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira E As duas asserções são falsas Questão 3 Considere os quadrinhos e analise as afirmativas 1 A I Escola Regular B III Escola Bilíngue C II Escola Pólo 2 B QUEM 3 Exclusão oralismo comunicação total e bilinguismo 4 Letra D 5 Letra A 6 Letra D seu nome 7 Letra C 8 Resposta é a D 9 Letra C 10 Letra D estudar 1 A resposta correta é B II e III apenas 2 A alternativa correta é C A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa 3 A resposta correta é D I e II 4 A resposta correta seria A I e II são corretas e III é falsa 5 A resposta correta é C A asserção I é verdadeira e a II é falsa 6 A alternativa correta é A Apenas o período I está de acordo com a norma culta 7 a resposta correta é B Pela inadequação da linguagem e da estrutura textual em uma declaração de amor 8 a alternativa correta é C II e III estão corretas 9 Todas as afirmativas são incorretas e a resposta correta seria nenhuma das opções apresentadas 10 correta é D I e II estão corretas Vou resolver cada questão de forma detalhada Questão 1 A pergunta pede para identificar qual dos conjuntos de vetores formam um conjunto linearmente independente li Um conjunto é li se nenhum vetor pode ser escrito como uma combinação linear dos outros A alternativa correta é A S 1 1 2 0 2 1 1 1 3 Porque os vetores são independentes não há combinação linear dos outros que forme um dos vetores do conjunto Questão 2 Aqui é pedido um sistema de geradores do subespaço UxyzR3xzU x y z in mathbbR3 x zUxyzR3xz O fato de xzx zxz implica que os vetores seguem a forma zyzz y zzyz A alternativa correta é C U 1 0 1 0 1 0 Porque esses dois vetores geram o subespaço em que xzx zxz Questão 3 Utilizando o produto interno usual em R3mathbbR3R3 temos que u121u 1 2 1u121 e v013v 0 1 3v013 O produto interno uvlangle u v rangleuv é calculado como uv1021130231langle u v rangle 1 cdot 0 2 cdot 1 1 cdot 3 0 2 3 1uv1021130231 A alternativa correta é C uv1langle u v rangle 1uv1 Questão 4 A questão pede para identificar qual conjunto é uma base para R3mathbbR3R3 Um conjunto é base se for li e tiver três vetores A alternativa correta é E 1 1 0 0 2 3 0 0 1 Porque são vetores linearmente independentes e formam uma base de R3mathbbR3R3 Questão 5 Aqui temos que calcular o determinante do operador linear Txyzxy2yzxzTx y z x y 2y z x zTxyzxy2yzxz Isso envolve montar a matriz associada ao operador T110021101T beginpmatrix 1 1 0 0 2 1 1 0 1 endpmatrixT101120 011 Calculando o determinante dessa matriz detT12110101110213 extdetT 12 cdot 1 1 cdot 0 10 cdot 1 1 cdot 1 0 2 1 3detT12110101110213 A alternativa correta é B Det T1T 1T1 Questão 6 A questão pede para verificar os comprimentos normas de vetores Para u231u 2 3 1u231 a norma é dada por u223212u sqrt22 32 12u223212 Calculando as três normas u22321249114u sqrt22 32 12 sqrt4 9 1 sqrt14u22321249114 2u2142u 2sqrt142u214 u214u2 14u214 Portanto a alternativa correta é A I apenas Questão 7 Aqui temos que fazer a composição de dois operadores lineares TTT e SSS O operador Txyzxy2yzxzTx y z x y 2y z x zTxyzxy2yzxz e SxyzxyzyzSx y z x y z y zSxyzxyzyz A composição TST circ STS é feita aplicando SSS primeiro e depois TTT ao resultado Isso é trabalhoso mas podemos verificar por tentativa A alternativa correta é A TSxyzxyz2yxyz Questão 8 Temos um vetor vvv nas coordenadas da base RRR e precisamos encontrar suas coordenadas na base SSS Isso envolve multiplicar a matriz de mudança de base PSRPS leftarrow RPSR pelo vetor vRvRvR Multiplicando vS100220211121163vS beginpmatrix 1 0 0 2 2 0 2 1 1 endpmatrix beginpmatrix 1 2 1 endpmatrix beginpmatrix 1 6 3 endpmatrixvS122021001121163 A alternativa correta é B vS163vS beginpmatrix 1 6 3 endpmatrixvS163 Questão 1 Dados R e S subespaços de M2R determine o subespaço R S O subespaço R é dado por R a 0 0 a M2R ou seja são todas as matrizes de ordem 2 cujos elementos da diagonal principal são opostos e os elementos fora da diagonal são nulos O subespaço S é dado por S x 0 0 t M2R ou seja são todas as matrizes de ordem 2 cujos elementos fora da diagonal são nulos e os elementos da diagonal principal são x e t Para determinar R S somamos os elementos genéricos de R e S R S a x 0 0 t a a x t R Esse subespaço corresponde ao conjunto de todas as matrizes diagonais de ordem 2 então R S é o subespaço de todas as matrizes diagonais de ordem 2 Questão 2 Dada a transformação linear Txyz x 3y y 2z determinar A Núcleo de T uma base do núcleo e sua dimensão A transformação linear T R3 R3 é definida por Txyz x 3y y 2z O núcleo de T é o conjunto de todos os vetores xyz R3 que são mapeados para o vetor nulo 000 Txyz x 3y y 2z 000 Isso nos dá o sistema de equações 1 x 3y 0 x 3y 2 y 0 3 2z 0 z 0 Portanto o núcleo de T é dado por 000 O núcleo contém apenas o vetor nulo então sua dimensão é 0 e não há base não trivial para o núcleo B Imagem de T uma base e sua dimensão Para encontrar a imagem de T consideramos os vetores da forma Txyz x 3y y 2z Podemos reescrever isso em termos de combinações lineares dos vetores Txyz x100 y310 z002 Assim a imagem de T é gerada pelos vetores 100 310 e 002 Esses vetores são linearmente independentes então formam uma base para a imagem de T Portanto a dimensão da imagem de T é 3 e uma base para a imagem é 100 310 002 Disponível em httpsdescomplicacombrartigosaibatudosobreambiguidadespolissemiatiposdediscursoeintertextualidade4kGV Acesso em 26 fev 2020 I O humor dos quadrinhos é construído pela ambiguidade do verbo vendo que pode ser entendido como o presente de vender e como o gerúndio de ver II O fato de o menino segurar uma placa contribui para a interpretação do adulto que mostra curiosidade sobre a venda III O objetivo dos quadrinhos é demonstrar que as pessoas não sabem se expressar corretamente e isso provoca malentendidos É correto o que se afirma em A I II e III B II e III apenas C I e III apenas D I e II apenas E II apenas A QUAL B QUEM C QUALQUER D QUANTO E VÁRIOS Questão 3 Sobre a história da educação dos surdos a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer dos anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos Identifique a alternativa que contempla estes períodos históricos em ordem cronológica A Exclusão oralismo comunicação total e bilinguismo B Integração segregação inclusão e exclusão C Segregação exclusão comunicação total e inclusão D Exclusão oralismo integração e comunicação total E Exclusão integração segregação e bilinguismo Questão 4 A fonologia das línguas de sinais estuda os elementos envolvidos na produção dos sinais Para se produzir um sinal há a combinação de pelo menos três parâmetros Os estudos linguísticos apontam a existência de cinco parâmetros que são A Configuração de palma orientação do espaço ponto de articulação movimento e expressão da mão B Configuração das mãos ponto de articulação movimento orientação da palma e expressões não manuais C Orientação de palma configuração de ponto expressão manual movimento e articulação D Articulação de mão ponto de expressão configuração de movimento expressão facial E Configuração de expressão orientação da articulação movimento da palma ponto do espaço Questão 5 Em qual alternativa destacase o significado dos sinais apresentados na imagem Fonte CAPOVILLA F C RAPHAEL W D Dicionário enciclopédico ilustrado trilíngue São Paulo Edusp 2001 p 106 799 1312 A Dezembro outubro junho B Preto laranja verde C Pai tio neto D Janeiro abril outubro E Amarelo laranja vermelho Questão 6 Observe o sinal a seguir retirado do dicionário Capovilla 2017 e assinale a alternativa correta portuguesa que se torna obrigatória para os surdos Questão 10 Assinale a questão correspondente ao significado do sinal representado abaixo A CURSO B FACULDADE C ESCOLA D ESTUDAR E BIBLIOTECA IMPORTANTE Data limite para aplicação desta prova 03102024 UNIP EAD Código da Prova 124217097895 Curso MATEMÁTICA LICENCIATURA Série 4 Tipo Bimestral AP Aluno 2320340 SAMUEL DA SILVA FARIAS I Questões objetivas valendo 5 pontos II Questões discursivas valendo 5 pontos Gerada em 27092024 às 18h26 Instruções para a realização da prova 1 Leia as questões com atenção 2 Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina 3 Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas 4 Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas 5 Não se esqueça de assinar a folha de respostas 6 Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas 7 Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida a caneta conforme instruções não rasure não preencha X não ultrapasse os limites para preenchimento 8 Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar 9 Só assinale uma alternativa por questão 10 Não se esqueça de responder às questões discursivas quando houver e de entregar a folha de respostas para o tutor do polo presencial devidamente assinada 11 Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova exceto quando indicado o uso do material de apoio 12 Lembrese de confirmar sua presença através da assinatura digital login e senha Boa prova Questões de múltipla escolha Disciplina 615660 COMPLEMENTOS DE ÁLGEBRA LINEAR Permitido o uso de calculadora Questão 1 Dos conjuntos dados a seguir o formado por vetores li é A S 1 1 2 0 2 1 1 1 3 B S 1 1 0 0 0 0 2 1 1 C S 1 1 0 0 1 2 0 0 3 D S 3 2 1 0 2 1 3 0 0 E S 5 0 0 0 3 2 5 3 2 Questão 2 Um sistema de geradores do subespaço U x y z IR3 x z é A U 0 1 0 0 1 1 B U 0 0 1 0 2 1 C U 1 0 0 0 0 1 D U 1 0 1 0 1 0 E U 1 0 0 0 0 1 Questão 3 Utilizando o produto interno usual do IR2 e sendo u 1 2 1 e v 0 1 3 o valor de u v é A u v 0 Venha cá Se der mais um pio vai levar umas palmadas Quem é que anda lhe ensinando esses modos Você está ficando é muito insolente Ficando o quê Atrevido malcriado Eu com sua idade já sabia obedecer Quando é que eu teria coragem de responder a meu pai como você faz Ele me descia o braço não tinha conversa Eu porque sou muito mole você fica abusando Quando ele falava está na hora de dormir estava na hora de dormir Naquele tempo não tinha televisão Mas tinha outras coisas Que outras coisas Ora deixe de conversa Vamos desligar esse negócio Pronto acabouse Agora é tratar de dormir Chato Como Repete para você ver o que acontece Chato Tome para você aprender E amanhã fica de castigo está ouvindo Para aprender a ter respeito a seu pai E não adianta ficar aí chorando feito bobo Venha cá Amanhã eu não vou ao colégio Vai sim senhor E não adianta ficar fazendo essa carinha não pense que me comove Anda venha cá Você me bateu Bati porque você mereceu Já acabou pare de chorar Foi de leve não doeu nem nada Peça perdão a seu pai e va dormir Por que você é assim meu filho Só para me aborrecer Sou tão bom para você você não reconhece Faço tudo que você me pede os maiores sacrifícios Todo dia trago para você uma coisa da rua Trabalho o dia todo por sua causa mesmo e quando chego em casa para descansar um pouco você vem com essas coisas Então é assim que se faz Então você não tem pena de seu pai Vamos Tome a benção e vá dormir Papai Que é Me desculpe Está desculpado Deus o abençoe Agora vai Por que não posso ficar vendo televisão I O texto tem estrutura dissertativoargumentativa uma vez que o pai tenta convencer o filho a dormir II O texto trabalha com elementos concretos e por isso é figurativo III O texto apresenta trechos predominantemente descritivos que embasam o enredo É correto o que se afirma em A I II e III B II e III apenas C II apenas D I e III apenas E I e II apenas Questão 10 Considere os quadrinhos e analise as afirmativas C vS 0 2 3 D vS 2 1 6 E vS 3 1 6 Questões discursivas Questão 1 Dados R e S subespaços de M2IR determine o subespaço R S R a a e M2IR e S x 0 e M2IR Questão 2 Dada a transformação linear Tx y z x 3y y 2z determinar A núcleo de T uma base do núcleo e sua dimensão B imagem de T uma base e sua dimensão B u x 1 C u v 1 D u v 2 E u z 2 Questão 4 Indique a afirmação correta A 2 1 00 2 1 0 0 0 é base do IR¹ B 1 2 10 2 1 é base do IR² C A dimensão do IR² é 2 D 2 10 2 2 2 é um conjunto li E 1 1 00 2 3 0 0 1 é base do IR² Questão 5 O valor do determinante do operador linear Txyz x y 2y z x z A Det T 0 B Det T 1 C Det T 1 D Det T 2 E Det T 3 Questão 6 Em relação ao vetor u 2 3 1 considere as seguintes afirmações I u 14 II 2u 56 III u 12 Podemos dizer que é correto o que se afirma em A I apenas B II apenas C III apenas D I e II apenas E II e III apenas Questão 7 Considerando os operadores do IR³ dados por T x y z x y y z x 2z e S x y z x y z y z a expressão para T o S composição dos operadores é A T o S x y z x y z 2y x y z B T o S x y z x y 2y x y z C T o S x y z x y z 2z x y z D T o S x y z x y z 2z x 2y 2z E T o S x y z x y z 2y 2z x 2y 2z 1 2 Questão 8 Sabendo que o vetor coordenada de v na base R é vR 1 e que a matriz mudança de base de R para S é dada por PSR 1 0 0 2 2 0 2 1 1 o vetor coordenada de v na base S é 1 3 A 6 B 1 6 3 IMPORTANTE Data limite para aplicação desta prova 03102024 UNIP EAD Código da Prova 124626432457 Curso MATEMÁTICA LICENCIATURA Série 4 Tipo Bimestral AP Aluno 2320340 SAMUEL DA SILVA FARIAS I Questões objetivas valendo 10 pontos Gerada em 27092024 às 18h28 Instruções para a realização da prova 1 Leia as questões com atenção 2 Confira seu nome e R e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina 3 Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas 4 Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas 5 Não se esqueça de assinar a folha de respostas 6 Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas 7 Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida a caneta conforme instruções não rasure não preencha X não ultrapasse os limites para preenchimento 8 Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar 9 Só assinale uma alternativa por questão 10 Não se esqueça de responder às questões discursivas quando houver e de entregar a folha de respostas para o tutor do polo presencial devidamente assinada 11 Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova exceto quando indicado o uso do material de apoio 12 Lembrese de confirmar sua presença através da assinatura digital login e senha Boa prova Questões de múltipla escolha Disciplina 546130 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS Questão 1 Faça a correlação correta de acordo com cada tipo de escola A Ensino Infantil e Ensino Fundamental I os alunos ouvintes e Surdos ficam em salas separadas Surdos em salas bilíngues Fundamental II e Ensino Médio os alunos ficam juntos novamente e para isso os alunos Surdos contam com o apoio de intérpretes de Libras B A escola trabalha Libras como L1 língua prioritária e o Português de forma escrita C Alunos Surdos contam com o trabalho de intérpretes durante todas as aulas I Escola Regular II Escola Pólo III Escola Bilingue A AI BII CIII B AII BIII CI C AIII BI CII D AII BI CIII E AI BIII CII Questão 2 Qual é o sinal representado abaixo