Exploração dos Gêneros Textuais e Seus Tipos

Isto é revelador do fato de que os gêneros textuais surgem situamse e integramse funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem Caracterizamse muito mais por suas funções comunicativas cognitivas e institucionais do que por suas peculiaridades lingüísticas e estruturais Aspecto teórico e terminológico relevante é a distinção entre duas noções nem sempre analisadas de modo claro na bibliografia pertinente Tratase da distinção entre o que se convencionou chamar de tipo textual de um lado e gênero textual de outro lado Gêneros Textuais Ensino Senha Aparecida milagrosa padroeira sede nossa guia nesta mortal carreira Ó Virgem Aparecida sacrário do redentor dai à alma desgostada vosso poder e valor Ó Virgem Aparecida fiel e seguro norte alcançainos graças na vida favoreceinos na morte A jaculatória é um gênero textual que se caracterizará por um conteúdo de grande fervor religioso estilo laudatório e invocatório duas sequências injuntivas ligadas na sua formulação imperativa composição curta com produções oracionais voltada para a obtenção de graças ou perdão a depender da circunstância 4 Algumas observações sobre os tipos textuais Em geral a expressão tipo de texto muito usada nos livros didáticos e no nosso diaadia é equivocadamente empregada na designação um texto mas sim um gênero de texto Expositivo Argumentativa Injuntiva Narrativa Expositiva Injuntiva Expositiva Narrativa Injuntiva Injuntiva Expositiva Expositiva Injuntiva Expositiva Expositiva Expositiva Expositiva Expositiva Expositiva Injuntiva Esta tocando agora o Melô da Mina Sensual super demais Aqui depois também a Transamérica e RPC FM E você quais rádios curte Foi a minha escola e minha vivência Não sei O que você está fazendo O que é que você faz Ás vezes assim eu até te mando por email Sabia que eu estava namorando Não e não estou nem mexendo Quantas consultas Eu não estou matando perturbada Aqui isso é possível Adoro você Adoro 1 Descritiva 2 Narrativa 3 Expositiva 4 Argumentativa 5 Injuntiva Asite as letras Temos um tema São 20 aí Vamos ver Sobre a mesa havia milhares de vidros Os passageiros aterrissaram em Nova York no meio da noite Uma parte do cérebro é o córtex A obsessão com a durabilidade nas Artes não é permanente Pare seja razoável aspirações literárias É assim que se usa a noção de gênero em Etnografia Sociologia Antropologia Folclore Retórica e evidentemente na Linguística Os gêneros não são entidades naturais como as bolboretas as pedras os rios e as estrelas mas são artefatos culturais construídos historicamente pelo ser humano Não podemos definilos mediante certas propriedades que devem ser necessidades suficientes Assim um gênero pode não ter uma determinada propriedade e ainda continuar sendo aquele gênero Por exemplo uma carta pessoal ainda é uma carta mesmo que a autora tenha esquecido de assinar o nome no final e só tenha dito no início querida mamãe Uma publicidade pode ter o formato de um poema ou de uma lista de produtos em oferta o que conta é que divulgue os produtos e estimule a compra por parte dos clientes ou usuários daquele produto A título de exemplo observase este artigo de opinião da Folha de São Paulo que embora escrito na forma de um poema continua sendo um artigo de opinião Exemplo 3 NELFE 350 artigo de opinião Um novo José Josias de Souza São Paulo Calma José A festa não começou a luz não acendeu o Malan não acolheu mas se voltar à pergunta e agora José Diga ora Drummond Agora FMI Se você gritasse se você dormisse se você canseasse o Malan nada faria mas já há quem faça Ainda só no escuro qual bichodomato ainda sem tognia ainda sem perder ainda sem decidir ainda não pode falar pois na língua de cidadão não se cabe um pouco Ou então digam alguém fulano não esconde a discussão até na hora de tomar uma cerveja Diga ora que nada dividir Diga por que tanta dúvida Diga por que tanta mira Diga Paro Diga ora Washington e por Flavo povo Me chame de José Me chame Joseph Fonte Folha de São Paulo Caderno 1 pág 2 Opinião 04101999 Aspecto interessante no texto acima é que ele apresenta uma configuração híbrida tendo o formato de um poema para o gênero artigo de opinião Isso configura uma estrutura intergêneros de natureza híbrida e uma relação intertextual com alusão ao poema e ao poeta autor do poema no qual se inspira e do qual extraí elementos E agora José de Drummond de Andrade Essa característica pode ser analisada de acordo com a sugestão de Ursula Fix 199797 que a essa expressão intertextualidade entre gêneros para designar o aspecto da hibridização ou mescla de gêneros em que um gênero assume a função de outro Esta violação de cânones subverte o modelo global de um gênero poderia ser visualizada num diagrama tal como este INTERTEXTUALIDADE TIPOLÓGICA Função do gênero A artigo de opinião função de um artigo de opinião no formato de um poema Forma do gênero A Forma do gênero B poema A questão da intertextualidade intergêneros evidenciase como uma mescla de funções e formas de gêneros diversos num dado gênero e deve ser distinguida da questão da heterogeneidade tipológica muito grande No geral este segundo caso é mais comum que o primeiro Contudo se tomarmos alguns gêneros veremos que eles são mais propensos a uma intertextualidade intergêneros Veja por exemplo a publicidade que se caracteriza por operar de maneira particularmente produtiva na subversão do ordem genérica instituída chamando atenção para a venda de um produto Desenquadrado o produto de seu enquadre normal é uma forma de enquadrar o novo enfoque para que o vejamos de forma mais nítida no mar de ofertas de produtos O exemplo do artigo de opinião analisado é um caso para a situação 1 da hibridização textual com intergêneros já a carta pessoal analisada anteriormente é um exemplo para 2 com uma heterogeneidade tipológica muito grande No geral este segundo caso é mais comum que o primeiro Contudo se tomarmos alguns gêneros veremos que eles são mais propensos a uma intertextualidade intergêneros Veja por exemplo a publicidade que se caracteriza por operar de maneira particularmente produtiva na subversão do ordem genérica instituída A questão da adequação à e uma forma de enquadramento já é uma questão muito complexa e em alguns casos é um reflexo de estruturas sociais recorrentes e da recorrência das situações em que são investigados como aspectos retóricos típicos de cada cultura Por isso em princípio a variabilidade cultural deve trazer consequências significativas para a variável do gênero mas é um aspecto que somente o estudo intercultural dos gêneros poderá decidir 6 Gêneros textuais e ensino Tendo em vista que todos os textos se manifestam sempre num outro gênero textual um maior conhecimento do funcionamento dos gêneros textuais é importante tanto para a produção como para a compreensão Em certo sentido é esta ideia básica que se acha no centro dos PCN Parâmetros Curriculares Nacionais quando sugerem que o trabalho com o texto deve ser feito na base dos gêneros sejam eles orais ou escritos E esta é também a proposta de outros ensaios desta coletânea de textos que pretendem mostrar como analisar e tratar alguns gêneros pragmáticos nos diversos meios de comunicação As observações textuais expostas não só visam a esclarecer conceitos como também a ampliar a diversidade de possibilidades de observação dos gêneros textuais Por certo não estamos aqui em condições de nos depararmos com os problemas envolvidos mas é possível indicar algumas Em especial seria bom ter em mente a questão da relação oralidade e escrita em contextos dos gêneros textuais pois como sabemos os gêneros distribuemse pela escrita de forma contínua dos menos informais aos mais formais e em todos os contextos e situações do dia cotidiana Mas alguns gêneros que são recebidos na forma oral são noticiados de televisão ou rádio Nós ouvimos aquelas notícias mas elas foram escritas e são lidas oralizadas pelo apresentador ou locutor Assim é bom ter claro esta ideia de gêneros orais e escritos pois essa distinção é complexa e deve ser feita com clareza Vejase o caso acima citado das juxtaposições novas e levantadas Embora todos tenham sido escritos seu uso nas atividades religiosas é sempre oral Ninguém reza pelo escritor e sim normalmente Por isso dizemos que o gênero não é tão evidentemente Tudo o que estamos apontando neste momento deve ser ligado às habilidades dos gêneros que chamamos propriamente gêneros textuais serem afetados linguísticos em contextos Esta circunstância ou características dos gêneros tornaos como já vimos fenômenos bastante heterogêneos e por vezes híbridos em relação a forma e aos usos Poder dizer que os gêneros são modelos comunicativos Porém muitas vezes para criar uma expectativa no interlocutor e preparálo para uma determinada reação O que é formação e produção a sua variedade não corresponde uma realidade analítica Pois os gêneros que aparecem nas seções centrais e básicas analisados de maneira aprofundada são sempre os mesmos Os demais gêneros figuram apenas para enfeite e art para distração dos alunos São poucos os casos de tratamento dos gêneros de maneira sistemática Lentamente surgem novas perspectivas e novas abordagens que incluem até mesmo aspectos da oralidade Mas ainda não se tratam do modelo sistemático os gêneros orais em geral Apenas alguns de modo particular os mais formais são lembrados em suas características básicas No entanto não é de supor que os alunos aprendam naturalmente a produzir os diversos gêneros escritos de uso diário Nem é comum que se aprendam naturalmente os gêneros orais mais formais como bem observam Joaquim Dolz e Bernard Schneuwly 1998 Por outro lado é de se indagar se há gêneros textuais ideais para o ensino de língua Tudo indica que a resposta seja não Mas é provável que se possam identificar gêneros com dificuldades progressivas do nível menos formal ao mais formal do mais privado ao mais público e assim por diante Enfim vale repisar a ideia de que o trabalho com gêneros será uma forma de dar conta do ensino dentro de um dos vetores da proposta oficial dos Parâmetros Curriculares Nacionais que insistem nesta perspectiva Temse a oportunidade de observar tanto a oralidade como a escrita em seus usos culturais mais autênticos com forçar a criação de gêneros que circulam apenas no universo escolar Os trabalhos incluídos neste livro buscam oferecer sugestões bastante claras e concretas de observação dos gêneros textuais na perspectiva aqui sugerida e com algumas variações teóricas que cada autor dos textos adota em função de seus interesses e de suas sugestões de trabalho No conjunto a diversidade de observações deverá ser um benefício a mais para quem vier a usufruir dessas análises