Projeto de Extensão - Engenharia Elétrica 2

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA ELÉTRICA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA ELÉTRICA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica proporciona maior articulação entre a comunidade acadêmica e a sociedade a partir da transferência de conhecimento e auxílio no atendimento de demandas e necessidades locais Estas ações orientações e possíveis soluções podem surgir em relação as áreas de conserto de equipamentos elétricos noções básicas de eletricidade e suas aplicações funcionamento de equipamentos e componentes eletrônicos microprocessadores e eletrônica de potência entre outras São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber projetar analisar e otimizar componentes produtos ou processos em sistemas elétricos de potência sistemas eletrônicos sistemas de comunicações e sistemas de controle e automação II Projetar e conduzir experimentos modelar e simular processos e sistemas e interpretar resultados III Desenvolver eou utilizar novos materiais ferramentas tecnologias e técnicas aplicados a problemas de Engenharia Elétrica PERFIL DO EGRESSO A partir das atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade esperase que o egresso do curso de Engenharia Elétrica seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico e que possa aplicar os seus conhecimentos habilidades e competências em ações relacionadas a 1 atendimento de demandas regionais busca de solução de problemas e apoio e participação em projetos sociais relacionados a área de elétrica SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM As atividades de extensão relacionadas ao Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica têm como objetivo auxiliar a comunidade na resolução de problemas e na busca de soluções a partir da transferência de conhecimento e de orientações técnicas sobre diferentes temáticas CONTEÚDOS I Circuitos elétricos II Eletromagnetismo III Eletrônica analógica e dispositivos semicondutores IV Eletrônica de potência V Eletrônica digital INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SVOBODA James A DORF Richard C Introdução aos circuitos elétricos 9 ed Rio de Janeiro LTC 2016 OLIVEIRA Nilson Antunes de Eletromagnetismo teoria e aplicações Rio de Janeiro LTC 2019 DUARTE Marcelo de Almeida Eletrônica analógica básica Rio de Janeiro LTC 2017 Mohan Ned Eletrônica de potência curso introdutório Rio de Janeiro LTC 2014 CAPUANO Francisco Gabriel Sistemas digitais circuitos combinacionais e sequenciais São Paulo Erica 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento 2 Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e 3 as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 4 Público ALUNO CURSO ENGENHARIA ELÉTRICA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA ELÉTRICA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica proporciona maior articulação entre a comunidade acadêmica e a sociedade a partir da transferência de conhecimento e auxílio no atendimento de demandas e necessidades locais Estas ações orientações e possíveis soluções podem surgir em relação as áreas de conserto de equipamentos elétricos noções básicas de eletricidade e suas aplicações funcionamento de equipamentos e componentes eletrônicos microprocessadores e eletrônica de potência entre outras São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber projetar analisar e otimizar componentes produtos ou processos em sistemas elétricos de potência sistemas eletrônicos sistemas de comunicações e sistemas de controle e automação II Projetar e conduzir experimentos modelar e simular processos e sistemas e interpretar resultados III Desenvolver eou utilizar novos materiais ferramentas tecnologias e técnicas aplicados a problemas de Engenharia Elétrica PERFIL DE EGRESSO A partir das atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade esperase que o egresso do curso de Engenharia Elétrica seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico e que possa aplicar os seus conhecimentos habilidades e competências em ações relacionadas a atendimento de demandas regionais busca de solução de problemas e apoio e participação em projetos sociais relacionados a área de elétrica SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo 1 Público OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM As atividades de extensão relacionadas ao Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica têm como objetivo auxiliar a comunidade na resolução de problemas e na busca de soluções a partir da transferência de conhecimento e de orientações técnicas sobre diferentes temáticas CONTEÚDOS I Circuitos elétricos II Eletromagnetismo III Eletrônica analógica e dispositivos semicondutores IV Eletrônica de potência V Eletrônica digital INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SVOBODA James A DORF Richard C Introdução aos circuitos elétricos 9 ed Rio de Janeiro LTC 2016 OLIVEIRA Nilson Antunes de Eletromagnetismo teoria e aplicações Rio de Janeiro LTC 2019 DUARTE Marcelo de Almeida Eletrônica analógica básica Rio de Janeiro LTC 2017 Mohan Ned Eletrônica de potência curso introdutório Rio de Janeiro LTC 2014 CAPUANO Francisco Gabriel Sistemas digitais circuitos combinacionais e sequenciais São Paulo Erica 2014 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um E necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas 2 Público LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 3 Público 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO 4 Público Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 Público ALUNO CURSO ENGENHARIA ELÉTRICA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA ELÉTRICA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica proporciona maior articulação entre a comunidade acadêmica e a sociedade a partir da transferência de conhecimento e auxílio no atendimento de demandas e necessidades locais Estas ações orientações e possíveis soluções podem surgir em relação as áreas de conserto de equipamentos elétricos noções básicas de eletricidade e suas aplicações funcionamento de equipamentos e componentes eletrônicos microprocessadores e eletrônica de potência entre outras São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber projetar analisar e otimizar componentes produtos ou processos em sistemas elétricos de potência sistemas eletrônicos sistemas de comunicações e sistemas de controle e automação II Projetar e conduzir experimentos modelar e simular processos e sistemas e interpretar resultados III Desenvolver eou utilizar novos materiais ferramentas tecnologias e técnicas aplicados a problemas de Engenharia Elétrica PERFIL DE EGRESSO A partir das atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade esperase que o egresso do curso de Engenharia Elétrica seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico e que possa aplicar os seus conhecimentos habilidades e competências em ações relacionadas a atendimento de demandas regionais busca de solução de problemas e apoio e participação em projetos sociais relacionados a área de elétrica SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo 1 Público OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM As atividades de extensão relacionadas ao Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica têm como objetivo auxiliar a comunidade na resolução de problemas e na busca de soluções a partir da transferência de conhecimento e de orientações técnicas sobre diferentes temáticas CONTEÚDOS I Circuitos elétricos II Eletromagnetismo III Eletrônica analógica e dispositivos semicondutores IV Eletrônica de potência V Eletrônica digital INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SVOBODA James A DORF Richard C Introdução aos circuitos elétricos 9 ed Rio de Janeiro LTC 2016 OLIVEIRA Nilson Antunes de Eletromagnetismo teoria e aplicações Rio de Janeiro LTC 2019 DUARTE Marcelo de Almeida Eletrônica analógica básica Rio de Janeiro LTC 2017 Mohan Ned Eletrônica de potência curso introdutório Rio de Janeiro LTC 2014 CAPUANO Francisco Gabriel Sistemas digitais circuitos combinacionais e sequenciais São Paulo Erica 2014 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um E necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas 2 Público LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência A principal dificuldade que enfrentamos é o alto consumo de energia nas residências da comunidade Muitas famílias ainda usam lâmpadas incandescentes e não têm acesso a informações sobre como reduzir o consumo de maneira eficiente Além disso enfrentamos desafios com a falta de conhecimento técnico que poderia ajudar na manutenção básica das instalações elétricas 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Sim a proposta de ensinar a comunidade sobre eficiência energética e trocar as 3 Público lâmpadas por modelos mais econômicos está alinhada com as necessidades que enfrentamos 12 E possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração do projeto de extensão Com certeza A substituição das lâmpadas por LED e os workshops podem ser realizados no prazo do projeto e esperamos ver uma redução significativa no consumo de energia nas residências 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Sim acreditamos que essas ações beneficiarão diretamente cerca de 60 famílias além de proporcionar conhecimento técnico que poderá ser aplicado no dia a dia Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados Os estudantes de engenharia elétrica voluntários da ONG além de alguns moradores que se ofereceram para ajudar na divulgação e na logística das trocas Onde será realizada a ação As ações serão concentradas na sede da ONG e nas residências das famílias participantes Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado Não temos grandes limitações mas algumas casas ficam em áreas mais distantes o que pode exigir mais organização logística Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente Serão diretamente beneficiadas as famílias residentes nas áreas atendidas pela ONG cerca de 60 lares além dos participantes dos workshops Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação Sim precisaremos das lâmpadas de LED que conseguimos através de doações e materiais para os workshops que serão providenciados pela universidade Será necessário agendamento Sim organizaremos as visitas nas residências aos domingos com agendamento prévio para garantir que todos estejam presentes e que o processo seja feito de forma segura Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação A ação acontecerá em dois finais de semana consecutivos Aos sábados os workshops serão das 9h às 12h e aos domingos das 9h às 17h realizaremos a troca das lâmpadas nas residências 4 Público IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO A fase de ideação do projeto extensionista foi crucial para transformar as necessidades identificadas durante a imersão em ações práticas e viáveis O principal foco do projeto é realizar workshops para a conscientização da comunidade sobre eficiência energética e consumo consciente além de implementar a substituição de lâmpadas convencionais por lâmpadas de LED Essas ações foram planejadas de forma a alcançar o máximo de impacto dentro do tempo e recursos disponíveis visando uma redução significativa no consumo de energia nas residências da comunidade atendida pela ONG parceira Os workshops foram estruturados para ensinar conceitos básicos de engenharia elétrica e abordar de forma prática como pequenas mudanças podem gerar economia de energia e beneficiar o meio ambiente O conteúdo será adaptado para um público sem formação técnica utilizando uma linguagem simples e acessível Além disso serão realizados treinamentos práticos sobre instalação de lâmpadas de LED manutenção básica de instalações elétricas e o impacto ambiental do uso excessivo de energia A ideia é que os participantes possam aplicar esses conhecimentos em suas casas e disseminar as boas práticas dentro da comunidade Materiais didáticos como folhetos cartilhas e apresentações visuais serão desenvolvidos para facilitar a compreensão dos participantes e garantir que as informações possam ser revisadas posteriormente Esses materiais serão distribuídos durante os workshops permitindo que os participantes compartilhem o conhecimento com suas famílias e vizinhos ampliando assim o alcance do projeto A logística da substituição de lâmpadas foi cuidadosamente planejada para que um número significativo de residências seja atendido em um curto espaço de tempo Equipes de alunos de engenharia elétrica acompanhadas por professores visitarão as residências da comunidade para realizar a instalação das lâmpadas de LED Essa ação direta é fundamental para garantir que a troca seja feita de forma segura e eficaz além de gerar resultados imediatos em termos de economia de energia Parcerias estratégicas foram identificadas para garantir a viabilidade do projeto Empresas de iluminação serão convidadas a participar através da doação de lâmpadas de LED ou da venda a preços subsidiados enquanto a universidade fornecerá apoio com a produção dos materiais didáticos e transporte para as equipes de alunos Esse engajamento das partes interessadas é essencial para a execução bemsucedida do projeto garantindo os recursos necessários sem comprometer o orçamento A comunicação com a comunidade também será um elemento chave para o sucesso do projeto Serão realizadas reuniões informativas e campanhas de divulgação nas redes sociais da ONG e em outros pontos de contato locais explicando os benefícios 5 Público da troca de lâmpadas e incentivando a participação nos workshops Essa etapa é fundamental para garantir que a comunidade esteja bem informada e engajada desde o início aumentando a adesão e o impacto das ações Por fim será desenvolvido um cronograma detalhado para garantir a execução eficaz de todas as etapas do projeto Esse cronograma incluirá datas específicas para os workshops e as visitas às residências além de prazos para o acompanhamento e a avaliação dos resultados As métricas de sucesso serão definidas com base na quantidade de lâmpadas trocadas na redução do consumo de energia nas casas e no nível de entendimento da comunidade sobre eficiência energética após a conclusão dos workshops Uma avaliação final será realizada para medir o impacto das ações e propor melhorias para futuras iniciativas extensionistas Com essa abordagem a fase de ideação transformou as necessidades da comunidade em um plano concreto de ação com soluções viáveis e sustentáveis Ao aplicar o conhecimento técnico dos alunos de engenharia elétrica o projeto não só promove o desenvolvimento sustentável como também fortalece o vínculo entre a universidade e a comunidade contribuindo para a melhoria da qualidade de vida local PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO A fase de prototipação do projeto extensionista é crucial para validar as ideias desenvolvidas durante a ideação e garantir que as soluções planejadas sejam eficazes e adaptadas à realidade da comunidade Nesta etapa os principais elementos do projeto são testados em pequena escala antes de sua implementação completa permitindo ajustes e melhorias conforme necessário O primeiro item a ser prototipado é o formato dos workshops de conscientização Serão realizadas sessões piloto com um grupo menor de participantes para avaliar a clareza do conteúdo a didática utilizada e a receptividade do público Esse teste permitirá ajustes nos materiais didáticos no tempo de apresentação e na linguagem utilizada garantindo que o conhecimento seja transmitido de maneira eficiente e compreensível para a comunidade Outro item importante da prototipação é a troca das lâmpadas Antes de iniciar a ação em larga escala será realizada uma fase piloto em algumas residências selecionadas como amostra representativa da comunidade Essa fase servirá para testar a logística de distribuição e instalação das lâmpadas de LED identificar possíveis dificuldades no processo como restrições de acesso às residências ou problemas técnicos nas instalações elétricas e verificar se os moradores estão confortáveis com o procedimento Com base nos resultados desse teste ajustes poderão ser feitos para otimizar a execução da troca em toda a comunidade Além disso será testada a interação com a comunidade para garantir que a comunicação seja clara e efetiva A prototipação incluirá uma campanha piloto de 6 Público divulgação utilizando os canais previamente definidos como redes sociais e cartazes na sede da ONG para medir o nível de engajamento da população com a proposta dos workshops e da troca de lâmpadas Essa fase permitirá ajustar a linguagem de comunicação e a estratégia de divulgação garantindo que a mensagem atinja o públicoalvo de maneira eficaz aumentando a adesão às atividades Por fim a fase de prototipação incluirá o teste de métricas de avaliação Serão desenvolvidos questionários e formulários de feedback para medir o nível de compreensão dos participantes após os workshops e para verificar a satisfação dos moradores com a troca das lâmpadas O piloto permitirá ajustar as perguntas para garantir que as métricas sejam eficientes e proporcionem dados úteis para a avaliação final do projeto A partir dos resultados obtidos na prototipação serão feitos os ajustes necessários para a implementação total do projeto assegurando que as ações tenham o impacto desejado e que os objetivos sejam alcançados de forma eficaz e sustentável IDEIAS E ANOTAÇÕES Durante o desenvolvimento do projeto algumas ideias e anotações surgiram para otimizar a execução e maximizar o impacto da iniciativa Uma das principais ideias é trabalhar de forma mais intensa no engajamento da comunidade desde o início Além dos workshops já planejados seria interessante promover encontros informais ou rodas de conversa antes do início das atividades formais Esses encontros ajudariam a criar uma atmosfera de confiança e proximidade permitindo que os moradores se familiarizassem com a equipe do projeto e com os objetivos da ação A ONG parceira pode desempenhar um papel crucial nesse processo utilizando sua relação já estabelecida com a comunidade para facilitar essa integração Essa abordagem pode aumentar a adesão aos workshops e às atividades de troca de lâmpadas Outro ponto a ser considerado é a expansão do projeto para outras áreas caso a fase piloto se mostre bemsucedida O modelo de intervenção focado em eficiência energética e educação sobre o uso consciente de energia pode ser replicado em outras comunidades que enfrentam os mesmos desafios Parcerias com outras ONGs além de acordos com empresas de energia poderiam proporcionar os recursos financeiros e logísticos necessários para que o projeto alcance um número maior de beneficiados Essa expansão seria uma forma de amplificar o impacto positivo da ação e promover um maior alcance dos benefícios proporcionados pelo uso de lâmpadas de LED e a conscientização energética Pensando na sustentabilidade a longo prazo uma ideia interessante seria criar um grupo de multiplicadores dentro da própria comunidade Esse grupo seria formado por moradores que participaram dos workshops e que se destacaram pela sua compreensão e interesse no tema Esses multiplicadores poderiam continuar disseminando o conhecimento sobre eficiência energética após o término do projeto além de auxiliar em pequenas manutenções ou dúvidas que os demais 7 Público moradores possam ter Essa iniciativa garantiria que os efeitos positivos do projeto se estendam por mais tempo e que a comunidade se mantenha engajada e consciente sobre o uso sustentável de energia mesmo sem o acompanhamento direto da equipe de extensão Por fim uma questão a ser observada é o monitoramento contínuo dos resultados Durante a execução do projeto seria interessante coletar dados periódicos sobre o consumo de energia das residências participantes para avaliar o impacto real da troca de lâmpadas e da conscientização promovida Essa avaliação pode ser feita com o apoio da ONG que poderia acompanhar as famílias ao longo dos meses seguintes Além disso a coleta de feedback constante dos participantes ajudaria a ajustar eventuais falhas e a adaptar a abordagem para futuras ações de extensão 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 Piloto Palestras Workshop Troca de lampadas Conclusão 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada X SIM NÃO Ideação realizada X SIM NÃO Prototipação realizada X SIM NÃO Planejamento está ok X SIM NÃO Realização Cronograma realizado X SIM NÃO 8 Público Cronograma atende a realização do projeto SIM X NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM X NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida X SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM X NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA A ação proposta visa implementar uma solução prática e educativa para os problemas de consumo elevado de energia e falta de conhecimento sobre eficiência energética na comunidade atendida pela ONG Luz para Todos A intervenção será composta por dois pilares principais a realização de workshops sobre engenharia elétrica básica e consumo consciente de energia e a substituição de lâmpadas incandescentes ou fluorescentes por lâmpadas de LED em residências Nos workshops a comunidade aprenderá sobre noções básicas de eletricidade como a eficiência energética pode ser aplicada no dia a dia e o impacto ambiental do consumo excessivo de energia A didática será simplificada com o uso de exemplos práticos e materiais visuais para garantir que todos os participantes compreendam os conceitos apresentados Esses workshops terão o objetivo de empoderar os moradores para que tomem decisões mais conscientes em relação ao uso de energia em suas casas A troca das lâmpadas será a ação prática imediata com equipes de estudantes de engenharia elétrica visitando as residências para substituir lâmpadas antigas por lâmpadas de LED que são mais eficientes e econômicas A troca será realizada em uma parcela representativa das casas da comunidade com o objetivo de reduzir o consumo de energia e consequentemente as despesas das famílias com eletricidade 9 Público Essa ação tem como meta gerar impacto direto no orçamento das famílias ao reduzir o consumo de energia além de contribuir para um ambiente mais sustentável alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS especialmente o ODS 7 Energia Acessível e Limpa Além disso haverá um acompanhamento dos resultados tanto em termos de economia quanto na adoção de práticas sustentáveis pela comunidade promovendo uma cultura de consumo consciente e eficiente REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual SILVA Enid Rocha Andrade da Coordenadora Agenda 2030 ODSMetas nacionais dos objetivos de desenvolvimento sustentável 2018 10 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA ELÉTRICA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II ENGENHARIA ELÉTRICA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica proporciona maior articulação entre a comunidade acadêmica e a sociedade a partir da transferência de conhecimento e auxílio no atendimento de demandas e necessidades locais Estas ações orientações e possíveis soluções podem surgir em relação as áreas de conserto de equipamentos elétricos noções básicas de eletricidade e suas aplicações funcionamento de equipamentos e componentes eletrônicos microprocessadores e eletrônica de potência entre outras São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber projetar analisar e otimizar componentes produtos ou processos em sistemas elétricos de potência sistemas eletrônicos sistemas de comunicações e sistemas de controle e automação II Projetar e conduzir experimentos modelar e simular processos e sistemas e interpretar resultados III Desenvolver eou utilizar novos materiais ferramentas tecnologias e técnicas aplicados a problemas de Engenharia Elétrica PERFIL DO EGRESSO A partir das atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Contexto à Comunidade esperase que o egresso do curso de Engenharia Elétrica seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico e que possa aplicar os seus conhecimentos habilidades e competências em ações relacionadas a 1 atendimento de demandas regionais busca de solução de problemas e apoio e participação em projetos sociais relacionados a área de elétrica SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM As atividades de extensão relacionadas ao Programa de Contexto à Comunidade do curso de Engenharia Elétrica têm como objetivo auxiliar a comunidade na resolução de problemas e na busca de soluções a partir da transferência de conhecimento e de orientações técnicas sobre diferentes temáticas CONTEÚDOS I Circuitos elétricos II Eletromagnetismo III Eletrônica analógica e dispositivos semicondutores IV Eletrônica de potência V Eletrônica digital INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SVOBODA James A DORF Richard C Introdução aos circuitos elétricos 9 ed Rio de Janeiro LTC 2016 OLIVEIRA Nilson Antunes de Eletromagnetismo teoria e aplicações Rio de Janeiro LTC 2019 DUARTE Marcelo de Almeida Eletrônica analógica básica Rio de Janeiro LTC 2017 Mohan Ned Eletrônica de potência curso introdutório Rio de Janeiro LTC 2014 CAPUANO Francisco Gabriel Sistemas digitais circuitos combinacionais e sequenciais São Paulo Erica 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento 2 Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 7 Energia Acessível e Limpa Meta 71 Garantir o acesso universal confiável moderno e a preço acessível a serviços de energia até 2030 Meta 73 Dobrar a taxa global de melhoria da eficiência energética até 2030 ODS 4 Educação de Qualidade Meta 44 Aumentar substancialmente o número de jovens e adultos com habilidades relevantes incluindo técnicas e vocacionais para o emprego trabalhos decentes e empreendedorismo até 2030 Local de realização da atividade extensionista A atividade foi realizada em parceria com uma ONG local que atende a comunidade A sede da ONG serviu como ponto principal para a realização dos cursos e workshops bem como para as atividades de troca das lâmpadas Durante a ação Durante o projeto foram oferecidos cursos e workshops com foco em conhecimentos básicos de engenharia elétrica e a conscientização sobre o consumo de energia elétrica Além disso foram realizadas trocas de lâmpadas incandescentes e fluorescentes por lâmpadas de LED contribuindo para a eficiência energética da comunidade Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim houve uma adaptação durante o projeto Inicialmente esperavase que todas as famílias pudessem fornecer as lâmpadas antigas para a troca No entanto algumas não tinham os recursos para isso A estratégia foi modificada para incluir uma doação de lâmpadas de LED para as famílias em situação de vulnerabilidade social assegurando que todas as residências beneficiadas tivessem acesso às novas lâmpadas Resultado da ação O projeto impactou diretamente cerca de 50 residências promovendo uma redução estimada de 15 no consumo de energia elétrica das famílias beneficiadas Nos workshops mais de 80 pessoas da comunidade participaram das aulas adquirindo conhecimento prático sobre a engenharia elétrica e o uso consciente de energia Conclusão A atividade extensionista foi um sucesso alcançando tanto as metas de promoção de educação de qualidade quanto de energia acessível e limpa Além de capacitar a comunidade com conhecimentos técnicos básicos o projeto trouxe um impacto ambiental positivo ao reduzir o consumo de energia elétrica O envolvimento dos alunos de engenharia elétrica foi essencial para a implementação das ações e para fortalecer a relação entre a universidade e a comunidade local Depoimentos se houver 3 RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A participação nas ações extensionistas do programa desenvolvido em parceria com a ONG local foi uma experiência transformadora tanto no aspecto pessoal quanto no profissional Desde o início percebi que minhas habilidades técnicas adquiridas no curso de Engenharia Elétrica foram colocadas em prática de maneira concreta e ao mesmo tempo ajustadas para atender às necessidades específicas da comunidade A oportunidade de compartilhar conhecimentos sobre eficiência energética e consumo consciente através de workshops e atividades práticas proporcionou um crescimento significativo na minha capacidade de comunicação e ensino aspectos que são essenciais na carreira de engenheiro Além do aprimoramento técnico também houve um forte desenvolvimento das minhas habilidades de resolução de problemas Identificamos que muitas residências enfrentavam dificuldades com o alto consumo de energia e ao introduzirmos a troca de lâmpadas por modelos de LED conseguimos não apenas oferecer uma solução simples e eficaz mas também educar a comunidade sobre os benefícios a longo prazo dessa ação O impacto imediato percebido pela redução no consumo de energia foi evidente e isso reforçou minha compreensão sobre a importância de aliar o conhecimento técnico com ações que tragam melhorias diretas para a sociedade A articulação entre os conhecimentos teóricos adquiridos no curso e as ações práticas foi fundamental Através desse programa extensionista ficou claro como os conceitos abordados em sala de aula como circuitos elétricos eficiência energética e eletricidade básica podem ser aplicados em cenários reais e adaptados às demandas locais Essa vivência reforçou em mim a ideia de que o engenheiro não atua isolado mas como parte de um ecossistema que inclui a comunidade e o meio ambiente Por fim saio dessa experiência com a certeza de que minha formação foi enriquecida pela prática extensionista e estou mais preparado para enfrentar os desafios futuros da minha profissão sempre com o foco em contribuir para um desenvolvimento sustentável e inclusivo DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 4 realizada por você A parceria com os alunos do curso de Engenharia Elétrica foi de grande valor para nossa ONG e para a comunidade que atendemos A troca das lâmpadas comuns por lâmpadas de LED não apenas resultou em uma economia visível na conta de energia das famílias mas também trouxe consciência sobre a importância do consumo sustentável O projeto foi realizado de maneira muito organizada e os workshops oferecidos ajudaram a comunidade a entender melhor como pequenas mudanças podem fazer uma grande diferença no nosso dia a dia A dedicação dos alunos foi impressionante e o envolvimento direto deles com os moradores explicando de forma acessível e prática conceitos de engenharia elétrica foi um diferencial que com certeza impactou positivamente todos os envolvidos Esperamos poder contar com novas ações como essa no futuro pois elas fortalecem o vínculo entre a universidade e a comunidade promovendo o bemestar coletivo e a educação REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto SILVA Enid Rocha Andrade da Coordenadora Agenda 2030 ODSMetas nacionais dos objetivos de desenvolvimento sustentável 2018 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 6