Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança 3

Peso da Avaliação 300 Prova 24948914 Qtd de Questões 12 AcertosErros 111 Nota 1000 As atividades rítmicas quando desenvolvidas no ambiente escolar oportunizam inúmeros benefícios aos alunos desde que permitam ao indivíduo a expressão corporal Isso porque o contexto histórico de desenvolvimento da dança caminhou lado a lado com os progressos técnicos sociais e culturais do ser humano até sua popularização Sobre a temática de atividades rítmicas e expressivas analise as sentenças a seguir I Desenvolve o universo sensóriomotor II A manifestação da dança na antiguidade era utilizada como forma de expressão em celebrações e cerimônias de espectáculos III Os coreógrafos considerados modernos preconizam o rigor acadêmico e rejeitam os artifícios do balé IV Melhora a percepção espaço temporal Assinale a alternativa CORRETA A As sentenças II III e IV estão corretas B As sentenças III e IV estão corretas C As sentenças I II e IV estão corretas D As sentenças I III e IV estão corretas O professor Marcos Garcia Neira professor da Universidade de São Paulo USP considera que a educação física atual deve tratar da diversidade das manifestações corporais da sociedade Segundo o professor a educação física tem novas perspectivas como compreender a identidade cultural nos conteúdos curriculares para levar o aluno a observar na sociedade aquilo que está aprendendo na escola a analisar criticamente Neste contexto assinale a alternativa CORRETA FONTE NEIRA Marcos Garcia O papel da educação física na escola Revista Nova escola Disponível em 11 jan 2016 A A escola tem a função de formar atletas para as diversas modalidades esportivas e para tanto fazer periodicamente avaliações performáticas dos alunos B As aulas de educação física têm como objetivo o divertimento dos alunos repetindo aquilo que o aluno já faz em outros espaços como academias clubes e ginásios públicos C As práticas corporais que aproximam a realidade do aluno com a escola devem ser evitadas nas aulas O início do século XX foi um período de mudanças e experiências na história da dança novos valores foram construídos e com isso muita coisa foi deixada para trás reciclada ou recuperada para que novas danças surgissem Alguns artistas foram fundamentais neste processo de revolução da dança entre eles estão Alwin Nikolais Émile JacquesDalcroze François Delsarte Kurt Jooss Rudolf von Laban e Ted Shawn Associe os itens utilizando o código a seguir I Contribuiram para lançar os fundamentos da Dança Moderna II Foi um importante coreógrafo trabalhava com danças abstratas que combinavam movimentos com vários efeitos técnicos e uma completa liberdade de técnica e padrões estabelecidos III Teórico professor e coreógrafo sua meta era de expressar emoções do corpo humano situou cada movimento em uma face de um isoedro poliedro de 20 faces e elaborou um sistema de notação análoga à notação musical IV Pioneiro do mundo da dança bailarino e coreógrafo considerado o precursor da dança tetral promovia a dança do balé clássico artes visuais e teatro V Fundou com Ruth SaintDenis a escola de Dança Moderna de onde saíram gerações de outros criadores e multiplicadores da modalidade Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA A II I III IV V B I IV II V C I V IV III II D I IV II V III A dança na escola deverá partir do conhecimento prévio do aluno levando em consideração o que ele conhece e vivencia na sua realidade Os alunos acessam as mídias como televisão e internet em que conhecem as diferentes manifestações da cultura corporal Quanto ao papel do professor de educação física no ensino da dança escolar analise as sentenças a seguir I Considerar outras práticas corporais que os alunos já conhecem e incorporar nas aulas de educação física para que se faça uma discussão crítica II Valorizar a cultura pela diversidade de práticas corporais nas aulas de educação física III Levar os alunos a apreciarem somente as práticas corporais que são preferenciais do próprio professor ou de um grupo de alunos IV Estimular os alunos a contribuírem com comentários produtivos a partir da observação da dança realizada pelos colegas Agora assinale a alternativa CORRETA A As sentenças I II e III estão corretas B As sentenças I II e IV estão corretas C As sentenças II III e IV estão corretas D As sentenças I III e IV estão corretas A organização psicomotora está ligada ao desenvolvimento infantil desde os movimentos mais simples até os mais complexos Desenvolver a organização psicomotora é trabalhar a psicomotricidade que é basicamente uma integração do desenvolvimento motor mental e afetivo Para aperfeiçoála devemos planejar atividades que levem em consideração os fatores psicomotores Sobre atividades psicomotoras analise as afirmativas a seguir I Recortes e dobraduras manuseio de objetos pequenos trabalham o elemento psicomotor de praxia fina II Jogos para coordenação codomanual e codopedal dissociação de membros superiores e inferiores agilidade e velocidade trabalham o elemento psicomotriz de estruturiação espaço temporal III Relaxamento e vivências corporais trabalham o elemento psicomotor de noção do corpo IV Brincadeiras envolvendo equilíbrio dinâmico e estático com apoio uni e bipolar trabalham o elemento psicomotor lateralização Assinale a alternativa CORRETA A As afirmativas I e III estão corretas B As afirmativas II e IV estão corretas C As afirmativas I e IV estão corretas D As afirmativas II e III estão corretas Conforme os PCN BRASIL 1997 p 55 a avaliação de dança deve compreender a estrutura e o funcionamento do corpo e os elementos que compõem o seu movimento A avaliação da dança em educação física deve assegurar que o aluno esteja seguro com relação ao seu corpo em movimento Outros aspectos também devem ser considerados na avaliação da dança em educação física Sobre esses aspectos analise as sentenças a seguir I Avaliar a qualidade do movimento por meio de comparação entre os alunos considerar aqueles que aprendem rapidamente II Avaliar se o aluno consegue improvisar e criar novas sequências de movimento se interage com o grupo III Avaliar se o aluno se solidariza com os colegas cooperando com aqueles que apresentam dificuldades IV Avaliar se o aluno demonstra interesse pelas diversas danças da nossa cultura FONTE BRASIL Secretaria de Educação Fundamental Parâmetros curriculares nacionais Educação física Secretaria de Educação Fundamental Brasília MECSEF 1997 Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA A As sentenças II III e IV estão corretas B As sentenças I II e III estão corretas C As sentenças I II e IV estão corretas D As sentenças I III e IV estão corretas A primeira assertão é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa B As duas assertões são proposições verdadeiras mas a segunda não é justificativa da primeira C As duas assertões são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa da primeira D A primeira assertão é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira