Análise da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil

No fim de 2017 foi homologada a Base Nacional Comum Curricular BNCC que reafirma o conteúdo dos documentos anteriormente editados e traz uma nova concepção de currículo para a Educação Infantil BRASIL 2017 A ação do Educação Infantil na BNCC compreende em síntese as seguintes partes na supertenção da etapa na BNCC a Educação Infantil não contempla o texto da Educação Básica parte que coloca em evidência o direito à educação na Constituição e na atual LDB a concepção de cuidar e educar das crianças a interação e os direitos estruturantes das práticas pedagógicas e seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento construir brincar participar explorar expressar e conhecerse b os cinco campos de experiência o eu o outro e o nós corpo gestos e movimentos traços sons cores e formas escuta fala pensamento e imaginação espaços tempos quantidades relações e transformações e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento em colunas definidas para bebês crianças bem pequenas e crianças pequenas a a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental com as respectivas sinapses de aprendizagem BRASIL 2017 Evidênciase que se recente a ideia de Educação Infantil e um lugar de direito das crianças planejado como uma espaço de cuidado educação brincadeira interação experiências e experiências múltiplas Essa etapa ainda incipiente encerra de avanços voltados às garantias pela noção dos direitos das crianças de modo a fortalecer desde elas escolhas democráticas projetos de vida com liberdade autonomia consciência crítica e responsabilidade