Implicações Sociopolíticas e Pedagógicas na Educação Infantil

Nessa perspectiva as implicações dessas funções sociopolíticas e pedagógicas na prática precisam ser pensadas a partir da concepção de que a criança é um ser histórico e de direitos que se desenvolve nas interações relações e práticas cotidianas Assim as instituições de Educação Infantil devem promover espaços em que a criança possa expressar sentimentos conflitos pensamentos e sonhos ter contato com a natureza observar a beleza do cotidiano viver novas aventuras explorar o mundo sentindose amada e segura para os novos descobertas Cabe também à instituição possibilitar a convivência entre criançascrianças e criançasadultos para ampliar os saberes e conhecimentos de diferentes naturezas por meio de diversas linguagens e experiências promovendo a igualdade de oportunidades de acesso às bens e culturas BRASIL 2009 Ditado de outro modo no espaço da Educação Infantil a criança tem o direito de ser cuidada a fim de adquirir condições para exercer seu direito de cidadania em um processo que se constitui em um ser social ainda de maneira democrática crítica e de forma a conviver e participar com senso de justiça na sociedade Esses direitos partem do exercício da cidadania e remetem à promoção de integridade da criança assegurando a escutavoz de seus anseios Segundo Barbosa 2008 p 12 1 A função da educação infantil nas sociedades contemporâneas é de possibilitar a diversidade como demanda assegurando a respeito a acolher e a exibir a diversidade dos demais e a partir da perspectiva de cada universo pessoal assim como a ver um mundo a partir do compreendimento de outros mundos sociais Isto implica em uma mudança de cultura através de ações experiências práticas que intensificam os fatores cognitivos e sociais para que se possa construir e internalizar um horizonte positivo a partir do seu lugar e sua comunidade que ensina sempre ao longo do tempo Nesse processo é importante ainda que o professor atue como mediador VYGOTSKI 2007 reflita constantemente sobre seu planejamento tendo como base um processo de pensar e repensar a sociedade e as transformações sociais pautandose no respeito à diversidade cultural e às mais diversas formas de sociabilidade e de subjetividade intermediadas pela democracia e sustentabilidade compreendendose com o componente de relações de dominação crítica socioeconômica étnicoracial de gênero regional linguística e religiosa que ainda marcam nossa sociedade BRASIL 2009 p 2 Em suma as funções sociopolíticas e pedagógicas da Educação Infantil estão intimamente ligadas à democracia e à cidadania permeadas por valores que se reconstroem diariamente nos hábitos e nas relações com os diversos pares os quais devem valorizar o diálogo a inclusão e a justiça social bem como aprender a respeitar acolher e celebrar a diversidade ainda posicionandoetico em relação ao cuidado de si dos outros e do meio ambiente