Desconstruindo Una: Um Relato sobre a Violência de Gênero e Proposta Didática

GRAPHIC NOVEL DESCONSTRUINDO UNA UM RELATO SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO MARIA EDUARDA G DE ALBERTIN GRAPHIC NOVEL DESCONSTRUINDO UNA UM RELATO SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO UMA PROPOSTA DIDÁTICA A PARTIR DE UMA GRAPHIC NOVEL PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO MARIA EDUARDA G DE ALBERTIN RECIFE 2019 ANTES DE QUALQUER COISA Olá caroa estudante Quando olhamos à nossa volta percebemos uma série de problemas sociais não é mesmo Um deles diz respeito à mulher e a como sua figura é vista e tratada por NOSSA SOCIEDADE Nesse material veremos um pouco sobre Una uma mulher vítima do olhar cruel da sociedade Para contar sua história Una escreve um quadrinho uma graphic novel chamada DESCONSTRUINDO UNA que fará parte da nossa caminhada então vamos adiante Como então vamos nos organizar nessa trilha Para orientar nossa caminhada esse material está dividido em 3 CAPÍTULOS CAPÍTULO 1 O QUE É GRAPHIC NOVEL Construindo o conceito como a narrativa acontece Introduzindo Una CAPÍTULO 2 O QUE UNA TEM A NOS DIZER CAPÍTULO 3 OUTRAS HISTÓRIAS Em cada capítulo estudaremos questões temáticas e linguísticas relacionadas à graphic novel A linguagem de Una a violência de gênero na literatura no cinema e nos quadrinhos na música também CAPÍTULO 1 O QUE É GRAPHIC NOVEL 1 CONSTRUINDO O CONCEITO PARA INICIAR NOSSA CONVERSA VAMOS A ALGUMAS REFLEXÕES 1 VOCÊ JÁ VIU OU OUVIU O TERMO GRAPHIC NOVEL ANTES 2 SE SIM EM QUE CONTEXTO 3 VOCÊ CONSEGUE DE ALGUM MODO PENSAR NO QUE SIGNIFICARIA ESSA EXPRESSÃO Converse com a professora e com os seussuas colegas 05 OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO Você conhece alguma dessas obras Já leu alguma delas depois de ler sobre suas histórias o que você acha que têm em comum discuta com um colega e anote sua resposta CLIQUE NAS IMAGENS PARA ter acesso às resenhas das obras e saber um pouco mais sobre elas 06 COMO PUDEMOS OBSERVAR POR MEIO DAS RESENHAS AS OBRAS QUE VIMOS ACIMA SÃO DEFINIDAS COMO GRAPHIC NOVELS E UMA DAS COISAS QUE ELAS TÊM EM COMUM É A TEMÁTICA GERALMENTE RELACIONADA A ALGUMA QUESTÃO SOCIAL DE MODO METAFÓRICO ANTES DE PROSSEGUIRMOS A PARTIR DO QUE LEMOS ANTERIORMENTE DE QUE MODO VOCÊ ACHA QUE NA GRAPHIC NOVEL AS HISTÓRIAS SÃO NARRADAS DE QUE LINGUAGENS ELA SE UTILIZA Você sabia todas as obras que vimos são publicadas em formato de livro com capa dura e tudo Essa também é uma característica das graphic novels 07 2 COMO A NARRATIVA ACONTECE ESTUDANTE PARA ESSA ETAPA É IMPORTANTE QUE VOCÊ TENHA EM SEU DISPOSITIVO ELETRÔNICO UM LEITOR DE PDFPARA COMPUTADOR NOTEBOOK e tablet VOCÊ PODE BAIXAR O ADOBE READER CLICANDO AQUI NO CELULAR ANDROID É PRECISO BAIXAR O APLICATIVO NA PLAYSTORE NESSE MOMENTO LEIA EM DUPLA A GRAPHIC NOVEL LOUCO FUGA DE ROGÉRIO COELHO A OBRA É DE PEQUENA EXTENSÃO E AO LÊLA CLICANDO NA IMAGEM AO LADO TENHA EM MENTE OS SEGUINTES QUESTIONAMENTOS 1 QUALIS TEMÁTICAS ESSA GRAPHIC NOVEL ABORDA 2 COMO A HISTÓRIA É NARRADA 3 COMO SE DÁ A RELAÇÃO DO TEXTO VERBAL E DAS IMAGENS DISCUTA COM SUA DUPLA 08 APÓS A LEITURA DA GRAPHIC NOVEL RESPONDAM INDIVIDUALMENTE ÀS SEGUINTES QUESTÕES CLICANDO AQUI QUE TEMÁTICAS LOUCO FUGA ABORDA A PARTIR DE QUE ELEMENTOS VOCÊ CONSTATOU ISSO POR QUÊ NA PÁGINA AO LADO COMO VOCÊ PERCEBEU QUEM ERA O COMPANHEIRO DA VIDA TODA DA MENINA QUAL A IMPORTÂNCIA QUE OS DESENHOS TÊM PARA A NARRATIVA DA GRAPHIC NOVEL LIDA COMO VOCÊ VÊ O PAPEL DAS CORES DAS IMAGENS AO LONGO DA NARRATIVA Olá de novo caroa estudante o que está achando do percurso pudemos ver então que a graphic novel Se utiliza da linguagem verbovisual em suas narrativas DESSA FORMA ELA FAZ PARTE DO GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHO HQ Agora que já passamos por essa etapa de conhecer um pouco mais a graphic novel podemos partir para a próxima fase e iniciar nossa leitura de Desconstruindo Una Você conhece ou já ouviu falar dessa HQ 10 DICA SE VOCÊ ESTIVER LENDO O MATERIAL PELO CELULAR E A LETRA FOR MUITO PEQUENA DÊ UM ZOOM NA TELA DO SEU DISPOSITIVO MAS ANTES 3 INTRODUZINDO UNA Antes de lermos Desconstruindo Una veja esse vídeoresenha da graphic novel a fim de se familiarizar com a narrativa e de saber um pouco sobre seu enredo converse com seus colegas e com sua professora depois de ver o vídeo dizendo o que você espera dessa leitura CLIQUE NA IMAGEM PARA ACESSAR O VÍDEO 11 CAPÍTULO 2 O QUE UNA TEM A NOS DIZER ANTES DE INNICIARMOS A LEITURA DE DESCONSTRUINDO UNA VOCÊ PRECISA SEGUIR ALGUNS PASSOS Qualquer dúvida consulte sua professora 13 2 BAIXE O APP ADOBE DIGITAL EDITIONS NO SEU PCTABLET CLICANDO AQUI PARA CELULAR BAIXE O APP NA PLAYSTORE 3 POR ÚLTIMO CLIQUE AQUI E ACESSE O TUTORIAL DE COMO ADICIONAR A GRAPHIC NOVEL À BIBLIOTECA DO SEU APP TANTO PELO PCTABLET QUANTO PELO CELULAR ATENÇÃO ESTUDANTE 1 CLIQUE AQUI E BAIXE O LIVRO NO SEU CELULAR OU PCTABLET VOCê NÃO PODERÁ VISUALIZÁLO ENTÃO SÓ APERTE NO BOTÃO DE DOWNLOAD 1 A LINGUAGEM DE UNA Observe a capa de desconstruindo una e reflita sobre as seguintes questões 1 Depois de ver o vídeoresenha da graphic novel de que forma você acha que a capa se relaciona à narrativa de Una 2 Que elementos indicam essa interpretação 3 Como você observa especificamente o uso das cores na capa Discuta com sua professora e com seus colegas 14 Vamos ler Una juntos Nesse momento iremos dar início juntos à leitura de Desconstruindo Una Formem um semicírculo e peguem seus dispositivos eletrônicos com o graphic novel baixada A professora nesse instante fará a mediação da leitura então esteja atentoa às orientações Você sabia Desconstruindo Una foi escrita pela própria Una No entanto este não é o verdadeiro nome da autora mas um pseudônimo A quadrinista justifica na narrativa que se utilizou desse pseudônimo para mostrar que na história de violência contra as mulheres ela foi mais uma entre várias 15 OBSERVE A IMAGEM AO LADO Refletindo 1 ESSA IMAGEM ESTÁ PRESENTE BEM NO INÍCIO DA NARRATIVA DE UNA PELO QUE FOI LIDO ATÉ AQUI DE QUE MODO ESSA PÁGINA REPRESENTA A PERSONAGEM UNA 2 QUAIS ELEMENTOS VISUAIS SE RELACIONAM À FALA DELA EU APRENDI CEDO A BAIXAR A CABEÇA POR QUÊ 3 POR QUE DIANTE DA FALA DE UNA A PERSONAGEM ESTARIA DEITADA E IMÓVEL 3 POR QUE VOCÊ ACHA QUE A AUTORA COMEÇA A SE UTILIZAR DE TONS DE CINZAS DISCUTA COM SEUS COLEGAS E COM SUA PROFESSORA 16 OBSERVEM EM DUPLA A SEQUÊNCIA ABAIXO AINDA DAS PÁGINAS INICIAIS DE DESCONSTRUINDO UNA EM SEGUIDA REFLITAM DISCUTAM E RESPONDAM JUNTOS A ALGUMAS QUESTÕES CLIQUEM AQUI PARA SEREM DIRECIONADOS A ELAS IMPORTANTE DEIXEM O PROTÓTIPO ABERTO PARA QUE VOCÊS POSSAM RETORNAR ÀS PÁGINAS ENQUANTO RESPONDEM ÀS ATIVIDADES 17 O QUE VOCÊ ESTÁ ACHANDO DA LEITURA ATÉ AQUI QUAIS SENTIMENTOS ELA TEM DESPERTADO EM VOCÊ COMENTE COM SEUS COLEGAS E COM SUA PROFESSORA SUAS IMPRESSÕES SOBRE A OBRA AGORA QUE A LEITURA FOI INICIADA É IMPORTANTE TAMBÉM QUE VOCÊ CONTINUE A LEITURA EM CASA PARA A PRÓXIMA AULA LEIA DESCONSTRUINDO UNA ATÉ PELO MENOS A PÁGINA 79 18 CONTINUNANDO A TRAJETÓRIA DE UNA UNA NA PÁGINA 29 INTRODUZ POR MEIO DE VÁRIAS NOTÍCIAS O SERIAL KILLER QUE FICARIA CONHECIDO COMO O ESTRIPADOR DE YORKSHIRE NA PÁGINA SEGUINTE UNA MENCIONA O RELATO DE UMA MENINA DE 14 ANOS QUE FOI ATACADA PELO ASSASSINO ELA DENUNCIOU À POLÍCIA ENTRETANTO FOI DESACREDITADA POR QUÊ 19 AO MESMO TEMPO EM QUE O SERIAL KILLER ATERRORIZA O CONDADO PERSEGUINDO E MATANDO APENAS MULHERES UNA RELATA NAS PÁGINAS SEGUINTES UMA DAS VIOLÊNCIAS QUE SOFREU DE UM HOMEM CHAMADO TERRY 20 REFLETINDO CONSIDERANDO AS PÁGINAS ANTERIORES E A PÁGINA AO LADO RESPONDA INDIVIDUALMENTE ÀS SEGUINTES PERGUNTAS 1 COMO VOCÊ VÊ A RELAÇÃO ENTRE A HISTÓRIA DO ESTRIPADOR DE YORKSHIRE E O QUE ESTAVA ACONTECENDO COM UNA 2 UNA RELATA SUA DIFICULDADE EM FALAR SOBRE O QUE HAVIA ACONTECIDO COM ELACOMO O DESENHO EXPRESSA ESSA FRUSTRAÇÃO 3 NA PÁGINA AO LADO UNA NARRA UM MEDO QUE DESENVOLVEU POR QUE VOCÊ ACHA QUE ELA DESENVOLVEU ESSE MEDO 4 NAS IMAGENS PODEMOS PERCEBER COMO UNA SE SENTE QUAIS ELEMENTOS VISUAIS EVIDENCIAM ESSE SENTIMENTO 21 CLIQUE PARA LER A MATÉRIA A REPORTAGEM AO LADO PUBLICADA PELO G1 TRAZ INFORMAÇÕES SOBRE A VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES NO BRASIL LEIA O TEXTO PARA PARTICIPAR DA DISCUSSÃO A PROFESSORA OS DIVIDIRÁ EM GRUPOS PARA QUE PROBLEMATIZEM O SEGUINTE 1 COMO ESSA REPORTAGEM ESTÁ RELACIONADA À HISTÓRIA DE UNA QUAIS AS SEMELHANÇAS 2 A PARTIR DA LEITURA DO TEXTO COMO VOCÊS ACREDITAM QUE ESSE PROBLEMA PODE SER EVITADO A ESCOLA TERIA ALGUM PAPEL NESSA PREVENÇÃO SOCIALIZEM SUAS RESPOSTAS OUVINDO E TAMBÉM RESPONDENDO ÀS QUESTÕES COLOCADAS PELOS SEUS COLEGAS E PELA SUA PROFESSORA 22 TRISTE TODA ESSA HISTÓRIA DE UNA NÃO VOCÊ PODE CONTINUAR A LEITURA ATÉ O FINAL DA GRAPHIC NOVEL NAS PRÓXIMAS AULAS A PROFESSORA RETOMARÁ ALGUMAS PARTES DA OBRA 23 24 NA PÁGINA 80 UNA RELEMBRA UMA MÚSICA QUE FICOU MUITO FAMOSA NA SUA ADOLESCÊNCIA EMBARRASSMENT DE MADNESS CLICA NO BALÃO PARA ASSISTIR AO VÍDEO DA MÚSICA CLIQUE AQUI PARA VER A LETRA DA MÚSICA E SUA TRADUÇÃO EM SEGUIDA UNA RELATA UMA SITUAÇÃO DE HUMILHAÇÃO A QUE FOI SUBMETIDA NA ESCOLA RELEIA A PÁGINA 81 PARA RELEMBRAR 25 REFLETINDO REÚNAMSE COM OS MESMOS GRUPOS DO DEBATE PASSADO PARA RESPONDER A QUESTÕES RELACIONADAS ÀS PÁGINAS MENCIONADAS ACIMA CLIQUEM AQUI PARA VISUALIZÁLAS E RESPONDÊLAS A FIM DE QUE A PROFESSORA TENHA ACESSO ÀS RESPOSTAS DO GRUPO EM SEGUIDA DISCUTAM ENTRE SI SOBRE AS QUESTÕES RESPONDIDAS REFLETINDO SOBRE OS IMPACTOS DO BULLYING NA VIDA DE UMA MULHER NA VIDA DE UNA 26 OBSERVE A SEQUÊNCIA ABAIXO E DISCUTA 1 O QUE SE PASSA NESSA SEQUÊNCIA 2 QUAL A RELAÇÃO ENTRE OS TEXTOS ESCRITOS EM CADA QUADRINHO E OS DESENHOS O PEDIDO NÃO ENTRE AÍ SE CONCRETIZA POR QUÊ 3ANALISE A MOVIMENTAÇÃO DOS BRAÇOS DO HOMEM DOS QUADROS 3 A 10 O QUE ELE ESTÁ TENTANDO FAZER 4 A PARTIR DA IMAGEM E DO TEXTO VERBAL ACIMA DOS QUADROS ELE SORRIU E PISCOU E PUXOU MEU BRAÇO RINDO O TEMPO TODO O QUE FEZ COM QUE UNA ACHASSE ESTAR SEGURA ENTRANDO NO VEÍCULO 5 THEO CHEGOU A SER VIOLENTO COM A MENINA COMO A AÇÃO DELE SE DEU POR QUE ISSO ACONTECEU DESSA MANEIRA 27 UNA É RETRATADA PULANDO DE UM BALÃO PARA O OUTRO NA PÁGINA AO LADO RESPONDAM EM DUPLA ÀS PERGUNTAS REGISTRANDOAS NO CADERNO 1 EM RELAÇÃO AOS 8 BALÕES INICIAIS O QUE ELES COSTUMAM REPRESENTAR NUMA HISTÓRIA EM QUADRINHO 2 E OS ÚLTIMOS 2 BALÕES 3 CONSIDERANDO O QUE ESSES BALÕES REPRESENTAM EXPLIQUE POR QUE NA IMAGEM UNA ESTÁ MIGRANDO DE UM PARA OUTRO 4 A MENINA DEMONSTRA ALGUM ESFORÇO AO FAZER ESSA MOVIMENTAÇÃO O QUE ESSA ATITUDE PODE SIGNIFICAR 5 ESSES BALÕES APARECEM FREQUENTEMENTE NA NARRATIVA DE UNA DIGA POR QUE VOCÊ ACHA QUE ISSO ACONTECE REFLETINDO 28 VOCÊ SABE O QUE SIGNIFICA A PALAVRA ESTEREÓTIPO DEPOIS DE REFLETIR SOBRE O QUE VOCÊ CONHECE DA PALAVRA CLIQUE AQUI PARA VER UM VERBETE COM ALGUMAS DEFINIÇÕES DA PALAVRA COMO ESSA DEFINIÇÃO É APLICADA SOCIALMENTE À FIGURA FEMININA DISCUTA COM SEUS COLEGAS E COM SUA PROFESSORA BASEANDOSE TAMBÉM NA IMAGEM AO LADO 2 A VIOLÊNCIA DE GÊNERO VOCÊ JÁ OUVIU FALAR NESSA EXPRESSÃO VIOLÊNCIA DE GÊNERO A PARTIR DA NARRATIVA DE UNA E DE SEU RELATO PESSOAL A QUE VOCÊ ACHA QUE A EXPRESSÃO SE REFERE DISCUTA COM SEUS COLEGAS 29 30 PARA REFLETIR E DISCUTIR SOBRE O SIGNIFICADO DE VIOLÊNCIA DE GÊNERO LEIAM EM DUPLA O ARTIGO DE OPINIÃO AO LADO PUBLICADO NO ESPAÇO ONLINE JURÍDICO JUSBRASIL CLICA PRA LER 1 SEGUNDO A AUTORA O QUE SERIA VIOLÊNCIA DE GÊNERO 2 CONSIDERANDO O ESPAÇO EM QUE ESSE ARTIGO DE OPINIÃO CIRCULA A PARTIR QUE OLHAR A AUTORA TRATA DO TEMA 3 O QUE ELA DEFENDE NO TEXTO 4 IDENTIFIQUE NO TEXTO OS PRINCIPAIS ARGUMENTOS UTILIZADOS PELA AUTORA PARA FUNDAMENTAR SEU PENSAMENTO REGISTREM SUAS RESPOSTAS NO CADERNO POIS EM SEGUIDA VOCÊS IRÃO COMPARTILHÁLAS COM A TURMA COMENTANDO SUAS OPINIÕES SOBRE O TEMA ATENTEMSE À MEDIAÇÃO DA PROFESSORA 31 NA PÁGINA 64 UNA REFLETE SOBRE A INCOMPETÊNCIA POLICIAL EM PRENDER O ESTRIPADOR DE YORKSHIRE JÁ QUE OS POLICIAIS SE INTERESSAVAM MAIS EM CATEGORIZAR AS VÍTIMAS ESTAS TERIAM MORAL QUESTIONÁVEL O QUE SERIA ESSA MORAL QUESTIONÁVEL COMO OS ESTEREÓTIPOS FEMININOS INFLUENCIAM NA INVESTIGAÇÃO DO SERIAL KILLER COMO SE RELACIONAM À VIOLÊNCIA DE GÊNERO NA PÁGINA AO LADO 127 UNA EXPÕE OS CRIMES DE UM HOMEM BASTANTE CONHECIDO NA DÉCADA DE 1970 DIANTE DESSE ACONTECIDO PENSE OS ESTEREÓTIPOS FEMININOS E MASCULINOS SÃO OS MESMOS AS FIGURAS DO HOMEM E DA MULHER SÃO TRATADOS SOCIALMENTE DA MESMA MANEIRA VOCÊ ACHA QUE O CONTEXTO DOS ANOS 1970 INFLUENCIOU NA IMPUNIDADE DE JIMMY SAVILE CONVERSE COM UMA COLEGA E DEPOIS EXPONHA SUAS IDEIAS PARA A TURMA 32 FINALMENTE NA PÁGINA 146 OS POLICIAIS PRENDEM PETER SUTCLIFFE O ESTRIPADOR DE YORKSHIRE MESMO NÃO SABENDO QUEM ELE ERA SEGUNDO UNA QUAL ERA O PERFIL DESSE SUJEITO QUE JÁ HAVIA SIDO INTERROGADO NADA MENOS DO QUE 39 VEZES ESSE PERFIL TEVE INFLUÊNCIA NA NÃO PRISÃO DE SUTCLIFFE 33 34 VOCÊ JÁ OUVIU A EXPRESSÃO OBJETIFICAÇÃO SE NUNCA OUVIU E NÃO SABE O QUE É VOCÊ CONSEGUE IMAGINAR O QUE ELA POSSIVELMENTE SIGNIFICA A PARTIR DE QUE ELEMENTO DA PALAVRA VOCÊ IDENTIFICA ISSO DISCUTA COM SEUS COLEGAS E COM SUA PROFESSORA DEPOIS DE LER A POSTAGEM AO LADO CLIQUE AQUI PARA RESPONDER A ALGUMAS PERGUNTAS CLICA 35 OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO E REFLITA COM SEUS COLEGAS SOBRE O PERCENTUAL QUE ELE APONTA SE QUISER LER A MATÉRIA COMPLETA CLIQUE NA FOTO 1 DE ACORDO COM O GRÁFICO DE QUANTO FOI O CRESCIMENTO DESSA VIOLÊNCIA 2 EM QUE PERÍODO ALCANÇOU O AUGE 3 HÁ MOMENTOS EM QUE O PERCENTUAL DECAI SE SIM QUANDO 4 DE ACORDO COM A LEGENDA ESSES REGISTROS DIZEM RESPEITO APENAS AOS CASOS NOTIFICADOS E OS QUE NÃO SÃO 5 COM UMA COLEGA PESQUISE EM SITES DE NOTÍCIAS JORNAIS ONLINE GRÁFICOS COM DADOS MAIS RECENTES DE VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER DEPOIS ANALISEM HOUVE AUMENTO OU DIMINUIÇÃO POR QUÊ VAMOS COMPARTILHAR NOSSOS CONHECIMENTOS DIANTE DO QUE VIMOS DE TODA A HISTÓRIA DE UNA DOS TEXTOS QUE LEMOS E DO GRÁFICO SOBRE O QUAL DISCUTIMOS É HORA DE AMPLIARMOS ESSA DISCUSSÃO TÃO IMPORTANTE PARA TODA A ESCOLA E COMUNIDADE ANTES DE COMEÇARMOS ASSISTAM A UM VÍDEO CLICANDO NA IMAGEM ABAIXO QUE TRAZ DIVERSAS INFORMAÇÕES SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER NO BRASIL 36 EIS A PROPOSTA APÓS VEREM O VÍDEO A TURMA E A DOCENTE SE ORGANIZARÃO COM O OBJETIVO DE REPRODUZILO PARA A ESCOLA DESDE AGORA FALEM COM A DIREÇÃO COM A GESTÃO A FIM DE QUE SELECIONEM UM DIA EM QUE TODAS AS TURMAS PODERÃO IR AO AUDITÓRIO OU A QUALQUER ESPAÇO MAIOR PARA ASSISTIR AO VÍDEO EM SEGUIDA A TURMARESPONSÁVEL QUE JÁ TERÁ LIDO DESCONSTRUINDO UNA CONDUZIRÁ UMA DISCUSSÃO SOBRE A MULHER SEU PAPEL NA SOCIEDADE E A VIOLÊNCIA DE GÊNERO A PARTIR DA GRAPHIC NOVEL E DO VÍDEO EXIBIDO É IMPORTANTE TAMBÉM ESTENDER O CONVITE A PESSOAS DA COMUNIDADE QUE QUISEREM PARTICIPAR 37 mãos à obra A TURMA PODE SE DIVIDIR EM GRUPOS DA SEGUINTE FORMA GRUPO 1 RESPONSÁVEL POR NEGOCIAR COM A DIREÇÃOGESTÃO SOB A SUPERVISÃO DA PROFESSORA O HORÁRIO E O LUGAR EM QUE A DISCUSSÃO SERÁ REALIZADA GRUPO 2 RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DE PANFLETOS E CARTAZES DE DIVULGAÇÃO DO EVENTO ATRIBUINDO ENTÃO UM TÍTULO A ELE GRUPO 3 RESPONSÁVEL PELA ENTREGA DOS PANFLETOS NA ESCOLA E NA COMUNIDADE E PELA COLAGEM DOS CARTAZES GRUPO 4 RESPONSÁVEL PELA EXIBIÇÃO DO VÍDEO E PELO MANUSEIO DOS DISPOSITIVOS TÉCNICOS NECESSÁRIOS AO MOMENTO DA DISCUSSÃO GRUPO 5 RESPONSÁVEL PELA MONITORIA DO EVENTO SUPERVISIONANDO A REUNIÃO AUXILIANDO NOS MOMENTOS DE PERGUNTAS E COMENTÁRIOS PARA QUE A DISCUSSÃO SE MANTENHA ORDENADA E RESPEITOSAMENTE 38 39 A PROFESSORA ACOMPANHARÁ TODO O PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO E REALIZAÇÃO DA DISCUSSÃO DEPOIS DE REALIZADO COMPARTILHEM EM SALA SUAS EXPERIÊNCIAS COM O EVENTO DISCUTINDO SOBRE SUAS IMPRESSÕES SEUS APRENDIZADOS POR EXEMPLO HOUVE ALGUMA FALA ESPECÍFICA QUE AMPLIOU SUA VISÃO ACERCA DO TEMA MULHER E VIOLÊNCIA DE GÊNERO E A IMPORTÂNCIA DE MOMENTOS COMO ESSE 40 FINALIZANDO A TRAJETÓRIA DE UNA RELEIA E OBSERVE AS DUAS ÚLTIMAS PÁGINAS DE DESCONSTRUINDO UNA 1 POR QUE NAS DUAS PÁGINAS OUTRAS CORES COMO AZUL E VERMELHA APARECEM 2 DISCUTA COM SEUS COLEGAS SOBRE OS PENSAMENTOS FINAIS DE UNA DE QUE MODO ELA CONSEGUIU SEGUIR COM A VIDA MESMO APÓS TANTOS ABUSOS COMO ELA OBSERVA ISSO 41 EM QUE A NARRATIVA DE UNA TE MARCOU NESSE MOMENTO FAÇAM UM SEMICÍRCULO NA SALA SE PREFERIREM FIQUEM NO CHÃO E COMPARTILHE COM SEUSSUAS COLEGAS E COM SUA PROFESSORA 1 QUAL MOMENTO DA GRAPHIC NOVEL VOCÊ DIRIA QUE FOI MAIS IMPORTANTE PARA VOCÊ 2 VOCÊ GOSTOU DA LEITURA QUE SENTIMENTOS ELA TE TROUXE 3 HOUVE ALGUMA PARTE DA QUAL VOCÊ NÃO GOSTOU SE SIM QUAL E POR QUÊ 4 VOCÊ INDICARIA DESCONSTRUINDO UNA PARA OUTRAS PESSOAS CAPÍTULO 3 OUTRAS HISTÓRIAS ESTUDANTE VAMOS INICIAR AGORA UM NOVO CAPÍTULO AQUI VEREMOS OUTRAS NARRATIVAS DE MULHERES ASSIM COMO ACOMPANHAMOS A DE UNA PODE PREPARAR O CAFEZINHO POIS VAMOS INICIAR A ÚLTIMA PARTE DA NOSSA CAMINHADA PRONTOA PARA CONHECER MAIS MULHERES 43 44 1 NA LITERATURA OBSERVE A CAPA AO LADO VOCÊ JÁ LEU OU JÁ OUVIU FALAR NA OBRA LITERÁRIA O CONTO DA AIA DE MARGARET ATWOOD CLIQUE AQUI PARA LER UMA SINOPSE DO LIVRO EM SEGUIDA CLIQUE NA FOTO PARA TER ACESSO A ELE E INICIAR A LEITURA VOCÊ PODE CHECAR SE HÁ UMA CÓPIA DA OBRA NA BIBLIOTECA PARA BAIXAR O LIVRO CLIQUE NA FOTO E QUANDO O ARQUIVO APARECER APERTE NA SETA PARA BAIXO NA PARTE DE CIMA DA TELA AO LADO DIREITO 45 CONSIDERANDO A LEITURA DA SINOPSE RESPONDA 1 VOCÊ COSTUMA LER SINOPSES ONDE ELAS TENDEM A APARECER 2 QUAL SERIA A FUNÇÃO DESSE GÊNERO 3 QUE ELEMENTOS PRECISAM APARECER NA SINOPSE PARA QUE ELA CUMPRA SUA FUNÇÃO 4 A LEITURA DESSE TEXTO FEZ COM QUE VOCÊ SE INTERESSASSE PELO LIVRO NESSE CASO O CONTO DA AIA POR QUÊ CLIQUE AQUI PARA REGISTRAR SUAS RESPOSTAS 46 NESSE MOMENTO A PROFESSORA INICIARÁ UMA RODA DE LEITURA E LERÁ COM VOCÊS OS 4 CAPÍTULOS INICIAIS DA OBRA ENQUANTO ESTIVER LENDO ATENTE PARA O PAPEL QUE A MULHER DESEMPENHA NA SOCIEDADE CRIADA NO LIVRO HÁ ALGUMA SEMELHANÇA COM A FORMA COMO A MULHER É VISTA EM NOSSA SOCIEDADE QUE PARALELOS PODEMOS FAZER COM A NARRATIVA DE UNA OBSERVE ESSE TRECHO DA PÁGINA 25 DO ARQUIVO EM PDF A PERSONAGEM PRINCIPAL OFFRED MENCIONA AS CORES USADAS POR CADA SEGMENTO QUE COMPÕE A SOCIEDADE DE GILEADE 47 COM ISSO EM MENTE REFLITA 1 O QUE ESSAS CORES REPRESENTAM NA NARRATIVA 2 QUE IMPACTOS ELAS TÊM NOS PAPÉIS FEMININOS 3 RECUPERE A DISCUSSÃO QUE FIZEMOS SOBRE ESTEREÓTIPOS NO CAPÍTULO 2 E EXPLIQUE DE QUE FORMA ESSA DIVISÃO EM O CONTO DA AIA SE RELACIONA À NARRATIVA DE UNA POR EXEMPLO ALGUMA DESSAS CORES APARECE EM DESCONSTRUINDO UNA POR QUÊ DISCUTA COM SEUS COLEGAS E COM A PROFESSORA 48 VOCÊ SABIA 49 A OBRA O CONTO DA AIA GANHOU EM 2017 UMA ADAPTAÇÃO PARA A TV A SÉRIE HOMÔNIMA THE HANDMAIDS TALE FOI CRIADA PELO STREAMING HULU SERVIÇO PARECIDO COM A NETFLIX E FOI UM SUCESSO VOCÊ JÁ OUVIU FALAR NELA VOCÊ PODE ASSISTIR AO TRAILER CLICANDO NA IMAGEM AO LADO VERIFIQUE A CLASSIFICAÇÃO INDICATIVA DA SÉRIE 50 2 NO CINEMA E NOS QUADRINHOS NESSE MOMENTO A PROFESSORA EXIBIRÁ O FILME MULHER MARAVILHA 2017 PARA A TURMA CLIQUE NA IMAGEM AO LADO PARA ASSISTIR AO TRAILER SE VOCÊ JÁ O VIU FAÇA UM BREVE RESUMO PARA SEUS COLEGAS DESTACANDO COMO NA SUA VISÃO A MULHER É RETRATADA NO FILME DEPOIS TODOSAS NÓS IREMOS REASSISTILO 51 APÓS ASSISTIR AO FILME RESPONDAM COLETIVAMENTE 1 COMO O FILME RETRATA A FIGURA FEMININA QUE VISÕES DE MULHER APARECEM NELE 2 DESCREVA UM OU DOIS MOMENTO DO FILME QUE INDIQUE ESSAS VISÕES 3 O QUE METAFORICAMENTE MUNDO DOS HOMENS SIGNIFICA HÁ ALGUMA RELAÇÃO COM O CONTEXTO QUE APARECE EM DESCONSTRUINDO UNA 4 COMO A HEROÍNA APARECE NO FILME QUAIS IMPACTOS SOCIAIS ELA TEM 5 COMO AS CORES UTILIZADAS AO LONGO DO FILME DIFERENCIAM A VIDA DE DIANA EM TEMISCERA ILHA DAS AMAZONAS E NO MUNDO DOS HOMENS 52 VOCÊ SABIA QUE A MULHERMARAVILHA É UMA HEROÍNA QUE VEM DOS QUADRINHOS ASSIM COMO A GRAPHIC NOVEL DESCONSTRUINDO UNA A HEROÍNA TEM VÁRIAS HISTÓRIAS EM GRAPHIC NOVEL VAMOS LER UMA CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O ARQUIVO DE ESPÍRITO DA VERDADE HQ DA MULHERMARAVILHA DE PAUL DINI E ALEX ROSS CLIQUE NA SETA PARA BAIXO AO LADO DIREITO DE CIMA DA TELA LEMBRESE O ARQUIVO ESTÁ NO FORMATO PDF PORTANTO SÓ ABRE COM O APLICATIVO ADOBE READER SE VOCÊ AINDA NÃO TEM O APP CLIQUE AQUI PARA BAIXÁLO REFLETINDO 1 HÁ ALGUMAS SEMELHANÇAS ENTRE O FILME E O QUADRINHO QUE LEMOS DA MULHER MARAVILHA EM RELAÇÃO AO PAPEL FEMININO 2 NA HQ QUAL A PRINCIPAL PROBLEMÁTICA ENFRENTADA PELA HEROÍNA 3 COMO OS DESENHOS REPRESENTAM ISSO 4 POR QUE VOCÊ ACHA QUE HÁ EM ESPÍRITO DA VERDADE UMA RUPTURA COM O ENQUADRAMENTO CLÁSSICO ISSO É VISTO TAMBÉM EM UNA POR QUÊ 5 PARA PENSAR E DISCUTIR OBSERVE NOVAMENTE OS DESENHOS DA PERSONAGEM DIANA PODEMOS ENCONTRAR NELES ALGUM PROBLEMA QUANTO AO CORPO DELA POR QUê CLIQUE AQUI PARA REGISTRAR SUAS RESPOSTAS DEPOIS COM A MEDIAÇÃO DA PROFESSORA DISCUTA A QUINTA QUESTÃO COM A TURMA 53 54 EIS MAIS UMA PROPOSTA DEPOIS DA REFLEXÃO QUE FIZEMOS É HORA DE PRODUZIR FAÇAM UM QUADRINHO COM O TEMA COMO A MULHERMARAVILHA VERIA AS MULHERES DA MINHA ESCOLA AO CHEGAR AQUI PROCURANDO COM RESPEITO ENFOCAR AS MULHERES QUE PARTICIPAM DO COTIDIANO ESCOLAR DE VOCÊS O QUADRINHO PODE SER FEITO EM TRIO A PROFESSORA PODERÁ ORIENTAR A PRODUÇÃO PARA QUE AO FIM VOCÊS APRESENTEM AOS SEUS COLEGAS E DEPOIS EXPONHAM NAS PAREDES DA ESCOLA CLIQUEM AQUI PARA ASSISTIR A UM VÍDEO QUE RECUPERA DE MANEIRA BÁSICA O QUE DISCUTIMOS SOBRE ALGUNS ELEMENTOS DA HQ 55 MÃOS À OBRA PARA PRODUZIR AS TIRINHAS OS TRIOS PODEM SE DIVIDIR DA SEGUINTE FORMA ALUNOA 1 RESPONSÁVEL PELO ROTEIRO DO QUADRINHO ALUNOA 2 RESPONSÁVEL PELOS DESENHOS ALUNOA 3 RESPONSÁVEL PELAS CORES DOS DESENHOS ASSIM O TRABALHO PODE SER COLABORATIVO E ORGANIZADO 56 SÓ MAIS UM VEREMOS AGORA MAIS UM FILME O NOME DELE É ESTRELAS ALÉM DO TEMPO 2016 BASEADO EM EVENTOS REAIS VEJA O TRAILER CLICANDO NA FOTO AO LADO ASSISTA AO FILME ATENTANDO PARA O SEGUINTE ALÉM DE SUAS CONDIÇÕES DE MULHERES O QUE MAIS SE TORNA UM IMPEDIMENTO PARA AS PROTAGONISTAS NESSE CASO QUE OUTRA VIOLÊNCIA INFLUENCIA AS VIDAS DELAS 3 NA MÚSICA TAMBÉM 57 OLÁ ESTUDANTE ESTAMOS FINALMENTE NA RETA FINAL DO NOSSO MATERIAL O QUE VOCÊ ACHOU DA CAMINHADA ATÉ AQUI NESSE MOMENTO VAMOS OUVIR A CANÇÃO EU SOU PROBLEMA MEU DE CLARICE FALCÃO VOCÊ CONHECE CLICA PRA OUVIR 58 AGORA VAMOS PENSAR NA LETRA DA CANÇÃO 1 SOBRE O QUE A LETRA DA CANÇÃO DE CLARICE FALCÃO TRATA 2 POR QUE A CANÇÃO ENFATIZA O DIZER EU SOU PROBLEMA MEU EM QUE MOMENTO DA CANÇÃO ISSO SE REPETE 3 AO LONGO DA CANÇÃO QUE IMAGEM DE MULHER A AUTORA RETRATA 4 QUAIS EXPRESSÕES SÃO USADAS PARA CONSTRUIR ESSA IMAGEM COMO A AUTORA REFERENCIA ESSA MULHER AO LONGO DA CANÇÃO 5 ESSA IMAGEM FEMININA É SEMELHANTE OU DISTINTA À FORMA COMO A MULHER É VISTA NA NARRATIVA DE UNA DIANTE DE TUDO O QUE VIMOS SOBRE A GRAPHIC NOVEL DESCONSTRUINDO UNA A VIOLÊNCIA DE GÊNERO OS FILMES A HQ E A MÚSICA QUE OUVIMOS PARA VOCÊ QUE IMAGEM DE MULHER PRECISAMOS CONSTRUIR 59 E AGORA CHEGAMOS AO FIM OU ESTAMOS NO COMEÇO UM ÚLTIMO OLÁ PARA VOCÊ CAROA ESTUDANTE CHEGAMOS AO FIM DESSE MATERIAL NO INÍCIO DE NOSSA CAMINHADA VIMOS UM POUCO SOBRE A GRAPHIC NOVEL E COMO ELA SE UTILIZA DA LINGUAGEM VERBOVISUAL PARA PRODUZIR SIGNIFICADOS PUDEMOS VER ISSO DE PERTO NO SEGUNDO CAPÍTULO QUANDO LEMOS E ANALISAMOS DESCONSTRUINDO UNA UM RELATO FORTE SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO VIMOS QUE UNA SE UTILIZA DAS CORES DOS DESENHOS DE OUTRAS LINGUAGENS PARA DAR VIDA NUM QUADRINHO A SUAS EXPERIÊNCIAS PESSOAIS E A SUAS MEMÓRIAS FALANDO NAS EXPERIÊNCIAS DE UNA PUDEMOS ESTUDAR A PARTIR TEXTOS ESCRITOS IMAGÉTICOS SONOROS UM POUCO MAIS SOBRE UMA PROBLEMÁTICA SOCIAL QUE AINDA NOS PERSEGUE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO APRENDEMOS MUITO MAIS SOBRE ESSA REALIDADE POR FIM NO CAPÍTULO 3 TIVEMOS CONTATO COM NARRATIVAS DE OUTRAS MULHERES DA FICÇÃO E DA VIDA REAL QUE COMO UNA ENFATIZARAM A IMPORTÂNCIA DO RECONHECIMENTO DA LIBERDADE FEMININA COMPARTILHE COM A TURMA SUA EXPERIÊNCIA COM O MATERIAL RESSALTANDO SEUS APRENDIZADOS ESPERO QUE TENHA GOSTADO DO PERCURSO ATÉ A PRÓXIMA