Mapa filosofia

MAPA JOR FILOSOFIA 542024 Período23092024 0800 a 27102024 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima500 GabaritoGabarito não está liberado Nota obtida 1ª QUESTÃO Chegou o momento da atividade prática da disciplina o MAPA Vamos lá Tema o papel da escola na formação de cidadãos éticos e responsáveis Em uma sociedade democrática a escola desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos críticos capazes de compreender e exercer seus direitos e deveres No entanto há um debate sobre como a ética deve orientar as práticas educacionais para promover a cidadania Considerando o conceito de ética pense na escola como um espaço de construção de cidadania não apenas para conhecimento mas que estimule a cidadania de maneira responsável e engajada A questão da cidadania vai além da simples compreensão de normas e leis tratase de um processo ético que envolve o compromisso com o bem comum e o respeito aos valores democráticos Neste contexto refletir sobre a ética educacional ajuda a compreender a relevância da formação moral no desenvolvimento de cidadãos conscientes Fonte MARIANO R A Filosofia Maringá UniCesumar 2020 Pensando nisso desenvolveremos uma análise prática sobre como a escola enquanto instituição pode integrar a ética na formação da cidadania Antes disso Pense e escreva estratégias pedagógicas e ações educacionais que incentivem os estudantes a participar ativamente da vida democrática respeitando a diversidade e promovendo o bemestar coletivo Com base em sua experiência pessoal e acadêmica escreva sobre o impacto que a educação ética pode ter no comportamento dos estudantes e na construção de uma sociedade mais justa Apoiese em conceitos filosóficos e históricos sobre ética como a ética de Aristóteles ética da virtude ou a ética kantiana ética deontológica para desenvolver sua atividade Explore as diferenças entre a educação para o desenvolvimento de virtudes morais e a educação baseada em normas universais Com isso vamos para o desafio prático Como futuro profissional da comunicação desenvolva uma proposta de produto comunicacional pode ser de reportagem investigativa campanha publicitária estratégia de relações públicas ou de comunicação interna que explore o papel da escola na formação de cidadãos éticos e responsáveis A proposta deve conter os seguintes elementos Introdução apresente o conceito de ética na educação e a relevância da formação de cidadãos conscientes para uma sociedade democrática Abordagem do Material descreva como esse material seria feito Ex qual seria o ângulo da reportagem que tipos de formatos vídeos fotos outdoors redes sociais textos seriam usados os personagens tempotamanho entre outros que achar relevante para sua ideia E defina as principais questões que deseja responder Ex como as escolas promovem a ética no cotidiano Quais são os desafios enfrentados pelos professores Como os alunos internalizam esses valores Fontes e Pesquisa indique as fontes que pretende entrevistar pesquisar ou utilizar de alguma forma como professores alunos especialistas em educação e ética além de pais e gestores escolares Conclusão e Reflexões apresente as reflexões e conclusões esperadas a partir do seu produto Ex como o jornalismo pode contribuir para sensibilizar a sociedade sobre a importância de uma educação ética Como a publicidade e propaganda podem contribuir para a educação O que a sociedade espera dos profissionais de comunicação que lidam com esse tema Ou outros questionamentos que surgirem a partir da sua ideia ATENÇÃO ESTUDANTE Assista ao vídeo de orientações para realização da atividade MAPA na Sala do Café Realize a sua atividade MAPA no Formulário Padrão que está disponível para download no Material da Disciplina Certifiquese sempre de que está encaminhando o arquivo correto no seu Studeo antes de finalizar pois não haverá como editar eou enviar outro arquivo após a finalização Não esqueça de utilizar as citações e referências de modo correto Em Material da disciplina há um arquivo com normas para realização de citações e referências Qualquer dúvida entre em contato com a mediação Bom trabalho a todos ALTERNATIVAS Nenhum arquivo enviado 1 1 INTRODUÇÃO A ética na educação é fundamental para a formação de cidadãos capazes de agir de maneira consciente responsável e justa em uma sociedade democrática A escola enquanto instituição educadora desempenha um papel crucial ao transmitir não apenas conhecimentos acadêmicos mas também valores que formam a base para uma convivência harmoniosa e respeitosa Nascimento Silva 2018 destaca que a educação ética é essencial para moldar indivíduos que compreendem os princípios de justiça e empatia permitindo que eles atuem de forma reflexiva e responsável na sociedade Quando se educa para a ética formase uma base sólida para a construção de uma cultura de respeito às diferenças de solidariedade e de compromisso com o bem comum aspectos essenciais para o fortalecimento de qualquer democracia Na filosofia kantiana a moralidade está ancorada na autonomia e no dever Para Kant agir de forma ética é agir segundo princípios que possam ser universalizados ou seja que possam ser aceitos e aplicados por todos Cunha 2016 ressalta que para Kant a educação deve ser orientada para desenvolver a capacidade dos alunos de tomar decisões racionais e autônomas fundamentadas em princípios éticos e não apenas baseadas em interesses imediatos ou pressões externas Isso implica que o ensino de ética deve estimular a reflexão crítica e a habilidade de discernir o que é justo proporcionando aos jovens uma formação que vai além do simples cumprimento de regras Por outro lado a ética aristotélica complementa essa visão ao enfatizar a prática das virtudes como meio para alcançar a eudaimonia ou felicidade plena Aristóteles acreditava que a ética se desenvolve por meio do hábito e que as virtudes são cultivadas através de ações repetidas e orientadas Sandro Silva 2008 explica que para Aristóteles a prática constante das virtudes é o que leva ao desenvolvimento de um caráter moral sólido e a educação tem um papel central nesse processo ao guiar os jovens na prática de ações justas e equilibradas Nesse contexto a escola tornase um espaço onde os alunos podem aprender e praticar valores como honestidade coragem e respeito formando o que Aristóteles chamaria de um caráter virtuoso A integração dessas duas perspectivas filosóficas reforça a ideia de que a educação ética não é apenas sobre ensinar o que é certo ou errado mas sobre desenvolver habilidades críticas e reflexivas que permitam aos jovens agir com 2 responsabilidade e justiça Em uma sociedade democrática onde a diversidade de opiniões e a liberdade de expressão são valores fundamentais a formação ética é imprescindível para que os cidadãos saibam exercer seus direitos sem infringir os direitos dos outros e para que possam participar ativamente da construção de uma sociedade mais justa e equitativa Portanto investir na educação ética é investir no futuro de uma sociedade mais consciente e democrática onde o respeito mútuo e a empatia são valores que permeiam todas as relações sociais 2 DESENVOLVIMENTO 21 Abordagem do Material A proposta de material comunicacional será desenvolvida como uma série de reportagens investigativas intitulada Educação e Ética Formando Cidadãos do Futuro com o objetivo de explorar práticas pedagógicas inovadoras que integram a educação para a cidadania e ética no ambiente escolar O ângulo principal da reportagem será mostrar como diferentes escolas estão se empenhando para incluir valores éticos em suas práticas cotidianas evidenciando tanto as iniciativas bemsucedidas quanto os desafios enfrentados para implementar uma educação que promova o desenvolvimento integral dos alunos Conforme destaca Barbosa 2004 a escola deve ser vista como um espaço que promove o diálogo a inclusão e o respeito sendo um lugar fundamental para se debater e cultivar valores éticos o que faz dela uma ferramenta poderosa na formação de cidadãos conscientes e ativos A abordagem da série será multifacetada utilizando diversos formatos de comunicação para alcançar um público amplo e diversificado Em primeiro lugar serão produzidos artigos detalhados que explicarão os conceitos filosóficos que fundamentam a educação ética abordando como as teorias de Kant e Aristóteles podem ser aplicadas no cotidiano escolar Conforme aponta Cunha 2016 a autonomia moral é central na ética kantiana e educar para a ética é preparar os jovens para que desenvolvam uma capacidade de agir de acordo com princípios racionais e universais independentemente de interesses pessoais Por outro lado a visão aristotélica conforme explora Silva 2008 enfatiza a prática das virtudes destacando que a formação moral é um processo contínuo que precisa ser 3 incentivado desde a infância para que os alunos desenvolvam hábitos virtuosos Esses artigos serão publicados em portais de notícias e blogs especializados em educação de modo a alcançar educadores gestores e o público em geral interessado em temas pedagógicos Além dos textos a série incluirá vídeos curtos para redes sociais que trarão depoimentos de professores especialistas e alunos mostrando experiências reais e inspiradoras sobre como a educação ética pode transformar a vida dos estudantes De acordo com Nascimento Silva 2018 a educação ética não deve ser apenas teórica é preciso criar ambientes e atividades que incentivem os alunos a praticarem valores como o respeito e a responsabilidade no dia a dia Esses vídeos terão como foco apresentar histórias que exemplifiquem como escolas ao redor do país estão aplicando esses princípios na prática Também serão desenvolvidos minidocumentários de 10 a 15 minutos que mostrarão iniciativas de destaque em escolas que se destacam pelo ensino ético Essas produções explorarão momentos de aulas projetos comunitários e outras atividades que promovam a inclusão e a participação cidadã capturando a essência de como a ética é vivida e praticada dentro das escolas Para complementar o material audiovisual infográficos e fotografias serão utilizados para ilustrar dados estatísticos e conceitos filosóficos de forma acessível e visualmente atrativa Os infográficos por exemplo explicarão de maneira simplificada como os conceitos de virtude aristotélica e autonomia kantiana podem ser aplicados no cotidiano escolar ajudando a esclarecer a importância de uma educação que forma não apenas acadêmicos mas cidadãos éticos e conscientes Esses materiais visuais serão amplamente divulgados em redes sociais e plataformas digitais para garantir que a mensagem alcance diferentes segmentos da sociedade A série de reportagens buscará responder a questões centrais como Como as escolas promovem a ética no cotidiano Quais são os métodos pedagógicos mais eficazes para ensinar valores éticos Quais são os desafios enfrentados pelos professores na implementação de uma educação voltada para a cidadania e De que forma os alunos internalizam esses valores e os aplicam fora do ambiente escolar Conforme sugere Silva 2010 educar para a ética é um processo contínuo e desafiador que exige criatividade e adaptação por parte dos educadores para que possam lidar com as diversas realidades dos alunos e 4 suas respectivas necessidades A série pretende destacar as estratégias mais eficazes para promover essa educação bem como as dificuldades enfrentadas por professores e gestores na aplicação dessas prática Por fim a série de reportagens será pensada para não apenas informar mas também inspirar outras escolas e educadores a adotarem práticas semelhantes incentivando um debate mais amplo sobre a necessidade de integrar a ética nos currículos escolares O material será divulgado em múltiplas plataformas para alcançar um público diversificado desde educadores e pais até jovens estudantes criando um espaço para discussões e reflexões sobre a importância de se formar cidadãos éticos e conscientes para uma sociedade mais justa e democrática 22 Fontes e Pesquisa Para o desenvolvimento da série de reportagens Educação e Ética Formando Cidadãos do Futuro a pesquisa será ampla e incluirá uma variedade de fontes que contribuirão para uma visão rica e detalhada do tema As entrevistas e pesquisas envolverão tanto atores diretamente ligados ao ambiente escolar quanto especialistas externos que possam oferecer perspectivas teóricas e práticas sobre a educação ética Conforme destaca Cunha 2016 a integração de diferentes visões é essencial para entender como a teoria ética pode ser aplicada na prática educacional uma vez que o processo de ensino de valores exige abordagens diversas e adaptáveis Os professores e educadores serão uma das principais fontes pois são eles que vivenciam diariamente o desafio de ensinar ética e cidadania nas escolas Pretendemos entrevistálos para entender quais métodos pedagógicos eles utilizam para abordar questões éticas como a diversidade a responsabilidade social e a empatia e como enfrentam os obstáculos que surgem ao tentar implementar uma educação voltada para a formação do caráter De acordo com Silva 2010 os educadores desempenham um papel crucial na formação moral dos alunos sendo necessário que estejam bem preparados para guiar e incentivar a prática de valores no cotidiano escolar Suas perspectivas ajudarão a identificar as estratégias que têm se mostrado mais eficazes e também as dificuldades comuns que precisam ser superadas 5 Além dos professores serão consultados especialistas em filosofia e educação incluindo acadêmicos que estudam as teorias éticas de Kant e Aristóteles A ideia é contextualizar os conceitos de autonomia moral e prática das virtudes explorando como esses princípios podem ser aplicados na formação educacional contemporânea Sandro Silva 2008 sugere que a prática constante de virtudes é fundamental para o desenvolvimento de um caráter moral sólido e ouvir especialistas permitirá compreender como esses conceitos filosóficos podem ser traduzidos em ações concretas dentro do ambiente escolar Especialistas também poderão oferecer uma visão crítica sobre as limitações e potencialidades das metodologias de ensino atuais propondo caminhos para aprimorar a educação ética Os alunos também serão fontes essenciais para a série de reportagens Entrevistálos permitirá entender como eles percebem e internalizam os valores éticos aprendidos na escola Conforme Nascimento Silva 2018 é importante ouvir os próprios estudantes para avaliar o impacto real das práticas educativas sobre a ética e a cidadania uma vez que a educação deve formar indivíduos autônomos e capazes de aplicar princípios éticos em suas vidas diárias Os depoimentos dos alunos ajudarão a ilustrar como a ética é vivida na prática trazendo à tona experiências pessoais e exemplos concretos de como a educação tem influenciado suas atitudes e decisões Para complementar essa visão pais e responsáveis serão entrevistados pois desempenham um papel importante na formação ética das crianças e adolescentes O envolvimento da família é fundamental para reforçar os valores aprendidos na escola e é importante compreender como pais e responsáveis veem o papel da escola na educação ética de seus filhos Barbosa 2004 destaca que a formação moral não deve ser responsabilidade exclusiva das escolas mas um esforço conjunto entre a família a escola e a comunidade Assim as entrevistas com pais e responsáveis permitirão explorar as expectativas que eles têm em relação à educação ética e como veem sua colaboração nesse processo Por fim gestores escolares e representantes de organizações educacionais serão consultados para oferecer uma visão mais abrangente e sistêmica do processo de ensino de valores nas escolas Entender como as políticas educacionais são formuladas e implementadas ajudará a identificar os desafios estruturais que afetam a educação ética Cunha 2016 menciona que a 6 criação de um ambiente escolar propício para o desenvolvimento moral exige o comprometimento não apenas dos professores mas de toda a estrutura educacional incluindo a gestão e o apoio institucional Gestores poderão compartilhar suas experiências sobre programas de formação ética já existentes destacando iniciativas que têm dado certo e apontando onde ainda há necessidade de melhorias e inovação Essa abordagem ampla e diversificada permitirá uma visão completa e detalhada sobre o estado atual da educação ética no Brasil fornecendo não apenas exemplos práticos e inspiradores mas também um entendimento claro dos desafios e das oportunidades que ainda precisam ser exploradas para fortalecer a formação de cidadãos conscientes e responsáveis 3 CONCLUSÃO E REFLEXÕES A série de reportagens Educação e Ética Formando Cidadãos do Futuro tem como objetivo principal sensibilizar a sociedade sobre a importância de integrar a ética no processo educativo mostrando que a formação de cidadãos conscientes e responsáveis é um pilar fundamental para a construção de uma sociedade mais justa e democrática As reflexões esperadas a partir desse produto comunicacional giram em torno da compreensão de que a educação ética não é um complemento opcional no currículo escolar mas uma necessidade essencial para o desenvolvimento integral dos alunos Como destaca Nascimento Silva 2018 educar para a ética é preparar os jovens para enfrentar dilemas morais de maneira consciente equipandoos com a capacidade de agir de forma autônoma e responsável O jornalismo pode desempenhar um papel crucial nesse processo pois tem a capacidade de dar visibilidade a práticas educacionais que promovem a ética inspirando outras escolas e comunidades a seguir exemplos semelhantes Ao iluminar casos de sucesso o jornalismo ajuda a evidenciar o impacto positivo de uma educação voltada para valores como respeito empatia e responsabilidade social Além disso ao abordar os desafios enfrentados por educadores e gestores escolares a série pode abrir espaço para uma discussão mais ampla sobre a necessidade de políticas públicas que apoiem e fortaleçam iniciativas de educação ética destacando que a formação moral dos alunos deve ser uma prioridade para o sistema educacional como um todo Silva 2010 Ao informar e 7 sensibilizar o público o jornalismo contribui para criar uma cultura que valoriza e exige a educação ética entendendoa como um caminho essencial para a melhoria das relações sociais e para a construção de um ambiente comunitário mais harmonioso A publicidade e a propaganda também têm um papel significativo ao promover campanhas educativas que reforcem a importância da ética dentro e fora das escolas Conforme aponta Barbosa 2004 a formação moral não se restringe ao ambiente escolar mas envolve a sociedade como um todo Nesse sentido campanhas que incentivem valores como respeito à diversidade empatia e participação cidadã podem ajudar a reforçar as lições aprendidas na escola criando uma cultura de ética e cidadania que permeia o cotidiano das crianças e adolescentes A publicidade pode ser usada para sensibilizar as famílias e comunidades mostrando que todos têm um papel na educação moral dos jovens e que valores éticos devem ser promovidos em todos os espaços sociais Além de sensibilizar a sociedade esperase que o material contribua para gerar um debate construtivo sobre o papel dos profissionais de comunicação na promoção da educação ética Cunha 2016 destaca que a comunicação deve ser uma ferramenta para promover o bem comum e profissionais que lidam com temas educativos têm a responsabilidade de informar de forma clara e precisa buscando sempre educar o público O jornalismo e a comunicação de maneira geral devem servir como canais que amplifiquem as vozes de educadores especialistas e estudantes criando uma rede de apoio e troca de experiências que fortaleça a educação ética Esperase que as reportagens possam inspirar não apenas outras escolas mas também gestores e formuladores de políticas públicas a adotarem práticas que incentivem o ensino de valores morais e cidadania Silva 2008 sugere que a formação ética é um processo contínuo e que deve ser fortalecido por todos os atores envolvidos na educação professores gestores pais e comunidade Assim ao destacar exemplos positivos e expor desafios a série de reportagens pretende contribuir para uma visão mais clara de como a educação ética pode e deve ser implementada de forma eficaz mostrando que todos têm um papel na formação de cidadãos que respeitam os valores democráticos e sociais Em suma a série Educação e Ética Formando Cidadãos do Futuro busca mostrar que uma educação ética é essencial para preparar os jovens para 8 os desafios do mundo moderno e que o compromisso com a formação moral deve ser um esforço coletivo O jornalismo a publicidade e a comunicação podem ser aliados poderosos nesse processo ajudando a sensibilizar informar e inspirar para que cada vez mais escolas e comunidades reconheçam a importância de educar para a ética e trabalhem juntas para construir um futuro mais consciente e solidário REFERÊNCIAS BARBOSA Márcia Silvana Silveira O papel da escola obstáculos e desafios para uma educação transformadora 2004 Dissertação Mestrado em Educação Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre 9 BRASIL Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Ética e cidadania construindo valores na escola e na sociedade Brasília MEC 2007 84 p CUNHA Bruno Leonardo A gênese da ética de Kant o desenvolvimento moral précrítico em sua relação com a teodiceia 2016 Tese Doutorado em Filosofia Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Belo Horizonte NASCIMENTO SILVA Lindon Johnsons Fundamentos da ética kantiana para a educação 2018 Trabalho de Conclusão de Curso Licenciatura em Filosofia Universidade Estadual da Paraíba Campina Grande NODARI Paulo Cesar A ética aristotélica Síntese Nova Fase Belo Horizonte v 24 n 78 p 383410 1997 SILVA Sandro Luiz da A ética das virtudes de Aristóteles 2008 Dissertação Mestrado em Filosofia Universidade do Vale do Rio dos Sinos São Leopoldo