Analise do Comportamento-Punição e Reforço no Contexto Escolar

Gustavo e Alberto viviam em pé de guerra na escola Morando na mesma rua e sendo filhos de famílias próximas eles sempre conviveram próximos desde muito novos Quando iniciaram o processo de escolarização no entanto uma série de conflitos começaram entre os dois Segundo a mãe de Gustavo os dois já começam a se provocar e brigar no caminho para a escola e só param quando estão nas suas respectivas casas De fato as brigas não cessam nem mesmo na escola Mesmo com as ameaças de castigo por parte dos pais de ambos os conflitos não pararam Reduziram um pouco no começo mas logo retornaram com força total Diante dessa situação Luciano professor da turma decidiu adotar uma abordagem diferente Uma vez que os castigos não se mostraram eficientes a longo prazo ele decidiu que iria atribuir uma recompensa para cada vez que os alunos trabalhassem em cooperação Para isso ele dividiu a turma em trios e tomou o cuidado de garantir que Gustavo e Alberto ficassem no mesmo grupo Depois de formar os grupos ele estabeleceu as seguintes regras 1 Os alunos receberiam tarefas para resolver em sala 2 As tarefas deveriam ser resolvidas em grupo 3 As notas dos alunos de cada grupo seriam somadas no final de cada aula e o grupo vencedor receberia uma recompensa 4 Sempre que houvesse algum tipo de briga conflitos nos grupos todos os componentes perderiam 1 ponto na tarefa que estivessem fazendo a Como os conceitos de punição e reforço podem ser identificados no caso em questão b Como você avalia a proposta de Luciano e sua probabilidade de sucesso Justifique sua resposta