Relações entre Pensamento e Linguagem: Reflexões de Vygotsky, Whorf e Luria

03122022 0837 As definições do pensamento e linguagem Blog do Portal Educação httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 112 Home Educação As denições do pensamento e linguagem As relações que ocorrem entre pensamento e linguagem é o assunto que iremos ver nesse artigo Para termos pequenas noções acerca desses assuntos irão fazer uma pequena viagem através das reexões de três teóricos Vygotsky Whorf e Luria Antes porém vejamos o relato que Romanelli um apaixonado sobre o tema Alguns anos atrás um casal de professores americanos teve a ideia de comparar na prática a educação de um bebê humano e de um animalzinho E para que a comparação fosse el no dia que a lha deles nasceu eles foram ao zoológico e adotaram um lhote de chimpanzé fêmea As duas foram educadas absolutamente iguais passo a passo e como se tratava de um trabalho cientíco bemdocumentado eles foram percebendo que logo de início a chimpanzé batia em quilômetros o bebê humano 03122022 0837 As definições do pensamento e linguagem Blog do Portal Educação httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 212 Enquanto o bebê humano não fazia senão mexer os pezinhos a chimpanzé já se virava sozinha sentava à mesa colocava o guardanapo em volta do pescoço Mas à medida que o tempo foi passando enquanto o bebê humano começou a falar a chimpanzé emitia apenas alguns sons emocionais característicos Quando o bebê começou a pedir água por exemplo a diferença se tornou marcante entre ele e a chimpanzé A evolução nos diz que um dia o homem começou a falar e essa é a grande diferença entre o humano e os animais O desenvolvimento de áreas nervosas e tecidos nervosos do cérebro capazes de preparar o que nós chamamos de ideia e a transferência dessas idéias para a forma da palavra oral é o momento crucial 1985 p 101 A visão de Vygotsky sobre pensamento e linguagem Iniciemos depois dessa incursão feita por Romanelli nossos estudos sobre pensamento e linguagem a partir das considerações feitas por Vygotsky 1962 Interessado em estudar a linguagem enquanto constituídora do sujeito Vygotsky enfocou seus estudos na relação que ocorre entre pensamento e linguagem atribuindolhe a devida importância no processo evolutivo humano Diferentemente do pensamento vigente na época dominado pela visão de Piaget que armava que as estruturas da linguagem não eram dadas pelo meio encontrandose preestabelecidas desde o nascimento Vygotsky entendia que a relação entre pensamento e linguagem originavase no desenvolvimento e evoluía ao longo dele num processo dinâmico Segundo ele pensamento e linguagem possuem tanto na logênese quanto na ontogênese raízes genéticas distintas mas que se sintetizam dialeticamente no desenvolvimento O processo de evolução da linguagem 03122022 0837 As definigdes do pensamento e linguagem Blog do Portal Educagao Inicialmente o pensamento se desenvolve sem a linguagem Ou seja Os primeiros balbucios das criangas sao formados sem o pensamento e objetivam atrair a atenao dos adultos caracterizando a fungao social da fala desde o inicio Considera que ha um estagio prélinguistico no desenvolvimento e um estagio préintelectual no desenvolvimento da fala e que por um determinado periodo esses processos se desenvolvem de forma independente Vygotsky afirma que por volta dos dois anos de idade ocorre 0 encontro entre o pensamento e a fala surgindo um novo tipo de organizaao linguisticocognitivo A partir desse encontro o pensamento se torna verbal e a linguagem racional A criana passa entao a entender o proposito da fala e ao sentir a necessidade das palavras busca apreender os signos descobrindo a funao simbdlica da palavra Para ele a relagao entre pensamento e linguagem deve ser visto como um Processo Vivo pois O pensamento surge a partir das palavras Além disso essa relagao nao algo ja formado e constante mas nasce ao longo do desenvolvimento e se modifica Segundo Vygotsky as relagdes que ocorrem entre pensamento e linguagem nao podem ser apreendidas sem a compreensao da natureza psicoldégica da fala interior de estrutura e processo divergente da fala exterior A fala interior vista dessa forma nao é exatamente uma fala mas uMa atividade intelectual e afetivovolativa que possui formaao especifica leis proprias e que mantém conexdoes com outros tipos de atividades de fala Caracterizase por ser uma fala para si mesmo Uma fala que se interioriza em pensamento Diferentemente a fala exterior caracterizase por ser para os outros sendo a tradugao do pensamento Ou seja 6 a Sua materializaao e objetivacao Para Vygotsky a fala egocéntrica possui uM papel fundamental na atividade da crianga sendo um estagio transitorio na evoluao da fala oral para a interior Essa evolugao para ele se processa de uma fala exterior para uma fala egocéntrica e desta a uma interior ou seja do social para o individual Vygotsky apontou trés propriedades da fala interior 1O predominio do sentido de uma palavra sobre seu significado a partir do contexto em que surge O sentido da palavra é alterado pelas situagdes em que se httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 312 03122022 0837 As definigdes do pensamento e linguagem Blog do Portal Educagao insere e pela mente da pessoa que a utiliza 2 Aaglutinacgao combinagao de palavras para expressar idéias complexas 3O modo pelos quais os sentidos se combinam e unificam sendo que uma Unica palavra pode ter varios sentidos Exemplo Em um ponto de 6nibus duas mocgas conversam e Ouvese de uma delas o seguinte enunciado Ful com meu gato no cinema ontem Onde gato tem o sentido de namorado pois evidente que animals nao sao aceitos em cinemas Observe agora outro enunciado produzido por uma crianga em uma clinica veterinaria Doutor pode dar uma olhada no meu gato Ele esta doente Aqui o significado que se pode atribuir a gato o de animal pois obviamente veterinarios nao atendem pessoas A diferenga de significagao do léxico gato é dada pelo contexto no qual ele ocorre Segundo Vygotsky a linguagem é um fator fundamental para o desenvolvimento mental da crianga pois exerce uma fungao organizadora e planejadora de seu pensamento além de ter uma funao social e comunicativa E através da linguagem que a crianca interage com o conhecido ja produzido e com Oo Mundo qué a rodeia apropriandose da experiéncia acumulada pela humanidade no decorrer de sua evolugao Além disso através dessa interaao social promovida pela linguagem que a crianga de acordo com Vygotsky constrdi sua propria individualidade Outra hipdtese sobre as relagdes entre pensamento e linguagem foi desenvolvida por Whorf 1956 e ficou conhecida como hipdétese whorfiana ou hipdotese Sapir Whorf A hipdtese whorfiana Whorf 1956 também denominada de hipdtese da relatividade e determinismo linguisticos afirma que as linguas diferentes httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 412 03122022 0837 As definigdes do pensamento e linguagem Blog do Portal Educagao influenciam o pensamento de maneliras diferentes Entretanto essa idéia existe desde o inicio da Filosofia Desta forma voltamos UM pouco no tempo e trazemos uma afirmagcao anterior sobre esse assunto feita por Sapir Os seres humanos nao vivem isolados no mundo objetivo nem no mundo da atividade social como ordinariamente se entende mas estao a mercé da lingua que se tornou 0 meio de expressdo de sua sociedade E grande ilusdo imaginar que alguém se adapta a realidade essencialmente sem o uso da lingua e que esta apenas um meio incidental de solucionar problemas especificos de Ccomunicagao ou de reflexao O fato que 0 Mundo real é em larga extensao inconscientemente construido sobre os habitos linguisticos do grupo NOS vemos e ouvimos e temos outras experiéncias tao largamente porque os habitos linguisticos da nossa comunidade nos predispdem as certas escolhas de interpretacao apbud Mandelbaum 1958 p 162 Assegurando que toda experiéncia é influenciada pela lingua que se fala Sapir levanta algumas observacées interessantes A afirmaccao de Sapir avanga com Whorf 1956 na diregao do Determinismo Linguistico cujo postulado o de que a lingua pode determinar a cogniao e da Relatividade Linguistica que afirma ser o determinismo relativo a lingua que se fala Segundo Whorf todos se organizam e interagem com o mundo de uma forma particular devido ao sistema linguistico que temos internalizado em nossas mentes A partir dessa afirmacao algumas consideragoes podem ser feitas 1 Um sistema linguistico particular pbrovavelmente afeta o meio pelos quails varios estimulos sao percebidos e os problemas resolvidos 2 O nivel de aquisiao de um sistema linguistico interfere na maneira pela qual sao fornecidos os estimulos e resolvidos os problemas httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 512 03122022 0837 As definigdes do pensamento e linguagem Blog do Portal Educagao 3 A auséncia ou desvio de um sistema lingUistico afeta seriamente a realizagcao de tarefas cognitivas Luria por sua vez propde que a percepcao uma atividade cognitiva bastante complexa e mediada Carvalho 2000 p2 afirmmando existir uma relagao muito estreita entre os fenémenos linguisticos e perceptuais salientando ser a linguagem mediadora da percepgao A influéncia dos aspectos culturais Nesta forma ele concebe que a proposta da mediacao da percepao pela linguagem a qual reflete por sua vez aspectos culturais Configura uma posiao ja considerada classica e nesse sentido faz referéncia dentre outros a estudos decorrentes da chamada hipdtese SapirWhorf para a qual ocorre uma determinagao linguistica sobre a percepao Com relagao ao desenvolvimento Luria 1979 referese ao grande papel desempenhado na percepao da criana pela linguagem e constitui um dos fatos mais importantes da Psicologia atual p 77 Carvalho 2000 p O4 Para Luria 1976 a natureza sociocultural da agao e portanto da percepao implicaria na participagao da linguagem na constituiao tanto de uma como de outra idem p 5 Sobre pensamento e linguagem Luria 1987 afirma que a linguagem um sistema complexo de cddigos formado no decorrer da histdria social de uma comunidade linguistica que designa objetos caracteristicas agdes ou relagdes possuindo a fungao de transmitir informacoes Resultante dessa historia a linguagem transformase em um instrumento importante ao conhecimento humano pois a partir da linguagem que o homem pode separar o limite da experiéncia sensorial individualizar as categorias dos fenomenos formularem determinadas generalizacdes ou categorias Podese dizer que sem o trabalho e a linguagem no homem nao se teria formado o pensamento abstrato categorialLuria 1987 p 22 Desta forma a linguagem para ele o meio mais importante no desenvolvimento e formacgao dos processos cognitivos e da consciéncia humana httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 612 03122022 0837 As definições do pensamento e linguagem Blog do Portal Educação httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 712 Segundo ele a palavra não somente pode substituir o objeto e designar a ação a qualidade ou a relação mas também tem o poder de analisar os objetos de generalizálos Complementando sua posição Luria 1987 p201 arma que as origens do pensamento abstrato e do comportamento categorial Em que provocam um salto do sensorial ao racional devem ser buscadas nem dentro da consciência nem dentro do cérebro mas sim fora nas formas sociais da experiência histórica do homem Como esse processo era visto na década de 70 A seguir apresento de forma resumida as observações voltadas às relações entre pensamento e linguagem realizadas até a década de 70 através do esquema extraído de Menyuk 1975 p 14 Os processos A B C e D demonstradas no esquema podem ser assim explicados A Os processo sensóriosmotores do sistema nervoso humano levam ao desenvolvimento do funcionamento do sistema simbólico primitivo Por outro lado isto leva ao pensamento conceptual e ao uso da linguagem os quais são mais ou menos independentes um dos outros Porém ao ser adquirido a linguagem contribui para o desenvolvimento das funções mentais superiores Luria 1962 B Os processos sensóriomotores geram o desenvolvimento do funcionamento simbólico perceptivo e à linguagem Permanecem separados os estágios iniciais mas o uso contínuo da linguagem inuencia o desenvolvimento posterior C Os processos sensóriomotores propiciam o desenvolvimento do funcionamento simbólico perceptivo que por sua vez leva ao uso da linguagem Os processos são independentes porém ocorrem tarefas cognitivas especícas nas quais a linguagem é utilizada D Os processos sensoriais levam ao desenvolvimento do funcionamento simbólico perceptivo que gera o uso da linguagem O uso contínuo da linguagem possui efeitos no pensamento conceitual e no desenvolvimento das funções mentais superiores Gostou do artigo Inscrevase no nosso blog conheça os cursos da área e continue nos acompanhando 03122022 0837 As definições do pensamento e linguagem Blog do Portal Educação httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 812 Receba novidades dos seus temas favoritos Nome Número de celular Email Para receber os conteúdos preencha seu nome email e celular acima Ao clicar em cadastrese você concorda com a nossa Política de Privacidade e aceita receber emails sobre o Portal Educação os produtos e serviços da plataforma UOL EdTech e demais empresas integrantes de seu grupo econômico O Portal Educação utiliza as informações fornecidas para entrar em contato ofertando produtos e serviços Você pode deixar de receber essas comunicações quando quiser Para mais detalhes confira as Políticas de Privacidade Sim eu autorizo recebimento de informações Ao clicar em submeter em baixo consente em permitir que o Portal Educação armazene e processe as informações pessoais submetidas acima para lhe fornecermos os conteúdos pedidos Cadastrese 03122022 0837 As definições do pensamento e linguagem Blog do Portal Educação 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httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 1112 O Portal Educação é a maior plataforma EAD do Brasil com mais de 20 anos de expertise no mercado de Educação a Distância hoje também faz parte grupo UOL EdTech a maior empresa de tecnologia para educação do Brasil INSTITUCIONAL POLÍTICAS E COMUNICADOS TODOS OS CURSOS FALE CONOSCO SEJA UM AFILIADO Central de vendas Fale com um consultor WHATSAPP 11 941019030 Conectese 03122022 0837 As definições do pensamento e linguagem Blog do Portal Educação httpsblogportaleducacaocombrasdefinicoesdopensamentoelinguagem 1212