Plano de Aula sobre História do Oriente

A sua AD2 para o curso História do Oriente também é dividida em duas partes participações substantivas nos fóruns contando apenas desde a entrega da AD1 até o dia 29 de maio e esta atividade A participação nos fóruns pode aumentar em até um ponto a sua nota AD2 ou subtrair um ponto Prepare uma aula para a primeira série do ensino médio 50 minutos sobre um aspecto da história da Índia no século XX à sua escolha O plano de aula deve incluir 1 O tema da aula e sua justificativa indicar o tema da aula bem como a justificativa da escolha do mesmo levando em consideração a relevância do tema e as habilidades a serem abordadas em aula 2 Indicar no mínimo 3 objetivos da aula 3 O uso de ao menos uma fonte primária 4 Uma discussão do que é fonte primária apropriada à idade 5 A bibliografia de sua aula constando ao menos duas fontes que não sejam os livros didáticos do seu curso corretamente referenciado segundo a ABNT 6 Localização desta aula no programa da disciplina isto é deve ficar claro no seu plano de aula qual o conteúdo da aula anterior e qual o conteúdo da aula seguinte 7 Se for utilizar powerpoint envie o arquivo e explique o que quer discutir em cada slide Use imagens recursos audiovisuais o que mais quiser mas lembrese que não pode haver plágio Citações literais só da fonte primária Para qualquer outra informação use paráfrases e cite corretamente Você pode usar textos auxiliares Eles devem ser subsídios para o seu trabalho e não substituição do diálogo entre professor e aluno Criatividade vale ponto Pense na aula que você gostaria de ter tido PLANO DE AULA Professor EtapaAnoSérie 1º A Componente Curricular HISTÓRIA Tempo 50 minutps Área do Conhecimento Ciências Humanas Conhecimento Específico Independência da Índia Justificativa O estudo se torna relevante uma vez que a Índia é atualmente uma grande potência asiática bem como compõe a segunda maior população mundial fazendo parte do grupo das dez nações mais ricas do planeta Diante desse contexto estudar os aspectos econômicos sociais e as disputas por territórios é de primordial importância para a reflexão sobre as contradições presentes em um país que apresenta elevado crescimento econômico e pequena redução das desigualdades sociais e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo social para entender a realidade a fim de colaborar para a construção de uma sociedade mais justa democrática e inclusiva Objetivos de Aprendizagem 1 Conhecer o contexto histórico em que abrigou a independência indiana 2 Reconhecer os problemas sociais que ainda atingem o país que foram agravados pelo imperialismo 3 Reconhecer o processo de enfrentamentos depois da independência indiana conflitos entre indianos e paquistaneses Encaminhamentos Metodológicos Após revisão do tema da aula anterior que abordou sobre a dominação colonial das potências imperialistas e também sobre a figura de Gandhi na Índia a aula será iniciada com a leitura e discussão do texto Gandhi e a independência da Índia em 47 Estratégia do líder para libertar o país deu certo porque foi plantada no hinduísmo link do texto nas referências Logo após será realizada uma explanação do tema a fim de se promover argumentos e sintetização da aprendizagem por parte dos educandos buscando se consolidar a efetivação do conhecimento por parte dos alunos propondo a compreensão dos contextos históricos de construção dos conceitos de humanismo e renascimento Após a explanação do conteúdo será utilizado como forma de um reforco para assimilacão do conteúdo o livro didático História 1 Ensino Médio A necessidade de utilizacão de tal fonte primária se torna necessária para desenvolver nos alunos o hábito da leitura e compreensão textual Será trabalhado o contexto histórico do processo de independência da Índia bem como sua importância econômica para que com isso o aluno possa ter requisitos para compreender o tema da próxima aula que trará como nas últimas décadas a liberalização econômica do país transformou a Índia numa das principais economias do mundo referência em ciência tecnologia e cultura Como forma de verificação de aprendizagem na qual o aluno fará uma tabela na qual o aluno transcreverá as as informações aprendidas em aula Recursos PedagógicosDigitais Tv Educatron texto do acervo do Jornal O Globo Livro didático Quadro branco Caderno Caneta lápis e borracha Referências Bibliográficas Gandhi e a independência da Índia em 47 Estratégia do líder para libertar o país deu certo porque foi plantada no hinduísmo O Globo 2013 Disponível em httpsacervoogloboglobocomfatoshistoricosgandhiaindependencia daindiaem479900213 Acesso em 20042024 VAINFAS Ronaldo et al História 1 ensino médio 3 ed São Paulo Saraiva 2016 288p