Atividades

DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR SERGIO WILSON DE ARAUJO PLANO DE AULA 1 IDENTIFICAÇÃO Professora NOME COMPLETO DO ALUNO NOME COMPLETO DO ALUNO Disciplina Geografia Série Informar DataHora Informar Duração da Aula Informar Unidade Temática Conforme a BNCC Objetos de Conhecimento Conforme a BNCC Habilidades Conforme a BNCC 2 PLANO OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS GERAL Informar o objetivo geral da aula Informar os conteúdos Pode ser mais de um Informar quais recursos será utilizado para o desenvolvimento da aula Pode ser mais de um ESPECÍFICOS Informar os objetivos específicos da aula Deve conter de 2 a 3 objetivos específicos 3 PROCEDIMENTOS INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR SERGIO WILSON DE ARAUJO Informar como a aula será introduzida Informar como será o desenvolvimento da aula É interessante descrever em tópicos Informar como se dará a conclusão da aula Pode descrever mais de um tópico 4 AVALIAÇÃO Descrever como se dará a avaliação Pode ser mais de uma forma de avaliação DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR SERGIO WILSON DE ARAUJO 5 INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS Descrever as referências bibliográficas conforme as normas da ABNT UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA Nome Completo do Aluno TEXTO DISSERTATIVO TÍTULO Município Polo 2025 2 Nome Completo do Aluno TEXTO DISSERTATIVO TÍTULO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri como prérequisito para aprovação na disciplina Metodologia do Ensino da História Nome do Professor Prof Msc Sérgio Wilson de Araújo Nome do Tutora à Distância Prof Msc Nome Completo Município Polo 2025 3 Proposta de Atividade Reflexiva Redação Tema Da Escravidão Histórica à Exploração Contemporânea desafios sociais que persistem na atualidade Ao longo da história o Brasil foi marcado por séculos de escravidão deixando cicatrizes profundas que ainda se refletem nas desigualdades sociais no racismo estrutural e na necessidade de movimentos de valorização da cultura afrobrasileira como o da Consciência Negra Entretanto mesmo com o fim legal da escravidão novas formas de exploração humana persistem em pleno século XXI O trabalho análogo à escravidão o tráfico internacional de pessoas os casamentos forçados o tráfico sexual o tráfico de órgãos e os modernos golpes virtuais estelionato são exemplos que revelam como a vulnerabilidade humana continua sendo explorada Casos como os denunciados pela ativista Danny Bogione que luta pelos direitos das vítimas de tráfico humano e explora em suas falas o silêncio social e a invisibilidade dessas pessoas mostram a urgência de debater esse tema Outro exemplo é a grave situação dos brasileiros traficados e escravizadas em campos de trabalho forçado em Mianmar uma realidade que expõe como a escravidão moderna ainda assola milhares de vidas pelo mundo Desenvolvimento da Atividade Escreva uma reflexão crítica de no mínimo duas laudas analisando O legado da escravidão no Brasil e sua relação com as desigualdades atuais A importância da Consciência Negra como movimento de valorização e resistência As novas formas de exploração humana no mundo contemporâneo tráfico humano trabalho escravo moderno estelionato e golpes virtuais A necessidade de debater e denunciar essas violações de direitos humanos Dica Utilize exemplos como o trabalho da ativista Danny Bogione e os casos de tráfico humano em Mianmar relacionandoos com a realidade brasileira e global Procure refletir sobre como a educação o debate social e a conscientização podem ajudar a transformar essa realidade DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR SERGIO WILSON DE ARAUJO PLANO DE AULA 1 IDENTIFICAÇÃO Professora NOME COMPLETO DO ALUNO NOME COMPLETO DO ALUNO Disciplina Geografia Série 7º ano DataHora Informar Duração da Aula 50 minutos Unidade Temática O sujeito e seu lugar no mundo Objetos de Conhecimento Ideias e concepções sobre a formação territorial do Brasil Habilidades EF07GE01 Avaliar por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas EF07GE04 Analisar a distribuição territorial da população brasileira considerando a diversidade étnicocultural indígena africana europeia e asiática assim como aspectos de renda sexo e idade nas regiões brasileiras DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR SERGIO WILSON DE ARAUJO 2 PLANO OBJETIVOS CONTEÚDOS RECURSOS GERAL Compreender os processos históricos e sociais que contribuíram para a formação territorial e populacional do Brasil analisando criticamente os estereótipos e desigualdades presentes no território Diversidade étnicocultural no Brasil Formação do território brasileiro Fluxos migratórios internos e externos Estereótipos regionais Mapa político e populacional do Brasil Vídeo curto sobre diversidade e formação do povo brasileiro Recortes de jornais e matérias de sites com estereótipos ou tensões regionais Atividade impressa de interpretação e análise crítica Quadro branco pincel projetor multimídia ESPECÍFICOS Identificar os grupos étnicoculturais que compõem a população brasileira e sua distribuição no território Analisar como os fluxos migratórios e econômicos influenciaram a organização socioespacial do Brasil Refletir sobre estereótipos relacionados às regiões brasileiras e aos seus habitantes 3 PROCEDIMENTOS INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO Exibição de um vídeo de 3 a 4 minutos sobre a formação do povo brasileiro e sua diversidade cultural Questionamento inicial aos alunos Você já ouviu alguma frase Apresentação teórica Formação histórica do território brasileiro Diversidade étnica e cultural indígenas africanos europeus e asiáticos Fluxos migratórios internos e externos e suas causas Estereótipos sobre regiões brasileiras ex baiano é preguiçoso gaúcho é frio nordestino é pobre e sua problematização Leitura coletiva e interpretação de manchetes jornalísticas e comentários de redes sociais com estereótipos Atividade prática Socialização das respostas e debates em sala Síntese oral dos principais pontos vistos diversidade desigualdade e construção territorial Encerramento com reflexão escrita individual Qual a importância de respeitar e conhecer a DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR SERGIO WILSON DE ARAUJO estereotipada sobre uma região ou povo do Brasil Breve roda de conversa sobre percepções regionais Mapa do Brasil em branco para colorir e identificar a presença dos diferentes grupos culturais Questões reflexivas sobre desigualdades socioespaciais dados de IDH e renda por região Discussão em pequenos grupos Como os estereótipos afetam as oportunidades das pessoas e o desenvolvimento das regiões diversidade cultural brasileira 4 AVALIAÇÃO Participação nas discussões e atividades em grupo Entrega da atividade escrita com mapa e respostas reflexivas Avaliação formativa da reflexão final individual Capacidade de identificar e criticar estereótipos sobre regiões e povos do Brasil DISCIPLINA METODOLOGIA DO ENSINO DA GEOGRAFIA PROFESSOR SERGIO WILSON DE ARAUJO 5 INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS BRASIL Base Nacional Comum Curricular Brasília Ministério da Educação 2018 Disponível em httpswwwgovbrmecptbrbncc Acesso em 10 jun 2025 DO AMAZONAS GOVERNO DO ESTADO IBGE Atlas Geográfico Escolar8ª ed Rio de Janeiro IBGE 2018 IBGE CIDADES Disponível em httpscidades ibge gov br Acesso em 16 fev 2022 IBGE CIDADES História do Amazonas Disponível em httpscidades ibge gov brbrasilamhistorico Acesso em 16 fev 2022 ROSS JLS org Geografia do Brasil6ª ed São Paulo Edusp 2011 ROSS Jurandyr Luciano Sanches Geografia do brasil Edusp 1996 UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA METODOLOGIA DO ENSINO DA HISTÓRIA Nome Completo do Aluno TEXTO DISSERTATIVO TÍTULO Município Polo 2025 2 Nome Completo do Aluno TEXTO DISSERTATIVO TÍTULO Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri como prérequisito para aprovação na disciplina Metodologia do Ensino da História Nome do Professor Prof Msc Sérgio Wilson de Araújo Nome do Tutora à Distância Prof Msc Nome Completo Município Polo 2025 3 Proposta de Atividade Reflexiva Redação Tema Da Escravidão Histórica à Exploração Contemporânea desafios sociais que persistem na atualidade Ao longo da história o Brasil foi marcado por séculos de escravidão deixando cicatrizes profundas que ainda se refletem nas desigualdades sociais no racismo estrutural e na necessidade de movimentos de valorização da cultura afrobrasileira como o da Consciência Negra Entretanto mesmo com o fim legal da escravidão novas formas de exploração humana persistem em pleno século XXI O trabalho análogo à escravidão o tráfico internacional de pessoas os casamentos forçados o tráfico sexual o tráfico de órgãos e os modernos golpes virtuais estelionato são exemplos que revelam como a vulnerabilidade humana continua sendo explorada Casos como os denunciados pela ativista Danny Bogione que luta pelos direitos das vítimas de tráfico humano e explora em suas falas o silêncio social e a invisibilidade dessas pessoas mostram a urgência de debater esse tema Outro exemplo é a grave situação dos brasileiros traficados e escravizadas em campos de trabalho forçado em Mianmar uma realidade que expõe como a escravidão moderna ainda assola milhares de vidas pelo mundo Desenvolvimento da Atividade Escreva uma reflexão crítica de no mínimo duas laudas analisando O legado da escravidão no Brasil e sua relação com as desigualdades atuais A importância da Consciência Negra como movimento de valorização e resistência As novas formas de exploração humana no mundo contemporâneo tráfico humano trabalho escravo moderno estelionato e golpes virtuais A necessidade de debater e denunciar essas violações de direitos humanos Dica Utilize exemplos como o trabalho da ativista Danny Bogione e os casos de tráfico humano em Mianmar relacionandoos com a realidade brasileira e global Procure refletir sobre como a educação o debate social e a conscientização podem ajudar a transformar essa realidade 4 DA ESCRAVIDÃO HISTÓRICA À EXPLORAÇÃO CONTEMPORÂNEA DESAFIOS SOCIAIS QUE PERSISTEM NA ATUALIDADE Doravante a mais de 3 séculos o Brasil segurou um sistema econômico e social embasado na escravidão importando milhões de pessoas do continente africano para trabalharem à força e desumanamente Esse passado ocasionou marcas profundas que ainda moldam as estrutura sociais e econômicas do país A abolição da escravatura em 1888 não foi acompanhada de políticas públicas eficazes de reparação ou quiçá inclusão para os ex escravizados e seus descendentes ocasionando um legado de exclusão racismo e desigualdade que permanecem até nossa contemporaneidade SCHWARCZ2015 As discrepâncias sociais no Brasil estão ligadas a esse passado As populações negras e periféricas enfrentam elevadas taxas de desemprego acesso precário à educação à moradia a acesso à saúde e segurança além de serem as maiores vítimas da violência urbana e do sistema penal De Oliveira 2021 Esse status quo da supracitada reverbera o odo como o racismo estrutural não pode ser visto apenas como uma herança histórica mas sobretudo como um problema sistêmico reproduzido e naturalizado em práticas institucionais e na mentalidade social Nesse viés o advento do movimento da consciência negra evoca uma ação de resistência e valoração da identidade afrobrasileira A data 20 de novembro que revive a morte de Zumbi dos Palmares representa um marco simbólico de luta frene ao apagamento histórico a invisibilidade cultural e a marginalização social A valorização da cultura afrodescendente a revisão crítica dos currículos escolares a promoção de políticas afirmativas e o combate ao preconceito racial são iniciativas que são respaldadas nesse movimento demasiadamente essencial à construção de uma sociedade justa SILVA 2024 Todavia a contemporaneidade apresenta desafios novos e significativos no modo de exploração da dignidade humana Ainda que a escravidão tenha sido extirpada legalmente práticas que violam os direitos fundamentais persistem em atualizarse em diversos âmbitos O trabalho análogo à escravidão frequentemente denunciado em áreas rurais e urbanas brasileiras os casos de tráfico humano para fins de exploração sexual ou laboral os casamentos forçados e até mesmo o tráfico de órgãos revelam como a vulnerabilidade social continua sendo explorada em contextos variados de acordo com o relatório de estimativas globais da escravidão moderna 5 Diversos casos recentes concernentes aos brasileiros traficados exemplificam o modo como a escravidão moderna atua de modo transacional explorando o desespero a pobreza e a falta de oportunidades Segundo estatísticas da ONU ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS o tráfico de pessoas movimenta cerca de aproximadamente 32 bilhões de dólares por ano A atividade é ilegal no entanto permanece de modo efetivo por ser lucrativa e por estar diretamente ligada à desigualdade social econômica racial e de gênero Agênica senado 2023 Essa realidade exige um posicionamento firme dos Estados e da sociedade civil no enfrentamento a essas violações dos direitos humanos que frequentemente ocorrem à margem do conhecimento público e sem a devida atenção midiática ou política Ademais mediante o avanço tecnológico despontam novas formas de exploração tais como golpes virtuais e os estelionatos que aproveitamse da ignorância digital e aplicam golpes nas pessoas Conquanto distintas da escravidão convencional essas práticas mantém um padrão comum a manipulação da vulnerabilidade humana com o fito de subtrair lucros poder e controle Em virtude do cenário vaticinado surge a demasiada necessidade do debate social e educativo sobre os modos contemporâneos de escravidão A escola movimento sociais mídias e afins deve trabalhar de modo uníssono denunciando e prevenindo tais práticas A educação conforme salientou Freire 2014 tem o papel estratégico de formar cidadãos conscientes e críticos atentos às armadilhas sociais que perpetuam desigualdades Destarte a reflexão concernente ao legado da escravidão e as novas possíveis formas de exploração humana caracterizase como uma necessidade moral demasiadamente salutar A superação dos desafios supracitados só será possível mediante à mobilização coletiva o enfrentamento ao racismo estrutural a valorização das culturas historicamente opressas bem como a garantia efetiva dos direitos humanos Assim salientamos que a liberdade não pode ser apenas uma promessa passada mas um compromisso real e perene garantindo o futuro de toda a sociedade 6 REFERÊNCIAS AGÊNCIA SENADO Tráfico de pessoas exploração sexual e trabalho escravo uma conexão alarmante no Brasil Disponível em httpswww12senadolegbrnoticiasinfomaterias202307traficodepessoasexploracao sexualetrabalhoescravoumaconexaoalarmantenobrasil Acesso em 10062025 DE OLIVEIRA Dennis Racismo estrutural uma perspectiva históricocrítica Dandara Editora 2021 FREIRE Paulo Pedagogia da autonomia saberes necessários à prática educativa Editora Paz e terra 2014 SCHWARCZ Lilia Moritz STARLING Heloisa Murgel Brasil uma biografia Com novo pósescrito Editora Companhia das Letras 2015 SILVA Zelania do Carmo et al POLÍTICA CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS DISCURSOS DA LEI 116452008 Revista de Estudos Interdisciplinares v 6 n 1 p 0122 2024 Relatório de Estimativas Globais da Escravidão Moderna Cinquenta milhões de pessoas viviam em escravidão moderna em 2021 Disponível em httpsbraziliomintptbrnews50 milhoesdepessoasvivememcondicaodeescravidaomodernanomundo Acesso e 10062025