Avaliação Parcial - Corporeidade e Motricidade

1ª Questão (Ref.:201702323943) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nAssinale a alternativa que explicita o conceito de movimento corporal com base na noção de corporalidade\n\nFundamenta-se nas ciências naturais e é compreendido como inato e mensurável.\nConceituado como de ordem mecânica sem consideração ao seu aspecto expressivo.\nConceituado como biológico e cultural, interessando apenas a dimensão técnico-motora.\nConstrução histórico-cultural e social que expressa sentidos e intencionalidades simbólicas.\nConceituado como fisiológico, interessando apenas o funcionamento dos sistemas orgânicos.\n\nGabário Coment.\n\n2ª Questão (Ref.:201702334914) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nAo observarmos crianças pequenas identificamos comportamentos expressivos da cultura na qual elas estão inseridas. Tal forte nos remete:\n\n- a relação entre função sensorial, motora e ambiente cultural no sujeito.\n- ao desenvolvimento biológico do sujeito.\n- à expressão das funções motoras no sujeito.\n- à separação entre sujeito e meio sociocultural.\n- ao surgimento do pensamento abstrato no sujeito.\n\n3ª Questão (Ref.:201702338008) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nAté o século V a.C. aproximadamente, a Paideía combinava ethos (hábitos) que fizessem com que o indivíduo fosse digno e bom, tanto como governado quanto como governante. A educação reflete o pensar e o agir, a arte e o movimento. Assinale o texto e em seguida assinale a alternativa que contemple a melhor caracterização do corpo para Merleau-Ponty (1,0).\n\n- trabalhar as operações matemáticas e a gramática.\n- desenvolver um conjunto de qualidades físicas, espirituais e morais.\n- ensinar política e anatomia, importantes para a formação do cidadão grego, desenvolver as habilidades musicais das crianças, descobrindo talentos.\n\n4ª Questão (Ref.:201703257404) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nO corpo é uma casa, uma morada localizada em um quarteirão infinito, construído com partes interligadas por substâncias vitais, habitada por sentidos e segredos, envolta por janelas perspectivas, circunvizinhada por outras casas, com as quais mantém uma relação de dependência e ao mesmo tempo de individualidade... (Merleau-Ponty 1994 ). Analisando o texto e em seguida assinale a alternativa que contemple a melhor caracterização do corpo para Merleau-Ponty (1,0).\n\n- canal voltamg dependente\n- o corpo está sempre inacessível.\n- o corpo deve ser respeitado e construído com diversas experiências\n- canal de acesso liberado\n- o corpo não deve ser respeitado e construído com diversas\n 5ª Questão (Ref.:201703236461) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nA dicotomia entre corpo e mente sempre significou um grande equívoco. Em geral, relegava-se o corpo a um papel secundário. Na Educação Física escolar, as relações de corpo com o meio ambiente significam a interação das dimensões afetivas, sociais, cognitivas, psicológicas e motoras, respeitando-se obrigatoriamente:\n\n- a vontade objetiva de cada aluno.\n- os fundamentos de cada esporte.\n- os princípios da sobrecarga de treinamento.\n- a subjetividade e as diferenças individuais.\n- as manifestações intempestivas dos alunos.\n\n6ª Questão (Ref.:201702337540) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nA partir de Manuel Sérgio, passamos a considerar que a motricidade humana faz uma abordagem do homem enquanto totalidade em permanente reconstrução e enfeço o movimento como fruto das carências humanas, ou seja, o homem que porque não está satisfeito com uma determinada circunstância. Considerando que o objeto de estudo da Educação Física é o movimento humano consciente, leia as afirmativas abaixo:\n\nI. A Educação Física é uma construção social tal como a noção de corpo difundida por seus profissionais.\nII. Apesar de os seres humanos possuírem características comuns em qualquer parte do mundo, existem aspectos culturais que fazem com que se diferenciem entre si.\nIII. O controle sobre o corpo se dá apenas pela imposição de regras que controlam os instintos naturais.\n\nEstá correto, após, o contido em\n\nI e II.\nI, II e III.\nI.\nIII e IV.\nII, III e IV.\n\n7ª Questão (Ref.:201702831549) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nDe que forma Le Boulch (1987) define a seguinte afirmativa: Favorcer o contato corporal consigo mesmo, tornando possível algumas percepções e descobertas para a sua interação no e com o mundo, viabilizado pela função de interiorização:\n\n- define como a \"possibilidade de deslocar sua atenção do meio ambiente para seu corpo próprio a fim de levar a tomada de consciência\".\n- define como movimentos corporais que desenvolvem a libido.\n- define como história vivida, percebida e representada nas práticas cotidianas que proporcionam as noções da realidade e que se coloca.\n- define como um mundo de sensações prazerosas.\n- define como um movimento para as necessidades transformações nas vidas humanas.\n 8ª Questão (Ref.:201703252982) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nRelacione o período histórico da humanidade, apresentado na coluna da esquerda, a concepção de Corpo correspondente, apresentada na coluna da direita:\n\n(1) Sociedade Grega ( ) objeto de desejo e consumo.\n(2) Sociedade Medieval ( ) objeto de estudo.\n(3) Sociedade Moderna ( ) cárcere da alma.\n(4) Sociedade Contemporânea ( ) morada do pecado.\n\nA sequência correta é:\n\n1 - 2 - 3 - 4\n2 - 4 - 1 - 3\n3 - 1 - 2 - 4\n4 - 2 - 3 - 1\n\n9ª Questão (Ref.:201702825266) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nO estudo da concepção fenomenológica demonstra que no desenvolvimento de prática pedagógica a participação do aluno é fundamental para que a aprendizagem ocorra. As características, limitações e possibilidades de cada um devem ser consideradas, tanto em relação à aula em si quanto no processo de avaliação. Ao associarmos esta assertiva às ideias de João Batista Freire (2010), quando este afirma que a educação física necessita construir um conceito que privilegie essencialmente aspectos humanos. Nesse sentido, ao desenvolver os gestos e os movimentos em aula, é necessário:\n\n- Desenvolver habilidades motoras que sejam significativas com a realidade dos alunos.\n- Desenvolver conteúdos competitivos na busca de melhores ações para olimpíada.\n- Desenvolver movimentos motores objetivos que busquem a performance atlética.\n- Desenvolver atividades de forma pragmática objetivando a eficácia técnica dos movimentos.\n- Desenvolver aspectos psicomotores que obedeçam apenas as fases motoras biológicas.\n\n10ª Questão (Ref.:201702338052) Acerto: 1,0 / 1,0\n\nA Educação Física baseada na teoria da motricidade apresenta características diferenciadas, em relação à concepção comportamental, no que diz respeito à prática pedagógica. A seguir relacione duas concepções aos procedimentos adotados.\n\n1. Concepção fenomenológica a) Alunos participam das tomadas de decisão\n2. Concepção comportamental b) Os conteúdos são significativos.\n c) Maior valorização do produto final.\n d) O principal objetivo é a reprodução.\n e) A avaliação é proposta pelos envolvidos no processo.\n\nAo relacionar as colunas a alternativa correta é:\n\na1, b1, c2, d2, e1 A problematização dos conteúdos da disciplina integrará conceitos estruturantes para a reconstituição das práticas corporais que, a partir da Educação Física Escolar:\n\n- Ratificar a relevância da Educação Física como área do conhecimento capaz de refletir e promover a educação pelo resgate da história e da cultura corporal favorecendo a promoção de desejos e fazeres que necessitam ser, cada vez mais, menos humanizados.\n\n- Desconstruir a ideia dominante do aprendizado corporal enquanto técnica adestradora de corpos objetos.\n\n- Desfavorecer a reflexão e a compreensão da inserção dos corpos nas diversas situações em que estes se movimentam.\n\n- Compreender que o corpo é único não se produz e se reproduz mediante aos encontros sociais.\n\n- Construir a ideia de corpo-máquina por meio das aulas de educação física escolar. Complete as lacunas com a definição correta dos conceitos abaixo: A _____ é o corpo vivenciado, e _____ é o corpo em movimento.\n\n- Corporeidade e fenomenologia\n- Corporeidade e Motricidade\n- Motricidade e Corporeidade\n- Movimento livre a corporeidade\n- Corpo Lúdico e motricidade A partir de Manuel Sérgio, passamos a considerar que a motricidade humana faz uma abordagem do homem enquanto totalidade em permanente reconstrução e enforma o movimento como fruto das carências humanas, ou seja, o homem que aqui aparece não está a satisfazer com uma determinada circunstância. Considerando que o objeto de estudo da Educação Física é o movimento humano consciente, leia as afirmações abaixo:\n\nI. A Educação Física é uma construção social tão como a noção de corpo difundido por seus profissionais.\n\nII. Apesar de os seres humanos possuírem características comuns em qualquer parte do mundo, existem aspectos culturais que fazem com que se diferenciem entre si.\n\nIII. O controle sobre o corpo é necessário para a existência da cultura.\n\nIV. O controle sobre o corpo se dá apenas pela imposição de regras que controlam os instintos naturais.\n\nEstá correto, apenas, o conteúdo em