Teste 3 Metodologias e Práticas de Alfabetização e Letramento

Apesar de as metodologias ativas servirem como uma forma de orientar e auxiliar a equipe escolar na aplicação das ferramentas tecnológicas no processo de ensino, ainda é preciso que a instituição busque se manter aktualizada para a adaptação das práticas pedagógicas:\n\nUse (V) para verdadeiro e (F) para falso:\n\na) a tecnologia propicia a construção de ambientes ricos e pode auxiliar na alfabetização de crianças; é necessária que seja feita uma reflexão por parte dos professores, sobre suas possibilidades, por meio de ferramentas de comunicação, jogos educacionais, multimídia, similares, linguagens de autoria, editores de texto e outros diversos recursos. ( )\n\nb) A nova gestão que aprendem a lidar com novas tecnologias, segundo Veen e Vrakking (2009), exige numerosos recursos tecnológicos, desde a informação: do televisor, o mouse do computador, e mais recentemente o telefone celular, o iPod e o que é mp3. ( )\n\nc) Os recursos tecnológicos proporcionam às crianças de hoje ter controle sobre o fluxo de informações, lidar com informações descontinuadas e com sua organização, mesclando características virtuais e reais, como se colaborarem entre rede, de acordo com suas necessidades. (VEEN; VRAKKING, 2009, p. 28). ( )\n\nd) também papel da escola refletir sobre algumas práticas conhecidas, mas que podem ser exaustivas para as crianças, como as atividades de retorno textual, que podem enfim parecer um episódio na tecnologia. ( )\n\nEscolha uma opção:\n\nV; V; V\nF; F; F; e F\nV; F; V e V\nF; F; F e V\n\nSua resposta está correta.\nA resposta correta é: V; V; V. Disponibilizar ferramentas digitais para as crianças que estão aprendendo a ler e escrever é algo que tem trazido importantes mudanças e benefícios nesse complexo processo, como a possibilidade de ter uma educação com mais qualidade, mais inclusiva e acessível e que possibilita uma melhor assimilação do conteúdo.\n\nPORQUE\n\n1 - as recursos são lúdicos e proporcionam uma experiência mais ampla para as crianças que estão aprendendo as palavras, seus sons e significados. Além disso, já é possível encontrar jogos digitais e aplicativos que foram desenvolvidos a fim de incluir as crianças com deficiências.\n\nII - Utilizar a tecnologia na sala de aula é algo que precisa ter um bom planejamento pedagógico para que não seja apenas uma distração para as crianças.\n\nIII - O corpo docente da escola deve elaborar um plano de aulas a atividades que devem ser interativas para que se possa também pedir apoio por parte das famílias, de forma que os pais e responsáveis dos alunos os ajudem a explorar a era digital e a aprender com os recursos disponíveis.\n\nIV - Com o objetivo de apoiar o processo de alfabetização, os softwares, jogos e sites educativos constituem espaço privilegiado de aprendizagem, conteúdo no processo de alfabetização, não se trata de usar qualquer jogo para qualquer aluno.\n\nEscolha uma opção:\n\nAs assertivas I, II e IV são verdadeiras e se complementam\nA assertiva I e II são verdadeiras e a II e IV são falsas.\nAs assertivas I e II são falsas e I e IV são verdadeiras.\nTodas são falsas\n\nSua resposta está correta.\nA resposta correta é: As assertivas I, II e IV são verdadeiras e se complementam. Na Alfabetização o professor pode utilizar a tecnologia como uma ferramenta para auxiliar as crianças que ainda não sabem ler e nem escrever.\n\nAssinale as alternativas corretas:\n\na) Jogos digitais - existem jogos que contam com várias fases, nas quais a criança só avança de nível ao acertar a escrita das palavras/eu indicar corretamente o nome de algo que está sendo indicado em uma imagem do jogo! ( )\n\nb) Aplicativos de contato de história - ajudar a exercitar a criatividade e o interesse do aluno, os aplicativos de contato de história permitem que a criança, junto com a família ou com a professora, construam a sua própria voz lendo a narrativa em questão. ( )\n\nc) Pesquisas na internet - ajudar a descobrir o universo digital, o professor pode pedir para que seus alunos realizem uma pesquisa na internet sobre um determinado assunto ( )\n\nEscolha uma opção:\n\ntodas as alternativas estão corretas ☑️\nsomente a alternativa a, b e d estão corretas\nTodas as alternativas estão erradas.\nSomente a alternativa b e c estão corretas\n\nSua resposta está correta.\nA resposta correta é: todas as alternativas estão corretas. Teste 3: Revisão da tentativa\n\nQuestão 4\nCorreto\nAtingiu 100 de 100\n\nA psicogênese da língua escrita dá pistas preciosas para guiar a ação didática referente à alfabetização:\n\nI - Passam a entender a alfabetização como uma construção conceitual, continua, desenvolvendo concomitantemente dentro e fora da sala de aula, em processo interativo, que acontece desde as primeiras relações da criança com a escrita.\n\nII - Tal compreensão deste objeto de aprendizado da escrita alfabética não se reduz apenas à um processo de associação entre letras e sons.\n\nIII - Compreende-se que as habilidades de memória e destreza motora, antes tão explorado, não se necessariamente para a assimilação do sistema de escrita alfabética.\n\nPodemos afirmar que:\n\nEscolha uma opção:\n- Todas as afirmações estão incoerentes\n- Todas as afirmações estão corretas e se complementam\n- Estão corretas somente as I e III\n- Somente a afirmação I está correta\n\nSua resposta está correta.\nA resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas e se complementam Teste 3: Revisão da tentativa\n\nQuestão 5\nCorreto\nAtingiu 100 de 100\n\nQuando se trata de tipos textuais, as classificações são fixas. Elas definem e diferenciam o texto a partir da estrutura e dos aspectos linguísticos:\n\n1- narrativo, \na- E quando, necessariamente, há uma sucessão de acontecimentos, uma sequência de ações reais ou imaginárias contadas por um narrador.\n\n2- Descritivo \nb- como já explicado, se resume à descrição física, sensorial ou psicológica em detalhes de algo ou alguém.\n\n3- dissertativo \nc- deve ter a estrutura bem articulada, com introdução, desenvolvimento e conclusão.\n\n4- Expositivo \nd- É um tipo textual que tem como principal objetivo transmitir uma mensagem da forma mais clara possível\n\nEscolha uma opção:\n- 1a; 2b; 3c; 4d \n- 1d; 2b; 3c; 4 \n- 1c; 2d; 3c; 4b \n- 1c; 2c; 3a; 4b \n\nSua resposta está correta. \nA resposta correta é: 1a; 2b; 3c; 4d Teste 3: Revisão da tentativa\n\nQuestão 6\nCorreto\nAtingiu 100 de 100\n\nOs gêneros textuais são as classificações usadas para determinar os _______ de acordo com suas _______ em relação a um contexto. O gênero textual é _______ com base no objetivo, na função e no contexto do texto.\n\nEscolha uma opção:\n- textos, funções, mostrados\n- registros, características, identificados\n- textos, características, identificados\n- Registro, características, contexto\n\nSua resposta está correta.\nA resposta correta é: textos, características, identificados 19/09/2023, 10:40\n\nTeste 3: Revisão da tentativa\n\nQuestão 9\nCorreto\nAtingiu 100 de 100\n\nA alfabetização é um momento fantástico de descoberta do mundo letrado para as crianças. Nesse período, somar recursos digitais às aulas ajuda a tornar o ambiente interativo, lúdico e também muito atrativo.\n\nDe acordo com essa afirmação, assinale a alternativa correta:\n\nI - Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é previsto o uso de tecnologias com o objetivo de que os alunos a utilizem de maneira crítica e responsável ao longo da Educação Básica.\n\nII - A tecnologia possui um papel fundamental na BNCC, de forma que a sua compreensão e uso são tão importantes que um dos pilares da BNCC é que o seu desenvolvimento deve ser inserido no processo de ensino e aprendizagem.\n\nIII - O objetivo da tecnologia é ser trabalhada na Educação Infantil e estimular o pensamento crítico, criativo e lógico, a curiosidade, o desenvolvimento da linguagem.\n\nIV - No Ensino Fundamental, os alunos deverão ser orientados pelos professores para que eles consigam usar a tecnologia de forma consciente, crítica e responsável, tendo no contexto de sala de aula parcela para a resolução de situações cotidianas.\n\nEscolha uma opção:\n- As alternativas estão corretas\n- Somente a alternativa I está correta\n- Todas as afirmações estão incorretas\n- Estão corretas somente as afirmações I, II e IV\n\nSua resposta está correta.\nA resposta correta é: Todas as afirmações estão corretas 19/09/2023, 10:40\n\nTeste 3: Revisão da tentativa\n\nQuestão 10\nCorreto\nAtingiu 100 de 100\n\nO analfabetismo funcional, conforme Ribeiro, V óvio & Moura (2002, p. 52), equivale a uma \"incapacidade de fazer uso efetivo da leitura e da escrita nas diferentes esferas da vida social\".\n\nI - Ainda segundo estes autores, essa incapacidade é incompatível com a proposta de letramento atual, pois mesmo que os usos sociais das práticas de leitura e escrita de um indivíduo sejam restritos, essas habilidades não deixam de ser utilizados totalmente.\n\nPORQUE\n\nII - Logo, em seu lugar, devem ser atribuídos níveis diferenciados de letramento ou alfabetismo. Essa graduação em níveis diferenciados de alfabetismo pauta-se na classificação realizada através do INAF (Índice de Analfabetismo Funcional), prática pelo Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística).\n\nEscolha uma opção:\n- As asserções I e II são falsas.\n- A asserção I é verdadeira e a II é falsa.\n- As asserções I e II são verdadeiras e se complementam.\n- A asserção I é falsa e a II é verdadeira.\n\nSua resposta está correta.\nA resposta correta é: As asserções I e II são verdadeiras e se complementam.