Portfólio

ATV ATIVIDADE PRÁTICA Público PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS ITINERÁRIOS FORMATIVOS Olá estudante Neste momento você está prestes a realizar uma atividade prática sobre a atuação do professor no Ensino Médio formulada para ajudar no desenvolvimento de suas habilidades pedagógicas e aumentar sua experiência na criação de aulas Essa atividade será dividida em 6 etapas que você deve executar na ordem proposta para atingir os objetivos esperados Objetivos Compreender a lógica presente em um plano de ensino Desenvolver um plano de aula considerando a correlação entre os seus componentes Articular o plano de aula a uma das dimensões do Projeto de Vida Estruturar materiais e instrumentos pedagógicos necessários para ministrar uma aula Situaçãoproblema Imagine que você é professora em sua área de formação e vai trabalhar no Itinerário Formativo de aprofundamento na área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no primeiro ano do Ensino Médio A direção da escola solicitou que fosse elaborado um plano de aula considerando todas as especificidades dos elementos envolvidos Além disso foi feito um pedido especial as aulas devem ser articuladas a uma das três dimensões do Projeto de Vida pessoal social ou profissional e integrar um tema transversal da área de Ciências Humanas como Crise Ambiental Direitos Humanos ou Democracia entre outros Por fim o trabalho deve incluir todas as etapas do planejamento desde o estudo inicial até a construção de materiais e instrumentos avaliativos Para isso siga as etapas descritas abaixo 1 Preparação e Referências você deve pesquisar vídeos textos e modelos que expliquem a elaboração de aulas obtendo embasamento teórico e prático para a construção de um plano de aula eficiente Explore conteúdos sobre planejamento pedagógico BNCC e metodologias ativas como sala de aula invertida ou ensino híbrido segue alguns sites de referência Escola Digital Paraná httpsprofessorescoladigitalprgovbrmetodologiasativas CUNHA Marcia Borin da et al Metodologias ativas em busca de uma caracterização e definição Educação em Revista Belo Horizonte v40 2024 ATV ATIVIDADE PRÁTICA Público Disponível em httpsdoiorg1015900102469839442 Acesso em 08 de dezembro de 2024 Ensino Médio na BNCC como desenvolver propostas em sala Nova Escola 25 de maio de 2020 Disponível em httpsnovaescolaorgbrconteudo19175ensino medionabncccomodesenvolverpropostasemsala Acesso em 08 de dezembro de 2024 Base Nacional Curricular Ensino Médio Disponível em httpbasenacionalcomummecgovbrimageshistoricoBNCCEnsinoMedioembai xasite110518pdf Acesso em 08 de dezembro de 2024 2 Escolha do Tema Transversal um tema transversal é um assunto de relevância social que perpassa diferentes disciplinas promovendo uma abordagem interdisciplinar e contextualizada Sua importância para a formação dos alunos do Ensino Médio está em estimular o pensamento crítico a consciência cidadã e a conexão do aprendizado escolar com os desafios do mundo contemporâneo Portanto você deve escolher UM entre os seis temas transversais da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas propostos a seguir para ser o foco de sua aula Atenção o tema transversal não é necessariamente um conteúdo objeto de conhecimento habilidade ou competência mas sim um problema central que articula esses elementos de aprendizagem previstos na BNCC promovendo uma abordagem integrada e significativa para os estudantes Crise Ambiental impactos sociais e ambientais da ação humana e soluções para a sustentabilidade Direitos Humanos luta por igualdade combate a discriminações e a importância de garantir direitos fundamentais Democracia o papel do cidadão participação social e desafios contemporâneos para os sistemas democráticos Globalização e Desigualdades efeitos da globalização nas economias culturas e sociedades Cultura e Identidade diversidade cultural construção de identidades e convivência em uma sociedade plural Tecnologia e Sociedade impactos tecnológicos no trabalho na vida cotidiana e nas relações sociais Escolha entre os temas anteriores o que melhor se conecta com seus interesses seus conhecimentos e nível do Ensino Médio escolhido por você 3 Elaboração do Plano de Aula desenvolver um plano de aula é essencial para garantir a organização a clareza dos objetivos pedagógicos e a integração dos conteúdos estratégias e ATV ATIVIDADE PRÁTICA Público recursos proporcionando uma experiência de ensino estruturada e alinhada às necessidades dos alunos Portanto você deve seguir o modelo plano de aula fornecido a seguir certifiquese de preencher todos os campos como componente curricular unidade temática habilidades tema da aula entre outros Atenção nossa proposta nas etapas 4 5 e 6 exige que você elabore um roteiro de aula expositiva metodologia slides para a aula expositiva recurso didático e uma prova objetiva e dissertativa instrumento avaliativo Porém no plano de aula você não pode se limitar apenas a essa metodologia esse recurso e esse instrumento avaliativo Você deve propor no plano de aula mais uma metodologia não pode ser outra aula expositiva dê preferência para metodologias ativas mais um recurso didático além dos slides e mais um instrumento avaliativo diferente de prova Segue modelo de plano de aula que deve ser utilizado por você PLANO DE AULA Componente curricular Insira aqui o nome da sua disciplina específica Unidade temática Insira aqui a unidade temática conforme a BNCC Objeto do conhecimento Insira aqui o objeto do conhecimento conforme a BNCC Habilidades Insira aqui as habilidades conforme a BNCC reproduzindo a numeração e a descrição Tema da aula Insira aqui um dos temas transversais escolhido por você da lista apresentada na segunda etapa Turma Insira aqui o ano e o nível de ensino Duração Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma delas Objetivos Insira aqui os objetivos que você deseja que os estudantes alcancem Competências Insira aqui as competências conforme a BNCC Conteúdo programático Insira aqui os conteúdos a serem abordados Metodologia Aula expositiva descreva em uma frase o conteúdo abordado Insira aqui mais uma estratégia metodológica por exemplo criação de mapa conceitual sala de aula invertida trabalho em grupo aula in loco etc descreva as características da estratégia e seus objetivos Recursos didáticos Slides descreva em uma frase o conteúdo e os elementos presentes no slide imagens citações tópicos etc Insira aqui outros materiais a serem utilizados ex lousa games música visitas a estabelecimentos etc Resultados de aprendizagem Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para essa aula Instrumentos e critérios Prova objetiva e dissertativa descreva aqui o que você pretende ATV ATIVIDADE PRÁTICA Público de avaliação diagnosticar com esta avaliação quais conteúdos e habilidades o aluno deve demonstrar domínio Insira aqui outro método avaliativo seminário maquete prova oral etc e seus critérios de avaliação Referências Insira aqui a bibliografia básica e a complementar 4 Desenvolvimento do Roteiro da Aula Expositiva a elaboração de um roteiro detalhado para a aula expositiva é fundamental para organizar o fluxo da apresentação garantir a clareza dos conceitos e facilitar a conexão entre os conteúdos e os objetivos pedagógicos promovendo uma aprendizagem mais eficiente Você deve elaborar um roteiro detalhado para a aula expositiva com no mínimo 2 páginas e no máximo 3 páginas configuradas no formato ABNT Atenção roteiro é um texto que reflete o que será dito durante a aula portanto estruture o seu com introdução desenvolvimento e conclusão Inclua exemplos práticos e procure conectar o conteúdo ao cotidiano dos estudantes do Ensino Médio 5 Criação de Slides o uso de slides em uma aula expositiva é importante para apoiar a compreensão dos alunos facilitando a visualização dos conceitos organizando o conteúdo de forma clara e mantendo o engajamento durante a apresentação Você deve criar 5 slides para serem usados durante sua aula expositiva portanto os slides devem estar alinhados ao roteiro de aula elaborado na etapa anterior Atenção use uma linguagem visual clara e objetiva Os slides devem conter imagens gráficos citações tópicos etc para apoiarem o conteúdo da aula Para produzir seus slides você pode utilizar programas como o PowerPoint Google Slides Canvas ou Prezi que oferecem ferramentas fáceis de usar para criar apresentações visuais Atenção não utilize animações vídeos ou outros elementos interativos em seus slides pois para entrega do trabalho você vai transformar cada slide em uma imagem para anexar no arquivo único 6 Elaboração de Prova os instrumentos avaliativos são fundamentais para verificar o aprendizado dos alunos permitindo avaliar tanto o conhecimento adquirido quanto a capacidade de aplicar o conteúdo em contextos diversos Além disso uma avaliação bem elaborada orienta o processo de ensino fornecendo feedback valioso sobre o desempenho dos estudantes e as áreas que precisam ser aprimoradas Você deve elaborar como um dos instrumentos avaliativos uma prova composta por 7 questões objetivas e 3 questões dissertativas baseadas no conteúdo abordado na aula expositiva e nos slides com um gabarito no final prova Uma boa prova deve ser clara objetiva e alinhada aos objetivos de aprendizagem propostos na aula Deve conter questões que permitam medir a compreensão dos alunos sua capacidade de análise crítica e a aplicação dos conceitos trabalhados A prova deve ser bem estruturada com ATV ATIVIDADE PRÁTICA Público enunciados precisos alternativas claras nas questões objetivas e propostas de reflexão nas questões dissertativas As questões objetivas devem ser construídas a partir de um textobase como citação imagem gráfico tabela etc que embasa o enunciado e as alternativas O textobase serve como ponto de partida para a análise do aluno incentivandoo a interpretar e refletir sobre o conteúdo apresentado A seguir o enunciado deve ser claro e direto e as alternativas devem ser bem formuladas com uma opção correta e outras alternativas plausíveis mas claramente incorretas para evitar ambiguidades Exemplo Textobase Uma citação de um filósofo sobre a democracia Enunciado Com base na citação acima assinale a alternativa que melhor reflete o conceito de democracia apresentado pelo autor Alternativas a A democracia é a imposição de uma única visão de governo b A democracia envolve a participação ativa de todos os cidadãos nas decisões políticas c A democracia deve ser baseada apenas na economia de mercado d A democracia exige o controle total do governo sobre as liberdades individuais As questões dissertativas também devem ser acompanhadas de um textobase citação imagem gráfico etc que forneça o contexto necessário para a reflexão do aluno O enunciado da questão deve propor uma análise ou reflexão mais profunda incentivando o aluno a articular as ideias do texto com seu próprio conhecimento sobre o tema Exemplo Textobase Um gráfico sobre a desigualdade social Enunciado A partir do gráfico acima discuta como a desigualdade social impacta as relações de poder na sociedade brasileira No final da prova deve ser incluído o gabarito com as respostas corretas para todas as questões objetivas e dissertativas As respostas das questões dissertativas devem ser pautadas em critérios claros que avaliem a profundidade da análise a capacidade de argumentação e a coerência na relação entre o textobase e a reflexão do aluno Esta última etapa visa a criação de um instrumento avaliativo que possibilite uma análise detalhada do desempenho dos alunos ao mesmo tempo que os desafia a pensar criticamente sobre o conteúdo aprendido NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA Você deverá postar seu trabalho final no AVA na pasta específica relacionada à atividade prática obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no AVA ATV ATIVIDADE PRÁTICA Público O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB Neste arquivo único deve estra presente 1 plano de aula conforme modelo 2 roteiro de aula expositiva 3 slides para a aula expositiva e 4 prova objetiva e dissertativa de acordo com o conteúdo da aula expositiva e os slides Para inserir os slides no arquivo único transforme cada em uma imagem jpg png etc ou faça prints deles e junte ao arquivo único em Word ou PDF O sistema permite anexar apenas um arquivo Caso haja mais de uma postagem será considerada a última versão IMPORTANTE A entrega da atividade de acordo com a proposta solicitada é um critério de aprovação na disciplina Não há prorrogação para a postagem da atividade Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos Bons estudos