Práticas Pedagógicas em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Olá estudante Vamos realizar a nossa atividade Suponha que você seja professor em sua área de formação e vai trabalhar no Itinerário Formativo de aprofundamento na área de Conhecimento em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas no primeiro ano do Ensino Médio A direção da escola em que você trabalha solicitou que fosse elaborado um plano de aula considerando todas as especificidades dos elementos nele envolvidos No entanto você recebeu um pedido especial tendo em vista a necessidade de desenvolver o protagonismo juvenil a direção da escola quer que você articule as suas aulas com uma das três dimensões do Projeto de Vida as quais são a pessoal a social e a profissional Lembrese de se orientar pela BNCC para estabelecer as competências e as habilidades exigidas para a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas incluindo o pedido pelos seus superiores Elabore o plano de aula para a Área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para o primeiro ano do Ensino Médio Inclua em seu planejamento uma das três dimensões do Projeto de Vida Compreender a lógica presente em um plano de ensino Desenvolver um plano de aula considerando a correlação entre os seus componentes Articular o plano de aula a uma das dimensões do Projeto de Vida Estudante para a entrega desta atividade prática siga as instruções e preencha o quadro abaixo que consiste em um modelo de plano de aula Nenhum dos itens deve ser excluído ou ficar sem preenchimento Disciplina Práticas Pedagógicas Ciências Humanas e Sociais Aplicadas Itinerários Formativos AULA PRÁTICA PLANO DE AULA Unidade 4 Protagonismo juvenil e Projeto de Vida Aula 14 Dimensões do Projeto de Vida no Novo Ensino Médio dimensão pessoal dimensão social e dimensão profissional Situaçãoproblema Atividade proposta Objetivos Modelo do plano de aula BRASIL Ministério da Educação Base Nacional Comum Curricular Brasília MEC 2018 PLANO DE AULA Componente curricular Insira aqui o nome da disciplina Unidade temática Insira aqui a unidade temática conforme a BNCC Objeto do conhecimento Insira aqui o objeto do conhecimento conforme a BNCC Habilidades Insira aqui as habilidades conforme a BNCC reproduzindo a numeração e a descrição Tema da aula Insira aqui o título da aula Turma Insira aqui o ano e o nível de ensino Duração Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma delas Objetivos Insira aqui os objetivos que você deseja que os estudantes alcancem Competências Insira aqui as competências conforme a BNCC Conteúdo programático Insira aqui os conteúdos a serem abordados Metodologia Insira aqui as estratégias que orientam a condução da aula ex criação de mapa conceitual sala de aula invertida etc Recursos didáticos Insira aqui os materiais a serem utilizados ex lousa games música etc Resultados de aprendizagem Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para essa aula Critérios de avaliação Insira aqui os métodos avaliativos Referências Insira aqui a bibliografia básica e a complementar Referências Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno Curso Nome do Curso MODELO DO PLANO DE AULA Estudante para a entrega desta Atividade Prática siga as instruções e preencha o quadro a seguir que consiste em um modelo de Plano de Aula Nenhum dos itens deve ser excluído ou ficar sem preenchimento Plano de Aula Componente curricular Insira aqui o nome da disciplina Unidade temática Insira aqui a Unidade Temática conforme a BNCC Objeto do conhecimento Insira aqui o Objeto do Conhecimento conforme a BNCC Habilidades Insira aqui as habilidades conforme a BNCC reproduzindo a numeração e a descrição Tema da aula Insira aqui o título da aula Turma Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma delas Duração Insira aqui o número de aulas e o tempo de cada uma delas Objetivos Insira aqui os objetivos que você deseja que os estudantes alcancem Competências Insira aqui as Competências conforme a BNCC Conteúdo programático Insira aqui os conteúdos a serem abordados 1 Metodologia Insira aqui as estratégias que orientam a condução da aula ex criação de mapa conceitual sala de aula invertida etc Recursos didáticos Insira aqui os materiais a serem utilizados ex lousa games música etc Resultados de aprendizagem Insira aqui os resultados de aprendizagem esperados para essa aula Critérios de avaliação Insira aqui os métodos avaliativos Referências Insira aqui a bibliografia básica e a complementar 2 Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno Curso Nome do Curso MODELO DO PLANO DE AULA Estudante para a entrega desta Atividade Prática siga as instruções e preencha o quadro a seguir que consiste em um modelo de Plano de Aula Nenhum dos itens deve ser excluído ou ficar sem preenchimento Plano de Aula Componente curricular História Unidade temática História das Civilizações Antigas Objeto do conhecimento Civilização Egípcia Habilidades EF07HI02 Analisar a organização política e social das civilizações antigas compreendendo suas estruturas de poder e práticas sociais EF07HI04 Identificar e compreender as relações entre práticas culturais sociais e religiosas na vida cotidiana das civilizações antigas Tema da aula A Vida Cotidiana no Antigo Egito Turma 7º ano do Ensino Fundamental Duração 2 aulas de 50 minutos Objetivos Identificar e descrever a estrutura social e política do Antigo Egito compreender as práticas culturais e religiosas que moldaram a vida cotidiana dos egípcios antigos e comparar a civilização egípcia com outras civilizações antigas estudadas promovendo uma visão crítica e integrada da história Competências Competência Geral 2 Compreender e analisar diferentes formas de organização das 1 sociedades humanas suas relações e contextos históricos e sociais Competência Geral 3 Desenvolver habilidades de pesquisa interpretação e análise crítica de fontes históricas e culturais Competência Geral 4 Relacionar práticas culturais e sociais com a organização política e econômica das civilizações Conteúdo programático Estrutura social do Antigo Egito faraós sacerdotes escribas artesãos e camponeses Práticas religiosas e funerárias crenças e rituais egípcios Arquitetura e arte pirâmides templos e produção artística Sistema de escrita hieróglifos e sua importância na comunicação e registro histórico Metodologia Aula expositiva com a realização de exercícios de fixação do conteúdo como a produção de cartazes Recursos didáticos Livros e artigos sobre o Antigo Egito e Material para confecção de cartazes papel marcadores etc Resultados de aprendizagem Os alunos descreverão a estrutura social e cultural do Antigo Egito demonstrarão compreensão das práticas culturais e religiosas egípcias e compararão e contrastarão a civilização egípcia com outras civilizações antigas desenvolvendo uma visão crítica e integrada da história Critérios de avaliação Participação ativa nas discussões e atividades de grupo Precisão e criatividade na elaboração dos cartazes Clareza e organização na apresentação das descobertas Capacidade de realizar comparações e análises críticas das civilizações Referências BRASIL Base Nacional Comum Curricular BNCC Ministério da Educação 2018 GOMES R A História do Egito Antigo São Paulo Editora Atual 2015 LAVALLÉE M Civilizações Antigas Egito e Mesopotâmia Rio de Janeiro Editora Mundi 2018 WEINSTOCK S A Vida no Antigo Egito Belo Horizonte Editora Alfa 2016 2