Técnicas de Pesquisa em Economia_prova pdf

Questões de múltipla escolha\nDisciplina: 683140 - TÉCNICAS DE PESQUISA EM ECONOMIA\n\nQuestão 1: Em que consistiu o \"milagre grego\"?\nA) Não compreensão do que é fazer ciência somente é permitido pelo emprego do conhecimento religioso.\nB) Não descartar das experiências históricas como forma de conhecimento.\nC) Não é subjetividade como forma de se fazer ciência e se produzir conhecimento.\nD) No entendimento de que as explicações preestabelecidas se sustentam nas novas descobertas.\nE) Não reconhecer que as respostas aqui que se pretende conhecer poderiam ser buscadas com o emprego da persuasão.\n\nQuestão 2: Na Ciências Econômicas, correntes e escolas de pensamento que utilizam diferentes métodos científicos. Assim, pode-se afirmar que a escola keynesiana se preocupou com:\nA) a formação dos preços.\nB) a circulação da moeda.\nC) a distribuição da riqueza.\nD) a produção agrícola.\nE) a divisão do trabalho.\n\nQuestão 3: Leia atentamente o trecho proposto.\n\"Muito cedo, o ser humano sentiu a fragilidade do saber fundamentado na intuição, no senso comum ou na tradição; primordialmente desenvolveu o desejo de saber mais e de dispor de conhecimentos metodicamente elaborados e, portanto, mais confiáveis. A trajetória foi longa entre esses primeiros desejos e a concepção do saber racional que acabou se estabelecendo, no Ocidente, há apenas um século, com uma forma dita científica.\" (LAVILLE, C. e DIONNE, J. A. construção do saber manual de pesquisa científica em Ciências Humanas. Porto Alegre: Artes Médicas, Belo Horizonte: UFMG, 1999, p. 22).\n\nAcerca da trajetória da história do conhecimento da ciência, avalie as afirmativas adiantes apresentadas.\nI. Na Idade Média, surgiu a desconfianca em relação às explicações de universo baseadas nos dados, mas isso não seria prova que as perspectivas filosóficas fossem desbordadas.\nII. A filosofia grega que nos ajudará a demarcar o que é e o que não é ciência surgirá na Idade Moderna.\nIII. Na Grécia Antiga, observamos que o conhecimento científico começa a se objetivar e a se separar de seu referencial religioso.\n\nAssim, é possível dizer que:\nA) Somente as afirmativas II e III são corretas.\nB) Todas as afirmativas são incorretas.\nC) Somente a afirmativa III é correta.\nD) Somente as afirmativas I e III são corretas.\nE) Todas as afirmativas são corretas.\n\nQuestão 4: A pesquisa bibliográfica é o estudo sistematizado, desenvolvido com base em material\npublicado em livros, revistas, jornais, redes eletrônicas, monografias, dissertações, teses, artigos, isto é, material acessível ao público em geral. Esse material pode constituir-se em fonte primária ou secundária. Com relação ao tipo de fonte, analise as seguintes afirmações:\nI - Quando Riqueza das Nações, de Adam Smith, é referenciado em um dado estudo sobre o tema, ele é considerado fonte primária.\nII - Quando se utiliza um livro que comentou a respeito de Riqueza das Nações, de Adam Smith, este livro é considerado fonte secundária.\nIII - Quando dados estatísticos (por exemplo, censitários) são coletados pela primeira vez, eles são considerados secundários, já que foram informados por outras pessoas que não o pesquisador.\nIV - Quando utilizamos artigos publicados em revistas acadêmicas, em especial quando reproduzimos gráficos ou tabelas apresentados por esses artigos, os dados são considerados secundários, já que são de \"segunda mão\". Por isso eles devem ser evitados na pesquisa científica.\n\nEstá correto apenas o que se afirma em:\nA) I e II apenas.\nB) I e III apenas.\nC) I apenas.\nD) I e III apenas.\nE) II apenas. Questão 5: Leia o seguinte trecho: \"Nunca testamos a validade de teorias, pois as conclusões são verdadeiras como um aspecto do comportamento humano, graças às quais, por sua vez, são verdadeiras por estarem baseadas em fatos evidentes da experiência humana. Estamos muito longe, porém, do momento em que poderá posicionar segundo a qual [...] a validade de uma teoria econômica é estabelecida quando as previsões por ela elaboradas são repetidamente corroboradas pela evidência.\" (Mark Blaug, Metodologia da Economia. São Paulo: Editora Unesp, 1993, p.115).\n\nAgora, leia as seguintes afirmativas, confrontando-as com o texto acima.\nI - O texto mostra a crítica ao falsificacionismo de Popper, já que este afirma que não testamos a validade das teorias.\nII - O texto ressalta o caráter irrational da escola entre diferentes paradigmas através do tempo.\nIII - A frase retrata a visão verificacionista, na qual provas de testes válidos valem uma teoria, já que é necessário a segurança.\n\nÉ correto o que se afirma em:\nA) I e II apenas.\nB) I e III apenas.\nC) I apenas.\nD) I e III apenas.\nE) II apenas.\n\nQuestão 6: Um conhecimento que é adquirido por meio da experiência e observação dos fatos é outro que é adquirido pela sistematização dessa observação. Nessas situações apresentadas, temos respectivamente:\nA) Empírica e teoria.\nB) Teoria e prática.\nC) Prática e empirismo.\nD) Teoria e analogia.\nE) Metodologia científica e empiria.\n\nQuestão 7: Sobre a construção da teoria, pode-se considerar como correta qual entre as seguintes alternativas?\nA) É o conhecimento que resulta da descrição do mundo a partir das percepções sensíveis do pesquisador.\nB) É o conhecimento que resulta de uma seleção de fatos que são interpretados à luz das experiências do passado.\nC) É o conhecimento que resulta da análise da dinâmica do mercado a partir de uma seleção de um conjunto de várias retornadas da realidade.\nD) É o conhecimento que resulta de um conjunto de observação a partir de uma abstração do mundo real.\nE) É uma tentativa de explicar as relações do sistema econômico a suas instituições com o resto da sociedade. Questão 8: Nos séculos XVII e XVIII tem início o desenvolvimento da ciência moderna. Já no século XIX, as ciências humanas são inventadas, tendo algumas das suas características estabelecidas por uma concepção de saber científico denominada positivismo. Assinale a alternativa que apresente as características do positivismo.\n\nA) O subjetivismo, a intuição, a experimentação e a objetividade.\nB) A experimentação, a intuição, a sensibilidade e a objetividade.\nC) O empirismo, a objetividade, a experimentação e a validade.\nD) A validade, a intuição, a sensibilidade e a experimentação.\nE) A intuição, a experimentação, a objetividade e a validade.\n\nQuestão 9: Considere o trecho seguinte, referente a visão de Auguste Comte: \"Em suma, ciência, logo previsão; previsão, logo essa é a fórmula simples que expressa de modo exato a relação geral entre ciência e arte, tomando esses dois termos em sua aceitação total\". (Reale e Antiseri, História da Filosofia, V. III, Paulus, 2003).\n\nAgora leia as afirmativas a seguir:\nI - Segundo Comte, a ciência permite descobrir leis regulares a partir dos fatos que estão ao alcance da percepção humana e não de qualquer responsabilidade metafísica.\nII - Segundo Comte, a natureza deve estar a serviço do homem e a sociedade, graças à ciência.\nIII - Segundo Comte, a ciência mostra leis que se alteram todo o tempo, sendo impossível o conhecimento verdadeiro.\n\nÉ correto o que se afirma em:\nA) I e II apenas.\nB) I e III apenas.\nC) I apenas.\nD) I e III apenas.\nE) II apenas.\n\nQuestão 10: A pesquisa que tem por finalidade apresentar a evolução de uma variável ou buscar possível correlação entre variáveis sem se preocupar com relações de causa e efeito é denominada:\nA) Problematica.\nB) Explicativa.\nC) Exploratório.\nD) Descritiva.\nE) Falseabilista.