Prova 8 Pedagogia Integrada

Questões de múltipla escolha\nDisciplina 544740 - Pedagogia Integrada\n\nQuestão 1: A Resolução CNE/CP n° 1, de 15 de maio de 2006, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia em licenciatura. Decorre de dois anos de amplas discussões nacionais que reivindicam uma base comum nacional para a formação dos profissionais da educação em uma política global que contemple desde a sua formação básica até as condições de trabalho e formação continuada.\n\nAssinale a alternativa que NÃO atendeu à Resolução CNE/CP n° 01/2006:\n\nA) As funções estabelecidas para os formados em Pedagogia sinalizam superação da dicotomia entre Licenciatura e bacharelado.\nB) Abordam a pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos que consolida o exercício da profissão.\nC) Definem as aptidões freqüentes do profissional desse curso.\nD) Definem sobre a finalidade do curso de Pedagogia, ao determinar que as atividades docentes também compreenderem participação na organização e gestão de sistemas e instituições de ensino.\nE) Definem que ensaio maior é a difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contatos externos a novas escolas.\n\nQuestão 2: Se o termo gerir significa administrar e direcionar, pode-se inferir que, por ter a função de auxiliar as estratégias de ensino para desenvolver os conteúdos do plano de ensino e de conduz...\n\n...\n\nEstão corretas as afirmativas:\n\nA) I, II, IV\nB) II, IV\nC) II, III, IV\nD) I, II, IV\nE) II, II, IV\n\nQuestão 3: Embora existissem posicionamentos contrários à ampliação das funções do pedagogo, a Resolução n° 1/2006 estabeleceu posição hegemônica à docência, entre os eixos norteadores da formação do pedagogo.\nA) A docência caracteriza-se na área de controle da aprendizagem por meio da mediação do QI das crianças para poder realizar mudança de comportamento.\nB) Seu conceito alargado vai além da relação ensino-aprendizagem, sendo a supervisão de ensino o al... na carreira do magistério.\nC) O egresso do curso de Pedagogia deverá estar preparado para assumir as funções de sala de aula, sabendo... Questão 4: Analise a questão abaixo e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:\n\nPaulo Freire é um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, influenciando fortemente o movimento de Pedagogia Crítica. Sua visão de educação, além de tanto contribuído, ajuda a modificar a compreensão que o grande público de pedagogos, cientistas sociais, teólogos e militantes políticos quase sempre ligadas à parte esquerda a obra 'Pedagogia do Oprimido' (1970)\n\n( ) Retrata-se na ética pedagógica libertadora, cujo intento é produzir emancipação e um processo de formação da consciência do povo marcado pela opressão, dominação e dependência.\n(V ) Adaptada o modelo de educação que ele chama de \"bancada\", conduzindo o professor único responsável e capacitado a conduzir a aprendizagem do aluno.\n( ) Considera que parece conseguir aproveitar os conteúdos ensinados pelo professor, os estudantes desenvolvem docência maior e que o mandado fazer\n( ) O dialogo mostra-se na educação, sendo um convite constante para a registrar e o realizar das práticas pedagógicas.\n\nEsta correta apenas a alternativa com indicação de V e F para as afirmativas acima:\nA) A) V, F, F\nB) I, V, V\nC) II, V, F\nD) V, F, V\nE) I, F, V\n\nQuestão 5: Segundo o Online-Dicionários Michaelis, Educação \"é o ato ou efeito de educar, o aperfeiçoamento das facultades físicas, intelectuais e morais do ser humano; disciplinas, instrução, ensino\".\n\nJá no Dicionário do Aurélio Online, \"Educação é a ação de desenvolver as faculdades psíquicas, intelectuais e morais; condicionamento e prática dos hábitos sociais\".\n\nConforme proposto no artigo \"O Direito e os Deveres na Educação Nacional, Lei n° 9394/96, \"a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade e nas manifestações culturais\".\n\nPostas algumas definições de Educação, pode-se afirmar:\nI - Que as comunidades primitivas existiram escolas que transmitiam de forma sistematizada os saberes científicos.\nII - Que é por meio da educação que a humanidade vem ensinando aos mais jovens.\nIII - Que o trabalho da educação gira nas diferentes sociedades transmitem sua cultura as novas gerações.\nIV - A existência de uma forma única de modelo de educação.\n\nEstão corretas as afirmativas:\n\nA) I, II, IV\nB) II, IV\nC) II, II, IV\nD) II, III, IV\nE) I, II, IV\n\nQuestão 6: Leia a questão e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:\nConsiderando-se as diversas formas de sua atuação, tais como gestor, supervisor, planejador de políticas educacionais, pesquisador, professor, coordenador pedagógico, orientador, dentre outras, o pedagogo está presente em várias instâncias da prática educativa e seu papel vincula-se à organização e aos processos metodológicos de saberes Segundo Meirieu (2002)\n\n( ) Na escola, enquanto docente, o pedagogo é o mais importante dos polos do \"triângulo pedagógico\" composto pelo educando, o saber e o educador.\n( ) O professor depende de boa formação interna e de boa formação profissional, não é um e sim resulta de uma aprendizagem e da experimentação constante no sentido de encontrar boas estratégias e a vontade de executar um bom trabalho. Questão 7: A Constituição Federal estabelece o dever do Estado e obrigação de todos quanto ao direito dos brasileiros à educação. Entretanto, dados do IBGE de 2009 denunciam 9,7% de analfabetos da população com 15 anos ou mais de idade, ou seja, 14,1 milhões de pessoas que não tiveram seu direito à educação atendido.\nCom certeza, é necessário se estabelecer políticas públicas eficientes e eficazes para diminuir e mesmo zerar esses números brasileiros.\nDe acordo com nossa Constituição Federal:\nI - O ensino se dará somente nas instituições públicas nacionais.\nII - O ensino deve ser ministrado de acordo com os princípios de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e de graduação de ensino público em estabelecimentos oficiais.\nIII - Os números positivos no aspecto quantitativo são acompanhados qualitativamente em todas as escolas brasileiras.\nIV - O ensino será livre e iniciativa privada, desde que atendidas às normas gerais da educação nacional.\n\nEstão corretas as afirmativas:\n\nA) I, II, IV\nB) II, III, IV\nC) II, II, IV\nD) II, III, IV\nE) I, IV.\n\nQuestão 8: O pedagogo é um profissional envolvido, também, com atividades artísticas, lúdicas e criativas e que pode atuar em várias frentes de trabalho. Dentre suas atuações, estão as de:\nA - Pesquisador.\nB - Professor das séries iniciais do Ensino Fundamental;\nC - Gestor escolar.\nD - Orientador de recursos humanos.\n\nI - dirige e administra estabelecimentos de ensino.\nII - presta orientação didático-pedagógica aos instrutores de treinamento, visando ao aperfeiçoamento dos recursos humanos em empresas.\nIII - pesquisa, experimentalmente, métodos e processos educacionais;\nIV - leciona disciplinas e atividades práticas da área da Educação.\n\nRelações os itens acima e assinale a alternativa correta:\n\nA) A-I, B-II, C-III, D-IV\nB) A-II, B-IV, C-III, D-I\nC) A-I, B-IV, C-III, D-II\nD) A-II, B-IV, C-II, D-II\nE) A-IV, B-C, C-II, D-II\n\nQuestões discursivas\nQuestão 1: Mundialmente conhecido pelos estudos da pedagogia, Paulo Freire publicou vasta e relevante produção intelectual. Dentre tais produções, estão: \"Pedagogia do oprimido\" (1970): \"Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido\" (1992); \"Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa\" (1996); e \"Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos\" (2000).\nNa \"Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido\", Freire enfatiza a urgência da democratização da escola pública e esclarece: Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando. Sem aprender a reler o sonho por causa do qual a gente se pôs a caminhar (1992, p. 155)\n\nMarx se convence da importância da Postura dialógica e dialética no processo de aprender, fundamental na consciência da realidade do \"aqui e agora\", sem reduzir a aprendizagem a simples conceitos e letras, palavras e frases vazias de significado, alheias ao mundo do educando.\n\nFreire expressa o desejo de mudança que ainda hoje é perseguido por muitos educadores. Escreva um texto (com aproximadamente dez linhas) sobre esse desejo.\n\nQuestão 2: Aranha (2006) também discute a educação, em especial as mudanças sofridas por ela em consequência de determinados aspectos. A autora aborda as características da modernidade, sua valorização da subjetividade e da clínica, as quais acarretaram novas maneiras de compreender o mundo, alterando o jeito de pensar, sentir e agir das pessoas. Porém, algumas conquistas sociais, como as chamadas forças emancipatórias, caminham com uma determinação, e não sem sofrimentos, foram transformadas e utilizadas como forças reguladoras, o que, segundo a autora, leva à crise do paradigma da modernidade e à construção de um modelo pós-moderno de sociedade.\n\nAlguns pesquisadores descrevem e discutem o que chamam de \"crise\" na educação, na qual aludem à desarticulação das instituições de ensino que, de certa forma, passaram a intensificar os problemas da escola básica pública, passando pelo mais baixo nível de formação docente. \n\nInclusive, para Arendt (2005), a crise na educação é antiga. Afirma que no momento mesmo em que se inicia o processo de universalização da educação escolar e de suas instituições nos Estados Unidos e na Europa, com o desenvolvimento dos primeiros graus educacionais, o discurso sobre a crise da educação já havia se instalado no meio científico da educação.\n\nVocê concorda com os autores quando destacam que há uma \"crise na educação\"? Justifique sua resposta apoiando-se nas ideias apresentadas no livro-texto da disciplina. (Escreva um texto com aproximadamente dez linhas)