Analise Historica do Uso de Simbolos da Antiguidade Oriental - Estudo de Caso

IDENTIFICAÇÃO DO SÍMBOLO ENCONTRADO NOME DO ALUNO RU Aqui você deverá produzir um pequeno parágrafo que contemple os seguintes aspectos 1 Qual foi o símbolo encontrado 2 Em qual contexto ele foi encontrado 3 Em qual cidade 4 Originalmente qual o significado desse símbolo 5 À qual civilização ele pertence 6 Atualmente qual o propósito deste símbolo no contexto onde foi encontrado 6 Que semelhanças e diferenças você pode observer entre o uso deste símbolo em seu contexto original e o uso que é feito dele agora Ao lado insira uma foto do símbolo encontrado Basta clicar na imagem ir em ferramentas de imagem e alterar imagem Você precisará então selecionar a imagem que irá colocar no lugar Pirâmide PIZZAS 1998 DISCIPLINA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA DA ANTIGUIDADE ORIENTAL TEMA Usos do passado e recepção do passado OBJETIVO Identificar a presença de símbolos das sociedades do Antigo Oriente egípcios fenícios hebreus mesopotâmicos no presente COMPETÊNCIA Identificar símbolos pertencentes às sociedades da Antiguidade Oriental Refletir sobre os usos do passado em contextos atuais Compreender de que forma o passado é ressignificado no presente EXPERIMENTE E PRODUZA De acordo com o historiador François Hartog é pelo presente que se constituem a percepção a análise e a escrita sobre o passado Isso significa dizer que o passado não é algo imutável uma presa do tempo A partir de questões e demandas geradas no presente estamos sempre revisitando o passado e atribuindolhe novos significados Em alguns casos o passado pode ser usado de forma a justificar fins políticos em um determinado presente Vejamos por exemplo o caso do Egito O Egito conhecido por ser a terra dos faraós e pirâmides passou por sucessivas dominações estrangeiras incluindo otomanos e britânicos e viu ascender na década de 50 do século XX um movimento nacionalista liderado pelos generais Nasser e Muhammad Naguib que assumiram o controle do país após um golpe de Estado Neste processo as lideranças egípcias passaram a colocar grande ênfase na herança legada pelos antigos habitantes do Nilo uma vez que alimentava o turismo sendo este um dos principais geradores de receitas para o país O foco nas antiguidades contudo também passou a ser usado com propósitos ideológicos Ao associarem o Egito à herança faraônica as lideranças que se sucederam no poder de Nasser até o presente pretendiam se consolidar como continuadores de uma tradição marcada pela presença de um Estado forte e legitimar assim a existência de governos militares Este caso exemplifica aquilo que na historiografia é conhecido como uso do passado Assim como esta há inúmeras outras formas de reapropriação e ressignificação de um determinado passado em temporalidades diferentes da sua de origem Usando novamente o exemplo do Egito Antigo podemos identificar um fenômeno conhecido como Egiptomania que consiste na reelaboração e reinterpretação de elementos da sociedade egípcia ao longo dos séculos Em um livro publicado em 2004 organizado pela professora e historiadora Margareth Bakos pesquisadores de todo Brasil publicaram análises resultantes da identificação de símbolos egípcios em diferentes contextos de cidades brasileiras Foram identificados logotipos de empresas estruturas arquitetônicas construções em cemitérios obeliscos e diversos outros símbolos que distantes do seu contexto de produção original passaram a ser usados e ressignificados a partir de outros propósitos Não é apenas o passado egípcio que pode ser localizado nestas condições Outras sociedades ditas orientais como as da Mesopotâmia os fenícios e hebreus por exemplo também tiveram símbolos reapropriados em diferentes temporalidades Gilgamesh herói de uma famosa epopeia mesopotâmica atualmente tem seu nome ligado a empresas de venture capital e até mesmo a cervejarias Diante do exposto com base no seu livrobase e nas leituras indicadas em MATERIAIS DE APOIO você deverá pesquisar em sua região exemplos de apropriação de símbolos originalmente presentes em sociedades da Antiguidade Oriental A ideia é refletir sobre como um passado aparentemente tão distante do nosso está na realidade em constante atualização e relação com o presente Para tanto será necessária uma investigação atenta em praças monumentos públicos cemitérios logotipos de empresas e fachadas de construções como casas ou edifícios públicos No template fornecido você deverá escrever um boletim informativo com todos os dados a respeito do símbolo encontrado cidade onde foi encontrado que tipo de símbolo é este o significado em sua sociedade de origem qual a função desempenhada atualmente por este símbolo e possíveis semelhanças e diferenças entre o uso deste símbolo no passado e no presente Além disso você deverá adicionar uma fotografia do seu achado MATERIAIS DE APOIO Caso o estudante eou grupo desejar poderá ampliar a compreensão teórica e prática do tema a partir das seguintes indicações BAKOS Margareth Egiptomania O Egito no Brasil São Paulo Paris Editorial 2004 FUNARI Pedro Paulo GARRAFONI Renata SILVA Glaydson José da Recepções da Antiguidade e usos do passado estabelecimento dos campos e sua presença na realidade brasileira Revista Brasileira de História n 40 maioagosto 2020 Disponível em httpswwwscielobrjrbhaNxWFCCdfrjjxYXzmQB98NPtlangpt Último acesso em 11012023 HARTOG François Regimes de historicidade Presentismo e experiências no tempo Belo Horizonte Autêntica 2013 LANGER Cristian O colonialismo informal da Egiptologia da missão francesa ao Estado de segurança Mare Nostrum v 12 n1 2021 Disponível em httpswwwrevistasuspbrmarenostrumarticleview183117 Último acesso 11012023 Passo 01 Identifique em sua região a presença de algum símbolo pertencente a uma sociedade da antiguidade oriental Este símbolo pode estar presente em logotipos de empresa monumentos públicos fachadas de residências e outros edifícios cemitérios praças e outros contextos Passo 02 Registre a imagem e anote informações sobre ela cidade onde foi encontrada qual uso se faz sobre este símbolo no contexto analisado possíveis modificações em relação ao símbolo original Passo 03 Com base na sua pesquisa elabore um boletim informativo com dados a respeito do símbolo encontrado Insira as imagens e o texto no template fornecido NO QUE CONSISTE A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORRREGIONAL A atividade prática locorregional é uma metodologia de pesquisa e prática considerando o macro e o micro territorial para o desenvolvimento da aprendizagem do estudante e da comunidade em seu entorno A referida atividade apropria se de diferentes instrumentos de avaliação na perspectiva de competências com etapas soft e hard skills Com a criação de uma cultura maker faça você mesmo ou seja tenha atitude o estudante é colocado como protagonista de sua transformação individual e social O QUE COMPREENDEMOS POR COMPETÊNCIA Incorporação permanente de práticas a partir do conceito de competências Conforme consta no Glossário INEP Uma competência caracterizase por selecionar organizar e mobilizar na ação diferentes recursos para enfrentamento de uma situaçãoproblema específica Para concretizar o conceito de competências demonstramos a seguir o acróstico CHAVE e sua relação com os Quatro Pilares da Educação C CONHECIMENTO Compreender a ciênciaepistemologia a partir de diferentes pesquisadores e tempos históricos Aprender a aprender H HABILIDADE Aplicar o conhecimento produzido em seu contexto individual social e profissional Aprender a fazer A ATITUDE Protagonizar ações Aprender a ser V VALORES Relembrar e refazer os valores humanos que orientam uma vida em sociedade amparados em Respeito Empatia Solidariedade Cordialidade Educação Justiça Honestidade Humildade e Responsabilidade Aprender a ser e Aprender a conviver E EMOÇÕES Responsabilizar com autogestão amabilidade engajamento com os outros resiliência e abertura para o novo Aprender a ser e Aprender a conviver QUAIS SÃO OS FUNDAMENTOS DA ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL 1 Competências essenciais 11 Comunicação na língua materna 12 Comunicação em língua estrangeira 13 Competência matemática e competências básicas em ciências e tecnologia 14 Competência digital 15 Aprender a aprender 16 Competências sociais e cívicas 17 Espírito de iniciativa e empresarial 18 Sensibilidade e expressão cultural 2 Engajamento de atividades para o desenvolvimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS 3 Inclusão de soft e hard skills 4 Conjugar epistemologia e prática ESPERAMOS QUE O ESTUDANTE CONSIGA COMPREENDER OS FATOS identificar situaçõesproblema ocorridas em diferentes cenários que geram uma odisseia de dados podendo ser analisados e interpretados a partir de múltiplos olhares AS OPORTUNIDADES realizar o movimento AÇÃO REFLEXÃO AÇÃO prática reflexiva tecendo relações entre a região em que vive micro e o global macro QUAIS FUNDAMENTOS aplicar práticas em diferentes realidades a partir do estudo da teoria E O APRENDIZADO produzir diferentes produtos que retratem sua aprendizagem EM QUAIS DISCIPLINAS ACONTECEM A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL História e historiografia da antiguidade oriental Arqueologia História e historiografia medieval oriental Recursos audiovisuais em história História e historiografia da escravidão História política economia e cultura do século xx História política economia e cultura no século xix História e historiografia do brasil república História e historiografia do brasil colonial Questão indígena no brasil uma perspectiva histórica História e historiografia da américa contemporânea Relações entre história e sociologia A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL FAZ PARTE DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO QUANTO REPRESENTA NA MÉDIA Sim faz parte do sistema de avaliação e corresponde 40 da média Cada atividade prática possui especificidade tanto na parte teórica prática e apresentação Preste atenção nas instruções da disciplina Individual ou em grupo de até 4 integrantes Para formar grupos os alunos devem ser do mesmo polo e da mesma disciplina indiferente da oferta e do curso No caso de grupo apenas um dos alunos realiza a postagem do trabalho PRODUÇÃO e adiciona o número do RU dos colegas O período de realização inicia na 2ª semana de aula e finaliza na última semana de provas regulares da fase A atividade prática locorregional é disciplinar e leva em conta os conhecimentos adquiridos na disciplina A produção deve obrigatoriamente ser postada no AVA IDENTIFICAÇÃO DO SÍMBOLO ENCONTRADO NOME DO ALUNO RU O símbolo encontrado foi o símbolo de pirâmide egípcia o qual fazia parte do logotipo de uma pizzaria Pirâmide Pizzas e reapropriado na forma geométrica da estrutura do toldo de lona na cidade de Jacareí localizada na região do Vale do Paraíba Originalmente as pirâmides egípcias eram construções realizadas com a função de serem os túmulos dos faraós de modo a demonstrar também os respectivos poderes do governante através da grandiosidade da estrutura piramidal Elas pertenciam à civilização Egípcia da Antiguidade Oriental Atualmente no contexto em que a imagem da pirâmide egípcia foi encontrada o símbolo exerce função de atrair os consumidores através do uso das pirâmides como sinônimo de grandiosidade da sua empresa podendo ser considerada uma estratégia de marketing No contexto original as pirâmides possuíam objetivo de funcionarem como o lugar onde os falecidos corpos faraônicos eram guardados diferentemente do uso atual o qual é utilizado como uma simbologia artística e empresarial Apesar disso o uso antigo assemelhase do atual por meio da representação da pirâmide como algo grandioso e enaltecedora do símbolo de poder P 1 IDENTIFICAÇÃO DO SÍMBOLO ENCONTRADO NOME DO ALUNO RU O símbolo encontrado foi o símbolo de pirâmide egípcia o qual fazia parte do logotipo de uma pizzaria Pirâmide Pizzas e reapropriado na forma geométrica da estrutura do toldo de lona na cidade de Jacareí localizada na região do Vale do Paraíba Originalmente as pirâmides egípcias eram construções realizadas com a função de serem os túmulos dos faraós de modo a demonstrar também os respectivos poderes do governante através da grandiosidade da estrutura piramidal Elas pertenciam à civilização Egípcia da Antiguidade Oriental Atualmente no contexto em que a imagem da pirâmide egípcia foi encontrada o símbolo exerce função de atrair os consumidores através do uso das pirâmides como sinônimo de grandiosidade da sua empresa podendo ser considerada uma estratégia de marketing No contexto original as pirâmides possuíam objetivo de funcionarem como o lugar onde os falecidos corpos faraônicos eram guardados diferentemente do uso atual o qual é utilizado como uma simbologia artística e empresarial Apesar disso o uso antigo assemelhase do atual por meio da representação da pirâmide como algo grandioso e enaltecedora do símbolo de poder Pirâmide PIZZAS 1998