o Gênero Crônica na Literatura Brasileira do Século Xx

DISCIPLINA Literatura Brasileira TEMA O gênero crônica na Literatura Brasileira do século XX OBJETIVO Perceber a importância da crônica na Literatura Brasileira moderna a partir de sua realidade locorregional COMPETÊNCIA Compreender as principais características do gênero literário crônica Entender e refletir acerca das contribuições e especificidades do gênero crônica na formação e desenvolvimento da Literatura Brasileira Identificar e analisar autores e textos de preferência pouco conhecidos de sua cidade estado ou região a fim de estimular a difusão e valorização da produção literária local EXPERIMENTE E PRODUZA A palavra crônica está relacionada com a ideia de tempo pois a palavra grega chronos significa tempo Conforme lembra o crítico e historiador da literatura Massaud Moisés em seu Dicionário de Termos Literários a palavra crônica apresenta uma história de longa duração Na Antiguidade grecoromana designava uma lista ou relação de acontecimentos arrumados conforme a sequência linear do tempo MOISÉS 1978 p 131132 Tal significado se manteve até o século XIX quando se desenvolve a significação moderna Nesse contexto a crônica deixa de ser mero registro de fatos e situações do cotidiano passando a constituir uma expressão híbrida que pode ou não apresentar traços artísticos comportando a possibilidade de recriação da realidade apresentada MOISÉS 1978 p 133 o que a aproxima portanto da literatura Assim como gênero textual a crônica consiste em uma narrativa curta em termos de extensão com aspectos estruturais similares aos do conto Ambos apresentam tema narrador personagens situados em um contexto temporal e espacialgeográfico Todavia a crônica é mais breve que o conto e não desenvolve os personagens Além disso a crônica é considerada pela crítica especializada como um gênero de fronteira entre a história a literatura e o jornalismo ou seja três formas de narrativarelato tendo por proposta expor um relato sobre cenas e situações do cotidiano Dito isso é importante notarmos que a crônica se faz presente ao longo da história da Literatura Brasileira desde seu início Dos cronistas de informação do século XVI passando pela crônica moderna que inicia nos jornais cariocas em meados do século XIX o gênero ganhou espaço em nossa história literária como um laboratório de prática da escrita Seja abordando assuntos e cenas do cotidiano ou as grandes questões humanas a crônica marca presença na Literatura Brasileira sobretudo de 1850 aos dias atuais A respeito disso o cronista Humberto Werneck no texto Um gênero tipicamente brasileiro relata que o gênero aclimatouse aqui melhor do que em qualquer outra parte do mundo a ponto de se poder considerála um gênero tipicamente brasileiro Nesse sentido é possível dizer que há uma tradição de cronistas em nossa literatura fato que não se observa em outros países Essa constatação se sustenta quando observamos o volume considerável de textos publicados por autores do cânone de nossa literatura de estilos e linguagens tão distintos como João do Rio Lima Barreto Mário de Andrade Carlos Drummond de Andrade Cecília Meireles Rachel de Queiroz Clarice Lispector Lygia Fagundes Telles Fernando Sabino e Rubem Braga dentre tantos outros Todavia apesar do prestígio que adquiriu entre autores e leitores constatado pelos vários livros e estudos acadêmicos dedicados ao gênero a crônica permanece uma forma literária pouco trabalhada nas salas de aula das séries iniciais ao ensino superior Com base nas informações dadas e nas leituras indicadas em MATERIAIS DE APOIO observe a seguinte proposta Você foi contratado para participar como colaborador de uma antologia escolar sobre a crônica na Literatura Brasileira O livro visa apresentar um panorama de cronistas de todo o Brasil tendo por recorte cronológico o período entre 1930 aos dias atuais Para isso você deverá produzir um artigo sintético de caráter biobibliográfico apresentando a produção de uma escritora de sua cidade estado ou região de acordo com o passo a passo a seguir Passo 01 Pesquise um autora de crônicas de sua cidade estado ou região Verifique informações biográficas sobre oa autora o contexto em que produziu sua obra e outras informações que considerar relevantes Passo 02 Pesquise e selecione uma crônica que será a base de desenvolvimento da sua produção Passo 03 Faça um print da crônica escolhida como base para a sua produção no template disponibilizado para a atividade Não se esqueça de informar as referências como autor data obra ou link de onde os textos foram extraídos Como tirar print no PC 8 formas diferentes de fazer httpscanaltechcombrsoftwarecomotirarprintnopc Passo 04 Em seguida escreva um texto dissertativoargumentativo no formato de um artigo sintético de caráter biobibliográfico Seu texto deve ter de 100 a 200 palavras conforme template Você deve contemplar obrigatoriamente na sua produção os seguintes itens breve perfil biográfico nome cidade e ano de nascimento livros publicados se houver analisar as características das crônicas como tema período em que foram publicadas linguagem empregada formal informal tipo de narrador 1ª ou 3ª pessoa personagens temas contextos histórico social e espacial rural urbano retratados Biobibliográfico Texto que apresenta informações tanto sobre a vida bio do autor como a respeito das obras por ele publicadas Passo 05 A postagem do arquivo do template deve ser realizada no link TRABALHOS no formato Word MATERIAIS DE APOIO caso o estudante eou grupo desejar poderá ampliar a compreensão teórica e prática do tema a partir das seguintes indicações BELÚZIO Rafael Fava Crônica de aulas sobre a crônica EM TESE Belo Horizonte Online v 24 p 128148 2018 Disponível em httpwwwperiodicosletrasufmgbrindexphpemtesearticleview15196 Acesso em 20 jan 2023 CANDIDO Antonio A vida ao rés do chão Portal da Crônica Brasileira Disponível em httpscronicabrasileiraorgbrartesdacronica14738avidaaoresdochao Acesso em 20 jan 2023 REDMOND William Valentine Aspectos da crônica no Brasil uma reflexão crítica Verbo de Minas Juiz de Fora v 9 n 17 p133 142 janjun 2010 Disponível em httpswwwcesjfbrrevistasverbodeminasedicoesNumero201713WILLIAM pdf Acesso em 20 jan 2023 RUFFATO Luiz A crônica como gênero literário Portal da Crônica Brasileira Disponível em httpscronicabrasileiraorgbrartesdacronica15018acronicacomogenero literario Acesso em 20 jan 2023 WERNECK Humberto Um gênero tipicamente brasileiro Portal da Crônica Brasileira Disponível em httpscronicabrasileiraorgbrartesdacronica15352umgenero tipicamentebrasileiro Acesso em 20 jan 2023 NO QUE CONSISTE A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORRREGIONAL A atividade prática locorregional é uma metodologia de pesquisa e prática considerando o macro e o micro territorial para o desenvolvimento da aprendizagem do estudante e da comunidade em seu entorno A referida atividade apropria se de diferentes instrumentos de avaliação na perspectiva de competências com etapas soft e hard skills Com a criação de uma cultura marker faça você mesmo ou seja tenha atitude o estudante é colocado como protagonista de sua transformação individual e social O QUE COMPREENDEMOS POR COMPETÊNCIA Incorporação permanente de práticas a partir do conceito de competências Conforme consta no Glossário INEP Uma competência caracterizase por selecionar organizar e mobilizar na ação diferentes recursos para enfrentamento de uma situaçãoproblema específica Para concretizar o conceito de competências demonstramos a seguir o acróstico CHAVE e sua relação com os Quatro Pilares da Educação C CONHECIMENTO Compreender a ciênciaepistemologia a partir de diferentes pesquisadores e tempos históricos Aprender a aprender H HABILIDADE Aplicar o conhecimento produzido em seu contexto individual social e profissional Aprender a fazer A ATITUDE Protagonizar ações Aprender a ser V VALORES Relembrar e refazer os valores humanos que orientam uma vida em sociedade amparados em Respeito Empatia Solidariedade Cordialidade Educação Justiça Honestidade Humildade e Responsabilidade Aprender a ser e Aprender a conviver E EMOÇÕES Responsabilizar com autogestão amabilidade engajamento com os outros resiliência e abertura para o novo Aprender a ser e Aprender a conviver QUAIS SÃO OS FUNDAMENTOS DA ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL 1 Competências essenciais 11 Comunicação na língua materna 12 Comunicação em língua estrangeira 13 Competência matemática e competências básicas em ciências e tecnologia 14 Competência digital 15 Aprender a aprender 16 Competências sociais e cívicas 17 Espírito de iniciativa e empresarial 18 Sensibilidade e expressão cultural 2 Engajamento de atividades para o desenvolvimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS 3 Inclusão de soft e hard skills 4 Conjugar epistemologia e prática ESPERAMOS QUE O ESTUDANTE CONSIGA COMPREENDER OS FATOS identificar situaçõesproblema ocorridas em diferentes cenários que geram uma odisseia de dados podendo ser analisados e interpretados a partir de múltiplos olhares AS OPORTUNIDADES realizar o movimento AÇÃO REFLEXÃO AÇÃO prática reflexiva tecendo relações entre a região em que vive micro e o global macro QUAIS FUNDAMENTOS aplicar práticas em diferentes realidades a partir do estudo da teoria E O APRENDIZADO produzir diferentes produtos que retratem sua aprendizagem EM QUAIS DISCIPLINAS ACONTECEM A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL LETRAMENTO ACADÊMICO PRÁTICAS DE ESCRITA LINGUÍSTICA TEXTUAL PSICOLINGUÍSTICA HISTÓRIA DA LITERATURA SEMÂNTICA E PRAGMÁTICA LÍNGUA PORTUGUESA PROCESSOS SINTÁTICOS ANÁLISE DE TEXTO LITERÁRIO PROSA ANÁLISE DE TEXTO LITERÁRIO POESIA SOCIOLINGUÍSTICA LITERATURA BRASILEIRA METODOLOGIA DO ENSINO DA LITERATURA NOVAS TECNOLOGIAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL FAZ PARTE DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO QUANTO REPRESENTA NA MÉDIA Sim faz parte do sistema de avaliação e corresponde 40 da média Cada atividade prática possui especificidade tanto na parte teórica prática e apresentação Preste atenção nas instruções da disciplina DISCIPLINA XXXXXXXXXXX POLO XXXX NOME XXXXX RU XXX 1 Insira no quadro a seguir o print da crônica escolhida como base para a sua produção 2 Escreva no espaço abaixo um texto dissertativoargumentativo no formato de um artigo sintético de caráter biobibliográfico Seu texto deve apresentar a seguinte estrutura Introdução um parágrafo informando dados biográficos doa autora tais como ano de nascimento e morte se for o caso local de nascimento principais livros publicados se houver Desenvolvimento dois parágrafos apresentação da crônica selecionada seguida de análise das características da crônica tema período em que foi publicada linguagem empregada formal informal tipo de narrador 1ª ou 3ª pessoa personagens temas contexto histórico social e espacial rural urbano retratado Conclusão um parágrafo relacionar o texto doa autora com a tradição da crônica literária brasileira Para fundamentar e desenvolver seu texto tenha por base a crônica e os textos do Material de Apoio 3 Informe a seguir as referências dos materiais utilizados na elaboração de sua produção textual conforme regras da ABNT Referência bibliográfica insira aqui as referências encontradas Ex SOBRENOME Nome do autor Título do livro Cidade Editora ano Ex SOBRENOME Nome do autor Título do livro Cidade Editora ano Ex SOBRENOME Nome do autor Título do livro Cidade Editora ano Digite aqui a sua respostatexto que deverá ter de 100 a 200 palavras DISCIPLINA XXXXXXXXXXX POLO XXXX NOME XXXXX RU XXX 1 Insira no quadro a seguir o print da crônica escolhida como base para a sua produção 2 Escreva no espaço abaixo um texto dissertativoargumentativo no formato de um artigo sintético de caráter biobibliográfico Seu texto deve apresentar a seguinte estrutura 3 Informe a seguir as referências dos materiais utilizados na elaboração de sua produção textual conforme regras da ABNT Referência bibliográfica insira aqui as referências encontradas GUISARD O B A Tourada em Taubaté TaubatéSP si Disponível em httpsalmanaqueurupescombrindexphp202005281787 Acesso em 25 de jun de 2024 A crônica acima foi produzida por Oswaldo Barbosa Guisard nascido em 1903 Foi executivo da CTI Companhia Taubaté Industrial vereador e presidente da Câmara Idealista participou do grupo fundador da Semana Monteiro Lobato e por 30 anos foi o principal divulgador mantendo acesa a sua chama original Batalhou com perseverança pela preservação e tombamento da Chácara do Visconde local onde nasceu Monteiro Lobato Faleceu em 1982 A crônica é narrada em 1ª pessoa Iniciase com o autor contando sobre uma viagem para o Paraná onde encontrou um antigo toureiro de Taubaté A partir desse encontro ele passa a recordar momentos de sua memória a respeito das touradas que presenciou na sua cidade natal Não há informações a respeito da data de publicação mas a partir dos elementos citado pode se presumir que foi publicada na primeira metade do século XX é uma crônica de linguagem informal onde o autor conversa com o leitor contando as histórias que presenciou A crônica se inicia em um ônibus ou trem não é informado com precisão porém o autor comenta sobre acontecimentos em uma zona urbana mais especificamente na cidade de Taubaté A crônica apresentada por Oswald tem várias características em comum com a tradição cronista brasileira é uma conversa frouxa entre o autor e o leitor estabelece a dimensão de cada objeto e sujeito da obra além da sua característica de coisa sem necessidade mas que cativa o leitor