Questao ENEM Historia e Historiografia do Brasil Colonial - Populacoes e Controle Colonial

DISCIPLINA História e Historiografia do Brasil Colonial TEMA Populações e controle colonial na América Portuguesa OBJETIVO Criar uma questão em formato ENEM Exame Nacional do Ensino Médio abordando elementos da História do Brasil Colonial em perspectiva loco regional COMPETÊNCIA Compreender a importância das fontes primárias para a construção da historiografia e compreensão da história das populações da América Portuguesa Compreender a burocracia da coroa portuguesa e seus dispositivos de controle social Identificar como as chamadas Listas Nominativas de Habitantes refletiam e engendravam estratificações sociais características da América Portuguesa Exercitar os processos de transposição didática dos conteúdos acadêmicos para o contexto do ensino médio EXPERIMENTE E PRODUZA Ao início da segunda metade do Setecentos em Lisboa Metrópole portuguesa chegaria ao poder Sebastião José de Carvalho e Melo Conhecido também como o Marquês de Pombal na prática ele se tornaria o principal ministro de Rei Dom Jozé I Sua atuação deu ao reinado de Dom José I uma característica que marcou outras administrações monárquicas no período moderno a saber o despotismo esclarecido A historiografia associa às medidas de Pombal um processo de centralização de poder e de racionalização da administração das colônias portuguesas ao longo do extenso império marítimo português Esse processo fundamentouse na introdução de medidas políticoadministrativas que tinham no horizonte o ideário iluminista racionalismo humanismo antropocentrismo Relacionada à esta transformação na maneira de gerir o Estado estava também uma nova maneira de se pensar a questão das populações Ideias estas incentivadas pelos preceitos da chamada Aritmética Política de William Pety pensador contemporâneo ao Marquês de Pombal que entendia que para além da terra dos metais das especiarias eram os homens pelo seu potencial de trabalho a mais importante riqueza de um Estado A população assim começara a se tornar objeto de preocupação do Estado que buscava cada vez mais através do aparelho burocrático que se desenvolvia controlar contar classificar os habitantes de um território visando àquele que seria o resultado perfeito a construção de riquezas e o desenvolvimento do comércio A partir de 1760 estas ideias encontrariam sua materialização no território que hoje chamamos Brasil então colônia de Portugal Assim cumprindo ordens vindas da Metrópole o governador da Capitania de São Paulo Dom Luiz Antonio de Souza Botelho Mourão também conhecido como Morgado de Mateus a exemplo de outros governadores da Colônia implementaria em 1765 a contabilidade sistemática da população que deveria ser anotada nominalmente das chamadas Listas Nominativas de Habitantes Estes ancestrais dos censos contemporâneos visavam inicialmente alguns objetivos específicos a saber o conhecimento das potencialidades militares do efetivo populacional da colônia em função das disputas territoriais com a Espanha a busca de uma otimização na arrecadação de impostos e finalmente conhecer a população para manobrála de acordo com as conveniências de ocupação do território e finalmente conhecer a população para manobrála de acordo com as conveniências de ocupação do território Apesar de não terem sido produzidas exatamente para isso as listas nominativas de habitantes passaram a servir como uma fonte importantíssima de conhecimento das populações do passado brasileiro Ainda que tropeçando em informações problemáticas e imprecisas afinal estas tentativas de censo foram elaboradas em um período de pouco conhecimento estatístico a historiografia passou a utilizar estas fontes como via de acesso a uma espécie de radiografia das estruturas populacionais de nosso passado colonial Por incúria das autoridades descuido e ação do tempo muitas destas listas nominativas se perderam Contudo algumas das que se preservaram podem ser acessadas pelo site do Arquivo Público do Estado de São Paulo digitalmente de forma remota IMAGEM 1 IMAGEM II Neste site httpwwwarquivoestadospgovbrwebacervodigitalizados você pode pesquisar no acervo se existem para sua região cidade ou estado este tipo de documento disponível Contudo infelizmente o maior conjunto documental de listas nominativas preservado e disponível cobre uma circunscrição administrativa específica de nosso passado colonial a saber a Capitania de São Paulo que englobava para além da atual São Paulo algumas áreas do atual estado do Paraná Mesmo assim investigando bem não será impossível encontrar em arquivos públicos ou mesmo em acervos privados cartórios da sua região outros levantamentos populacionais que iluminam a composição das populações de nosso passado É importante lembrar que encontrar um levantamento deste tipo ainda desconhecido pelos historiadores brasileiros pode consistir num impressionante e muito importante achado historiográfico para a sua região e para o conhecimento da história geral do Brasil Mesmo que não existam disponíveis listas nominativas para todas as regiões de nosso país de forma criativa e obstinada muitos historiadores conseguiram a partir de outras fontes e enfoques recuperar a história de grupos populacionais das suas regiões mais específicas Hoje conforme veremos nos MATERIAIS DE APOIO é possível encontrar estudos populacionais em perspectiva histórica para todas as macrorregiões de nosso território Após estas reflexões vamos agora colocar a mão na massa Um importante campo de trabalho não só em História independente se bacharéis ou licenciados como também em outras áreas das Ciências Humanas ou Educação é a construção de material instrucional Todos os anos abremse editais de convocaçãocontratação para profissionais de História e outras áreas elaborarem por exemplo questões para vestibulares de acesso ao ensino superior ou para concursos de ingresso em órgãos públicos Assim o seu produto será a elaboração de uma questão modelo ENEM EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO que tenha por objetivo relacionar a importância das fontes primárias para o conhecimento de nosso passado colonial O tema da questão deverá englobar justamente o tema das populações em nosso passado colonial em toda sua diversidade populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres crianças Você será incentivado enquanto produz a questão a reconhecer historiografia sobre a sua macrorregião e como ela se articula ao Brasil como um todo segundo a dinâmica locorregional articulação do local e do global Com base nas informações dadas e nas leituras indicadas no item MATERIAIS DE APOIO deste arquivo você deve produzir uma questão objetiva modelo resposta única nos moldes do ENEM seguindo esse passoapasso Passo 01 Leia com atenção o TUTORIAL DE ELABORAÇÃO DE QUESTÕES MODELO ENEM disponibilizado junto aos materiais da atividade na disciplina no AVA bem como os textos com suas respectivas páginas e capítulos indicados cujas referências se encontram a seguir no item MATERIAIS DE APOIO Passo 02 Ao ler o tutorial você verá que é obrigatório que cada questão tenha um texto de contextualização um pequeno trecho de texto introdutório o qual é chamado de elemento base que serve para introduzir o tema da questão Assim é obrigatório que este excerto venha dos MATERIAIS DE APOIO desta atividade Você irá perceber que os materiais de apoio contam com textos sobre populações em perspectiva histórica para todas as macrorregiões do país Assim observando o critério loco regional você deverá trabalhar com o texto que representa a sua macrorregião para elaborar o elementobase da questão Sul Sudeste Centrooeste Norte ou Nordeste Passo 03 Selecionado o trecho de texto inicial você deverá a elaborar sua questão O modelo da questão é o modelo descrito no Tutorial de Elaboração de questões Enade chamado resposta única na qual há cinco afirmativas devendo ser APENAS uma delas a alternativa correta e as outras quatro incorretas Por fim você deve escrever um breve texto referente ao gabarito explicando e justificando qual alternativa está correta e quais estão erradas Este último texto deverá constar com a fonte em vermelho para indicar que se trata do gabarito Passo 04 Estamos quase lá Para a elaboração da questão você contará com um arquivo template modelo visual da questão em Word disponível nos materiais complementares Abra e use este arquivo para elaborar a sua questão modelo ENEM e depois postála no AVA Passo 05 Poste no link Trabalhos da disciplina a questão elaborada dentro do arquivo Template em Word fornecido IMPORTANTE A sua questão será elaborada apenas para fins avaliativos desta disciplina não sendo em hipótese alguma utilizada para outro fim Os critérios de correção da questão seguirão os seguintes parâmetros escolha adequada do texto de contextualização proveniente do material de apoio uso correto da norma culta da língua portuguesa elaboração correta das assertivas e da respectiva justificativa MATERIAIS DE APOIO A seguir constam os materiais de apoio que deverão ser utilizados como fonte para a formulação do texto de contextualização da sua questão e relacionado ao questionamento dela IMPORTANTE pode ser escolhido apenas um dos materiais abaixo para embasar a questão Os textos não precisam ser lidos na íntegra Você pode ler apenas aquilo que for suficiente para compreender o texto e utilizálo como suporte da questão Os textos de orientação geral podem ser lidos por todos Os demais devem ser lidos conforme o critério locorregional de acordo com a sua região do país observado no passo 02 TEXTOS DE ORIENTAÇÃO GERAL CAVAZZANI André Luiz M CUNHA Rogério Pereira da GOMES Sandro Aramis Richter América portuguesa uma introdução à cultura à sociedade e aos poderes Curitiba InterSaberes 2021 ACESSO VIA AVA BIBLIOTECA VIRTUAL PEARSON LIVROBASE DA DISCIPLINA NADALIN Sérgio Odilon A população no passado colonial brasileiro mobilidade vs estabilidade Disponível em httpwwwrevistatopoiorgnumerosanterioresTopoi2007topoi7a2pdf Acesso em 13012023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO REGIÃO SUL CAVAZZANI André Luiz Moscaleski Tendo o sol por testemunha população portuguesa na Bahia de Paranaguá 17501830 Tese de Doutorado USP 2013 Disponível em httpswwwtesesuspbrtesesdisponiveis88138tde03022014 113533publico2013AndreLuizMCavazzanipdf Acesso em 13012023 LEITURA da INTRODUÇÃO E CAPÍTULO II págs 8293 MARQUES Rachel dos Santos Para além dos extremos homens e mulheres livres e hierarquia social Rio Grande de São Pedro c 1776 c 1800 Curitiba 2016 Disponível em httpsacervodigitalufprbrhandle188444026 Acesso em 24012023 LEITURA DA INTRODUÇÃO E UM CAPÍTULO A SER ESCOLHIDO LIVREMENTE REGIÃO SUDESTE Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswwwscielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvblangptModalHowcit e Acesso em 25012023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO Carrara Angelo A 2014 A população do Brasil 15701700 uma revisão historiográfica In Tempo Internet Disponível em httpswwwscielobrjtemaffLjkWqpG7Dz6QQpzrpwvmzlangpt Acesso em 20012023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO REGIÃO CENTRO OESTE CASTRO Alexandre de Silêncio da cor escravidão na região do Bolsão Sul Mato Grossense 18381888 256 f Tese Doutorado em Ciências Sociais Programa de Pós Graduçao em Ciências Socias FFC Faculdade de Filosofia e Ciências UNESP Universidade Estadual Paulista MaríliaSP 2021 Disponível em httpsrepositoriounespbrhandle11449214467 ACESSO EM 20012023 LEITURA DA INTRODUÇÃO E DO CAPÍTULO I OLIVEIRA Hamilton A de 2016 1804 A População de Goiás na Transição da Mineração para a Pecuária História Revista Goiânia v 21 n 1 p 154187 2016 Disponível em httpsrevistasufgbrhistoriaarticleview33600 Acesso em 25 jan 2023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO REGIÃO NORDESTE Nascimento Alcieleide C do 2007 Frutos da castidade e da lascívia as crianças abandonadas no Recife 17891832 In Revista Estudos Feministas Internet Disponível em httpswwwscielobrjrefaN8SrswfgRGWRSkjgFRFbfHvlangpt Acesso em 20012023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO Mota Antônia da S Cunha Maisa F da 2017 No âmago da africanização pessoas negras e de cor nos mapas populacionais do Maranhão colonial 17981821 Revista Brasileira de estudos populacionais Internet Disponível em httpswwwscielobrjrbepopafrxfwt7FcPJcSXShcvsbCCyabstractlangpt Acesso em 20012023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO REGIÃO NORTE AMORAS Maria COSTA Solange ARAÚJO Luana DE 2021 O ativismo das mulheres negras escravizadas no Brasil colonial e póscolonial no contexto da América Latina In Revista Brasileira de Estudos Urbanos E Regionais Disponível em httpswwwscielobrjrbeurafCbpyXCkGTFgKnjJgwnfwdN Acesso em 20012023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO FONSECA André Augusto da 2017 Os mapas da população no Estado do GrãoPará consolidação de uma população colonial na segunda metade do século XVIII In Revista Brasileira de Estudos Populacionais Disponível em httpswwwscielobrjrbepopaVh3Ld9TbwtJK3YVLFXcPf7Hlangpt Acesso em 20012023 LEITURA DO ARTIGO COMPLETO NO QUE CONSISTE A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORRREGIONAL A atividade prática locorregional é uma metodologia de pesquisa e prática considerando o macro e o micro territorial para o desenvolvimento da aprendizagem do estudante e da comunidade em seu entorno A referida atividade apropria se de diferentes instrumentos de avaliação na perspectiva de competências com etapas soft e hard skills Com a criação de uma cultura maker faça você mesmo ou seja tenha atitude o estudante é colocado como protagonista de sua transformação individual e social O QUE COMPREENDEMOS POR COMPETÊNCIA Incorporação permanente de práticas a partir do conceito de competências Conforme consta no Glossário INEP Uma competência caracterizase por selecionar organizar e mobilizar na ação diferentes recursos para enfrentamento de uma situaçãoproblema específica Para concretizar o conceito de competências demonstramos a seguir o acróstico CHAVE e sua relação com os Quatro Pilares da Educação C CONHECIMENTO Compreender a ciênciaepistemologia a partir de diferentes pesquisadores e tempos históricos Aprender a aprender H HABILIDADE Aplicar o conhecimento produzido em seu contexto individual social e profissional Aprender a fazer A ATITUDE Protagonizar ações Aprender a ser V VALORES Relembrar e refazer os valores humanos que orientam uma vida em sociedade amparados em Respeito Empatia Solidariedade Cordialidade Educação Justiça Honestidade Humildade e Responsabilidade Aprender a ser e Aprender a conviver E EMOÇÕES Responsabilizar com autogestão amabilidade engajamento com os outros resiliência e abertura para o novo Aprender a ser e Aprender a conviver QUAIS SÃO OS FUNDAMENTOS DA ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL 1 Competências essenciais 11 Comunicação na língua materna 12 Comunicação em língua estrangeira 13 Competência matemática e competências básicas em ciências e tecnologia 14 Competência digital 15 Aprender a aprender 16 Competências sociais e cívicas 17 Espírito de iniciativa e empresarial 18 Sensibilidade e expressão cultural 2 Engajamento de atividades para o desenvolvimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS 3 Inclusão de soft e hard skills 4 Conjugar epistemologia e prática ESPERAMOS QUE O ESTUDANTE CONSIGA COMPREENDER OS FATOS identificar situaçõesproblema ocorridas em diferentes cenários que geram uma odisseia de dados podendo ser analisados e interpretados a partir de múltiplos olhares AS OPORTUNIDADES realizar o movimento AÇÃO REFLEXÃO AÇÃO prática reflexiva tecendo relações entre a região em que vive micro e o global macro QUAIS FUNDAMENTOS aplicar práticas em diferentes realidades a partir do estudo da teoria E O APRENDIZADO produzir diferentes produtos que retratem sua aprendizagem EM QUAIS DISCIPLINAS ACONTECEM A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL História E Historiografia Da Antiguidade Oriental Arqueologia História E Historiografia Medieval Oriental Recursos Audiovisuais Em História História E Historiografia Da Escravidão História Política Economia E Cultura Do Século XX História Política Economia E Cultura No Século XIX História E Historiografia Do Brasil República História E Historiografia Do Brasil Colonial Questão Indígena No Brasil Uma Perspectiva Histórica História E Historiografia Da América Contemporânea Relações Entre História E Sociologia A ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL FAZ PARTE DO SISTEMA DE AVALIAÇÃO QUANTO REPRESENTA NA MÉDIA Sim faz parte do sistema de avaliação e corresponde 40 da média Cada atividade prática possui especificidade tanto na parte teórica prática e apresentação Preste atenção nas instruções da disciplina Individual ou em grupo de até 4 integrantes Para formar grupos os alunos devem ser do mesmo polo e da mesma disciplina indiferente da oferta e do curso No caso de grupo apenas um dos alunos realiza a postagem do trabalho PRODUÇÃO e adiciona o número do RU dos colegas O período de realização inicia na 2ª semana de aula e finaliza na última semana de provas regulares da fase A atividade prática locorregional é disciplinar e leva em conta os conhecimentos adquiridos na disciplina A produção deve obrigatoriamente ser postada no AVA TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Você deverá utilizar a estrutura de questão abaixo para elaborar a sua questão no modelo ENEM Leia o fragmento de texto a SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO digite e substitua aqui pelo texto do elementobasesuportecontextualização da sua questão ou insira a imagem relacionada à ele se a opção for por uma imagem como suporte da questão REFERÊNCIA Insira aqui a referência bibliográfica completa do elementobasesuportecontextualização utilizado para sua questão Exemplo IPSUM Lorem Consectetur adipiscing elit Cidade Editora Ano Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Assertivas a Texto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativa GABARITO Comentário Esta é a alternativa correta pois Texto do gabarito Texto do gabarito Texto do gabarito Texto do gabarito Texto do gabarito Texto do gabarito b Texto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativa Texto da afirmativa Texto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativaTexto da afirmativa GABARITO Comentário esta alternativa é incorreta pois c Texto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativa Texto da afirmativa Texto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativaTexto da afirmativa GABARITO Comentário esta alternativa é incorreta pois d Texto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativa Texto da GABARITO Comentário esta alternativa é incorreta pois e Texto da afirmativaTexto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativa Texto da afirmativa Texto da afirmativaTexto da afirmativa Texto da afirmativaTexto da afirmativa GABARITO Comentário esta alternativa é incorreta pois TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto a SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial Dessa forma ao abordar a dinâmica locorregional da região Sudeste é imperativo reconhecer a importância das fontes primárias e do trabalho meticuloso de historiadores como Roberta G Stumpf Essa contextualização serve como ponto de partida para a compreensão das relações entre as diferentes populações e suas contribuições para a formação histórica de Minas Gerais e por extensão do Brasil colonial como um todo REFERÊNCIA Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswwwscielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvb langptModalHowcit Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Considerando a dinâmica locorregional da região Sudeste do Brasil durante o período colonial destaque a importância das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade demográfica e a importância das fontes primárias d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO UNINTER CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL Relatório do Software Antiplágio CopySpider Para mais detalhes sobre o CopySpider acesse httpscopyspidercombr Instruções Este relatório apresenta na próxima página uma tabela na qual cada linha associa o conteúdo do arquivo de entrada com um documento encontrado na internet para Busca em arquivos da internet ou do arquivo de entrada com outro arquivo em seu computador para Pesquisa em arquivos locais A quantidade de termos comuns representa um fator utilizado no cálculo de Similaridade dos arquivos sendo comparados Quanto maior a quantidade de termos comuns maior a similaridade entre os arquivos É importante destacar que o limite de 3 representa uma estatística de semelhança e não um índice de plágio Por exemplo documentos que citam de forma direta transcrição outros documentos podem ter uma similaridade maior do que 3 e ainda assim não podem ser caracterizados como plágio Há sempre a necessidade do avaliador fazer uma análise para decidir se as semelhanças encontradas caracterizam ou não o problema de plágio ou mesmo de erro de formatação ou adequação às normas de referências bibliográficas Para cada par de arquivos apresentase uma comparação dos termos semelhantes os quais aparecem em vermelho Veja também Analisando o resultado do CopySpider Qual o percentual aceitável para ser considerado plágio CopySpider httpscopyspidercombr Página 1 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Versão do CopySpider 230 Relatório gerado por ldmonitoria1218gmailcom Modo web detailed Arquivos Termos comuns Similaridade ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx X httpswwwsemanticscholarorgpaperMinascontadaem nC3BAmerosE28093AcapitaniadeMinase Stumpf3718fe8c00507c000d9301ec9e6f5e9a5853b073 17 187 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx X httpsrebepemnuvenscombrrevistaarticleview1003 24 136 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx X httpspesquisabvsaludorgportalresourceptbiblio898656 13 125 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx X httpsbrasilescolauolcombrbrasilminasgeraishtm 11 041 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx X httpswwwscielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvb 30 038 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx X httpsbrasilescolauolcombrgeografiademografiahtm 6 017 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx X httpswwwemcombrappnoticiaeducacao20230406intern aseducacao14780225passospararesponderumaquestao corretamentenoenemshtml 2 013 Arquivos com problema de download httpswwwresearchgatenetpublication321959953Minasco ntadaemnumeros AcapitaniadeMinasGeraiseasfontesdemograficas1 7761821 Não foi possível baixar o arquivo É recomendável baixar o arquivo manualmente e realizar a análise em conluio Um contra todos Erro Parece que o documento não existe ou não pode ser acessado HTTP response code 403 Server returned HTTP response code 403 for URL httpswwwresearchgatenetpublication 321959953Minascontadaemnumeros AcapitaniadeMinasGeraiseasfo ntesdemograficas17761821 httpswwwescavadorcomsobre503682robertagiannubilo stumpf Não foi possível baixar o arquivo É recomendável baixar o arquivo manualmente e realizar a análise em conluio Um contra todos Erro Parece que o documento não existe ou não pode ser acessado HTTP response code 403 Server returned HTTP response code 403 for URL httpswwwescavadorcomsobre503682 robertagiannubilostumpf httpswwwrebeporgbrrevistaissuedownload68pdf684 Não foi possível baixar o arquivo É recomendável baixar o arquivo manualmente e realizar a análise em conluio Um contra todos 30 CopySpider httpscopyspidercombr Página 2 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Arquivo 1 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Arquivo 2 httpswwwsemanticscholarorgpaperMinascontadaemnC3BAmerosE28093A capitaniadeMinaseStumpf3718fe8c00507c000d9301ec9e6f5e9a5853b073 475 termos Termos comuns 17 Similaridade 187 O texto abaixo é o conteúdo do documento ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Os termos em vermelho foram encontrados no documento httpswwwsemanticscholarorgpaperMinascontadaemnC3BAmerosE28093Acapitaniade MinaseStumpf3718fe8c00507c000d9301ec9e6f5e9a5853b073 475 termos TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 1776 1821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial CopySpider httpscopyspidercombr Página 3 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Dessa forma ao abordar a dinâmica locorregional da região Sudeste é imperativo reconhecer a importância das fontes primárias e do trabalho meticuloso de historiadores como Roberta G Stumpf Essa contextualização serve como ponto de partida para a compreensão das relações entre as diferentes populações e suas contribuições para a formação histórica de Minas Gerais e por extensão do Brasil colonial como um todo REFERÊNCIA Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswww scielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvblangptModalHowcit Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Considerando a dinâmica locorregional da região Sudeste do Brasil durante o período colonial destaque a importância das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade CopySpider httpscopyspidercombr Página 4 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 demográfica e a importância das fontes primárias d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa CopySpider httpscopyspidercombr Página 5 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Arquivo 1 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Arquivo 2 httpsrebepemnuvenscombrrevistaarticleview1003 1334 termos Termos comuns 24 Similaridade 136 O texto abaixo é o conteúdo do documento ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Os termos em vermelho foram encontrados no documento httpsrebepemnuvenscombrrevistaarticleview1003 1334 termos TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 1776 1821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial Dessa forma ao abordar a dinâmica locorregional da região Sudeste é imperativo reconhecer a importância das fontes primárias e do trabalho meticuloso de historiadores como Roberta G Stumpf Essa CopySpider httpscopyspidercombr Página 6 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 contextualização serve como ponto de partida para a compreensão das relações entre as diferentes populações e suas contribuições para a formação histórica de Minas Gerais e por extensão do Brasil colonial como um todo REFERÊNCIA Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswww scielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvblangptModalHowcit Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Considerando a dinâmica locorregional da região Sudeste do Brasil durante o período colonial destaque a importância das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade demográfica e a importância das fontes primárias CopySpider httpscopyspidercombr Página 7 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa CopySpider httpscopyspidercombr Página 8 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Arquivo 1 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Arquivo 2 httpspesquisabvsaludorgportalresourceptbiblio898656 602 termos Termos comuns 13 Similaridade 125 O texto abaixo é o conteúdo do documento ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Os termos em vermelho foram encontrados no documento httpspesquisabvsaludorgportalresourceptbiblio898656 602 termos TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 1776 1821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial Dessa forma ao abordar a dinâmica locorregional da região Sudeste é imperativo reconhecer a importância das fontes primárias e do trabalho meticuloso de historiadores como Roberta G Stumpf Essa CopySpider httpscopyspidercombr Página 9 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 contextualização serve como ponto de partida para a compreensão das relações entre as diferentes populações e suas contribuições para a formação histórica de Minas Gerais e por extensão do Brasil colonial como um todo REFERÊNCIA Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswww scielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvblangptModalHowcit Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Considerando a dinâmica locorregional da região Sudeste do Brasil durante o período colonial destaque a importância das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade demográfica e a importância das fontes primárias CopySpider httpscopyspidercombr Página 10 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa CopySpider httpscopyspidercombr Página 11 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Arquivo 1 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Arquivo 2 httpsbrasilescolauolcombrbrasilminasgeraishtm 2237 termos Termos comuns 11 Similaridade 041 O texto abaixo é o conteúdo do documento ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Os termos em vermelho foram encontrados no documento httpsbrasilescolauolcombrbrasilminasgeraishtm 2237 termos TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 1776 1821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial Dessa forma ao abordar a dinâmica locorregional da região Sudeste é imperativo reconhecer a importância das fontes primárias e do trabalho meticuloso de historiadores como Roberta G Stumpf Essa CopySpider httpscopyspidercombr Página 12 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 contextualização serve como ponto de partida para a compreensão das relações entre as diferentes populações e suas contribuições para a formação histórica de Minas Gerais e por extensão do Brasil colonial como um todo REFERÊNCIA Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswww scielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvblangptModalHowcit Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Considerando a dinâmica locorregional da região Sudeste do Brasil durante o período colonial destaque a importância das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade demográfica e a importância das fontes primárias CopySpider httpscopyspidercombr Página 13 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa CopySpider httpscopyspidercombr Página 14 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Arquivo 1 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Arquivo 2 httpswwwscielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvb 7358 termos Termos comuns 30 Similaridade 038 O texto abaixo é o conteúdo do documento ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Os termos em vermelho foram encontrados no documento httpswwwscielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvb 7358 termos TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 1776 1821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial Dessa forma ao abordar a dinâmica locorregional da região Sudeste é imperativo reconhecer a importância das fontes primárias e do trabalho meticuloso de historiadores como Roberta G Stumpf Essa CopySpider httpscopyspidercombr Página 15 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 contextualização serve como ponto de partida para a compreensão das relações entre as diferentes populações e suas contribuições para a formação histórica de Minas Gerais e por extensão do Brasil colonial como um todo REFERÊNCIA Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswww scielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvblangptModalHowcit Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Considerando a dinâmica locorregional da região Sudeste do Brasil durante o período colonial destaque a importância das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade demográfica e a importância das fontes primárias CopySpider httpscopyspidercombr Página 16 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa CopySpider httpscopyspidercombr Página 17 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Arquivo 1 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Arquivo 2 httpsbrasilescolauolcombrgeografiademografiahtm 3075 termos Termos comuns 6 Similaridade 017 O texto abaixo é o conteúdo do documento ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Os termos em vermelho foram encontrados no documento httpsbrasilescolauolcombrgeografiademografiahtm 3075 termos TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 1776 1821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial Dessa forma ao abordar a dinâmica locorregional da região Sudeste é imperativo reconhecer a importância das fontes primárias e do trabalho meticuloso de historiadores como Roberta G Stumpf Essa CopySpider httpscopyspidercombr Página 18 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 contextualização serve como ponto de partida para a compreensão das relações entre as diferentes populações e suas contribuições para a formação histórica de Minas Gerais e por extensão do Brasil colonial como um todo REFERÊNCIA Stumpf Roberta G 2017 Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 17761821 In Revista Brasileira De Estudos De População 34 Disponível em httpswww scielobrjrbepopa5grnC6VxzZ7ng7c6yLXqxvblangptModalHowcit Comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Digite aqui o comando da questão Considerando a dinâmica locorregional da região Sudeste do Brasil durante o período colonial destaque a importância das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade demográfica e a importância das fontes primárias CopySpider httpscopyspidercombr Página 19 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa CopySpider httpscopyspidercombr Página 20 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 Arquivo 1 ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Arquivo 2 httpswwwemcombrappnoticiaeducacao20230406internaseducacao14780225 passospararesponderumaquestaocorretamentenoenemshtml 1042 termos Termos comuns 2 Similaridade 013 O texto abaixo é o conteúdo do documento ZATyAMKbC UNINTERATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONALHISTÓRIAdocx 447 termos Os termos em vermelho foram encontrados no documento httpswwwemcombrappnoticiaeducacao20230406internaseducacao14780225passospara responderumaquestaocorretamentenoenemshtml 1042 termos TEMPLATE ATIVIDADE PRÁTICA LOCORREGIONAL Populações e controle colonial na América Portuguesa Identificação do alunoa Nome RU PoloCidade Curso Disciplina ELABORAÇÃO DE QUESTÃO MODELO ENEM Leia o fragmento de texto SUPORTEELEMENTO BASECONTEXTUALIZAÇÃO A compreensão do passado colonial do Brasil demanda uma análise criteriosa das dinâmicas demográficas que moldaram as diferentes regiões Nesse contexto a pesquisa de Roberta G Stumpf intitulada Minas contada em números A capitania de Minas Gerais e as fontes demográficas 1776 1821 oferece uma contribuição valiosa Ao focar na capitania de Minas Gerais durante o período colonial Stumpf explora as nuances das populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças lançando luz sobre a complexidade social e demográfica dessa região As fontes demográficas apresentadas por Stumpf constituem um alicerce sólido para entender como essas populações interagiram e contribuíram para a construção histórica de Minas Gerais A autora utiliza registros e dados demográficos do período de 1776 a 1821 proporcionando uma visão detalhada das tendências demográficas e das características sociais dessa capitania durante o período colonial CopySpider httpscopyspidercombr Página 21 de 23 Relatório gerado 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das fontes demográficas conforme discutido por Roberta G Stumpf em sua pesquisa sobre Minas Gerais Analise como as populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuíram para a construção histórica da capitania de Minas Gerais entre 1776 e 1821 Assertivas a A importância das fontes demográficas é negligenciada na pesquisa de Stumpf pois ela se concentra apenas nas populações indígenas Incorreta A pesquisa de Stumpf aborda diversas populações não apenas as indígenas A assertiva negligência a diversidade demográfica discutida no artigo b A pesquisa de Stumpf destaca exclusivamente a influência das populações europeias na dinâmica de Minas Gerais durante o período colonial Incorreta A pesquisa de Stumpf abrange diversas populações não focando exclusivamente nas europeias A afirmativa simplifica a abordagem do autor c Roberta G Stumpf analisa a diversidade demográfica de Minas Gerais incluindo populações indígenas afrodiaspóricas mestiças colonizadores europeus mulheres e crianças contribuindo para a compreensão da história colonial Correta A assertiva reflete corretamente o escopo da pesquisa de Stumpf destacando a diversidade CopySpider httpscopyspidercombr Página 22 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939 demográfica e a importância das fontes primárias d Stumpf negligencia a importância das fontes primárias em sua pesquisa prejudicando a análise histórica da região Incorreta O artigo de Stumpf destaca a relevância das fontes demográficas não negligenciando as fontes primárias A afirmativa é imprecisa e O estudo de Stumpf não fornece informações relevantes sobre as populações afrodiaspóricas em Minas Gerais durante o período colonial Incorreta O artigo de Stumpf aborda as populações afrodiaspóricas e a afirmativa sugere uma lacuna que não existe na pesquisa CopySpider httpscopyspidercombr Página 23 de 23 Relatório gerado por CopySpider Software 20240129 062939