Reflexão Critica sobre Atividades de Geometria Espacial e sua Relevancia no Cotidiano

Tarefa Conteúdo e prática Geometria Espacial Você vai encontrar 15 propostas para sala de aula relacionadas a atividades de Geometria Espacial Em seguida faça a Tarefa Escolha 2 duas atividades para fazer uma reflexão crítica Uma que você considera relevante para seu cotidiano e outra que você considera menos relevante para a sua realidade em sala de aula Use de 500 a 600 palavras Reflexão Crítica Atividade 5 e Atividade 10 As atividades referemse a assuntos pertinentes da matemática A Atividade 5 tratase de uma pesquisa sobre grandezas e as unidades de medida principais definidas pelo SI Sistema Internacional de Medidas A Atividade 10 fala sobre uma proposta feita pelo professor de medir a linha de jogo da quadra poliesportiva da escola Notase que a abordagem presente na Atividade 5 é de extrema relevância para o cotidiano das pessoas por de tratar de um assunto abrangente Note que a frase Quero comprar um quilo de cebola aparece todos os dias no cotidiano das pessoas e tem tudo a ver com a matemática Esta frase mostra alguns conceitos matemáticos já que determina uma grandeza em uma unidade de medida A grandeza está ligada a tudo que pode ser contado ou medido independentemente do que seja Dessa forma as grandezas podem ter as suas quantidades subtraídas ou aumentadas São exemplo de grandeza a massa o tempo a distância entre outras E tais grandezas se relacionam no dia a dia Como por exemplo na expressão A metros de distância no qual se relacionam as grandezas de tempo e comprimento Outro exemplo são as várias unidades de medida de tempo como os dias anos meses mas a principal é a hora Como submúltiplo da hora temse os minutos 1 hora possui 60 minutos O minuto serve para medir intervalos de tempo um pouco menores como o tempo de deslocamento de um bairro até outro As unidades de medida existem para organizar e estabelecer normas Elas surgem com o intuito de padronizar as grandezas logo facilita as atividades econômicas principalmente Com isso surgiu o SI Sistema Internacional Medidas que busca unificar as unidades O SI é definido a partir de 7 grandezas e unidades fundamentais distância medida em metros m massa medida em quilogramas kg tempo medido em segundos s corrente elétrica mediada em Ampères A temperatura termodinâmica medida em kelvins K quantidade de matéria medida em mols mol intensidade luminosa medida em candelas cd Há várias unidades muito utilizadas no dia a dia e como consequência em problemas de matemática geometria e engenharia mas que não fazem parte do SI como as calorias unidade de energia o litro unidade de volume a tonelada unidade de massa os quilômetros por hora unidade de velocidade ou o byte unidade de memória de computador Na página do Inmetro podese encontrar os múltiplos e submúltiplos de uma unidade Os múltiplos quilo k mil igual a 103 mega M milhão igual a 106 e giga G bilhão igual a 109 são muito comuns O crescimento gigantesco da capacidade de memória dos computadores por exemplo está tornando popular o próximo múltiplo dessa sequência o tera T 1012 com a palavra terabytes Os submúltiplos mais conhecidos são o deci d 101 ou 01 centi c 102 ou 001 e o mili m 103 ou 0001 Em contrapartida a Atividade 10 não é tão relevante para a realidade em sala de aula por se tratar de uma proposta pouco comum apesar de abordar um assunto importante unidade de medida Ela propõe para os alunos medirem a linha de jogo da quadra poliesportiva da escola utilizando passos pés e palitos de dente como unidades a fim de compreenderem unidades de medida em relação a deslocamento Há outras atividades que podem ser feitas em sala de aula para explicar melhor o assunto Como por exemplo exercícios na lousa com a participação dos alunos para que se concentrem melhor no que é exposto Reflexão Crítica Atividade 5 e Atividade 10 As atividades referemse a assuntos pertinentes da matemática A Atividade 5 tratase de uma pesquisa sobre grandezas e as unidades de medida principais definidas pelo SI Sistema Internacional de Medidas A Atividade 10 fala sobre uma proposta feita pelo professor de medir a linha de jogo da quadra poliesportiva da escola Notase que a abordagem presente na Atividade 5 é de extrema relevância para o cotidiano das pessoas por de tratar de um assunto abrangente Note que a frase Quero comprar um quilo de cebola aparece todos os dias no cotidiano das pessoas e tem tudo a ver com a matemática Esta frase mostra alguns conceitos matemáticos já que determina uma grandeza em uma unidade de medida A grandeza está ligada a tudo que pode ser contado ou medido independentemente do que seja Dessa forma as grandezas podem ter as suas quantidades subtraídas ou aumentadas São exemplo de grandeza a massa o tempo a distância entre outras E tais grandezas se relacionam no dia a dia Como por exemplo na expressão A metros de distância no qual se relacionam as grandezas de tempo e comprimento Outro exemplo são as várias unidades de medida de tempo como os dias anos meses mas a principal é a hora Como submúltiplo da hora temse os minutos 1 hora possui 60 minutos O minuto serve para medir intervalos de tempo um pouco menores como o tempo de deslocamento de um bairro até outro As unidades de medida existem para organizar e estabelecer normas Elas surgem com o intuito de padronizar as grandezas logo facilita as atividades econômicas principalmente Com isso surgiu o SI Sistema Internacional Medidas que busca unificar as unidades O SI é definido a partir de 7 grandezas e unidades fundamentais distância medida em metros m massa medida em quilogramas kg tempo medido em segundos s corrente elétrica mediada em Ampères A temperatura termodinâmica medida em kelvins K quantidade de matéria medida em mols mol intensidade luminosa medida em candelas cd Há várias unidades muito utilizadas no dia a dia e como consequência em problemas de matemática geometria e engenharia mas que não fazem parte do SI como as calorias unidade de energia o litro unidade de volume a tonelada unidade de massa os quilômetros por hora unidade de velocidade ou o byte unidade de memória de computador Na página do Inmetro podese encontrar os múltiplos e submúltiplos de uma unidade Os múltiplos quilo k mil igual a 103 mega M milhão igual a 106 e giga G bilhão igual a 109 são muito comuns O crescimento gigantesco da capacidade de memória dos computadores por exemplo está tornando popular o próximo múltiplo dessa sequência o tera T 1012 com a palavra terabytes Os submúltiplos mais conhecidos são o deci d 101 ou 01 centi c 102 ou 001 e o mili m 103 ou 0001 Em contrapartida a Atividade 10 não é tão relevante para a realidade em sala de aula por se tratar de uma proposta pouco comum apesar de abordar um assunto importante unidade de medida Ela propõe para os alunos medirem a linha de jogo da quadra poliesportiva da escola utilizando passos pés e palitos de dente como unidades a fim de compreenderem unidades de medida em relação a deslocamento Há outras atividades que podem ser feitas em sala de aula para explicar melhor o assunto Como por exemplo exercícios na lousa com a participação dos alunos para que se concentrem melhor no que é exposto