Como o Cérebro Funciona Neuroplasticidade Aprendizagem e Leitura Resumo

Preguiça de ler você sabe como o cérebro funciona Responda do desafio 1O cérebro é uma parte importantíssima do sistema nervoso responsável por coordenar o nosso corpo Ele é composto por dois tipos de células os neurônios responsáveis pelo transporte e armazenamento de informações e as glías que oferecem suporte e nutrição aos neurônios São essas células que realizam a sinapse que é um processo de comunicação realizado no nosso sistema que varia muito de acordo com as nossas experiências de aprendizagemO nosso cérebro é dividido em lobos cerebrais confira na imagem as partes e suas funções WALERIA ADRIANA GONCALEZ CECILIO está compartilhando conteúdoUma das grandes descobertas da neurociência foi a capacidade autoorganização do cérebro ou seja a capacidade de se modificar adaptar e se reorganizar e a ciência nominou como a plasticidade cerebral Conforme vamos tendo novas experiências novos estímulos novos aprendizados e neuroplasticidade realiza novas conexões cerebrais para atender a nossa necessidades Segundo Karina Inês Paldone e Thalita Falsonm da Silva O cérebro continua a aprender ao longo da vida Além de possibilitar outras aprendizagens contínuo e se modificar com as aprendizagens que vivenciamos nosso cérebros têm a capacidade de se reorganizar Aprendizagem e Cognição Ebook Porta 2 p24 Esse significa que continuamos a desenvolver novas conhecimentos em qualquer fase da vida independente de idade todos nós tem capacidade de aprender algo a diferença seria quantidade de tempo que levamos para realizar novas conexõesA leitura está relacionada com duas habilidades a visão e a fala Quando praticamos a leitura algumas áreas são ativadas no nosso cérebro lobo frontal em partes da área de Broca o junção parietotemporal em partes da área de Wernickel e a junção occipitotemporal Áreas de Broca e Wernicke também são responsáveis pela fala não somente uma região trabalha e sim uma combinação de múltiplos esforços em nosso cérebro para realizar o processo de leituraSegundo COSENZA e GUERRA no primeiro momento os estímulos visuais são enviados até o cérebro e então há uma conversão de letras em sons processo grafofonológico E nesse momento que estão envolvidas às regiões frontal e parietotemporal No segundo momento que ocorre na área occipitotemporal a palavra é reconhecida de forma global ou seja é identificado seu significado COSENZA GUERRA 2011 Aprendizagem e Cognição Ebook Porta 2 p 32Além de todo o processo que envolve a leitura para que compreendamos um texto é necessário memorizar a memória operacional pois sem ela não seria possível a compreensão do texto de maneira geral teríamos que ficar voltando as palavras iniciais a todo instante Conforme possuímos mais habilidades de leitura fica mais cada vez mais fácil a compreensão de um texto por isso a memória operacional é tão importanteA leitura é uma habilidade que aprendemos ainda quando criança a desenvolvemos ao longo da vida É uma habilidade que adquirimos uma atividade que modifica o nosso cérebro não nascemos com ela diferente da habilidade da fala que é muito mais antiga que a leitura per isso é uma das característica da espécie humana que deixou marcas no nosso cérebro devido a evolução da nossa espécie Plasticidade cerebralPlasticidade cerebral é a capacidade que cérebro possui de se modificar de acordo com a necessidade estímulo e ambiente Ela é potencializada nas crianças e nos jovens À medida que envelhecemos ela vai diminuindo mas é possível promover estímulos para desenvolver novas habilidades cognitivas no cérebro adultoA unidade funcional do sistema nervoso não é mais centrada no neurônio mas na concepção como uma mesma rede de conexões sinápticas entre unidades neuronais além de células gliais as quais são modificáveis em função da experiência individual ou seja do nível de atividade e do tipo de estimulo recebida Kandel 1998Para Pinheiro 2007 p 44 apud Boni Welter 2016 p 4 O cérebro em desenvolvimento é plástico ou seja capaz de reorganização de padrões e sistemas de conexões sinápticas com vista a readequação do crescimento do organismo às novas capacidades intelectuais e comportamentos da criançaDe acordo com Metodologias Ativas Grupo A A aprendizagem quando avançamos para mais competências já competêcia em termos de avanços relacionam qualquer movimento tempo integran como mon ênfases cores e sináptimes frutos das interações pessoais sociais e culturais em que estamos imersosMetodologias Ativas para uma Educação Innovadora Uma abordagem Tédico Prática é citado que algumas pesquisãs exlus da neurociência comprovam que o processo de aprendizagem é única e diferente para cada pessoa o que cada um aprende o que é mais relevante e o que faz sentido para si o que gera conexões cognitivas e emocionais Existem vários tempos de se aplicar em metodologias ativas como design thinking aprendizagem baseada em problemas team based learning gamificação cultura maker ondeagem baseados em projetos solo de vida por exemplo Cada um desses métodos visa trabalhar e estimular áreas do conhecimento E pode ser uma boa opção por fugir disso receio pronto que é à sala de aula atual e fazer com que o aluno se interess elic mais pelo conteúdo trabalhado em sala uma vez que as metodologias ativas possibilitam uma inserção do ambiente em que os alunos vivam É uma metodologia que tem ganhado cada vez mais espaço por ser L um formato de ensino empolgante inovador no qual os alunos selecionem muitos aspectos de sua tarefa e são motivados por problemas do mundo real que podem e em muitos casos irás contribuir para o sua comunidade BENDER 2014 p15 Nascemos com 86 bilhões de neurônios É ao longo da nossa vida nós vamos perdendo e trocando essas células nervosas Adriana Foz Plasticidade cerebral Como resolver isso Para aumentar a plasticidade do cérebro algumas atividades são sugeridas como ter uma alimentação saudável praticar exercícios e aprender coisas novas etc Mas sabemos que as vezes aprender algo novo causa um medo ou uma complicação do que parece porém temos algumas ferramentas a nosso favor que podem aumentar a plasticidade cerebral auxiliar no nosso desenvolvimento e ainda tornar a aprendizagem algo prazeroso menos metódico Um exemplo disso são as metodologias ativas que fogem do método dedutivo onde o professor transmite primeiro a teoria e depois o aluno deve aplicala a situações mais específicas Segundo ALMEIDA 2018 p 12 a experiência com metodologias ativas em sala de aula desde a educação básica até o ensino superior se caracteriza pelo L1 interrelação entre educação cultura sociedade política e escoia sendo desenvolvido para meio de métodos ativos e criativos centrados na atividade do aluno e o intento de propiciar a aprendizagem R Hoje sabemos que algumas regiões do cérebro mantêm a capacidade de produzir novas células pelo vida inteira ainda que esse fenômeno seja muito limitado Por outra lado descobriuse que as perdas que ocorrem ao longo da vida são menos intensas do que se imaginava inicialmente COSENZA Ramon GUERRA Leonor 2011O CÉREBRO TEM A CAPACIDADE DE SE REORGANIZAR SE ADAPTAR E DE SE MODIFICARPIRÂMIDE DE APRENDIZAGEM DE WILLIAM GLASSER PRATICAR ENSINAR AOS OUTROS wwwESCOLADAPREVENCAOcomQuando se trata de plasticidade cerebral na aprendizagem é preciso lembrar que ela pode ser trabalhada de diferentes formas Saiba mais Saiba mais ALUNA KHAWANY RUSSI DE ALMEIDA APRENDIZAGEM E COGNIÇÃO É preguiça de ler ou não é Primeiramente é importante destacar que a preguiça pode ser apenas a ponta do iceberg para dificuldades maiores por trás da vida pessoal dos estudantes É necessário explicar à professora Cristina que é fundamental acontecer o diálogo com esses alunos para se poder descobrir as causas da preguiça Ademais a professora Fernanda pode conversar com a equipe diretiva e elaborar um debate que tenha como tema a dificuldade dos alunos em aprender e como os problemas pessoais dos alunos podem afetar suas aprendizagens Esse debate pode auxiliar muitos professores a enxergarem que a preguiça pode ser apenas um pequeno problema abaixo dos que podem existir Além das dificuldades interiores da escola existem também as exteriores que podem impossibilitar os estudantes de terem um bom aprendizado É dever da escola como instituição social analisar os desafios e estabelecer metodologias que ajudem o estudante É fundamental que cada profissional da educação como Fernanda e Cristina entendam o seu papel na educação na sociedade atual Denominar o aluno como preguiçoso pode ocasionar maiores empecilhos para que o aprendizado aconteça Plasticidade Cerebral Se algo não se aprende no dia de hoje não quer dizer que amanhã não será aprendido Ou seja se os alunos estão com dificuldades hoje o dever da escola é estabelecer atitudes para que no amanhã ele consiga aprender Essa habilidade do cérebro em se recuperar e se reestruturar é chamada de Plasticidade Cerebral Habilidade que deve ser desenvolvida diariamente nas escolas pois como dizia Charlie Chaplin é no nosso cérebro que se encontram nossos maiores segredos FONTES Dificuldade ou preguiçaVivia ne Ceccato Quais os fatores que afetam a aprendizagemS ocorrinha Rodrigues O que é plasticidade cerebral e por que ela é tão importanteGazeta do Povo Ouça meu Podcast httpsanchorfmkhawanyrussidealmeidaepisodesDESAIO1PREGUIADELEROUNOe198f02 Um dos órgãos mais complexos do corpo humano Realiza o controle para registro processamento e respostas relacionadas ao intelecto sensações emoções comportamento e memória O cérebro PLASTICIDADE CEREBRAL NATALICIA DOS SANTOS SELA APRENDIZAGEM COGNITIVA DESAFIO 3 A Plasticidade A plasticidade cerebral é a reorganização da estrutura neural ao viver uma experiência nova onde a capacidade das sinapses dos neurônios ou de regiões do cérebro alteram suas propriedades devido ao uso e estimulação Crianças e Jovens Entenda mais É potencializada nas crianças e nos jovens que ao receber estímulo as conexões neurais são construídas de forma mais positiva nessa fase Treinando e desenvolvendo O treino para melhorar a plasticidade cerebral é indicado para melhorar raciocínio das crianças e adolescentes Pode ser desenvolvida através da leitura jogos lógicos novos aprendizados