Projeto Esporte Adaptado-Volei Sentado-Estagio Supervisionado II

Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 MODELO DA ATIVIDADE DE ESTUDO PROJETO ESPORTE ADAPTADO Nome do acadêmico RA Curso Bacharelado em Educação Física Disciplina Estágio Supervisionado II Valor da Atividade 30 Prazo para postagem 2610 até 1511 Leia com atenção as orientações a seguir Para a Atividade de Estudo Projeto Esporte Adaptado será aceito somente a modalidade esportiva VÔLEI SENTADO Outras modalidades esportivas não serão aceitas e sua atividade poderá ser zerada Utilize todas as ferramentas que tem disponível para obter o máximo de informações antes de iniciar sua escrita Leia entenda e escreva com suas palavras Você pode se utilizar de livros disponíveis nas bibliotecas do Studeo e artigos científicos Todas as obras utilizadas devem ser referenciadas de acordo com as normas da ABNT É obrigatória a apresentação de pelo menos 2 duas referências nas normas da ABNT Na Sala do café encontrase um arquivo de como referenciar os livros A atividade é individual Em caso de cópias atividades similares entre estudantes e plágio a atividade será zerada Você deverá enviar o modelo atual em 1 um único arquivo no formato do WORD doc ou docx A correção e avaliação será feita apenas neste formato portanto não entregue outro formato de arquivo Formatação exigida Documento Word Fonte Arial tamanho 12 fonte na cor preto recuo de parágrafo de 125 cm na primeira linha espaçamento entre linhas 15 e alinhamento justificado CERTIFIQUESE DE QUE O ARQUIVO É O CORRETO POIS NÃO HÁ COMO REENCAMINHÁLO PORTANTO FAÇA A CONFERÊNCIA ANTES DE ENVIAR Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 UNICESUMAR CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROJETO ESPORTE ADAPTADO Título do Projeto COLOQUE AQUI A CIDADE E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE ANO Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 1 INTRODUÇÃO Na Introdução você deve apresentar algumas informações iniciais ao seu leitor Comente brevemente sobre a modalidade esportiva VÔLEI SENTADO e cite pelo menos um campeonato ou competição de destaque Tente responder às seguintes questões em formato de texto dissertativo Quais as características históricas e fundamentos desta modalidade Para quais tipos de deficiência essa modalidade é destinada e por quê Não são todos os tipos de deficiência que são elegíveis para essa modalidade por isso você aluno deve pesquisar qual o tipo de deficiência e quais as características que tornam um atleta elegível para o vôlei sentado Quais os principais campeonatos ou competições dessa modalidade O texto deve ser digitado em fonte Arial tamanho 12 fonte na cor preta com recuo de parágrafo de 125 cm na primeira linha espaçamento de 15 entre linhas e alinhamento justificado Lembrese de retirar as orientações em vermelho pois elas são apenas explicações de como seu projeto deve ser produzido O texto deste tópico deverá ter no máximo 1 uma página 2 OBJETIVOS 21 Objetivo Geral O objetivo geral está ligado ao motivo pelo qual estará propondo este projeto Você deve apresentar apenas 1 um objetivo geral começando por um verbo no infinitivo Por exemplo Identificar analisar abordar etc 22 Objetivos Específicos Os objetivos específicos definem etapas do trabalho a serem realizadas para que se alcance o objetivo geral Indique 3 ou 4 objetivos específicos Os objetivos específicos devem iniciar com um verbo no infinitivo Por exemplo Identificar analisar abordar etc Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 3 JUSTIFICATIVA Nesta etapa você irá refletir sobre o porquê da produção deste projeto procurando identificar as razões da escolha e sua importância Pergunte a você mesmo e responda em formato de texto dissertativo Por que é importante implementar essa modalidade adaptada no clube Qual será seu público alvo Lembrando que o projeto é para pessoas com deficiência que desejam competir em uma modalidade adaptada Então é importante caracterizar esse público sexo idade tipo de deficiência quantidade de atletas Qual será a relevância do projeto na cidade ou região Deixe evidente que o projeto será voltado especificamente para as pessoas com deficiência que desejam competir em uma modalidade adaptada Deve ser digitada em fonte Arial tamanho 12 fonte na cor preta com recuo de parágrafo de 125 cm na primeira linha espaçamento de 15 entre linhas e alinhamento justificado Lembrese de retirar as orientações em vermelho pois elas são apenas explicações de como seu projeto deve ser produzido O texto deste tópico deverá ter no máximo 1 uma página 4 MÉTODOS Apresente a metodologia de treinamento a ser utilizada Duração do projeto 1 semestre não alterar Dias da semana de horários de treino Quais dias da semana haverá treino Quais horários Por exemplo Quartas e Sextas das 18h00min às 22h00min Local do treino Qual o local do treino Público alvo Qual será o públicoalvo Lembrando que o projeto é para pessoas com deficiência que desejam competir em uma modalidade adaptada VÔLEI SENTADO Fundamentos do esporte que deverão ser treinados Quais os fundamentos do esporte serão abordados ao longo do projeto Capacidades físicas que deverão ser aprimoradas Quais as capacidades físicas Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 necessárias para essa modalidade que serão trabalhadas ao longo do projeto Estrutura dos treinos Para a estrutura do treino você deverá preencher a tabela abaixo para exemplificar como será uma sessão de treinamento parte inicial parte principal e parte final Nessa tabela você deverá colocar qual o objetivo da sessão e como será composta a parte inicial principal e final do treinamento Essa sessão de treinamento deve ser de 1h30min Uma Sessão de Treinamento Período do dia e Horário Qual o período de treino deste dia manhãtardenoite Qual será o horário de início e fim do treino Objetivo Qual será o objetivo deste treino Qual fundamento da modalidade você pretende trabalhar Parte Inicial Aquecimento Quanto tempo será destinado para essa etapa Explicar brevemente como ocorrerá o aquecimento Máximo de 5 linhas Parte principal treinamento especifico Descreva como será seu treino Quais exercícios serão realizados para desenvolver os objetivos propostos Indique a quantidade de séries repetições tempo de execução tempo de descanso etc Máximo de 15 linhas Parte final Volta a calma Quanto tempo será destinado para essa etapa Como será a parte final do seu treino Quais exercícios serão realizados Máximo de 5 linhas Deve ser digitada em fonte Arial tamanho 12 fonte na cor preta com recuo de parágrafo de 125 cm na primeira linha espaçamento de 15 entre linhas e alinhamento justificado Lembrese de retirar as orientações em vermelho pois elas são apenas explicações de como seu projeto deve ser produzido 5 CUSTOS DO PROJETO Nesta etapa de seu projeto você deverá descrever quais os investimentos serão necessários para a realização deste projeto mesmo que o projeto tenha patrocínio Indique os valores como por exemplo compra de materiais específicos adequação ou aluguel do espaço salário dos treinadores entre outros Deve ser digitada em fonte Arial tamanho 12 fonte na cor preta com recuo de Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 parágrafo de 125 cm na primeira linha espaçamento de 15 entre linhas e alinhamento justificado Lembrese de retirar as orientações em vermelho pois elas são apenas explicações de como seu projeto deve ser produzido 6 RECURSOS Descreva os materiais necessários para a execução deste projeto Por exemplo elásticos bolas quais rede cones cordas etc Deve ser digitada em fonte Arial tamanho 12 fonte na cor preta com recuo de parágrafo de 125 cm na primeira linha espaçamento de 15 entre linhas e alinhamento justificado Lembrese de retirar as orientações em vermelho pois elas são apenas explicações de como seu projeto deve ser produzido 7 REFERÊNCIAS Devem ser apresentadas ao menos 2 duas referências de autores diferentes As referências devem estar nas normas da ABNT Exemplos de referência CANDAU Maria Vera Oficinas pedagógicas de direitos humanos Petrópolis RJ Vozes 1995 Atenção Não preencha esta tabela Ela é de uso exclusivo do setor de estágio obrigatório CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO PROJETO ESPORTIVO Valor 30 três pontos Por gentileza peço que verifique os apontamentos realizados na sua atividade de estudo CRITÉRIO Valo r Sua nota Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 Formatação e Utilização da norma culta Fonte tamanho da fonte utilização do modelo disponibilizado etc Ortografia coesão coerência uso adequado da língua portuguesa etc 02 Introdução Descrever as informações iniciais do projeto conforme os itens solicitados 05 Objetivos Gerais e Específicos Apresentação dos objetivos precisam ser coerentes com o tema proposto e com o público alvo 02 Justificativa Descrever a justificativa ou seja os motivos que o levaram a construir esse projeto 02 Métodos Apresentar os itens solicitados na metodologia Descrever a Estrutura do treino deixando evidente a modalidade esportiva adaptada Atividades condizentes com as características do público alvo e da modalidade esportiva 15 Custos e Recursos Apresentar os custosinvestimentos e recursos necessários para a execução do projeto juntamente com seus preços de compra ou aluguel 02 Referências Todos os materiais utilizados para a elaboração da atividade devem ser referenciados seguindo as normas da ABNT É obrigatório inserir no mínimo 2 duas referências de autores diferentes 02 Total 30 Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 MODELO DA ATIVIDADE DE ESTUDO PROJETO ESPORTE ADAPTADO Nome do acadêmico RA Curso Bacharel em Educação Física Disciplina Estágio Supervisionado II Valor da Atividade 30 Prazo para postagem 2610 até 1511 Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 UNICESUMAR CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA COLOQUE AQUI SEU NOME COMPLETO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROJETO ADAPTADO VÔLEI SENTADO COLOQUE AQUI A CIDADE E ESTADO ONDE VOCÊ RESIDE 2022 Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 1 INTRODUÇÃO É datado de 1895 a criação do voleibol pelo americano William G Morgan então diretor de Educação Física da Associação Cristã de Moços ACM na cidade de Holyoke em Massachusetts nos Estados Unidos Sabese que o voleibol chegou ao Brasil em 1915 No entanto não se sabe ao certo quem trouxe o esporte ao país mas foi nesse ano que aconteceu a primeira partida de vôlei na cidade de Recife Pernambuco Em nosso país ele pode ser encontrado nas olimpíadas e nas paralimpíadas Aqui ele ficou muito conhecido nas últimas décadas devido aos grandes títulos trazidos pelas equipes masculinas e femininas em competições mundiais Graças aos grandes atletas de destaque esse esporte passou a estar presente em diversos momentos do cotidiano lazer saúde ou até mesmo em competições de todos os tamanhos De acordo com Conrado 2018 p 5 o vôlei sentado foi criado em 1956 na Holanda a partir da junção do Sitzball e do voleibol Desde 1967 são realizadas competições internacionais e no ano de 1978 o vôlei sentado é aceito como modalidade Paralímpica A primeira participação do vôlei sentado em Jogos Paralímpicos aconteceu no ano de 1980 na cidade de Arnhem Holanda A partir de 1993 foram organizados campeonatos para homens e mulheres pela World Organization Volleyball for Disabled WOVD Organização Mundial de Voleibol para pessoas com deficiência Até os Jogos Paralímpicos de 2000 em Sydney na Austrália o vôlei para deficientes era dividido em duas modalidades em pé e sentado A World Organization Volleyball for Disabled WOVD passa a se chamar WORLD ParaVolley em 2013 e atualmente cerca de 50 países praticam o vôlei sentado ao redor do mundo Nos últimos anos a demanda da inclusão de PcDs Pessoas com Deficiências vêm ganhando cada vez mais força e é um desafio a ser vencido por todos nós na sociedade O conceito de inclusão se baseia em compartilhar o mesmo espaço físico integrando o indivíduo à sociedade adaptando todo o ambiente para integrálo ou seja fazendo dele um participante não mais passivo e sim ativo Como todos os esportes Paralímpicos o vôlei sentado tem uma classificação funcional de acordo com o grau de limitação e potencial funcional residual do atleta que são descritos pelas regulamentações da modalidade Critério de Elegibilidade deficiência física ou motora de acordo com as regras da WORLD ParaVolley e da Confederação Brasileira de Voleibol para Deficientes CBVD Comprometimento de membros inferiores e superiores atletas VS2 apresentam critérios mínimos de elegibilidades descritos no livro de regras de classificação da World Paravolley As principais normas do vôlei sentado são ao tocar na bola os glúteos devem estar Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 inteiramente colados ao chão assim como o vôlei os participantes podem tocar na bola apenas 3 vezes por equipe e diferente do vôlei convencional o saque pode ser bloqueado pelos jogadores da linha de frente No mais o jogo engloba 5 sets de 25 pontos corridos Vence o time que ganhar 3 sets As disputas ocorrem com duas equipes de 12 jogadores cada sendo que 6 ficam na reserva e 6 em quadra Os jogadores têm as funções de ataque defesa ou líbero e a equipe com apenas dois jogadores com incapacidade mínima de maneira que apenas um poderá ficar em cena O voleibol sentado tem diferenças do voleibol convencional porém já se tornou um esporte paralímpico e profissional como o voleibol tradicional Os seus praticantes para exercerem esta modalidade mostram a todos nós que para ser um profissional em quadra não precisa ser uma pessoa fisicamente perfeita e sim querer vencer suas limitações 2 OBJETIVOS 21 Objetivo Geral O objetivo deste projeto é reformar a visão de muitos jovens e adolescentes sobre o fazer esportes incentivar os estudantes PcDs a buscarem uma prática esportiva mais acolhedora e adaptada a suas realidades específicas Resumindo evidenciar às pessoas que as práticas esportivas são para todos os indivíduos independente de suas condições físicas intelectuais sociais emocionais linguísticas ou outras e devem ser acolhidas sem preconceitos contra as diferenças e atendendo suas necessidades 22 Objetivos Específicos Apontar como vem sendo abordada e tratada a inclusão do aluno PcD nas instituições de ensino da região Incentivar outros profissionais acadêmicos de educação física a buscarem uma formação continuada baseada nas evidências científicas para exercerem um trabalho com segurança e qualidade Analisar a implantação de metodologias ativas no cotidiano do profissional de educação física Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 enquanto posição de docente Fundamentar as concepções dos direitos humanos diminuir a desigualdade e diferença de valores indissociáveis já que é a educação um dos principais agentes transformadores 3 JUSTIFICATIVA A educação inclusiva é um processo que busca inserir os educandos com deficiências ou necessidades específicas nas escolas regulares desde que sejam julgadas como capazes de se integrarem ao âmbito educacional A educação inclusiva EI fundamentase na concepção dos direitos humanos fazendo da igualdade e diferença valores indissociáveis pois os professores são os principais agentes de mudança BRASIL 2006 A Educação Física precisa ter destaque na escola porque esta disciplina tem um papel importante na formação das nossas crianças e jovens especialmente no que diz respeito à motricidade no desenvolvimento da inteligência dos sentimentos das relações sociais e das interdisciplinaridades com todas as faculdades humanas As práticas esportivas nos programas e currículos escolares tem como base o conhecimento sistematizado sobre movimento e a preparação do indivíduo para a regulação interação e transformação em relação ao meio que vive para uma transformação do ser e estar no mundo Por isso a seleção de sujeitos se deu por pesquisa de campo no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia foi uma seleção feita em conjunto com o professor vigente graduado em Educação Física Roberto Monteiro de Paiva graduado pela Universidade Federal do Paraná Na escola só haviam duas alunas cadeirantes uma no primeiro ano do ensino médio Carla Pereira de Oliveira e Gabriela Gomes e Silva do segundo ano do ensino médio ambas do curso técnico em arquitetura Em um universo de 6876 estudantes havia cerca de 8 alunos PcDs Pessoas com Deficiências dos oito 3 eram cadeirantes 2 não possuíam um dos MMII 3 não possuíam um dos MMSS Estavam dentro dos padrões aceitos para a prática da modalidade de voleibol sentado Dos benefícios alcançados serão mais visibilidade para estes estudantes que muitas vezes são deixados de lado por terem suas limitações Além de potencializar a imagem da Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 escola como um dos principais agentes transformadores na vida das crianças e adolescentes destacase somado a isso melhoras psicomotoras intelectuais e a interação social Os professores da escola ressaltam que o papel das práticas esportivas tem um objetivo em comum formar cidadãos aptos a conviverem e transformarem a sociedade e sua realidade Para o portador de deficiência as práticas esportivas podem significar o desenvolvimento da autoestima a melhoria da sua autoimagem o estímulo à independência a integração com outras pessoas uma experiência enriquecedora com seu próprio corpo prevenirse contra deficiências secundárias e integrarse consigo mesmo Devese considerar também o interesse em particular de atividades físicas ou esportes seja em busca de prazer diversão competição ou busca de uma melhor qualidade de vida 4 MÉTODOS Duração do projeto 1 semestre Dias da semana de horários de treino Quartas e Sextas das 18h00min às 20h30min Local do treino Quadra esportiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Público alvo Alunosas cadeirantes do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fundamentos do esporte que deverão ser treinados Saque saque por baixo saque por cima tipo tênis recepção passe Levantamento ataque bloqueio defesa machete deslocamento posição de expectativa Capacidades físicas que deverão ser aprimoradas A saúde física os reflexos a agilidade coordenação motora e resistência cardiorespiratória Estrutura dos treinos Uma Sessão de Treinamento Período do dia e Horário 18h30min às 20h30min Noite Objetivo O objetivo é ensinar o primeiro movimento do voleibol o saque Durante a ação do saque o atleta tem o momento de concentração e domínio da técnica antes de executálo Com a execução do saque tende a dificultar a recepção ou o passe do adversário Parte Inicial Aquecimento Aquecimento com bola 5 minutos de toque Material Bolas de Voleibol Objetivo Coordenação com a bola em duplas Adaptação Bolas Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 leves Vinil EVA Dente de Leite Parte principal treinamento específico Saque por baixo A bola deverá ser segurada com a mão que sacará com o braço quase que totalmente estendido O braço que golpeará a bola estará estendido para trás A bola será lançada para cima à frente do corpo com uma altura favorável para ser golpeada com o braço contrário que lançou onde realizará todo o movimento em direção a bola Saque por cima tipo tênis É um saque mais potente segundo e possui uma trajetória mais definida A bola pode ser lançada com uma das mãos acima da cabeça e com o lançamento da bola para o alto os braços movimentos naturalmente para cima onde fará um golpe na bola e fazendo o movimento passando da linha do ombro Não temos distinção de ensino para os iniciantes com deficiência na forma de execução em relação a iniciação esportiva para alunos sem deficiência ou seja primeiramente iniciamos o processo do saque por baixo próximo a rede com afastamento progressivo até o momento que o aluno consiga sacar do fundo da quadra Aos poucos apresentamos o saque por cima com a mesma cronologia gradual iniciamos perto da rede e vamos afastando até chegar no fundo da quadra Ter atenção quando for executar o lançamento da bola para que não aconteça o desequilíbrio quando executar o movimento Parte final Volta à calma Descanso recapitulação do que foi passado no dia do treino e liberar a turma para casa 5 CUSTOS DO PROJETO Giz escolar para marcação no chão R 490 Kit 10 bola colorida Vinil dente de leite cor nobrand R 4500 Barbante Euroroma 6 600g 610 metros colorido R 1643 Atentase que alguns materiais foram conseguidos com a coordenação escolar e com professores da própria escola Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 6 RECURSOS Barbantes bolas leves dente de leite cadeiras mastros cones círculos desenhados no chão tensores fita crepe para marcação fios bastões bolas de basquete ou similares bolas grandes bolas muito leves 7 REFERÊNCIAS BRASIL Parâmetros Curriculares Nacionais PCNs Educação Física Brasília MECSEF 1997 Novaes Danilo Ribeiro de Manual iniciação ao esporte paralímpico livro eletrônico vôlei sentado Danilo Ribeiro de Novaes Marcos Aparecido Pereira da Costa São Paulo SP Comitê Paralímpico Brasileiro CPB 2021 Manual iniciação ao esporte paralímpico PDF Bibliografia ISBN 9786599401275 1 Atletas com deficiência Brasil 2 Esportes para pessoas com deficiência física 3 Paralimpíadas 4 Voleibol I Costa Marcos Aparecido Pereira da II Título III Série CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO PROJETO ESPORTIVO Valor 30 três pontos Por gentileza peço que verifique os apontamentos realizados na sua atividade de estudo CRITÉRIO Valo r Sua nota Formatação e Utilização da norma culta Fonte tamanho da fonte utilização do modelo disponibilizado etc Ortografia coesão coerência uso adequado da língua portuguesa etc 02 Introdução Descrever as informações iniciais do projeto conforme os itens solicitados 05 Objetivos Gerais e Específicos Apresentação dos objetivos precisam ser coerentes com o tema proposto e com o público alvo 02 Justificativa Descrever a justificativa ou seja os motivos que o levaram a construir esse projeto 02 Estágio Supervisionado II Atividade de Estudo 2 Módulo 532022 Métodos Apresentar os itens solicitados na metodologia Descrever a Estrutura do treino deixando evidente a modalidade esportiva adaptada Atividades condizentes com as características do público alvo e da modalidade esportiva 15 Custos e Recursos Apresentar os custosinvestimentos e recursos necessários para a execução do projeto juntamente com seus preços de compra ou aluguel 02 Referências Todos os materiais utilizados para a elaboração da atividade devem ser referenciados seguindo as normas da ABNT É obrigatório inserir no mínimo 2 duas referências de autores diferentes 02 Total 30