Procedimentos para Ensino Médio

MAPA Material Prático de Avaliação da Aprendizagem 542024 Acadêmico RA Curso Licenciatura em Matemática Disciplina Prática Pedagógica Processos matemáticos para o ensino médio Valor da atividade 70 Instruções para Realização da Atividade 1 Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos 2 É obrigatória a utilização deste formulário para a realização da atividade 3 Esta é uma atividade individual Caso identificado cópia de colegas o trabalho de ambos sofrerá decréscimo de nota 4 Utilizando este formulário realize sua atividade salve em seu computador renomeie e envie em forma de anexo 5 Formatação exigida para esta atividade documento Word Fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 Espaçamento entre linhas 15 texto justificado 6 Ao utilizar quaisquer materiais de pesquisa referencie conforme as normas da ABNT 7 No ambiente virtual da disciplina você encontrará orientações importantes para elaboração desta atividade Confira 8 Critérios de avaliação Utilização do template apresentação dos princípios e do conteúdo matemático apresentação dos elementos da aula coerência entre prática pedagógica conteúdo matemático e os princípios criatividade e atendimento às normas ABNT 9 Procure argumentar de forma clara e objetiva de acordo com o conteúdo da disciplina Em caso de dúvidas entre em contato com seu Professor Mediador Bons estudos ATENÇÃO Para auxiliar na realização da atividade elaboramos um roteiro detalhado Você deverá preencher as tabelas de acordo com as orientações fornecidas Ressaltamos que o texto das instruções foi destacado em vermelho para facilitar a visualização Após completar o preenchimento essas instruções podem ser excluídas pois servem apenas como guia para a execução da tarefa ETAPA 01 Critérios de aplicação 1 Série do ENSINO MÉDIO escolhida para o Plano de Aula ETAPA 02 PlanejamentoPlano de Aula PLANO DE AULA CONTEUDO PROGRAMÁTICO Inserir o conteúdo o tema da aula SÉRIE DO EM Informal em qual série será aplicado essa aula OBJETIVOS GERAL 01 Geral ESPECIFICOS 03 Especificos COMPETÊNCIAS E HABILIDADES BNCC Inserir as competências que pretendem ser desenvolvidas nessa aula conforme a BNCC METODOLOGIA Apresentar as estratégias didáticas que serão utilizadas nessa aula Recursos Didáticos Apresentar os recursos que serão utilizados lousa software material concreto entre outros integrar e explicar o uso do software Geogebra com tutoriais Avaliação Informar qual tipo de avaliação será aplicado diagnóstica formativa somativa ETAPA 05 Compartilhamento Após a elaboração do plano anexar no Studeo seguindo este template padrão PORTFÓLIO PRÁTICA PEDAGÓGICA PROCESSOS MATEMÁTICOS PARA O ENSINO MÉDIO 542024 Período23092024 0800 a 01122024 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima700 GabaritoGabarito não está liberado Nota obtida 1ª QUESTÃO Olá Alunos A tecnologia vem cada dia sendo discutida dentro das organizações e meios institucionais Pensando nessa demanda você futuro professor deverá atribuir uma metodologia ativa com o uso do geogebra no seu plano de aula Quando o professor utiliza software em sala de aula faz com que o aluno consiga obter resultados mais esperados no processo de ensino aprendizagem Utilizar o Geogebra estimula a criatividade dos estudantes durante o processo de resolução das atividades ou seja possibilita investigar novas possibilidades de resolução e não apenas reproduzir processos conhecidos ESPACIOS 2023 Acesso em httpswwwrevistaespacioscominfophtml Em 26062024 às 2028 Nesse sentido para o desenvolvimento desta atividade será necessário criar um plano de aula que integre o uso do Software Geogebra para facilitar a compreensão de um conceito matemático no ensino médio Descrição da atividade Para a resolução dessa atividade você deverá escolher uma série do ENSINO MÉDIO realizar um plano de aula colocando o software geogebra a fim de proporcionar aos alunos um conhecimento mais aprimorado do mesmo Segue o passo a passo para a realização da atividade Desenvolver um plano de aula utilizando o Geogebra como principal ferramenta para ensinar um tópico de matemática como gráficos de funções ou geometria analítica Incluir tutoriais ou guias de uso do Geogebra que possam ser utilizados pelos alunos Planejar atividades interativas que permitam aos alunos explorar os conceitos através do software Após a elaboração do plano anexar no Studeo seguindo o template padrão da Instituição de Ensino ALTERNATIVAS Nenhum arquivo enviado 25102024 0724 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 11