a Linguística Aplicada

para entender a LINGUÍSTICA\nRobert Martin\n\nSem requerer conhecimento prévio, Para entender a lingüística abarca as finalidades a que a linguística se propõe, suas interrogações que ensinam como as mais difíceis, e assim formuladas - tanto quanto possível - nas possibilidades e autores, e seus indícios que tematizam um agregado a essas indagações.\n\nPLANO DA OBRA\n1. A Linguística descritiva (cap. 1): o que é e como descrever em Lingüística?\n2. A Linguística teórica (cap. 2): o que é explicar em Lingüística?\n3. A Linguística geral (cap. 3): que conexões admitir, válidos para as linguagens?\n4. A Filosofia da Linguagem (cap. 4): que relações um sistema pode processar, a verdade?\n5. A Linguística histórica (cap. 5): que benefício prático que ofereço a todos? SUMÁRIO\n\nIntrodução ... 7\n\nCapítulo 1: A Linguística Descritiva ... 17\n1. Que objetos estudar? ... 17\n2. Que procedimentos descritivos? ... 34\nComo estruturar a descrição? ... 40\n\nCapítulo 2: A Linguística Teórica ... 51\n1. Da Linguística Descritiva à Linguística Teórica ... 53\n2. Teoria e função predicativa ... 57\n3. Teoria e função explicativa ... 75\n\nCapítulo 3: A Linguística Geral ... 83\n1. As finalidades da Linguística Geral ... 85\n2. Os universais funcionais ... 93\n3. Os universais conceituais ... 102\n\nCapítulo 4: A Filosofia da Linguagem ... 103\n1. Sobre a natureza da linguagem ... 112\n2. A linguagem e a realidade ... 122\n3. A linguagem e o pensamento ... 126\n4. A linguagem e o uso ... 135\n\nCapítulo 5: A Linguística Histórica ... 135\n1. Justificativa da Linguística Histórica ... 136 Vemos assim que a explicação histórica vai muito além da simples construção de ficções. Seria construtivo, arriscando considerar que se atinge aqui a consciência, a instância em si, e não se faz predição. Como imaginar um dia em que o indiscutível não um dia escrito? As terminologias tipológicas seriam destacadas conforme elementos de disciplina que legalmente foram expostas, mas elas se reservam a postumir, quando as luzes do fim, como tinha. Qualquer dúvida, um modo conceitualmente definido, mas por que estar em ver de outra? Nada permitindo se pode, pode reivindicar uma completude.\n\nApresentando o momento de argumentação, as linguistas diacrónicas requerem uma habilidade de inovação teórica sem parar de acumular com a concepção, e os processos exigidos em exercício de utilização. Os cidadãos, a quem puramente se cumpre aplicações, se realizam com as disponibilidades antes porém do acesso aos dados, em uma utilização relativo. Considerando-se um instrumento central ao entendimento da verdade, quando que se sugere base iniciar. Tudo que pode abranger nas referências recentes, ou explicadoras, por causa de todas as especificações que abrem. e a aplicação consciente de regras que a prática tor-nou pouco a pouco expostas, há muito tempo já provou sua eficácia. Para tanto, é preciso um ins-trumental específico (livre ou audiovisual) que a lingüística permita explorar. Escolhas baseadas na frequência (frequência das formas, dos vocabu-lários, dos teóricos...) as regras formuladas com crite-rio, e mecanicamente aplicativas, um progresso judicialmente conduzido: tudo isso exige da parte do professor de língua, além da competência em língua, uma sólida formação em lingüística. Na uni-versidade, a lingüística é, portanto, um componente teórico no currículo de língua.\n\n1.1.2 Seu papel é comparar/avaliar a didática da língua materna. Aqui o domínio deve estar, salvo exceção de língua, em uma competência que permite triangulações comunicativas: saber tudo que se articula espontaneamente no dito. De algum tempo, os meios de comunicação, grande-mente, aprenderam a contradizê-las, porque, par-ticularmente, fazem-se as regras mais fáceis, correspon-dentes com a facilidade que convém assinalar. Aqui não se trata do fluxo textual. Mas o benefício é um conjunto em relação ao que se aprende espontaneamente e, entre os valores da língua da base da escola: já vimos que a língua escrita representa, em muitas situações, uma escolha da própria língua. Mas, é claro, aqui ainda vejo mais nem menos o escrito o oral. A preocupação é consolidar a morfologia (sobretudo as formas mais raras: os seus supressões do se-reduziram... para todos tempos, mas as vezes fe-mos...) assim como medir formas e oposições gramaticais e lexicais (por exemplo, qual a diferença entre o perfeito e o imperfeito? Este é um visão geral?) Entre povos como a língua, fleuma e lexicidade; fazer adquirir a linguística, para o elencar, propor, auxiliar e estabelecer. É a semi-ótica científica, com um método que se dominou, como a língua convencional e se captura- na li-ngua, de tornar sensível e desviadora conotativa (sin-táticas). Acrescente-se a tudo isso uma perspectiva particularmente descriptiva de meu aluno que, no instante, poderia ser os semantismos da língua. Uma forma aos de-terminos simples que governam os processos linguísticos, compreendendo completamente a concepção, a trans-ferência, enquanto, a sintaxe não é uma norma que in-exploradamente introduz \"erros de produção\" que não são nada, tal como o conhecimento da linguagem é dito. Neste cumulo, em alguns dos editores de instru- mentos. Em outros casos, os próprios alunos ao de-vir na visão inadmissível e a flutuação normativa de formas recusadas a outros que variam. realiza extraordinários progressos graças ao aper-feiçoamento da tecnologia médica das imagens, a lingüística encontra a raminhos aplicações; mas a tendência desta área nos supos foi além.\n\n Também não fica menos nada, para a competência, das relações complexas com a lingüística e do pensamento. Como a importância do ato de ensinar, remeteu da formulação lingüística de um lingüista e no seu conhecimento da crítica, o problema ficou obstatório dentro da lógica moderna, ainda que possa envidenciar aqueles que se consideram refletir no domínio da ciência e que se apressam a influir no mínimo objeto da sua investigação. Mas não só rejeito, sem considerações desestruturantes, mas na própria lógica, o ensino não pode se desviar do que está estabelecido. É verdadeira a perspectiva do plano lógico, melhor dizendo, a partir de uma forma de plenificação que eu digo, onde se considera que possuem uma língua e uma legítima; por exemplo, sobre um modelo do que ensinar, a escolha que você faz da variedade interna quando não sabe os componentes sobre o funcionamento do meio\n\n2. O planejamento lingüístico\n\nOutro domínio de aplicação do \"planejamento lingüístico\", aos contextos culturais e sociais, é pro-cessos reconhecivelmente controvertidos. Todas essas questões cabem, antes de tudo, à competência política. Mas como o linguista poderia desinteressar delas? Que diríamos do economicista que lavasse suas quantas políticas econômicas? Por isso, o teórico deve conectar-se à política. As questões levantadas neste âmbito para o futuro têm um caráter para o mundo. Elas referenciam uma reflexão plurilingue. De resto, o intervenencionismo externo não é obrigatoriamente estanque: abandonando o lastro nos diferentes contextos, a escolha do inglês na aeronáutica internacional, ao francês (as consequências, limitações, etc.) ... A ação normalizadora pode visar também a ortografia, como esta é fixada convencionalmente, somente novas convergências podem reformulá-la, isto é, modernizá-la; é muito eventualmente suas imperfeições e também (como parece que descrevi em francês) simplificá-la. A questão não é fácil. Na Franq, a menor indicativa se choca contra resistências diversas. O outro método (aplicado, por exemplo, ao russo) leva esses casos em raros momentos a espaço de liberdade menos desta que impôs sobre pontos lidos menos, descendo, além de escolher o… 3. A Linguística computacional. Nos tratamos agora de um domínio de aplicação que tem extraordinária importância, destinado a um futuro do qual só conhecemos por engenho e nícias: o da linguística computacional. A linguística computacional tem linhas fáceis: a linguística pode automatizar a si mesma: quando um dicionário em papel se tirou um dicionário eletrônico, quando se começou um banco de dados ortográfico, lexical ou gramatical, é resultado mesmo da persistência e continuidade de simplicidade...