Adg2-psicologia da Educação e da Aprendizagem

1 Para Skinner a punição é a forma mais conhecida de controle do comportamento humano Mas o autor também ressalta que castigos e punições não são a melhor maneira de educar uma vez que geram muitos conflitos entre quem pune e quem é punido além do desenvolvimento de respostas emocionais muito contraditórios e que podem afetar o desenvolvimento humano Além da punição quais os outros dois conceitos presentes na teoria behaviorista Alternativas a Comportamento e reforço b Aprendizagem e extinção c Reforço e extinção Alternativa assinalada d Recompensa e reforço e Extinção e ativação 2 Sabese que a teoria behaviorista se baseia fundamentalmente na previsibilidade das reações aos estímulos e reforços Pensando nisso analise as situações a seguir 1 A Polícia Militar prendeu um homem que supostamente havia praticado um furto momentos antes 2 Lucas fez a tarefa proposta pelo professor no tempo necessário e sem incomodar os colegas com conversas Por isso o professor deixou ele brincar no recreio por mais 10 minutos Assinale a alternativa que representa o tipo de consequência utilizado nas situações 1 e 2 Alternativas a 1 Reforço negativo 2 Reforço positivo b 1 Extinção 2 Punição c 1 Punição 2 Condicionamento operante d 1 Eliminação 2 Recompensa e 1 Punição 2 Reforço positivo Alternativa assinalada 3 Ainda que Skinner considerasse importante levar em conta as diferenças entre os alunos de um mesmo professor o behaviorismo se baseia fundamentalmente na previsibilidade das reações aos estímulos e reforços Seus objetivos educacionais buscam resultados definidos antecipadamente para que seja possível diante de uma criança ou adolescente projetar a modelagem de um adulto Levando em consideração que a programação das condições de ensino envolve diferentes estratégias que para que se alcance os objetivos almejados analise as afirmativas a seguir I Permitir que o aluno tenha autocontrole sobre sua aprendizagem II Reforçar o aluno imediatamente após o comportamento emitido III Apresentar informações passo a passo IV Punir o aluno pelos erros na aprendizagem V Participação ativa do aluno É correto o que se afirma em Alternativas a IV e V apenas b I II III IV e V c I II e III apenas d II III e IV apenas e I II III e V apenas Alternativa assinalada Digitalizado com CamScanner 4 Piaget a partir de seus estudos inaugura o que hoje chamamos de correntes construtivistas O conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas internas do sujeito portanto estas resultam de uma construção efetiva e contínua nem nas características preexistentes do objeto uma vez que elas só são conhecidas graças a mediação necessária dessas estruturas e que essas ao enquadrálas enriquecemnas PIAGET 2007 p1 Digitalizado com CamScanner Fonte PIAGET J Epistemologia genética Tradução de Álvaro Cabral 3 ed São Paulo Martins Fontes 2007 As teorias construtivistas têm em comum o fato de Alternativas a construir o conhecimento por meio da interação professoraluno propor que o aluno participe ativamente do processo de b aprendizagem considerando o erro como trampolim desse processo construir conceitos para o aluno de modo c que ele adquira conhecimentos transmitidos pelo professor elaborar esquemas cognitivos que permitam d que o conhecimento seja construído pelo próprio aluno organizar o conhecimento por meio dos e mecanismos de assimilação e acomodação Alternativa assinalada Digitalizado com CamScanner