Projetos de Inclusão na Educação Infantil - Prática Pedagógica

PRÁTICA PEDAGOGICA I Curso Pedagogia Tema Projetos de inclusão Objetivo Estimular o desenvolvimento de atividades que propiciem a inclusão A formação das sociedades contemporâneas foi baseada fundamentalmente na colonização e escravização num processo que propiciou que vários grupos sociais fossem mantidos a margem dos processos sociais Sejam por questões de cor limitações físicas mentais o fato é que essas pessoas foram mantidas à margem de vários processos em razão de suas características ou limitações sendo a própria educação voltada para pessoas que não possuíam tais limitações Vejase por exemplo pessoas com deficiências físicas que possuem dificuldades de acesso aos diversos ambientes em função de suas limitações ainda que haja proteção legal para as mesmas Ou ainda pessoas com problemas neurológicos que por muito tempo eram mantidas em casa que resultava em mais atraso e privação da educação e do convício social levando a uma situação de não desenvolvimento de habilidades que poderiam ser desenvolvidas na hipótese de inclusão dessas pessoas na escola Esse é um panorama que afeta diretamente a desigualdade e a exclusão social aumentando o Índice de Desenvolvimento Humano de uma sociedade ou seja estamos falando de uma franca violação a Direitos Humanos Em sendo a escola um espaço democrático e que deve estar preparado para receber a todos os estudantes e o fato de que a Educação Infantil é uma fase inicial da formação acadêmica representa o primeiro contato das crianças com esse universo repleto de aprendizados e novas descobertas e a inclusão neste período é fundamental pois além de todos os desafios que o pequeno terá ao iniciar a socializaçã o A instituição de ensino deve se compromete r a oferecer atividades diárias nas quais os alunos da Educação Infantil possam cultivar o respeito a cidadania o cuidar de si e do outro a aceitação o companheirismo e tantos outros valores necessários para a formação de cidadãos justos éticos e que respeitam as diversidades que tanto contribuem para o nosso desenvolvimento Já p ara a criança que se enquadra no processo de inclusão participar é essencial para que ela tenha acesso a estratégias multidisciplinares que irão ajudar no desenvolvimento da linguagem das competências e das habilidades motoras cognitivas e emocionais que são fundamentais para a sua formação A partir de tais considerações mostrase relevante pensar sobre os aspectos da inclusão sendo o Desenvolvimento da atividade importante para pensar e desenvolver estratégias para promover a inclusão no ambiente escolar Procedimentos metodológicos 1º Passo Estabelecer um projeto interdisciplinar de inclusão a ser aplicado para crianças de 3 a 5 anos 2º Passo Desenvolver um livro de história infantil ilustrado utilizandose da mais variadas técnicas em que as crianças possam identificar o tema inclusão 3º Passo Fotografar o processo de criação do livro e apresentar em slides o processo de criação e o resultado final com a criação do livro de história infantil DevolutivaAvaliação Elaborar um relatório com o projeto a ser desenvolvido e o processo de criação do livro de história com fotos contextualizando com embasamento teóricos de pelo menos 2 autores da área O relatório deve tratar sobre o objetivo da atividade e a metodologia utilizada R eferência OLIVEIRA Eloiza da Silva Gomes de Projetos de Inclusão Social Casos de sucesso Curitiba IESDE Brasil SA 2009