Prova Bimestral Unip Comunicação e Expressão 2017-2

UNIP INTERATIVA\nCódigo da Prova:\nCurso: Administração\nSérie ou Período: 3º Bimestre - 2º Semestre\nTipo: Bimestral\nAluno:\n1 - Questões objetivas - valendo 10,00 pontos\nGerada em: 26/09/2017\n\nQuestões de múltipla escolha\nDisciplina: 536930 - Comunicação e Expressão\n\nQuestão 1: Assinale a alternativa em que não ocorre a linguagem metafórica:\n\nA)\n\nNASCENTE DE RIO\n\nGRANDES ÁREAS DE PRESERVAÇÃO NO BRASIL\n\nMATTA ATLÂNTICA\n\nBOLSO DE POBREZA\n\nB) BOMBAS! LULA LANÇA CIRO SOBRE SÃO PAULO\n\nC) PARLAMENTARES\n\"Querida, estava barato, comprei um bloquinho!\"\n\nD)\nLAVÔ, ENXUGÔ, TÁ NOVA!\n\nE)\n\"Como espergador vai nos poder...\"\n\nQuestão 2: Segundo Ernani Terra: \"Numa situação de caráter informal, como num bate-papo descontraído entre amigos, é 'certo', isto é, é adequado que se utilize a língua de maneira espontânea, em seu nível\" Um) Então, por fazer parte de um texto sem muita dificuldade, o leitor precisa de determinadas informações que fazem parte do seu conhecimento prévio: conhecimento de língua, das coisas do mundo e de interação sociocultural.\n\nTexto 1\n\nBen Belen, Sara'nın kuzeni.\nim. Şimdi 4D sınıfındaki\ni arkadaşlarımın\ni. Türkiye'den\ni selamlar\n\nBelén Çolpan D) Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.\nE) Apenas a afirmativa III é verdadeira.\n\nQuestão 5: Leia o texto a seguir:\n\nConversinha Mineira\n\nFernando Sabino\n\n- É bem mesmo o cafezinho daqui, meu amigo?\n- Se! diser não senhor: não tomo café.\n- Você é dono do café, não sabe dizer?\n- Ninguém tem reclamado dele não senhor.\n- Então eu cá de café com leite, pé não mantêiga.\n- Café com leite só se for sem leite.\n- Não tem leite?\n- Hoje, não senhor.\n- Por que hoje não?\n- Porque hoje o leiteiro não veio.\n- Ontem ele veio?\n- Ontem não.\n- Quando é que ele vem?\n- Tem dia certo não senhor. Às vezes vem, às vezes, não vem. Só que no dia que devia vir em geral não vem.\n- Mas ai está escrito \"Leiteira!\"\n(...)\n- Escuta uma coisa: como é que vai indo a política aqui na sua cidade?\n- Dizí não senhor: eu não sou daqui.\n- E há quanto tempo o senhor mora aqui?\n- Vai para umas quinze anos, também não posso garantir com certeza: um pouco mais, um pouco menos.\n- E você para saber como vai indo a situação, não acha?\n- Não sei não! Dizem que vai bem.\n- Eu gostaria de saber quem é que vai ganhar a eleição aqui.\n- Eu também gostaria. Uns falam que é um, outros falam que outro. Nessa mexida...\n- E o Prefeito?\n- Que é que o Prefeito daqui?\n- O Prefeito? E pra qual eles falam dele.\n- Que é que falam dele?\n- Você, certamente, está me candidatando.\n- Como?, eu? Estava esperando as plataformas.\n- Mas tem ali o retrato de um candidato dependurado na parede, de história é essa?\n- Onde, ali? Ué, gente, pensar nisso ali...\nIn: A Muttner do Vizinio. Rio de Janeiro: Sabia, 1962, p. 144 (com adaptações).\n\nEm relação à linguagem do texto, podemos afirmar que:\nA) A diferença de linguagem entre os interlocutores se dá por serem de diferentes países.\nB) A linguagem do dono da leiteira denuncia sua ignorância e sua falta de estudo.\nC) A linguagem do interlocutor inibe a necessidade de estabelecer um diálogo.\nD) A linguagem é a imagem da ambiguidade parada para a situação em que se encontram.\nE) O jornalista é o dono do texto encarregado em preconceito pelo freguês.\n\nQuestão 6: Leia o texto a seguir \"Nós, os brasileiros\", de Lya Luft, e assinale a alternativa que confirma a alegação do autor acerca: a imagem do Brasil, exótico e folclórico, é exportada pelos próprios brasileiros.\n\n (texto)\n\ndepois de ouvir da razão, do critério da qualificação, da reivindicação, o autor, segundo sua carreira ... graçozinho de realidade. Nas minhas idas (nem tantas) ao exterior, onde convivi, sobretudo, com escritores ou professores e estudantes universitários - portanto, que têm razoavelmente culta - eu fui invariavelmente surpreendida com a profunda ignorância a respeito de quem, como e o que somos. - A senhora é brasileira? Comentaram espandados ainda numa universidade americana famosa. - Mas a senhora é loira!\n\nQuando de ler, um congressos de escritores entre Amsterdã, um trecho do um dos meus romances, trazei-lhe uma lição, ouvi de um senhor elegante, dono de um antiquário famoso, que segurou convindo minhas duas mãos: - Você nunca imaginou que no Brasil houvesse pessoas cultas! Pior ainda, no Canadá alguém exclama: - A senhora é escritora brasileira? Ué, mas não basti estimos escritores? A culminância foi a observação de uma crítica berlinesa, num artigo sobre um livro brasileiro, aqui não acrescendo a alguns blogs, a graça é \"porém não parece um livro brasileiro, mais fala com gente de alguma folclore...\"\n\nEm uma feira do livro de Frankfurt, no espaço brasileiro, o que se vi eram livros (não muito bem arrumados), muita capirinha, nem as televisões mostrando carnaval, futebol, praia e mato... E, euforicamente, está esta loja de gigantes. Menos que tentei explicar, ninguém me escutou que a literatura é uma macaco negra de origens e de raízes ancestrais que a sintoniza Portugal e o Brasil de tudo. Como eu como nem de um novo, nem nos sobrevivem, nem nos livros da minha infância, no em que falei naquele tempo de portugueses, me fazem menos quase de vida nesta terra de revistas imensas, desesperativas, indicando o que percorre este trazer. precisa ter para entender o texto?\nÀ moda concretista\nPT\ncueca\ncu\nPT\neca\npeteca\nte\npeca\ncloaca\nA) Conhecer o significado da sigla PT.\nB) Saber que a sigla PT é política e relaciona-a aos políticos corruptos do partido.\nC) Saber que um poema concreto não é convencional, não tem verso tradicional.\nD) Conhecer a gramática, em especial a separação silábica. Por isso, o leitor percebe o jogo poético na separação silábica do termo \"cueca\" \"cu - PT - eca\".\nE) Conhecer a história da corrupção política e os escândalos advindos da corrupção, tal como o escândalo do próprio escândalo não declarado na cueca.\n\nQuestão 10: Em textos acadêmicos, como monografia, artigo, resenha, faz-se uso de verbos que mostram a finalidade da pesquisa. Da lista de verbos a seguir, qual foge da finalidade científica?\nA) avaliar, pretender, procurar, tentar.\nB) analisar, debater, comparar, avaliar.\nC) tratar, discutir, propor, construir.\nD) apresentar, lembrar, ver, envolver.\nE) apresentar, verificar, discutir.