Educação Física Adaptada e Inclusão: Perspectivas e Intervenções

Ciclo 3 Educação Física Adaptada na Perspectiva da Educação Inclusiva Objetivos Entender o contexto históricocultural da Educação Física Aplicar e adequar as esferas pedagógicasprocedimentais junto ao trabalho educacional do Educador Físico na escola inclusiva Relacionar os tipos possíveis de intervenções disponíveis aos profissionais de Educação Física juntamente com o panorama atual na perspectiva da educação inclusiva Desenvolver os conteúdos voltados à intervenção e trabalhos relacionados à saúde e qualidade de vida no atendimento da pessoa com deficiência na escola legislações existentes pautadas no princípio da inclusão especialmente nos contextos escolar e social como o profissional de Educação Física pode trabalhálas Devem ser consideradas as variáveis particulares de interesse potencialidades e limitações dos envolvidos Como trabalhar com a Educação física no âmbito da inclusão A Educação Física pode ser uma ferramenta geradora de contribuições especialmente no que diz respeito à inclusão pois através de seus conteúdos danças jogos ginástica esportes e lutas muitas ações podem ser construídas entre as pessoas que estão envolvidas nas atividades e por meio dessas manifestações podem surgir significados a serem construídos de acordo com uma determinada cultura FERNANDES MÜLLER 2009 O educador físico 4 Educação Física como promotora de saúde no ambiente escolar 5 Considerações