Resenha de um Artigo

Após a leitura do artigo científico O Plágio Acadêmico um estudo descritivo escreva a resenha crítica sobre ele Atenção as instruções Adequar com as formatações básicas de acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas Entregar apenas a resenha impressa e com capa Data de entrega 20092024 O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Andreza Cristina Silva de Assis1 Bruna Elaine Araújo da Silva1 Karla Viviane Lima e Pires1 Larissa Lima Gomes1 Lean Mariama Barbosa da Silva1 Lorena Karolina Rodrigues Moura1 Luana Santos Mendonça1 Luanne Maria da Costa Martins1 Luiza de Jesus Santos de Oliveira1 Sávio Gabriel Silva Rende1 Rafael Lemes de Aquino2 ARTIGO DE REVISÃO RESUMO Introdução No âmbito da pesquisa o plágio é um grande vilão e sua disseminação impede o surgimento de novas ideias e criações Atualmente há diversas leis que protegem o autor uma vez que plágio é considerado crime pois viola os direitos autorais com pena que pode variar de multa a detenção Contudo percebese que há um desconhecimento da gravidade desta ação visto que tem se tornado recorrente Objetivo Conhecer e discutir sobre a prática do plágio no meio acadêmico apresentando os tipos de plágio existentes Material e Método A metodologia de pesquisa adotada é de caráter exploratório e utilizouse da pesquisa bibliográfica que permitiu o aprofundamento teóricocrítico da temática Revisão de Literatura existem vários tipos de plágio que não é de conhecimento geral dado que no meio acadêmico a prática de plagiar muitas vezes é comum pois com as constantes inovações tecnológicas há uma certa facilidade de acesso a variadas produções científicas No entanto muito tem se falado sobre a questão ética isto é até que ponto a inteligência artificial pode ser usada e o quanto ela pode ser prejudicial principalmente no campo da pesquisa Considerações Finais É evidente que o plágio deve ser combatido de forma gradual sendo necessário que haja uma maior discussão a respeito dessa questão em instituições de ensino tais como escolas faculdades e universidades vale ressaltar que as Mídias digitais são um grande aliado para ampliar o conhecimento e a discussão a respeito deste assunto Palavraschave Uso da Web Pesquisa Plágio Ética Direitos Autorais O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 Academic Plagiarism a descriptive study ABSTRACT Introduction Introduction In the field of research plagiarism is a great villain and its dissemination prevents the emergence of new ideas and creations Currently there are several laws that protect the author since plagiarism is considered a crime as it violates copyright with a penalty that can vary from a fine to imprisonment However it is perceived that there is a lack of knowledge of the seriousness of this action since it has become recurrent Objective To know and discuss the practice of plagiarism in academia presenting the types of plagiarism that exist Material and Method The research methodology adopted is of an exploratory nature and bibliographical research was used which allowed for a theoreticalcritical deepening of the theme Literature Review there are several types of plagiarism which is not common knowledge given that in academia the practice of plagiarism is often common because with constant technological innovations there is a certain ease of access to various scientific productions However much has been said about the ethical question that is to what extent artificial intelligence can be used and how much it can be harmful mainly in the field of research Final Considerations It is evident that plagiarism must be combated gradually and it is necessary that there is a greater discussion about this issue in educational institutions such as schools colleges and universities it is worth mentioning that digital media are a great ally for expand knowledge and discussion on this subject Keywords Web Usage Research Plagiarism Ethics Copyrights This work is licensed under a Creative Commons Attribution 40 International License Instituição afiliada 1 Discente do Programa de Residência em Área Profissional da Saúde Multiprofissional e Uniprofissional da Universidade Federal de Uberlândia PRAPSFAMEDUFU ² ProfessorOrientador da Disciplina de Metodologia Científica 1 e 2 da Universidade Federal de Uberlândia UberlândiaMG Brasil Dados da publicação Artigo recebido em 18 de Maio aceito para publicação em 30 de Maio e publicado em 26 de Junho de 2023 DOI httpsdoiorg1036557267481692023v5n3p798810 Autor correspondente Andreza Cristina Silva de Assis andrezaassisebserhgovbr O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 INTRODUÇÃO A apropriação indevida de autoria vem crescendo com a disseminação de informações principalmente devido à internet que tornou maior a acessibilidade às publicações mas é primordial lembrar que o plágio existe desde os primórdios Esse assunto tem grande relevância uma vez que se as informações de uma pesquisa científica não forem coletadas com competência um trabalho ou a carreira do pesquisador podem ser destruídos ARAÚJO 2017 De acordo com o dicionário Saraiva 2010 plágio é a cópia de obra alheia sendo exposta como autoria própria sem citar o autor e a fonte A associação brasileira de normas técnicas ABNT em sua norma 105202002 que fala de Informação e Documentação Citações em documentos Apresentação orienta como o pesquisador deve prosseguir para que não cometa plágio indicando a forma correta de citar autores em trabalhos Na composição jurídica brasileira o plágio pode ser resolvido com base em alguns dispositivos legais como a Lei 961098 que trata de direitos autorais Nos artigos 22 a 24 diz que pertencem ao autor os direitos morais e patrimoniais sobre a sua criação conceituando direitos morais como o direito de reivindicar a qualquer tempo a autoria da obra de ter seu nome pseudônimo ou sinal convencional indicado ou anunciado como sendo o do autor na utilização da obra e de conservála inédita Em um estudo de Krokoscz 2011 que avaliou a Abordagem do plágio nas três melhores universidades de cada um dos cinco continentes e do Brasil foi possível observar que no Brasil as ações nos sites das universidades que abordam sobre o plágio são menores quando comparado às outras universidades do estudo Além disso medidas claras de decisão institucional como regras monitoramento e penalidades relacionadas ao plágio de trabalhos acadêmicos não foram encontradas divergindo das outras melhores universidades do mundo Ressaltase como exemplo no estudo realizado com estudantes de engenharia de produção de Santa Catarina 81 afirmaram que nenhum professor deu orientações sobre direitos autorais Ademais os alunos 646 não solicitam a autorização do uso de imagens da internet utilizam de maneira errônea por ser gratuito e disponível O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 BARBASTEFANO DE SOUZA 2008 Esses dados evidenciam a importância de incorporação de disciplinas de Metodologia e Pesquisa nas escolas e universidades Segundo Sanchez e Innarelli 2012 o plágio é frequentemente descrito como a apropriação inapropriada de ideias frases e palavras criadas por outra pessoa sem a devida referência à obra ou autor No entanto essa visão geralmente transmite uma interpretação de que a ocorrência é quase acidental devido a amnésia ou incapacidade técnica de identificar e referirse ao autor original Já para Aires 2019 as regras de citação não são bem compreendidas por grande parte dos autores não apenas alunos de graduação mas também os de pósgraduação e doutores o que ocasiona o chamado plágio acidental Nas palavras de Catânio Santos e Abbas 2016 o plágio acidental ocorre devido à falta de conhecimento das regras de citação padrões de referência e falta de compreensão do que é plágio Apesar disso esse entendimento conflita com as evidências geradas por diversos estudos sobre o tema no qual o plágio é caracterizado como decisão deliberada não por acaso MCCUEN 2008 Além do plágio acidental existem vários tipos de plágios Entre eles podemos destacar plágio direto auto plágio plágio mosaico entre outros MATEUS DA SILVA DA SILVA 2020 Analisando esses pressupostos perguntase quais os principais tipos de plágio existentes na literatura e qual o impacto destes na construção de textos acadêmicos A hipótese desse estudo é que haja diferentes tipos de plágios e que eles interferem negativamente na qualidade das produções científicas Considerando a importância que o plágio tem diante de trabalhos e pesquisadores é primordial que esse assunto seja discutido principalmente em faculdades e universidades pois esses locais exigem que pesquisas científicas sejam elaboradas além de ser onde estão sendo formados pesquisadores OBJETIVO Este artigo teve como objetivo conhecer e discutir sobre a prática do plágio no meio acadêmico apresentando os tipos de plágio existentes que muitas vezes são desconhecidos pelo público O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 MATERIAL E MÉTODO A metodologia de pesquisa adotada é de caráter exploratório e utilizouse da pesquisa bibliográfica que permitiu o aprofundamento teóricocrítico da temática No primeiro momento através da revisão de literatura buscouse as informações existentes a partir de autores que debatem sobre o tema Posteriormente é feita uma discussão a respeito dos tipos de plágio onde cada um é explicado de forma breve e objetiva REVISÃO DE LITERATURA Ao se realizar um estudo acadêmico é necessário que haja um embasamento científico com o intuito de fortalecer o objeto estudado para isso o autor busca em outras obras relacionadas ao seu tema dados relevantes para a sua pesquisa No entanto devese atentar para que não haja cópia seja na íntegra ou apenas do conceito dos textos utilizados de base uma vez que estaria lançando mão do plágio o que prejudica a credibilidade do trabalho e do pesquisador e pode vir a trazer consequências legais para quem o praticou O plágio de acordo com ScorsoliniComin 2021 seria uma cópia direta seja parcial ou completa do trabalho ou da ideia de um outro autor e isso dáse através da ausência da devida citação ou referenciamento dos trabalhos utilizados para embasamento Ou ainda quando um pesquisador assume a autoria de trechos ou obras completas de um outro autor CASA NOVA et al 2019 Um pesquisador pode estar praticando o plágio de maneiras distintas não somente através do ato de copiar as palavras exatas de um texto previamente escrito e publicado por um outro autor O plágio pode surgir desde a cópia da essência de um trabalho já existente como pela falta do devido referenciamento ao autor da obra COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DE CASOS DE AUTORIA 2011 Na sequência serão descritos os tipos de plágio encontrados na literatura para um melhor entendimento e assim se possa evitar cometer este erro na elaboração de um trabalho acadêmico científico PLÁGIO DIRETO O autor não cita o conteúdo completo do outro autor e copia explicitamente a O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 obra sem referenciar corretamente De acordo com o trabalho de Marcelo Krokoscz 2011 isso é chamado de plágio direto uma vez que a norma brasileira vigente exige que as cópias literais sejam marcadas com citações diretas De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas que trata de citações em documentos trabalhos científicos devem utilizar aspas duplas para indicar se o texto copiado ocupa até três linhas de texto Se a cópia tiver mais de 3 linhas deve ser destacada com um deslocamento de 4 cm da margem esquerda tamanho de fonte menor para o texto e espaçamento simples A criação de um destaque no texto dá ao leitor uma indicação visual de que se trata da parte copiada KROKOSCZ 2011 Atualmente o plágio direto é considerado um tipo fácil de rastrear devido a ferramentas e softwares desenvolvidos já utilizados com frequência em universidades WACHOWICZ et al 2016 Por outro lado o autor apresenta que o plágio indireto não é uma reprodução literal do conteúdo original Embora o editor use suas próprias palavras os textos que produziu não são originais retirados de uma fonte específica Podendo se apresentar de maneiras diferentes o plágio indireto envolve a cópia de conteúdo original que foi reescrito de maneira diferente sem os direitos autorais do criador que originalmente apresentou a ideia nesse caso o autor aproveita de conceitos ou ideações já estabelecidas de outros autores KROKOSCZ 2011 WACHOWICZ et al 2016 AUTOPLÁGIO De acordo com estudo de Burdine e colaboradores 2019 para se destacar no campo científico autores e editores buscam publicar e avaliar estudos inovadores Entretanto o aumento nas taxas de publicações está atrelado ao aumento do plágio percebido incluindo o autoplágio Esse termo é definido como a reutilização de uma obra ou parte dela publicada anteriormente pelo próprio autor em novas edições sem referência à fonte original SCORSOLINICOMIN 2021 Segundo Assis Holanda e Amorim 2019 e Roig 2015 p34 existem várias classificações diferentes de autoplágio a saber o Publicação duplicada referese à prática de submeter um artigo com informações contidas em outro já publicado O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 o Publicação atualizada é a prática de submeter um estudo já publicado com alterações por exemplo no número da amostra período de coleta de dados e acréscimo de outro desfecho o Reciclagem de texto É a reutilização de uma passagem tema ou capítulo de uma obra publicada em uma nova obra sem citála No entanto há um debate sobre até que ponto a autocitação sem citação pode constituir autoplágio por exemplo se a reciclagem é uma paráfrase apropriada ou se o texto foi atualizado de acordo com padrões ou especificações técnicas Todas essas práticas são prejudiciais ao conhecimento científico Geralmente porque enganam leitores e editores fazendoos acreditar que se trata de material inédito violam os direitos dos editores porque violam a cessão de direitos autorais do autor a eles publicações cientificamente impactadas isso dificulta a identificação de textos que agregam dados relevantes aos seus estudos FURLANETTO RAUEN SIEBERT 2018 PLÁGIO MOSAICO OU PARCIAL Uma das formas mais comuns de plágio acadêmico é o plágio parcial ou em mosaico GALVÃO 2014 Este tipo de plágio consiste em criar uma obra que aparenta ser de autoria própria a partir de colagens de partes retiradas de obras de terceiros sem o devido reconhecimento da fonte original Em casos de artigos em outro idioma traduzilo mantendo a estrutura sem citálo também é considerado plágio parcial WACHOWICZ COSTA 2016 Sabese que o plágio parcial que pode ser intencional ou não é considerado uma violação dos direitos autorais e da ética científica pois é uma apropriação indébita do trabalho intelectual de outra pessoa Esse tipo de plágio pode ser evitado por meio de pesquisa criteriosa e citação correta das fontes utilizadas no texto respeitando a originalidade e autoria das obras consultadas e reconhecendo o valor e a contribuição desses autores para o conhecimento científico MATEUS DA SILVA DA SILVA 2020 A utilização das diversas ferramentas disponíveis para verificação de plágio é uma grande aliada nesse processo pois nos ajuda a identificar mais facilmente possíveis semelhanças com outros textos e corrigilas antes de submeter o trabalho evitando o plágio seja ele qual for e garantindo a autoria Alguns dos softwares gratuitos existentes para detecção de similaridade e de plágio disponíveis na internet são Copyspider Plagium Plagius Grammarly entre outros sendo importante salientar que O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 esse tipo de ferramenta tem melhor refinamento quando se utiliza seus recursos pagos PLÁGIO ACIDENTAL O plágio acidental involuntário ou ainda não intencional é a cópia de ideias de outra autoria escrito de maneira diferente não identificando essa autoria ou fonte sem ter a suposta intenção de plagiar MATEUS SILVA SILVA 2020 Para as regras da Universidade Estadunidense de Duke o plágio não intencional se caracteriza pelo não seguimento das normas adequadas sendo exemplificada através da falta de citação da fonte erro ao citar e parafrasear deixar de resumir com as próprias palavras e falta de lealdade com a fonte DUKE UNIVERSITY 2023 Já no entendimento de Spinak 2017 o plágio acidental está no limite tênue entre acidente e negligência nos exemplos mais comuns os autores esquecem de citar a fonte parafraseada mencionam algo que não é de conhecimento público ou ainda omitem citações ou aspas para referenciar o texto usado Ainda para Spinak 2017 assumese que autores que escrevem para periódicos acadêmicos possuem treinamento e devem assumir responsabilidade pelo que escrevem tornando a negligência mais parecida com falta de integridade Refletese que mesmo não sendo supostamente intencional quem comente plágio acidental pode estar sujeito a punições como reclusão de 2 a 4 anos e multa previstas pelo artigo 184 do Código Penal Brasileiro BRASIL 2003 Para enfrentamento do plágio especificamente do acidental são adotadas comumente pelas instituições acadêmicas capacitações e formações No entanto estratégias como promoção da cultura de integridade acadêmica tem sido pouco empregada apesar de ter fundamentações na literatura científica que amparam essa metodologia com repercussões positivas KROKOSCZ 2011 OUTSOURCING Apesar da relação direta entre cópias de textos ideias eou conceitos de outra autoria sem as devidas citações com o plágio existem também outros tipos Dentre eles está o outsourcing ou terceirização definido como o ato de receber créditos em trabalhos nos quais recorreuse ou contratouse terceiros para realizálos constituindo se como um tipo de plágio Estudos mostram que essa prática no âmbito acadêmico vem O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 aumentando de forma crescente devido ao avanço da tecnologia e a sua facilidade de acesso principalmente em sites CLARKE LANCASTER 2006 Além da contratação de terceiros atualmente podese recorrer a diversos tipos de ferramentas na internet para criar textos acadêmicos De acordo com M Alshater 2022 as tecnologias de Inteligência Artificial IA estão evoluindo e é necessário levar em consideração questões éticas relacionadas à sua utilização sendo fundamental as análises humanas para que essas ferramentas contribuam para a eficácia das escritas acadêmicas O Chat GPT por exemplo é um assistente virtual com IA capaz de decodificar palavras e gerar respostas no formato de um chat online como uma conversa entre humanos Levando em consideração escrita original compreensão avançada do tema em questão e utilização de pensamento crítico para gerar um pensamento original estudos mostram que o Chat GPT não é capaz de gerar um artigo científico ANDERSON et al 2023 Entretanto de acordo com Marques 2023 notase que a escrita natural dessas ferramentas pode ser uma fonte de má conduta acadêmica havendo dificuldade na detecção de plágios Isto posto ferramentas tecnológicas também estão sendo desenvolvidas para evitar este tipo de situação Tais ferramentas anti plágio já estão sendo implementadas por algumas revistas científicas como parte dos procedimentos de seleção assim como as análises com especialistas devem continuar a ser aplicadas ANDERSON et al 2023 Entretanto esses instrumentos usam conteúdos da própria internet para buscar comparações com o texto verificado em questão dependendo de alguns fatores como idioma acesso aberto ou restrito características do próprio texto entre outros que afetam a eficiência dos programas anti plágios KROKOSCZ 2022 Com relação a qualidade das ferramentas considerando todos estes pontos Krokoscz 2022 afirma que os melhores programas segundo os estudos mais recentes são todos internacionais dentre eles Ouriginal Turnitin Plagscan PlagAware StrikePlagiarism e PlagiarismCheckOrg no qual não foram estudados a eficiência dos programas com textos em português Assim apesar de respostas únicas e individualizadas há presença de plágio na utilização de ferramentas de IA sendo necessário cautela e avaliações precisas acerca de determinados textos MARQUES 2023 O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 CONSIDERAÇÕES FINAIS Sendo assim é importante que haja uma maior discussão a respeito dessa questão em instituições de ensino tais como escolas faculdades e universidades podendo se estender para as Mídias digitais É através do conhecimento que podemos combater o plágio entendendo o seu conceito os tipos existentes sua gravidade as punições e também como evitálo Por fim é importante frisar que agir com ética e responsabilidade na produção de um trabalho acadêmico é indispensável Ademais devemos sempre prezar pela originalidade e criatividade pois o mundo avança à medida em que novos conhecimentos surgem REFERÊNCIAS AIRES J P O plágio e a integridade em pesquisa uma revisão sistemática no Brasil Ensino Pesquisa União da Vitória v 17 n 2 p 125145 2019 Disponível em httpsperiodicosunesparedubrindexphpensinoepesquisaarticleview26601882 Acesso em 15 mai 2023 ANDERSON Nash et al AI did not write this manuscript or did it Can we trick the AI text detector into generated texts The potential future of ChatGPT and AI in Sports Exercise Medicine manuscript generation BMJ Open Sport Exercise Medicine v 9 n 1 p e001568 2023 ARAÚJO E R de O O plágio na pesquisa científica do ensino superior Revista Conhecimento em Ação Rio de Janeiro v 2 n 1 janjun 2017 Disponível em httpsrevistasufrjbrindexphprcaarticledownload117258794 Acesso em 21 maio 2023 ASSIS Alan Jhones Barbosa de HOLANDA Cleonice Andrade AMORIM Rivadávio Fernandes Batista de A new side of an old problem selfplagiarism in scientific publications Geriatrics Gerontology and Aging v 13 n 2 2019 Disponível em httpggagingcomdetails533enUSnovafacedeumvelhoproblemaoautoplagiono cenariodaproducaocientifica Acesso em 22 mai 2023 ABNT ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 10520 Informação e documentação Citações em documentos Apresentação Rio de Janeiro 2002 ABNT ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6023 Informação e documentação Referências Elaboração Rio de Janeiro 2018 BARBASTEFANO R G DE SOUZA C G Percepção do conceito de plágio acadêmico entre alunos de engenharia de produção e ações para sua redução Revista Produção Online S l v 7 n 4 2008 DOI 101448816761901v7i452 Disponível em O Plágio Acadêmico um estudo descritivo Assis et al Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences Volume 5 Issue 3 2023 Page 798810 httpsproducaoonlineorgbrrpoarticleview52 Acesso em 22 maio 2023 BRASIL Código Penal Lei 106952003 Diário Oficial da União Brasília DF 01 jul 2003 BURDINE Lauren K DE CASTRO MAYMONE Mayra B VASHI Neelam A Text recycling Self plagiarism in scientific writing International journal of womens dermatology v 5 n 2 p 134 136 2019 CATÂNIO Antônio Ricardo SANTOS E F ABBAS K Domínio do conhecimento docente como mecanismo de inibição de plágio nas práticas de instruções Ética na pesquisa debates sobre a formação de pesquisadores Maringá Eduem p 3960 2016 Disponível em 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INNARELLI Patricia Brecht Desonestidade acadêmica plágio e ética v 12 n1 junho p 4649 2012 Disponível em httpsbibliotecadigitalfgvbrdspacebitstreamhandle104382632522800412641PBpdf Acesso em 21 mai 2023 SCORSOLINICOMIN Fábio Projeto de pesquisa em ciências da saúde guia prático para estudantes Editora Vozes 2021 SPINAK E Ética editorial outros tipos de plágio e contando online SciELO em Perspectiva 2017 Disponível em httpsblogscieloorgblog20170720eticaeditorialoutrostiposde plagioecontando Acesso em 06 mai 2023 WACHOWICZ Marcos COSTA José Augusto Fontoura Plágio acadêmico recurso eletrônico Curitiba Gedai PublicaçõesUFPR 2016 224p IS O artigo O plágio acadêmico um estudo descritivo de Assis et al publicado na Brazilian Journal of Implantology and Health Sciences aborda o plágio como um dos maiores desafios na produção científica e acadêmica Ao utilizar uma abordagem exploratória e bibliográfica o artigo apresenta uma visão abrangente do fenômeno discutindo os diversos tipos de plágio como direto indireto autoplagio e mosaico A discussão do artigo ressalta as consequências negativas que o plágio traz tanto para a credibilidade das pesquisas quanto para o desenvolvimento do conhecimento científico destacando a necessidade da ética e da integridade acadêmica O artigo reforça a importância de um ambiente acadêmico que valorize a originalidade e o pensamento crítico Um dos pontos fortes do estudo é o esforço em categorizar as formas de plágio oferecendo uma compreensão mais aprofundada do que caracteriza essa prática Essa diferenciação é fundamental para educadores e estudantes pois ajuda a esclarecer que o plágio vai além da cópia literal incluindo parafraseamentos inadequados e reutilização do próprio trabalho sem a devida referência Essa abordagem torna evidente que o combate ao plágio envolve uma mudança cultural na forma como o conhecimento é produzido e compartilhado Apesar de seu valor o artigo poderia ter explorado mais as raízes do problema Uma análise dos fatores que levam os estudantes e pesquisadores a plagiar seria enriquecedora para a discussão Pressões acadêmicas como a busca por produtividade e publicações aliadas à falta de orientação adequada sobre ética na pesquisa contribuem significativamente para a prática do plágio Compreender essas causas é essencial para que as instituições desenvolvam estratégias eficazes de prevenção A pressão por produtividade aliada ao desconhecimento sobre a gravidade do plágio e a dificuldade de desenvolver habilidades de escrita acadêmica pode resultar em práticas inadequadas Uma análise dessas questões associada a propostas para promover um ambiente acadêmico mais saudável seria um avanço importante na discussão O artigo menciona a importância das instituições de ensino no combate ao plágio mas poderia aprofundarse em práticas concretas que elas podem adotar Por exemplo a criação de códigos de conduta específicos treinamentos obrigatórios em ética e integridade acadêmica bem como o desenvolvimento de currículos que incluam discussões sobre os princípios da produção científica poderiam ser caminhos efetivos O uso de ferramentas tecnológicas de detecção de plágio como softwares antiplágio é um ponto relevante mencionado no artigo mas é necessário enfatizar que essas ferramentas devem ser parte de um conjunto maior de ações educativas e preventivas Outro aspecto que o artigo poderia ter desenvolvido é o papel dos professores e orientadores na formação ética dos alunos A prevenção ao plágio não se dá apenas pela vigilância mas também pela educação sobre a importância da originalidade e do respeito às fontes Professores têm a responsabilidade de orientar seus alunos sobre práticas corretas de citação produção acadêmica e integridade Além disso a reformulação das práticas avaliativas como a substituição de trabalhos finais por atividades contínuas de pesquisa e escrita ao longo do semestre pode ajudar a diminuir a incidência de plágio pois oferece mais oportunidades para a aprendizagem e a produção original A discussão sobre o uso de ferramentas antiplágio é relevante mas ainda limitada Essas ferramentas embora úteis para identificar trechos suspeitos não abordam a questão da formação ética O artigo poderia enfatizar que a simples utilização de softwares de detecção não é suficiente A prevenção eficaz do plágio passa por um processo educativo contínuo que inclui a conscientização dos estudantes sobre as consequências éticas e legais do plágio além de promover habilidades de escrita e pensamento crítico Em termos de sugestões práticas o artigo poderia também abordar a necessidade de mudanças nas políticas institucionais como a implementação de sistemas claros de penalidades para casos de plágio e a criação de comitês de ética que avaliem essas questões Tais medidas combinadas com a promoção de uma cultura de integridade acadêmica podem incentivar os alunos e pesquisadores a adotar práticas corretas e a valorizar a originalidade em seus trabalhos O artigo cumpre um papel importante ao chamar a atenção para a gravidade do plágio e a necessidade de se promover a ética acadêmica Ele destaca que o plágio não é apenas uma violação de normas mas um ataque à integridade da produção do conhecimento científico No entanto para que esse debate avance é preciso ir além da mera identificação do problema É necessário aprofundarse em estratégias educacionais e políticas institucionais que promovam um ambiente de aprendizagem que valorize o desenvolvimento das habilidades acadêmicas e a originalidade Em conclusão O plágio acadêmico um estudo descritivo contribui para a conscientização do problema do plágio no meio acadêmico ressaltando a importância de uma cultura ética e das ferramentas tecnológicas para sua detecção Entretanto ao não explorar em maior profundidade as causas do plágio e as estratégias práticas para sua prevenção o artigo perde a oportunidade de oferecer soluções abrangentes e aplicáveis para o enfrentamento do problema O texto abre um espaço importante para a discussão mas reforça a necessidade de estudos futuros que explorem em detalhes as ações educativas culturais e institucionais necessárias para promover a integridade acadêmica Desta forma ele serve como um ponto de partida valioso mas evidencia que a complexidade do problema requer abordagens multidisciplinares e um compromisso coletivo para efetivamente combater o plágio e fortalecer a qualidade da produção científica