Projeto de Extensão Interdisciplinar Ll

1 DESCARTE IRREGULAR DE ÓLEO LUBRIFICANTE EM OFICINAS AUTOMOTIVAS Sabrina Paiva de Aquino e Elton Carlos de Jesus Santos 2 DESCARTE IRREGULAR DE ÓLEO LUBRIFICANTE EM OFICINAS AUTOMOTIVAS Sabrina Paiva de Aquino e Elton Carlos de Jesus Santos Tema do projeto O presente trabalho abordará o tema do descarte irregular de óleo lubrificante em oficinas e os impactos causados ao Meio Ambiente As oficinas mecânicas realizam uma grande variedade de tarefas dentre elas a substituição do óleo lubrificante nos carros A oficina em questão não é diferente o uso de óleo lubrificante é constante e o descarte é um grande problema para o nosso meio ambiente Instituições parceiras A oficina é a da Plamont Engenharia que faz manutenção nos seus próprios veículos no setor de transportes da empresa Alguns veículos são enviados para outros fornecedores para atender às ocorrências corretivas e preventivas quando necessário A Garagem oficina atua atualmente na manutenção corretiva e preventiva de Guindastes Caminhões Ônibus e Vans O período de maior utilização do Óleo Lubrificante é durante a manutenção preventiva Uma companhia que também dispõe de veículos leves e caminhonetes mas as manutenções desses veículos são realizadas por uma oficina terceirizada A Garagem da Plamont Engenharia se encontra na Avenida Carapebus 229 São Diogo I CEP 29163253 Número estimado de participantes Aproximadamente são 70 pessoas incluindo os mecânicos que atuam na oficina da Garagem colaboradores da parte ADM do setor de Logística da Plamont Engenharia e prestadores de serviços que fazem as manutenções nas oficinas parceiras 3 Período Início fevereiro2024 Fim junho2024 Resumo da proposta Os óleos lubrificantes automotivos são compostos químicos que atuam na lubrificação refrigeração e limpeza dos motores além de protegerem contra a corrosão o desgaste e a formação de ácidos no interior Os óleos lubrificantes usados ou contaminados OLUC também conhecidos como óleo queimado são considerados um resíduo tóxico persistente e perigoso não apenas para o meio ambiente mas também para a saúde humana O site GOV Logística Reversa 2011 A resolução n 3622005 do CONAMA estabelece as normas que tratam do OLUC algumas delas de grande relevância para a compreensão da pesquisa realizada neste trabalho De acordo com o artigo 01 da resolução 3622005 do CONAMA o OLUC deve ser recolhido coletado e destinado a um destino de modo a não causar danos ao meio ambiente e para que os componentes presentes nele sejam recuperados da melhor forma possível O terceiro artigo também determina que todos os OLUC devem ser reciclados através de rerrefino De acordo com o inciso XIV do artigo 2 da resolução 3622005 do CONAMA o rerrefino é um processo industrial que remove os contaminantes produtos de degradação e aditivos dos OLUC mantendo as características encontradas nos óleos básicos Os óleos lubrificantes automotivos desempenham um papel crucial na manutenção e eficiência dos veículos Eles são projetados para reduzir o atrito entre as peças móveis do motor o que ajuda a prevenir o desgaste excessivo e prolonga a vida útil do motor Além disso esses óleos ajudam a manter a temperatura do motor regulada evitando o superaquecimento e contribuindo para uma operação mais suave Outra função importante é a capacidade de remover impurezas e detritos mantendo o motor limpo e em bom estado de funcionamento A escolha do óleo com a viscosidade correta é essencial pois 4 uma viscosidade inadequada pode afetar a lubrificação e o desempenho geral do veículo A troca de óleo lubrificante em veículos automotores gera uma série de resíduos sólidos tais como filtros de óleo estopas embalagens de papelão plásticas ou metálicas além do óleo lubrificante usado Dessa forma o descarte inadequado desses materiais causa uma série de danos ambientais negativos No que diz respeito ao descarte de óleos lubrificantes usados ou contaminados que contêm altos níveis de hidrocarbonetos e metais como ferro chumbo zinco cobre crômio níquel e cádmio quando lançados no meio ambiente ou queimados de forma inadequada causam diversos problemas ambientais As atividades de troca de óleos lubrificantes nas oficinas automotivas aliadas à falta de habilidade dos colaboradores e ao desconhecimento sobre a consciência ambiental têm um grande impacto Os óleos lubrificantes que são lançados diretamente no meio ambiente sejam através de redes de esgoto e solo ou queimando de maneira indiscriminada causam danos significativos aos solos às águas e ao ar além de causar a poluição do ar A Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT classifica os óleos lubrificantes usados ou contaminados de acordo com o código de identificação F130 Resíduo Perigoso Classe I com características de risco de exposição T tóxico Em aplicações automotivas os níveis de aditivação contaminação e degradação do óleo básico são consideravelmente maiores do que nas aplicações industriais A maioria dos óleos usados ou contaminados que são coletados para refino é proveniente do uso automotivo São exemplos de óleos usados em motores a gasolina automóveis e motores a diesel As fontes geradoras postos de combustíveis super trocas transportadoras etc são diversificadas e dispersas o que somado ao fator das longas distâncias resulta em grandes dificuldades para a coleta dos óleos lubrificantes usados Existem diversas leis resoluções normas técnicas e documentos sejam eles federais estaduais municipais ou setoriais que devem ser compreendidos e cumpridos No que diz respeito aos óleos lubrificantes a legislação que se aplica aos casos de infração envolvendo a gestão e destinação adequada de 5 óleos lubrificantes é bastante abrangente e depende sobretudo dos efeitos colaterais que a falta de cumprimento da lei possa causar Como já foi mencionado o infrator está sujeito às penalidades administrativas penais e civis nos âmbitos ambiental do consumidor regulatório da indústria do petróleo trabalhista criminal crimes contra a economia popular contra a pessoa humana etc civil reparação de danos etc Além disso de acordo com o Grupo de Monitoramento Permanente da Resolução CONAMA n 36205 os estados eou municípios podem elaborar leis específicas sobre o tema O estudo de caso permitiu a identificação dos procedimentos adotados na atividade de troca de óleos lubrificantes automotivos bem como a identificação da interação do serviço com o meio ambiente e dos resíduos gerados pela atividade com foco na forma como é realizado o descarte final do óleo lubrificante automotivo usado ou contaminado OLUC Dessa forma é possível compreender os riscos e a relevância do tema em questão Esta oficina tem uma grande movimentação de veículos mas só atende esse tipo de serviço quando precisa realizar uma preventiva A oficina também atua com outros tipos de serviços como corretivas Objetivos A reciclagem de óleo lubrificante automotivo é um processo vital para a proteção do meio ambiente e a conservação de recursos naturais No Brasil a legislação exige que todo óleo lubrificante usado seja coletado e rerrefinado evitando assim a contaminação do solo e da água que pode ocorrer se o óleo for descartado incorretamente Empresas especializadas realizam a coleta e o rerrefino do óleo transformandoo em um novo produto de alta qualidade e pureza pronto para ser utilizado novamente Este ciclo de vida do óleo lubrificante usado não só previne danos ambientais mas também promove a economia circular onde os resíduos são vistos como recursos valiosos A conscientização sobre a importância da reciclagem de óleo automotivo é crucial 6 Portanto é responsabilidade de todos garantir que o óleo usado seja descartado de maneira adequada e sustentável O rerrefino de óleo lubrificante automotivo é um processo vital para a sustentabilidade ambiental e eficiência econômica Tratase de um conjunto de procedimentos industriais aplicados ao óleo lubrificante usado ou contaminado com o objetivo de remover impurezas e aditivos deteriorados restaurando as propriedades originais do óleo Este processo não só reduz a necessidade de extração de novos recursos naturais mas também previne a contaminação ambiental que pode ocorrer através do descarte inadequado desses óleos A importância do rerrefino é amplificada pelo fato de que apenas um litro de óleo lubrificante usado pode contaminar mais de um milhão de litros de água o que equivale ao consumo de uma pessoa em 14 anos Além disso o óleo descartado incorretamente no solo pode contaminar os lençóis freáticos e sua queima pode liberar gases tóxicos contribuindo para o efeito estufa e doenças respiratórias graves O rerrefino contribui significativamente para a economia circular promovendo a reutilização de materiais e a redução de resíduos No Brasil a prática do rerrefino é regulamentada pela Agência Nacional do Petróleo e Biocombustíveis ANP garantindo que os padrões de qualidade e segurança ambiental sejam mantidos Empresas especializadas no rerrefino desempenham um papel crucial na logística reversa coletando o óleo usado e submetendoo ao processo de rerrefino resultando em óleo básico que pode ser utilizado na produção de novos lubrificantes Este ciclo fechado de produção e consumo sustenta não apenas a preservação ambiental mas também oferece vantagens econômicas reduzindo a dependência de importações de óleo básico e fortalecendo a indústria nacional Portanto o rerrefino de óleo lubrificante automotivo é uma prática essencial que alinha interesses econômicos com a responsabilidade ambiental demonstrando o compromisso com um futuro mais sustentável 7 Fundamentação teórica Conforme Silveira et al 2006 ao se infiltrar no solo o óleo o contamina e ao chegar aos lençóis freáticos subterrâneos também polui as águas de poços e fontes Ao ser descartado nas redes de drenagem de águas residuais polui os corpos hídricos receptores causando danos nas estações de tratamento A queima inadequada do óleo lubrificante usado ou contaminado sem o devido processo de desmetalização resulta em concentrações significativas de óxidos metálicos além de outros gases tóxicos como dioxina e óxidos de enxofre BORIM et al2004 Os resíduos sólidos gerados filtro de óleo estopas embalagens de papelão plásticas ou metálicas também são sérios problemas para o meio ambiente uma vez que se degradam de forma lenta e quando queimados produzem gases tóxicos CARASCHI et al2002 Gusmão Fraga e Dias 2013 argumenta que o uso prolongado de um óleo lubrificante pode causar danos Isso resulta na deterioração parcial o que reflete na formação de compostos como ácidos orgânicos compostos aromáticos polinucleares potencialmente carcinogênicos resinas e lacas átomos metálicos Do mesmo modo o óleo lubrificante é lesivo à saúde pois ele pode emitir poluentes no ar e pode causar uma série de doenças como o câncer por exemplo De acordo com Souza 2009 p 22 Os aditivos adicionados ao óleo usado também são os produtos degradação do básico no processo de formulação de lubrificantes que ainda não foram consumidos metais de desgaste dos motores e das máquinas lubrificadas chumbo cromo bário cádmio e manganês Diversos elementos químicos estão presentes como a água o combustível não queimado a poeira e outras impurezas Pode conter produtos químicos que em certos casos são inescrupulosamente adicionados ao óleo 8 Metodologia Este estudo possui duas fases de pesquisa simultaneamente pesquisa bibliográfica e estudo de caso Para atingir esses objetivos a pesquisa bibliográfica tornouse eficaz para facilitar a exploração de novos processos ou comportamentos Os procedimentos empregados em uma atividade de serviço de troca de óleo lubrificantes automotivos identificando as formas como o serviço interage com o meio ambiente e os resíduos gerados pela atividade com foco na forma de destinação final usados ou contaminados Quanto às técnicas de coleta de dados foram utilizados procedimentos de observação no local permitindo a coleta de dados Para uma coleta de dados eficiente foi utilizado a técnica de entrevista estruturada A melhor forma de reduzir o consumo de óleo lubrificante é verificar a qualidade dos dispositivos e equipamentos que necessitam desses óleos para otimizar seu funcionamento Além disso você deve manter a manutenção em dia Dessa forma o dispositivo funcionará com segurança sem precisar de óleo adicional Além disso existem sistemas de logística reversa de lubrificantes usados ou contaminados OLUC Isso é estabelecido pela Resolução CONAMA 3622005 que impõe a obrigação de destinação adequada desses resíduos Falando em reciclagem de óleo em 2012 foi assinado o primeiro acordo setorial da PNRS Política Nacional de Resíduos Sólidos com o Sistema de Logística Reversa de Embalagens Plásticas de Lubrificantes com o objetivo de construir e implementar um sistema para esse fim Os consumidores podem devolvêlos aos comerciantes distribuidores e fabricantes após o uso O óleo lubrificante pode ser reciclado para gerar novos produtos Este processo é chamado de REFINAMENTO Ele removerá todas as impurezas do óleo após o uso Dessa forma serão removidos oxidantes metais pesados e quaisquer outras substâncias químicas e esses resíduos estarão prontos para serem reincorporados como matériaprima para novos produtos Para ser 9 colocado em prática é necessário completar todo o ciclo de gestão de resíduos perigosos como o petróleo É fundamental ter um Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos PGRS customizado Resultados esperados O descarte adequado do óleo lubrificante automotivo é essencial para a proteção do meio ambiente e da saúde pública O óleo usado ou vencido pode causar danos irreversíveis ao meio ambiente se não for descartado corretamente É importante armazenar o óleo lubrificante usado em recipientes apropriados e entregálo a coletores autorizados que farão o rerrefino do produto permitindo que seja reutilizado como matériaprima para outros produtos Este processo não só evita a contaminação ambiental mas também reduz custos relacionados à extração e importação de petróleo Além disso a conscientização sobre a importância do descarte responsável é fundamental e estabelecimentos devem informar seus clientes sobre como proceder com o óleo após o uso É esperado que o rerrefino ajude na proteção Ambiental por ser um processo industrial recomendando permitindo a recuperação dos componentes úteis do óleo lubrificante usado ou contaminado Isso evita a contaminação Ambiental e garante que o resíduo não afete negativamente o meio ambiente A reciclagem de óleo lubrificante usado ou contaminado e um meio de proteção do meio ambiente e maximizar a reutilização de seus componentes Além de proteger o meio ambiente a reciclagem do óleo lubrificante também gera benefícios econômicos e sociais O rerrefino também apoia a economia circular minimizando perdas e maximizando a reutilização do óleo lubrificante Nada se perde no processo e todos os subprodutos são aproveitados 10 Cronograma Tabela 1 Cronograma Atividades Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Pesquisa Bibliográfica X X Estudo detalhado sobre o Óleo Lubrificante X X Análise das normas do CONOMA X Avaliação dos impactos Ambientais X Coleta de Dados X Análise de Dados X Monitoramento e coleta de Dados X Pesquisa sobre a Reciclagem de Óleo Lubrificante X Elaboração dos Resultados X Revisão e Edição X Formatação Final ABNT X Fonte produzido pelo autor 11 Referências BORIN A POPPI R J Multivariate quality control of lubricating oils using Fourier transform infrared Spectroscopy J Braz Chem Soc v 15 n 4 p 570576 2004 CARASCHI JC LEÃO A L Avaliação das propriedades mecânicas dos plásticos reciclados provenientes de resíduos sólidos urbanos Acta Scientiarum v24 n6 p15991602 2002 Coleta e recuperação de óleos lubrificantes no Brasil é exemplo de responsabilidade social e proteção ambiental Disponível em httpswwwgovbrmmeptbrassuntosnoticiascoletaerecuperacaode oleoslubrificantesnobrasileexemploderesponsabilidadesocialeprotecao ambiental Acesso em 14 jun 2024 GIL T et al Aspectos legais e ambientais do descarte inadequado de óleos lubrificantes automotivos usados ou contaminados xxxii encontro nacional de engenharia de producao Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade Social As Contribuições da Engenharia de Produção sl sn Disponível em httpsabeproorgbrbibliotecaENEGEP2012TNSTP16596119662pdf JORGEAGENCIAWEDIGITALCOMBR Gerenciamento de óleo automotivo Como fazer Disponível em httpsvalorizaambientalcomgerenciamentodeoleoautomotivocomo fazertextPriorize20a20reutilizaC3A7C3A3o20ou20a Acesso em 14 jun 2024 12 Manejo e descarte indevidos dos resíduos de óleos Disponível em httpsjuscombrartigos65324osimpactosnasaudehumanaenomeio ambientedecorrentesdomanejoedescarteindevidosdosresiduosdeoleos lubrificantes Acesso em 14 jun 2024 SILVEIRA E L C CALAND L B MOURA C V R Determinação de contaminantes em óleos lubrificantes usados em esgotos contaminados por esses lubrificantes Quím Nova v 29 p11931197 2006 SUSTENTABILIDADE P Óleo lubrificante usado a logística reversa que transforma um vilão ambiental em matériaprima de alta qualidade Portal Disponível em httpsportalsustentabilidadecom20240325oleolubrificante usadoalogisticareversaquetransformaumvilaoambientalemmateria primadealtaqualidade Acesso em 14 jun 2024 A implementação da Logística Verde na Cadeia de Suprimentos de uma empresa de materiais de construção PRATICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR II LOCAL PARMA COMERCIAL E TRANSPORTE LDTA Endereço Av Presidente Castelo Branco nº 815 SERRAES CEP 29161020 CNPJ 01689953000171 Contato 27 32280507 ou 28 3338 2624 Descrição A empresa atua no ramo de Comércio Varejista de materiais de construção em geral Período 07082023 a 20112023 Envolvidos alunos do curso Aquele que planta árvores ama os outros além de si mesmo Thomas Fuller Quem somos Weider Gonçalves Santos 47 anos Casado Vitória ES Mestre de Cabotagem cursando 4º período de logística Escolhi a área de logística pois ela vai agregar muito na minha profissão e abrir novos horizontes Thainara Barbosa da Silva 29 anos Solteira Serra ES Analista de Logística cursando 4º período de logística Escolhi a área porque me identifico com as visões analíticas e gosto dos processos sistêmicos Carlos Eduardo Ramos Silva 26 anos solteiro cursando 4 Período de logística atualmente estou como assistente de logística Escolhi a logística por ser uma área abrangente e propõe me aprendizados que ajudam na minha formação profissional INTRODUÇÃO PROBLEMA OBJETIVO METODOLOGIA RELATO DE EXPERIÊNCIA CONCLUSÃO LINHA DO TEMPO INTRODUÇÃO Nos últimos anos as preocupações ambientais aumentaram e as empresas são incentivadas a equilibrar as suas práticas comerciais Este portfólio representa a busca por implementação da logística verde na cadeia de suprimentos de uma empresa de materiais de construção Neste contexto consideramos as motivações para estas mudanças as estratégias escolhidas e os impactos ambientais e economicos PROBLEMA A empresa enfrentou desafios relacionados às emissões de carbono e uso excessivo de recursos naturais mas a implementação de uma logística verde traz benefícios internos e atende às demandas dos clientes conscientes do meio ambiente reduzindo custos otimizando recursos e aumentando a rentabilidade são fatores importantes Como então que a Logística Verde pode auxiliar as empresas a se posicionarem melhor e a praticarem a sustentabilidade dentro dos negócios OBJETIVOS Mostrar que estratégias ajudam a minimizar o impacto ambiental das operações logísticas Identificar como é possível reduzir os desperdícios resgate e destinação adequada para embalagens e resíduos uso consciente de recursos controle da emissão dos gases poluentes Conscientizar gestores e funcionários da importância que é preservar o meio ambiente Quais ações podem ser implementadas para promover a sustentabilidade da empresa Mostrar aos clientes que a loja tem compromisso com a preservação e tem buscado medidas que que auxiliam a reduzir os impactos na natureza METODOLOGIA Foi abordado que selecionar fornecedores sustentáveis é a melhor opção pois eles usam de práticas ambientais garantindo que os materiais de construção sejam de origem sustentável Diante do exposto foi cogitado pela empresa a utilização de embalagens sustentáveis como as biodegradáveis e recicláveis ajuda a reduzir o desperdício de materiais e plásticos A empresa busca por implementar práticas sustentáveis como eficiência energética em armazéns e treinamento dos colaboradores resultando na redução das emissões de carbono economia de custos operacionais e reconhecimento do mercado O termo sustentabilidade tem muitas definições mas olhando mais de perto tem uma coisa em comum aspectos economicos sociais e ambientais Esta dimensão é conceituada como triple bottom line TBL ou 3BL BACKER 2002 TBL também pode ser entendido como os Ps Pessoas referese ao tratamento que uma sociedade ou organização oferece às pessoas Planet planeta referese ao capital natural das empresas e da sociedade Profit lucro é entendido como o lucro que representa os resultados econômicos positivos de uma empresa BACKER 2002 A adoção de práticas sustentáveis vai além dos benefícios sociais Isso porque os ajudou a destacar seus produtos e a ter acesso a mercados mais exigentes como o exterior BARBIERI CAJAZEIRA 2009 A maioria das empresas não adota práticas comerciais ecologicamente corretas mas aquelas que o fazem se destacarão e se tornarão referência no setor GIULIANI 2010 A PARMA se esforça para contribuir para um meio ambiente sustentável e promover uma logística ecologicamente correta Segundo Giuliani 2010 isso atrai consumidores verdes e beneficia o ambiente a qualidade de vida os retornos econômicos e o relacionamento com os clientes Também beneficia a própria empresa pois muitas pessoas compartilham o mesmo entendimento sustentável BACKER P Gestão ambiental a administração verde 1ª edição RJ Qualitymark 2002 BARBIERI J C CAJAZEIRA J E R Responsabilidade Social Empresarial e Empresa Sustentável 1ª edição SP Saraiva 2009 GIULIANI A C SPERS V R E Varejo e Serviços Responsabilidade Social Sustentabilidade 1ª edição Itu SP Ottoni 2010 1 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD 2 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO 4 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO 6 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO 9 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 14 APÊNDICE A CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR 17 1 2 3 4 S U M Á R I O 3 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD APRESENTAÇÃO Prezado estudante O desenvolvimento da disciplina Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar II PEI II no ambito dos cursos tecnológicos da Multivix tem como finalidade promo ver a aprendizagem de forma interdisciplinar permitindo que você amplie sua ca pacidade para relacionar selecionar organizar priorizar analisar e sintetizar temas e abordagens relevantes a sua formação pessoal profissional e cidadã tendo em vista romper com a compartimentalização do conhecimento e partir para uma compre ensão da totalidade As atividades são de forma presencial nos cenários reais de aprendizagem promo vendo a articulação entre teoria e prática O desenho metodológico adotado possi bilita a você ter a oportunidade de entrar em contato com a realidade e identificar junto a comunidade problemas e situações relevantes fazer reflexão critica e propor alguma intervenção O objetivo do Manual é facilitar a comunicação entre você e a Coordenação de Curso respondendo por antecedência a maioria das dúvidas frequentemente levantadas e catalogadas É um instrumento cuidadosamente elaborado para proporcionar todas as informações necessárias ao desenvolvimento eficiente de suas atividades discen tes na disciplina Esperamos que este Manual possa solucionar suas dúvidas e direcionar suas reivindi cações tornandose um instrumento de esclarecimento e de orientação na sua vida acadêmica Conserveo portanto sempre ao seu alcance 4 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD 1 PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO A extensão na educação superior é um eixo de atuação que articula as funções de ensino e pesquisa bem como estimula a tecnologia e inovação ampliando e viabi lizando a relação entre a comunidade acadêmica e a sociedade civil As atividades de extensão constituem aportes decisivos para a formação do estudante seja pela ampliação do universo de referência que ensejam seja pelo contato direto com as grandes questões contemporaneas que possibilitam de algum modo a reflexão so bre assuntos em voga Esses resultados permitem o enriquecimento da experiência discente em termos teóricos e metodológicos ao mesmo tempo em que abrem es paços para a reafirmação e a materialização dos compromissos éticos e solidários no que diz respeito a instituição de ensino As novas demandas do mundo globalizado impõem o estabelecimento de uma re lação entre a instituição de ensino e outros setores da sociedade com vistas a uma atuação transformadora voltada para os interesses e necessidades da maioria da po pulação e implementadora de desenvolvimento regional e de politicas públicas O diálogo permanente com a sociedade é propiciado mediante ações junto ao público em geral comunidades segmentos organizados da sociedade civil órgãos governa mentais e empresas públicas ou privadas sob a forma de programas projeto cursos e oficinas eventos e prestação de serviço Assim a disciplina Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar II PEI II para os cursos tecnológicos é uma atividade obrigatória ao discente uma vez que é enten dida como estratégia diferenciada de aprendizagem ao estudante da Multivix por promover experiências de aprendizagem com foco na integração e aplicação do co nhecimento A extensão na educação superior é um eixo de atuação que articula as funções de ensino e pesquisa bem como estimula a tecnologia e inovação ampliando e viabi lizando a relação entre a comunidade acadêmica e a sociedade Nesse contexto a 5 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD metodologia adotada na disciplina de PEI II na modalidade a distancia apresenta uma abordagem ativa que expande a aprendizagem espacial e temporalmente para além do AVA através do engajamento dos alunos na execução de uma proposta de intervenção na sua realidade local que atenda as necessidades da sociedade A integração entre o Ensino e Extensão estimula a relação entre a instituição de ensi no e outros setores da sociedade com vistas a uma atuação inovadora voltada para os interesses e necessidades da maioria da população e implementadora de desen volvimento regional e de politicas públicas Esperase que com a disciplina de PEI II intervenções inovadoras sejam realizadas pelos estudantes baseadas na ciência e tecnologia promovendo a transformação da sociedade pautados na sustentabilida de e cidadania 6 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD 2 ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO Na disciplina de PEI II dos cursos tecnológicos será o momento de executar o projeto elaborado em PEI I periodo em que o discente perceberá o envolvimento da maioria das unidades curriculares estudadas ao longo do curso As orientações para execução do projeto serão dentro do AVA utilizando a ferramenta de comunicação Microsoft Te ams nas aulas remotas tem tempo real bem como o Fórum comunicação assincrona As atividades práticas da disciplina PEI II nos cursos tecnológicos na modalidade EaD serão executadas presencialmente fora do espaço do AVA por meio da articulação entre teoria e prática em cenários de aprendizagem reais prédefinidos ou não pre sencialmente na sua realidade em região compativel com o polo de apoio presencial com trabalho efetivo processual e autonomo conforme seus interesses de aprendi zagem Os discentes são divididos em grupos de trabalho buscando cumprir o cro nograma do projeto com o objetivo de executar o planejamento para resolver a situ açãoproblema diagnosticada em PEI I Assim a realidade é vista como problema algo que pode ser resolvido ou melhorado Para execução do projeto o aluno pode fazer uso de 1 ações presenciais tais como entrevistas observação dentre outras 2 revisão da literatura utilizando fontes confiá veis tais como livros da biblioteca digital artigos cientificos teses dissertações relato de experiência sites governamentais 3 informações em sites de noticias relaciona das ao cenário escolhido 4 por meio de visitas as redes sociais do cenário Instagram Facebook 5 coletas de dados utilizando formulários do Google Forms e 5 dentre outras estratégias online e offline visando a coleta de dados para identificar os aspec tos e a natureza dos possiveis problemas O produto da disciplina PEI II será a elaboração de um portfólio reflexivo que deve apresentar uma experiência vivenciada na situação real visando estimular o desen volvimento do pensamento criticoreflexivo e gerar condições para o exercicio de um senso ético na formação Dessa maneira o aluno deve seguir as 4 etapas da metodo logia da disciplina 7 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD CHECKIN Etapa de ambientação do aluno a disciplina Nessa etapa é essencial que o aluno i Leia o Manual da disciplina i Participe da Aula remota em tempo real com o coordenador de curso que explicará todas as fases da disciplina bem como aproveite a interação no Fórum É necessário que o aluno tenha se prepara do previamente para melhor aproveitar a orientação em tempo real do professor COORDENADAS Após a etapa de Checkin os estudantes devem se reunir em grupos de 510 estudantes podendo ser flexivel para pensarem juntos sobre qual projeto elaborado na disciplina de PEI I irão executar Há um incentivo para que os alunos de um mesmo polo ou região formem equipes de trabalho para esti mular a socialização dos estudantes podendo os encontros serem presenciais ou remotamente a plataforma Microsoft Teams permite a criação de grupos Todos os alunos Multivix possuem conta Teams Algumas perguntas que a equipe deve responder são 1 definição do local para realização da proposta de intervenção 2 planejamento da atividade para diagnosticar a situaçãoproblema 3 Adequação se necessário do Cronograma de Execução do Projeto elaborado na disciplina de PEI I e 4 assinatura da carta contrato se necessário para atividade remota a ser desenvolvida EXECUÇÃO DO CRONOGRAMA O grupo deve entrar em contato com o cenário real para a execução do cronograma do projeto de extensão O contato pode ser presencial ou de forma virtual utilizando TICs Os estudantes devem esclarecer para os parceiros o projeto e com a aprovação do campo a intervenção planejada é exe cutada no cenário real serviçosinovação em produtos e após a intervenção fazse a avaliação de satisfação dos parceiros comunidade eou instituição assistida CHECKOUT Nessa etapa a equipe deve elaborar o Portfólio avaliativo com as reflexões indicadas no Manual da disciplina A entrega do portfólio é em data esti pulada pela coordenação de curso Importante ressaltar que para todas as etapas há planejado Aula remota em tempo real comunicação sincrona e Fórum comunicação assincrona para acompanha mento do projeto e esclarecimento de dúvidas dos alunos Segue cronograma geral para desenvolvimento da metodologia Quadro 1 8 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD SEMANA ETAPA TAREFA DATA e HORÁRIO LOCAL 1 2 Checkin O aluno inicia a ambientação com a disciplina acessando o material didático plano de ensino e cronograma de atividades Autoestudo e Autogestão 3 5 Aula Remota em tempo real Apresentação do plano de ensino e cronograma de atividades divisão das equipes de trabalho apresentação dos elementos do portfólio reflexivo introdução problema objetivos metodologia relato de experiência e considerações finais Cronograma coordenação Encontro com o coordenador de curso Sala de Aula Virtual Microsoft Teams 6 7 Coordenada s Trabalho em grupo 1 definição do local para realização da proposta de intervenção 2 planejamento das atividades 3 Análise do Cronograma de Execução do Projeto e 4 assinatura da carta contrato se necessário para atividade a ser desenvolvida Autoestudo e Autogestão Aula Remota em tempo real Discussão sobre as coordenadas Cronograma coordenação Encontro com o professor Sala de Aula Virtual Microsoft Teams Fórum Dúvidas sobre como será a disciplina etapas de Checkin e coordenadas Cronograma coordenação O tutor deve responder ao Fórum até data estipulada pela coordenação de curso AVAMoodle 8 15 Execução do cronograma O grupo deve entrar em contato com o cenário real para a execução do cronograma do projeto de extensão O contato pode ser presencial ou de forma virtual utilizando TICs Autoestudo e Autogestão Contato com o Cenário real Aula Remota em tempo real Discussão sobre a execução do projeto Cronograma coordenação 02 dois Encontros com o professor Sala de Aula Virtual Microsoft Teams Fórum Dúvidas sobre a Execução do projeto Cronograma coordenação O tutor deve responder ao Fórum até data estipulada pela coordenação de curso AVAMoodle 16 20 Checkout Aula Remota em tempo real Orientações para elaboração do portfólio relato de experiência e considerações finais Cronograma coordenação Encontro com o professor Sala de Aula Virtual Microsoft Teams ElaboraçãoFinalização do Potfólio reflexivo Autoestudo e Autogestão Fórum Dúvidas sobre a etapa de Relato de Experiência e Considerações Finais Checkout Cronograma coordenação O tutor deve responder ao Fórum até data estipulada pela coordenação de curso AVAMoodle Entrega do portfólio reflexivo com todas as etapas introdução problema objetivo metodologia relato de experiência e considerações finais Prazo para entrega conforme calendário acadêmico AVAMoodle O cronograma das Aulas Remotas em tempo real com a coordenação e professor será postado no AVA no inicio do semestre Quadro 1 Sugestão de cronograma para desenvolvimentos do Projeto de Extensão e Inovação Interdisciplinar II PEI II para cursos Tecnológicos 9 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD 3 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO O produto final da disciplina de PEI II será a elaboração de um portfólio reflexivo que deverá apresentar uma experiência vivenciada em situação real virtual visando esti mular o desenvolvimento do pensamento critico e reflexivo Deverá ser desenvolvido no formato de apresentação slides ou utilizando ferramentas digitais Google Slides ou outro seguindo a estrutura abaixo PORTOFÓLIO DA DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR PEI TEMA DO PROJETO Título do projeto Curso de Nome do aluno Cidade Ano Inserir o tema central a ser trabalhado o tema deve ser de escolha dos alunos relacionado a um cenário real que trabalhe a particularidade regional dos estudantes Após a escolha os estudantes devem vincular o projeto em uma das seguintes áreas temáticas i Comunicação ii Cultura iii Direitos Humanos e Justiça iv Educação v Meio Ambiente vi Saúde vii Tecnologia e Produção e viii conforme a Política Nacional de Exten são Podese optar pelo vínculo em mais de uma área temática quan do for o caso 10 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD PROBLEMA PARA QUE INTERVIR INSTITUIÇÃO ÕES PARCEIRA S Nome e endereço da Instituiçãoões onde o projeto será realizado NÚMERO ESTIMADO DE PARTICIPANTES Quantidade estipulada de pessoas da comunidade que participarão ativamente das atividades ou que serão diretamente beneficiadas por elas PERÍODO Data de início e encerramento das atividades SERÁ A QUESTAO QUE SE BUSCA RESOLVER POR MEIO DA INTERVENÇAO O PROBLEMA DEVERÁ SER CLARO E PRECISO DELIMITADO EMPÍRICO E PAS SÍVEL DE SOLUÇAO DENTRO DE CRITÉRIOS METODOLÓGICOS UMA PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇAO DO PROBLEMA É OBJETIVO COMO INTERVIR Os objetivos geral e específicos devem descrever as finalidades do projeto Devem ser objetivos para uma solução inovadora de uma problemática identificada pelos alunos com base na temática central proposta e seguindo as questões norteadoras de forma dissertativa argumentativa OBS O objetivo sempre começa com verbo no infinitivo INDICAÇAO DAQUILO QUE SE PRETENDE ALCANÇAR COM A INTERVEN ÇAO PROPOSTA O OBJETIVO CONSTITUIRÁ A AÇAO QUE CONDUZ AO TRATAMENTO DA QUESTAO INDICADA NO PROBLEMA A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇAO DO OBJETIVO É 11 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO COMO INTERVIR COMO INTERVIR O que será feito etapas Porque será feito justificativa com base no problema diagnosticado Onde será feito local endereço contato descrição Quando será feito tempo data e período que será realizada a intervenção Por quem será feito sujeitos envolvidos descrever o papel de cada um dos inte grantes da equipe na intervenção Como será feito descrever como as ações de intervenção serão realizadas passo a passo Procedimentos que envolveram a experiência A METODOLOGIA SERÁ O CONJUNTO DE ABORDAGENS TÉCNICAS E PROCESSOS UTILIZADOS PARA RESOLVER O PROBLEMA INDICADO OU SEJA DEVERÁ DESCREVER COMO A EXPERIENCIA SERÁ VIVENCIADA virtualmente também é vivenciar a situação DEVERÁ SER LEVADO EM CONSIDERAÇAO O OBJETIVO A SER ALCAN ÇADO A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇAO DA METODOLOGIA É NO PLANO DE AÇAO OS SEGUINTES ASPECTOS DEVERAO SER ABOR DADOS EXEMPLO TEMÁTICA CENTRAL Saúde e Sociedade CENÁRIO Municípios do sul do ES atingidos pela enchente LOCAL Site de abrigos do Município de Castelo PROBLEMA Quando um desastre de origem natural acontece a popula ção não tem conhecimento de todos os cuidados possíveis para evitar a transmissão de doenças e preservar a saúde OBJETIVO Orientar as vítimas da enchente na aplicação dos cuidados que precisam ser tomados para evitar a transmissão de doenças METODOLOGIA Plano de Ação descrever como as ações de intervenção serão realizadas para atingir o objetivo proposto passo a passo 12 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD RELATO DE EXPERIÊNCIA RELATO DE EXPERIÊNCIA RELATO DE EXPERIÊNCIA APRESENTA AS REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA IMPORTANTE DESTACAR O VALOR DA EXPERIÊNCIA PARA FORMACAO PESSOAL E VIDA ACADÊMICA APRESENTANDO VALORES E CONHECIMENTOS AGREGADOS AO LONGO DA ATIVIDADE RELATADA SEM ESQUECER DE CORRELACIONAR COM OS ELEMENTOS E QUESTÕES NORTEADORAS DAS DISCIPLINAS PODESE UTILIZAR QUADROS TABELAS GRAFICOS E FIGURAS É OBRIGATÓRIO APRESENTAR OS REGISTROS DA EXECUCAO DO PLANO DE ACAO DEVERAO SE REGISTRADAS AS APRENDIZAGENS MAIS SIGNIFICATIVAS DE MANEIRA CLARA E OBJETIVA LEVANDO EM CONSIDERAÇAO PARA FACILITAR A CONSTRUÇAO DESSE ITEM É NECESSÁRIO RESPON DER AS PERGUNTAS ABAIXO Interface entre a expectativa e o vivido a experiencia virtual também é sentida e vivida Descrição do que foi observado na experiência mesmo sendo virtual No que resultou a experiência Como se sentiram Descobertas facilidades dificuldades e recomendações caso necessário Espaço de reflexão aprofundada sobre a experiência vivida O que fizemos O que aprendemos Em que conteúdos tivemos dúvidas dificuldades ou erros O que precisamos nos aprofundar Houve crescimento Que aspectos foram aprimorados Que atividades sentimentos vivências e experiências propiciaram esse aprimoramento Que sugestões podemos oferecer ao processo de ensino aprendizagem do curso 13 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD CONSIDERAÇÕES FINAIS AS CONSIDERAÇÕES DEVERAO SER BREVE E RESPONDER AS QUES TÕES CORRESPONDENTES AOS OBJETIVOS PONTOS NEGATIVOS SAO TAO IMPORTANTES QUANTO OS POSITIVOS E NAO DEVERAO SER TOMADOS COMO FALHA OU INCAPACIDADE DE ATINGIR O OBJETIVO CASO SEJA NECESSÁRIO PODERAO SER APRESENTADAS RECOMEN DAÇÕES E SUGESTÕES PARA TRABALHOS FUTUROS RELATO DE EXPERIÊNCIA CADA FOTO INSERIDA NO PORTOFÓLIO DEVERÁ TER UMA LEGENDA EXPLICANDO ATIVIDADE DESENVOLVIDA EXEMPLO Legenda Orientações realizadas no abrigo localizado na ci dade de Castelo ES sobre os cuidados que precisam ser tomados para a higienização preparação e armazenamento dos alimentos Foi possivel observar o interesse das vitimas em garantir a qualidade dos alimentos pois compreende ram que durante e após as enchentes é possivel que os ali mentos não estejam em condições adequadas para serem consumidos A nossa equipe ficou bastante motivada com a oportunidade de auxiliar o próximo entendendo as respon sabilidades de nossa futura profissão perante a sociedade Além disso foi possivel estabelecer as relações entre os diver sos conteúdos vistos em sala de aula com a realidade 14 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD 4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O produto final da disciplina de PEI será a elaboração de um portfólio reflexivo que deverá apresentar a experiência vivenciada em situação real O aproveitamento esco lar será realizado através da atribuição de conceito A APROVADO ou R REPRO VADO a partir da avaliação do produto final portfolio reflexivo utilizando o instru mento abaixo QUADRO 1 INSTRUMENTO DE AVALIAÇAO PARA ATRIBUIÇAO DE CONCEITO NA DISCIPLINA DE PEI CRITÉRIOS ATENDE PARCIALMENTE ATENDE NÃO ATENDE Abordagem coerente de todas as seções do portfólio reflexivo introdução problema objetivo metodologia relato de experiência e considerações finais Impacto social da proposta considerando possíveis benefícios econômicos sociais e culturais sobre pessoas grupos de pessoas ou comunidades e instituições Promoção de soluções criativas inovadoras e viáveis para resolver o problema identificado Integração e aplicação dos conteúdos das disciplinas do períodocurso na experiência vivenciada em situação real Contribuição prática da proposta para o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo Apresentação do valor da experiência para formação pessoal e vida acadêmica Respostas dadas ao professor durante a apresentação atenderam às expectativas tendo a equipe participado ativamente da discussão 15 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD OBSERVAÇÕES IMPORTANTES Não há prova substitutiva e final da disciplina PEI O manual e o plano de ensino da disciplina com as datas dos fóruns serão publicados no Portal do Aluno e AVA O modelo da CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTER DISCIPLINAR APÊNDICE A a qual deverá ser entregue a instituição parceira será dis ponibilizado pelo professor da disciplina no AVAMoodle e deverá ser preenchida com a assinatura e carimbo do coordenador Caso por algum motivo o local estabelecido para realização da atividade não apre sentar disponibilidade o professor deverá verificar com o coordenador a orientação de novo local ou utilizar outra estratégia para o diagnóstico da situaçãoproblema que não seja necessário a carta contrato tais como revisão da literatura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos cientificos teses dissertações relato de experiência sites governamentais etc 2 de informações em sites de noticias relacionadas ao cenário escolhido 3 por meio de visitas as redes sociais do cenário 16 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD APÊNDICES APÊNDICE A CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR ES de de 20 Instituição Responsável Prezado a Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Pratica de Extensão Interdisciplinar do curso de da Faculdade MULTIVIX dirigimonos a VSª e à Instituição sob sua administração no sentido de receber nossos estudantes possibilitando assim sua melhor qualificação profissional buscando promover a interação transformadora entre a faculdade e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento Apresentamos os alunos Matrícula Nome completo Celular regularmente matriculados no período deste curso nessa Instituição para realizar as observações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada Certos de contarmos com a atenção de V Sª antecipadamente agradecemos Atenciosamente Coordenador do Curso 17 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD APÊNDICE A CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR ES de de 20 Instituição Responsável Prezado a Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Pratica de Extensão Interdisciplinar do curso de da Faculdade MULTIVIX dirigimonos a VSª e à Instituição sob sua administração no sentido de receber nossos estudantes possibilitando assim sua melhor qualificação profissional buscando promover a interação transformadora entre a faculdade e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento Apresentamos os alunos Matrícula Nome completo Celular regularmente matriculados no período deste curso nessa Instituição para realizar as observações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada Certos de contarmos com a atenção de V Sª antecipadamente agradecemos Atenciosamente Coordenador do Curso 18 MANUAL DO PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO INTERDISCIPLINAR II Cursos Superiores de Tecnologia EaD PORTFÓLIO DA DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR PEI II DESCARTE IRREGULAR DE ÓLEO LUBRIFICANTE EM OFICINAS AUTOMOTIVAS LOGÍSTICA CIDADE 2024 Apresentação FOTOS DO GRUPO quem são de onde vêm trajetória acadêmica eou profissional INTRODUÇÃO Tema DESCARTE IRREGULAR DE ÓLEO LUBRIFICANTE EM OFICINAS AUTOMOTIVAS O presente trabalho abordará o tema do descarte irregular de óleo lubrificante em oficinas e os impactos causados ao Meio Ambiente As oficinas mecânicas realizam uma grande variedade de tarefas dentre elas a substituição do óleo lubrificante nos carros A oficina em questão não é diferente o uso de óleo lubrificante é constante e o descarte é um grande problema para o nosso meio ambiente Instituições parceiras A parceira do projeto é a Plamont Engenharia que faz manutenção nos seus próprios veículos no setor de transportes da empresa Alguns veículos são enviados para outros fornecedores para atender às ocorrências corretivas e preventivas quando necessário A Garagem da Plamont Engenharia se encontra na Avenida Carapebus 229 São Diogo I CEP 29163253 Número estimado de participantes Aproximadamente 70 pessoas incluindo os mecânicos que atuam na oficina da Garagem colaboradores da parte ADM do setor de Logística da Plamont Engenharia e prestadores de serviços que fazem as manutenções nas oficinas parceiras Período de realização Início fevereiro2024 Fim junho2024 PROBLEMA Quais são os impactos ambientais e os desafios enfrentados pelas oficinas automotivas especificamente na Garagem da Plamont Engenharia devido ao descarte inadequado de óleo lubrificante usado e como a adoção de práticas adequadas de descarte e reciclagem rerrefino pode mitigar esses impactos em conformidade com a legislação ambiental vigente no Brasil como a Resolução CONAMA nº 3622005 Esse problema busca investigar tanto os danos ambientais causados pelo descarte irregular de óleo lubrificante quanto as soluções que podem ser aplicadas levando em consideração as práticas atuais e as exigências legais Objetivos Objetivo Geral Analisar os impactos ambientais causados pelo descarte irregular de óleo lubrificante em oficinas automotivas com foco na oficina da Plamont Engenharia e propor práticas sustentáveis para minimizar esses impactos Objetivos Específicos 1Investigar os métodos de descarte de óleo lubrificante atualmente utilizados pela oficina da Plamont Engenharia e identificar as não conformidades com a legislação ambiental vigente 2Avaliar os impactos ambientais decorrentes do descarte inadequado de óleo lubrificante usado especialmente em relação à contaminação do solo e da água 3Estudar a legislação brasileira como a Resolução CONAMA 3622005 e outros normativos relevantes sobre o gerenciamento de resíduos perigosos em especial óleos lubrificantes usados 4Identificar soluções de logística reversa para a coleta e rerrefino do óleo lubrificante promovendo a economia circular e a redução de resíduos tóxicos METODOLOGIA Para a resolução do problema do descarte irregular de óleo lubrificante na oficina da Plamont Engenharia a metodologia será dividida em etapas que abordam tanto a investigação da situação atual quanto a proposição e implementação de soluções As ações serão realizadas de forma presencial e virtual conforme a necessidade utilizando técnicas de pesquisa e análise de dados além da vivência prática para alcançar os objetivos definidos Metodologia PLANO DE AÇÃO Diagnóstico Inicial Como intervir Abordagem Realizar uma análise inicial do cenário da oficina através de uma visita técnica Será realizada uma entrevista com os responsáveis pelo gerenciamento de resíduos para compreender o processo atual de descarte do óleo lubrificante Ferramentas e técnicas Aplicação de um questionário diagnóstico coleta de dados qualitativos e quantitativos observação direta e análise documental documentos e práticas ambientais da oficina Objetivo Identificar pontos críticos como práticas inadequadas desconhecimento de normas ou lacunas no processo de descarte Pesquisa e Referencial Teórico Como intervir Abordagem Realizar uma pesquisa bibliográfica e documental sobre os impactos ambientais do óleo lubrificante as normas legais como a Resolução CONAMA 3622005 e práticas recomendadas de logística reversa e rerrefino Ferramentas e técnicas Levantamento de literatura acadêmica leis ambientais e normas técnicas análise de casos semelhantes Objetivo Embasar as ações futuras com conhecimento técnico e jurídico adequado Mapeamento dos Impactos Ambientais Como intervir Abordagem Identificar os principais impactos ambientais causados pelo descarte irregular de óleo lubrificante na oficina com foco na contaminação do solo e da água Ferramentas e técnicas Coleta de amostras de solo e água para análise caso possível consulta a relatórios técnicos e estudos de impacto ambiental relacionados Objetivo Quantificar e qualificar os danos ambientais potenciais e criar um panorama para justificar a necessidade de mudanças Proposição de Soluções Sustentáveis Como intervir Abordagem Desenvolver um Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos PGRS específico para a oficina propondo soluções como a implementação de tanques de armazenamento de óleo usados e a contratação de serviços de logística reversa Ferramentas e técnicas Criação de fluxogramas de processos modelagem de propostas de logística reversa e desenvolvimento de políticas de conscientização interna Objetivo Definir medidas práticas e viáveis para o descarte correto e reaproveitamento do óleo lubrificante Capacitação e Treinamento dos Colaboradores Como intervir Abordagem Realizar treinamentos presenciais ou virtuais em formato de workshop ou webinars com os colaboradores a fim de conscientizá los sobre o descarte adequado e as novas práticas de gerenciamento Ferramentas e técnicas Material didático apresentações em vídeo estudos de caso e dinâmicas de grupo Objetivo Garantir que os funcionários compreendam e executem corretamente os novos procedimentos de descarte Parcerias com Empresas de Coleta e Rerrefino Como intervir Abordagem Estabelecer contato com empresas especializadas em logística reversa e rerrefino de óleo lubrificante visando a contratação para coleta periódica Ferramentas e técnicas Pesquisa de fornecedores análise de propostas comerciais e contratos estudo de viabilidade econômica Objetivo Criar uma rede de suporte eficiente para o descarte e reaproveitamento do óleo usado Monitoramento e Avaliação Como intervir Abordagem Implementar um sistema de monitoramento contínuo para avaliar a eficácia das soluções propostas e garantir que as práticas de descarte correto sejam mantidas ao longo do tempo Ferramentas e técnicas Criação de relatórios periódicos de conformidade auditorias internas revisões anuais dos procedimentos Objetivo Assegurar a melhoria contínua e a conformidade com as normas ambientais Essa metodologia visa estruturar um processo de intervenção eficiente que além de solucionar o problema atual possibilite uma cultura de sustentabilidade dentro da oficina Plamont Engenharia Metodologia PLANO DE AÇÃO O que será feito etapas Diagnóstico inicial Realizar uma análise detalhada do processo atual de descarte do óleo lubrificante na oficina da Plamont Engenharia Pesquisa teórica e legal Estudo das normas ambientais sobre descarte de óleo e boas práticas de logística reversa Mapeamento dos impactos ambientais Identificação dos riscos relacionados ao descarte inadequado do óleo Desenvolvimento de soluções sustentáveis Criação de um Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos PGRS para a oficina Treinamento dos colaboradores Capacitação da equipe da oficina sobre o descarte adequado do óleo lubrificante Parceria com empresas de rerrefino Estabelecimento de contatos e contratos com empresas especializadas em logística reversa Monitoramento Acompanhamento das novas práticas para garantir a continuidade e eficiência Porque será feito justificativa com base no problema diagnosticado O projeto será realizado para resolver o problema identificado de descarte inadequado de óleo lubrificante na oficina da Plamont Engenharia Esse problema causa sérios impactos ambientais como a contaminação do solo e da água além de colocar a empresa em risco de penalidades legais A implementação de soluções sustentáveis permitirá à oficina cumprir a legislação ambiental evitar danos ecológicos e melhorar sua reputação Quando será feito tempo data e período que será realizada a intervenção Diagnóstico inicial 01022024 a 20022024 Pesquisa teórica e legal 03022024 a 03042024 Mapeamento dos impactos ambientais Março2024 Desenvolvimento de soluções sustentáveis Março à abril2024 Treinamento dos colaboradores Abril e Maio2024 Parceria com empresas de rerrefino Maio2024 Monitoramento Junho2024 em diante com revisões mensais Como será feito descrever como as ações de intervenção serão realizadas passo a passo Procedimentos que envolveram a experiência Passo 1 Diagnóstico inicial Uma visita técnica à oficina será realizada para analisar o fluxo de descarte do óleo Serão coletadas informações por meio de entrevistas e questionários aplicados aos gestores e funcionários Passo 2 Pesquisa teórica e legal A equipe fará um estudo das normas de descarte de óleo lubrificante Resolução CONAMA 3622005 e das melhores práticas recomendadas Passo 3 Mapeamento dos impactos ambientais Serão analisados possíveis danos causados pelo descarte inadequado como a contaminação do solo e da água Se necessário serão coletadas amostras para análise Passo 4 Desenvolvimento de soluções Será criado um Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos PGRS detalhando procedimentos para armazenagem transporte e destinação do óleo usado além da estruturação de logística reversa com empresas especializadas Passo 5 Treinamento A equipe de treinamento irá conduzir workshops presenciais ou virtuais para educar os funcionários sobre o novo processo de descarte e a importância de seguir as normas ambientais Passo 6 Parceria com empresas de rerrefino Contato com empresas de coleta e rerrefino de óleo será estabelecido com a contratação de serviços regulares para garantir a destinação correta do óleo Passo 7 Monitoramento contínuo Será implementado um sistema de monitoramento para acompanhar a aderência aos novos procedimentos e realizar auditorias mensais Essa metodologia garante que as soluções sejam planejadas implementadas e monitoradas de maneira estruturada e efetiva promovendo a sustentabilidade e o cumprimento das normas ambientais na oficina Plamont Engenharia Relato de Experiência A experiência de desenvolver e implementar um plano de ação focado no descarte correto de óleo lubrificante na oficina da Plamont Engenharia foi profundamente enriquecedora tanto no âmbito pessoal quanto acadêmico Interface entre a expectativa e o vivido Antes de iniciar o projeto as expectativas eram altas quanto ao impacto que o plano de descarte correto poderia ter na empresa e no meio ambiente A experiência real superou essas expectativas principalmente ao observar o engajamento dos funcionários durante o treinamento e o comprometimento da gestão com as práticas sustentáveis O processo de aprendizado e execução virtual trouxe uma nova dinâmica desafiando a adaptação a ferramentas e métodos digitais de interação o que também foi uma vivência relevante Descrição do que foi observado Durante as etapas de implementação foi possível observar uma equipe que inicialmente não compreendia a importância ambiental do correto descarte de resíduos No entanto após os treinamentos e discussões a mudança de comportamento foi notável O comprometimento com as normas ambientais foi um reflexo da conscientização criada pelo projeto Também foram observados alguns desafios especialmente na adequação do espaço físico para o armazenamento correto do óleo usado Resultados da experiência A implementação do Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos PGRS resultou em uma significativa melhora na gestão de resíduos da oficina A parceria com empresas de rerrefino foi consolidada garantindo que o óleo lubrificante seja corretamente descartado e sempre que possível reutilizado Além disso a equipe da oficina demonstrou maior entendimento e compromisso com a sustentabilidade Sentimentos durante a experiência Durante o processo a sensação predominante foi de satisfação e realização A percepção de que estávamos contribuindo diretamente para a preservação do meio ambiente bem como para a melhoria das práticas de uma empresa trouxe um sentimento de dever cumprido Houve momentos de frustração como na fase de implementação das novas práticas mas esses desafios apenas fortaleceram a capacidade de resolução de problemas Descobertas facilidades dificuldades e recomendações Descobertas A equipe descobriu a importância das normas ambientais não só para o cumprimento legal mas para a preservação dos recursos naturais Facilidades O apoio da gestão foi um dos fatores que facilitou a implementação das mudanças Dificuldades Uma das dificuldades foi a resistência inicial de alguns colaboradores que não viam a relevância das novas práticas Essa barreira foi superada com paciência e treinamentos contínuos Recomendações É fundamental que as empresas ofereçam treinamentos contínuos para manter o engajamento dos funcionários com as novas práticas sustentáveis Reflexão aprofundada sobre a experiência Essa vivência proporcionou um espaço de profundo aprendizado sobre como as pequenas mudanças no dia a dia de uma empresa podem ter grandes impactos ambientais Além disso a experiência realçou a importância da conscientização e educação ambiental no contexto empresarial Foi interessante perceber como um projeto voltado para a sustentabilidade pode gerar resultados tanto econômicos quanto ambientais beneficiando todos os envolvidos O que fizemos Desenvolvemos um plano de ação para a implementação de práticas sustentáveis na oficina envolvendo diagnósticos treinamentos parcerias e monitoramento O que aprendemos Aprendemos sobre as normas ambientais relacionadas ao descarte de óleo lubrificante a importância da educação ambiental no ambiente de trabalho e como implementar um processo de logística reversa eficaz Sugestões para o processo de ensino aprendizagem Seria interessante incluir mais atividades práticas e estudos de caso reais durante o curso para preparar os alunos para desafios práticos como esteEm suma essa experiência foi transformadora e trouxe um novo olhar sobre a aplicação do conhecimento acadêmico em um contexto real consolidando a importância de unir teoria e prática para gerar mudanças significativas na sociedade Considerações Finais A experiência de implementar o Plano de Gerenciamento de Resíduos Sólidos na oficina da Plamont Engenharia trouxe resultados positivos em diversos aspectos sobretudo na conscientização dos colaboradores quanto à importância do descarte correto de óleo lubrificante Os objetivos propostos foram alcançados com a formalização de um processo estruturado de logística reversa e a consolidação de parcerias para a destinação adequada dos resíduos Por outro lado também surgiram desafios como a resistência inicial de parte da equipe e dificuldades logísticas no armazenamento dos resíduos Esses pontos negativos no entanto foram valiosos para o aprendizado pois mostraram a importância de persistência adaptação e constante educação ambiental no ambiente de trabalho Recomendase para trabalhos futuros o aprofundamento nas práticas de sustentabilidade em outras áreas da empresa e a criação de programas contínuos de treinamento para os funcionários Além disso a experiência sugere que empresas de pequeno e médio porte devam integrar cada vez mais políticas ambientais em suas rotinas para não apenas atender às legislações mas também contribuir para um impacto ambiental positivo Em suma este projeto foi uma oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos em um cenário prático gerando mudanças concretas e sustentáveis na empresa e proporcionando crescimento pessoal e profissional a todos os envolvidos Referências Bibliográficas BORIN A POPPI R J Multivariate quality control of lubricating oils using Fourier transform infrared Spectroscopy J Braz Chem Soc v 15 n 4 p 570576 2004 CARASCHI JC LEÃO A L Avaliação das propriedades mecânicas dos plásticos reciclados provenientes de resíduos sólidos urbanos Acta Scientiarum v24 n6 p15991602 2002 Coleta e recuperação de óleos lubrificantes no Brasil é exemplo de responsabilidade social e proteção ambiental Disponível em httpswwwgovbrmmeptbrassuntosnoticiascoletaerecuperacaodeoleoslubrificantesnobrasileexemploderesponsabilidadesocial eprotecaoambiental Acesso em 14 jun 2024 GIL T et al Aspectos legais e ambientais do descarte inadequado de óleos lubrificantes automotivos usados ou contaminados xxxii encontro nacional de engenharia de producao Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade Social As Contribuições da Engenharia de Produção sl sn Disponível em httpsabeproorgbrbibliotecaENEGEP2012TNSTP16596119662pdf JORGEAGENCIAWEDIGITALCOMBR Gerenciamento de óleo automotivo Como fazer Disponível em httpsvalorizaambientalcomgerenciamentodeoleoautomotivocomofazertextPriorize20a20reutilizaC3A7C3A3o20ou 20a Acesso em 14 jun 2024 Manejo e descarte indevidos dos resíduos de óleos Disponível em httpsjuscombrartigos65324osimpactosnasaudehumanaenomeioambientedecorrentesdomanejoedescarteindevidosdos residuosdeoleoslubrificantes Acesso em 14 jun 2024 SILVEIRA E L C CALAND L B MOURA C V R Determinação de contaminantes em óleos lubrificantes usados em esgotos contaminados por esses lubrificantes Quím Nova v 29 p11931197 2006 SUSTENTABILIDADE P Óleo lubrificante usado a logística reversa que transforma um vilão ambiental em matériaprima de alta qualidade Portal Disponível em httpsportalsustentabilidadecom20240325oleolubrificanteusadoalogisticareversaquetransformaumvilaoambiental emmateriaprimadealtaqualidade Acesso em 14 jun 2024