Modelagem Matematica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental-Guia e Reflexoes

Texto base BURAK Dionísio ARAGÃO Rosália Maria Ribeiro de A modelagem matemática no âmbito da Educação Matemática Uma visão desde as Ciências Humanas e Sociais In Modelagem Matemática e relações com a aprendizagem significativa Curitiba CRV 2012 Texto complementar TORTOLA Emerson ALMEIDA Lourdes Maria Werle de Reflexões a respeito do uso da modelagem matemática em aulas nos anos iniciais do ensino fundamental Rev Bras Estud Pedagog Brasília v 94 n 237 p 619642 2013 Desenvolvimento da proposta sobre Modelagem Matemática Orientações gerais Para desenvolver o trabalho inicialmente é preciso fazer a leitura do texto sobre Modelagem Matemática e dos textos complementares com exemplos de como se desenvolve esse trabalho Em seguida escolham uma turma de anos iniciais com a qual o trabalho seria desenvolvido Para o trabalho escrito e para a apresentação sigam as orientações das etapas indicadas a Escolha do tema os temas podem ser relacionados a qualquer assunto mesmo que não esteja relacionado a um conteúdo matemático O tema e motivo da escolha do tema pelo grupo explanação que demonstre a relevância do tema para o grupo devem partir do interesse do grupo em conhecer mais sobre o assunto que precisa ter uma relevância social cultural etc e o motivo deste interesse e não focar na matemática em si em um primeiro momento Será preciso indicar o motivo pelo qual o tema pode ser considerado relevante para formação humana e social dos alunos e os conteúdos de outras áreas do conhecimento que poderão ser contempladas com o tema b Realize uma pesquisa exploratória sobre o assunto nesse momento é importante verificar se é possível explorar conceitos matemáticos dos anos iniciais Pesquisa exploratória onde e como as informações sobre o tema puderam ser obtidas como tiveram acesso às informações que dificuldades surgiram o que deve ser levado em consideração ao buscar as informações etc Explicar como conduziram a exploração das informações sobre o tema e comentar sobre como este trabalho poderia ser feito junto aos alunos c Levante problemas relacionado ao tema os problemas precisam ser bem elaborados para que o grupo tenha informações relevantes para analisar em relação aos conteúdos matemáticos além de assuntos de outras áreas do conhecimento Levantamento dos problemas devese elencar os problemas que irão conduzir a coleta de informações precisam ser relevantes e capazes de determinar com clareza o que precisa ser mais bem compreendido sobre o assunto no mínimo 1 problema por cada integrante do grupo indicar no trabalho o nome dao responsável Parte muito importante e que precisa ser bem pensada Os problemas podem ser mais abrangentes mas é a partir deles que será possível definir os conteúdos matemáticos que serão abordados Neste momento devese tomar como referência o Referencial Curricular de Ponta Grossa e a BNCC para a turmaano escolhido inicialmente indicando as unidades temáticas e os desmembramentos dos conteúdos que podem ser explorados em cada problema elencado ATENÇÃO E scolher um ou mais problemas conforme a disponibilidade de tempo para desenvolver com a turma Deve organizar o que for necessário para a realização dessa etapa da apresentação do trabalho em sala d Resolução dos problemas e desenvolvimento dos conteúdos no contexto do tema Explorem conteúdos de diferentes unidades temáticas da matemática entre os integrantes do grupo cada um deverá abordar um conteúdo diferente números estatística e probabilidade geometria grandezas e medidas pensamento algébrico Resolvam os problemas trazendo as informações necessárias para explicar a situação envolvida Pode ocorrer de ser necessário consultar um especialista em determinado assunto para esclarecer algumas dúvidas assim devese indicar a forma como foi realizada esta consulta Sistematizar quais são os conteúdos estão sendo explorados a partir da proposta escolhida Quais os objetivos de aprendizagem Como o professor pode avaliar a aprendizagem dos alunos Comentar sobre conteúdos que não são previstos para os anos iniciais mas que poderiam ser necessários e a forma que o grupo entende que poderia lidar com tal situação Ao fazer indicação dos conteúdos matemáticos mencionar também conhecimentos de outras áreas dos conhecimentos que poderiam ser explorados é apenas uma indicação com base no currículo mas é preciso para cada problema e Análise crítica das soluções No momento da análise crítica é preciso apontar as reflexões sobre o que constataram articulando os conhecimentos matemáticos abordados com os aspectos sociais culturais de formação humana etc f Para concluir o trabalho apresentem considerações sobre a proposta metodológica como um todo Lembremse de colocar as referências tanto no corpo do texto quando na lista de referências conforme o manual de normas e anexar fotos sobre os momentos que ajudem a compreender o processo caso necessário As dúvidas que surgirem durante a elaboração do trabalho devem ser esclarecidas por mensagens ou email Apresentação Escolher forma de apresentação que pode ser por meio de vídeo maquetes cartazes slides etc Apresentar o assunto escolhido e o motivo da escolha Explicar como conduziram a exploração dos conteúdos a partir do assunto e comentar sobre como este trabalho poderia ser feito junto aos alunos Sistematizar os conteúdos explorados a partir dos problemas Realizar o momento prático com a turma desenvolvendo um dos problemas Comentar sobre conteúdos que não são previstos para os anos iniciais mas que seriam necessários e a forma que o grupo decidiu para lidar com tal situação Apontar dificuldades que podem ter surgido em algum momento do processo Apresentar as considerações do grupo em relação ao trabalho com esta metodologia de ensino e a análise crítica das soluções Critérios de avaliação As orientações para realização de cada etapa desta atividade serão consideradas como critérios para avaliação Coerência entre os elementos apresentados no trabalho e as orientações para o trabalho com a Modelagem Matemática Aprofundamento do trabalho no desenvolvimento das etapas da Modelagem Matemática Pertinência da resolução dos problemas e possibilidade de exploração de conteúdos matemáticos diversificados e de outras áreas do conhecimento bem como sua articulação com o contexto em que se insere Desenvolvimento consistente do problema com a turma parte prática Atendimento as datas ao tempo de apresentação e a estrutura do trabalho conforme solicitado Outras orientações Leiam os materiais com exemplos de trabalho com a Modelagem Matemática Observe com atenção o que está sendo solicitado na atividade e em caso de dúvidas procure esclarecer o mais breve possível Fique atenta o ao prazo de entrega