Montar um Plano de Ensino

Atividade AVAliativa 03 Filosofia Estetica OBS Caso seja identificado o uso de IA ou Plagio o trabalho será zerado i leia atentamente os conteúdos das unidades 2 e 3 da disciplina ii leia os capítulos 2 e 3 do livro texto Estética da professora Cláudia Drucker iii monte um plano de ensino que tenha como objetivo apresentar as visões da estética de Platão e de Aristóteles iv aproxime as visões ambos os filósofos da realidade e das experiências dos estudantes v justifique a sua proposta de aproximação de Platão e Aristóteles à realidade dos estudantes vi elabore um plano de aula com a seguinte estrutura 1 disciplina 2 responsável 3 nível de ensino 4 objetivo geral 5 objetivos específicos 4 conteúdo programático selecionado 5 metodologia a ser utilizada 6 recursos necessários 7 processo avaliativo 8 bibliografia PLANO DE ENSINO DE FILOSOFIA PLANO DE ENSINO Texto Corrido A ementa deste plano de ensino apresenta o estudo introdutorio das concepcoes esteticas classicas priorizando as ideias de Platao e Aristoteles O conteudo abrange a analise da nocao de mımesis em ambos os filosofos a discussao sobre o belo a ontologia platˆonica a crıtica aos poetas a teoria aristotelica das quatro causas a arte como producao e a estrutura da tragedia Alem disso buscase aproximar essas teorias do universo cultu ral contemporˆaneo dos estudantes incluindo cinema musica redes sociais e producoes digitais O objetivo geral deste plano e compreender e comparar as concepcoes esteticas apre sentadas por Platao e Aristoteles relacionandoas as experiˆencias sensıveis artısticas e tecnologicas da atualidade Dessa forma o estudante podera perceber que questoes filosoficas classicas permanecem vivas no debate sobre imagens arte e cultura contem porˆanea Como objetivos especıficos pretendese esclarecer a nocao de mımesis platˆonica e sua relacao com a teoria das Formas analisar a crıtica de Platao a arte e ao poeta apresentar a concepcao aristotelica de arte como producao dentro das quatro causas explicar a estrutura da tragedia aristotelica e o papel da catarse e desenvolver uma compreensao crıtica que permita aplicar esses conceitos a obras atuais Conteudos Texto Corrido Os conteudos referentes a Platao iniciamse pela diferenciacao entre conhecimento sensıvel e inteligıvel fundamento de toda sua ontologia Em Platao a essˆencia das coisas encontrase no mundo das Formas e o mundo sensıvel e apenas uma copia imperfeita A linha dividida e a alegoria da caverna sao utilizadas para explicar como o ser humano se afasta da verdade quando se ocupa apenas do sensıvel Nesse contexto a arte e definida como mımesis uma imitacao do mundo sensıvel que por sua vez ja e uma copia da verdade Assim a arte e considerada uma imitacao de baixo grau e por isso Platao critica o papel do poeta e afirma que a arte tem efeitos morais negativos sobre a alma Apesar disso o belo e entendido como uma das Formas superiores que conduz a alma a elevacao intelectual Quanto a Aristoteles a abordagem comeca pela hierarquia dos saberes e pela definicao de arte como techne um conhecimento que permite produzir algo de forma racional A teoria das quatro causas material formal eficiente e final e essencial para compre ender como Aristoteles insere a producao artıstica dentro de seu sistema filosofico Para ele a mımesis nao e negativa ao contrario e natural ao ser humano e tem valor forma tivo Na Poetica Aristoteles define a tragedia e analisa seus elementos essenciais como enredo personagens e linguagem A catarse aparece como o efeito emocional produzido 1 pela tragedia responsavel por purificar as paixoes e favorecer o equilıbrio interno do es pectador Diferente de Platao Aristoteles reconhece a importˆancia educativa e etica da arte Metodologia Texto Corrido A metodologia empregada nesse plano envolve aulas dialogadas e expositivas leitura orientada dos textos filosoficos analise de obras de arte e materiais audiovisuais deba tes e comparacoes entre conceitos classicos e producoes contemporˆaneas Os estudantes serao incentivados a interpretar filmes musicas pinturas publicacoes digitais e demais producoes humanas atraves dos conceitos estudados em sala Atividades reflexivas e praticas farao parte do processo de construcao do conhecimento Recursos Texto Corrido Para o desenvolvimento das aulas serao utilizados projetor multimıdia trechos das Unidades 2 e 3 capıtulos do livro Estetica vıdeos imagens internet e materiais de anotacao Esses recursos permitem ampliar o repertorio visual e intelectual dos estudan tes facilitando a aproximacao entre filosofia e cultura atual Avaliacao Texto Corrido A avaliacao ocorrera de maneira contınua considerando a participacao em sala o en volvimento nos debates a producao de textos reflexivos atividades praticas sobre analise estetica e apresentacoes em grupo Havera tambem um trabalho final no qual os estudan tes aplicarao os conceitos estudados a analise de uma obra contemporˆanea APROXIMAC AO ENTRE PLATAO ARISTOTELES E A REALIDADE DOS ESTUDANTES Texto Cor rido A aproximacao entre Platao e o mundo atual ocorre especialmente pelo modo como ele compreende a arte como imitacao da aparˆencia No contexto contemporˆaneo as redes sociais funcionam como um espelho dessa crıtica nelas os usuarios constroem versoes de si mesmos que imitam e distorcem a realidade utilizando filtros edicoes e manipulacoes digitais Esse tipo de apresentacao visual lembra a crıtica platˆonica segundo a qual a arte produz ilusoes e afasta o indivıduo da verdade Da mesma forma a proliferacao de imagens que apelam as emocoes como propagandas ou conteudos virais reforca a ideia platˆonica de que a arte pode induzir ao erro e desestabilizar a racionalidade No caso de Aristoteles a relacao com a realidade dos estudantes se torna ainda mais evidente A ideia de que a mımesis e natural ao ser humano se reflete no modo como as pessoas aprendem por meio de historias filmes e narrativas audiovisuais A catarse aristotelica encontra ecos nos sentimentos despertados por producoes cinematograficas e series dramaticas que permitem ao espectador elaborar emocoes internas e refletir sobre questoes humanas Aristoteles enxergava na arte uma forma de conhecimento e essa concepcao se encaixa no modo como os estudantes consomem e interpretam conteudos culturais hoje 2 JUSTIFICATIVA Texto Corrido A aproximacao entre esses filosofos e a vida cotidiana dos estudantes se justifica pelo fato de que tanto Platao quanto Aristoteles fornecem ferramentas fundamentais para in terpretar criticamente o mundo das imagens dos sons e das narrativas contemporˆaneas A crıtica platˆonica ajuda a entender como as aparˆencias podem manipular comportamen tos e crencas especialmente em uma era dominada por estımulos visuais Ja Aristoteles permite compreender os efeitos pedagogicos eticos e emocionais da arte mostrando que ela desempenha um papel significativo na formacao humana Assim o estudo da estetica classica contribui para a formacao crıtica etica e sensıvel dos estudantes PLANO DE AULA 1 Disciplina A disciplina na qual o plano sera desenvolvido e Filosofia com foco na introducao aos conceitos fundamentais da estetica classica a partir das contribuicoes de Platao e Aristoteles 2 Responsavel A aula sera conduzida pelo professor responsavel pela disciplina que devera orientar as discussoes organizar as atividades e garantir a compreensao dos conceitos esteticos abordados 3 Nıvel de Ensino O plano e adequado ao Ensino Medio especialmente para turmas do 2º ou 3º ano e tambem pode ser aplicado em nıveis introdutorios da Licenciatura em Filosofia depen dendo da necessidade pedagogica 4 Objetivo Geral O objetivo geral da aula consiste em apresentar e comparar as concepcoes esteticas de Platao e Aristoteles possibilitando aos estudantes compreender as bases filosoficas da mımesis do belo da producao artıstica e do efeito emocional e cognitivo da arte 5 Objetivos Especıficos Os objetivos especıficos incluem compreender o conceito de mımesis em Platao e em Aristoteles analisar a crıtica platˆonica a arte e aos poetas reconhecer a importˆancia da tragedia na educacao segundo Aristoteles explicar o papel da catarse na experiˆencia estetica e aplicar esses conceitos classicos a analise de manifestacoes artısticas e midiaticas presentes no cotidiano dos estudantes 6 Conteudo Programatico Selecionado O conteudo selecionado aborda a concepcao platˆonica de arte como imitacao da aparˆencia sensıvel e afastamento da verdade articulada a teoria das Formas e as crıticas 3 presentes no Livro X da Republica Em seguida abrange a concepcao aristotelica de arte como techne inserida na teoria das quatro causas alem da definicao da tragedia de seus elementos estruturais e da funcao da catarse conforme apresentada na Poetica 7 Metodologia a Ser Utilizada A metodologia inclui uma exposicao dialogada sobre os conceitos fundamentais lei tura orientada de trechos relevantes apresentacao de imagens obras de arte e materiais audiovisuais analise coletiva de exemplos contemporˆaneos relacionados a imitacao e a re presentacao estetica debates em grupo e uma atividade pratica de interpretacao de uma obra ou cena selecionada com base nas teorias estudadas 8 Recursos Necessarios Serao utilizados projetor multimıdia computador com acesso a internet slides produ zidos para a aula trechos selecionados dos textos filosoficos vıdeos curtos obras visuais quadro e marcadores a fim de facilitar a compreensao dos conteudos e estimular a analise crıtica 9 Processo Avaliativo A avaliacao sera realizada por meio da observacao da participacao em sala da quali dade das contribuicoes nos debates da execucao da atividade pratica proposta e de um breve texto reflexivo no qual o estudante aplicara os conceitos esteticos de Platao ou Aristoteles a analise de um exemplo artıstico contemporˆaneo 10 Bibliografia A bibliografia utilizada inclui o livro Estetica de Claudia Pellegrini Drucker as Unida des 2 e 3 da disciplina dedicadas respectivamente a estetica de Platao e Aristoteles alem dos textos classicos Republica de Platao e Poetica de Aristoteles que fundamentam os conceitos analisados na aula 4 1 PLANO DE ENSINO DE FILOSOFIA PLANO DE ENSINO Texto Corrido A ementa deste plano de ensino apresenta o estudo introdutorio das concepcoes est eticas classicas priorizando as ideias de Platao e Aristoteles O conteudo abrange a analise da nocao de mımesis em ambos os filosofos a discussao sobre o belo a ontologia platoˆnica a crıtica aos poetas a teoria aristotelica das quatro causas a arte como producao e a estrutura da tragedia Alem disso buscase aproximar essas teorias do universo cultu ral contemporaˆneo dos estudantes incluindo cinema musica redes sociais e producoes digitais O objetivo geral deste plano e compreender e comparar as concepcoes esteticas apre sentadas por Platao e Aristoteles relacionandoas a s experiˆencias sensıveis artısticas e tecnologicas da atualidade Dessa forma o estudante podera perceber que questoes filosoficas classicas permanecem vivas no debate sobre imagens arte e cultura contem porˆanea Como objetivos especıficos pretendese esclarecer a nocao de mımesis platoˆnica e sua relacao com a teoria das Formas analisar a crıtica de Platao a arte e ao poeta apresentar a concepcao aristotelica de arte como producao dentro das quatro causas explicar a estrutura da tragedia aristotelica e o papel da catarse e desenvolver uma compreensao crıtica que permita aplicar esses conceitos a obras atuais Conteudos Texto Corrido Os conteudos referentes a Platao iniciamse pela diferenciacao entre conhecimento sensıvel e inteligıvel fundamento de toda sua ontologia Em Platao a essˆencia das coisas encontrase no mundo das Formas e o mundo sensıvel e apenas uma copia imperfeita A linha dividida e a alegoria da caverna sao utilizadas para explicar como o ser humano se afasta da verdade quando se ocupa apenas do sensıvel Nesse contexto a arte e definida como mımesis uma imitacao do mundo sensıvel que por sua vez ja e uma copia da verdade Assim a arte e considerada uma imitacao de baixo grau e por isso Platao critica o papel do poeta e afirma que a arte tem efeitos morais negativos sobre a alma Apesar disso o belo e entendido como uma das Formas superiores que conduz a alma a elevacao intelectual Quanto a Aristoteles a abordagem comeca pela hierarquia dos saberes e pela definicao de arte como techne um conhecimento que permite produzir algo de forma racional A teoria das quatro causas material formal eficiente e final e essencial para compre ender como Aristoteles insere a producao artıstica dentro de seu sistema filosofico Para ele a mımesis nao e negativa ao contrario e natural ao ser humano 2 e tem valor forma tivo Na Poetica Aristoteles define a tragedia e analisa seus elementos essenciais como enredo personagens e linguagem A catarse aparece como o efeito emocional produzido 3 pela tragedia responsavel por purificar as paixoes e favorecer o equilıbrio interno do es pectador Diferente de Platao Aristoteles reconhece a importaˆncia educativa e etica da arte Metodologia Texto Corrido A metodologia empregada nesse plano envolve aulas dialogadas e expositivas leitura orientada dos textos filosoficos analise de obras de arte e materiais audiovisuais deba tes e comparacoes entre conceitos classicos e producoes contemporˆaneas Os estudantes serao incentivados a interpretar filmes musicas pinturas publicacoes digitais e demais producoes humanas atraves dos conceitos estudados em sala Atividades reflexivas e praticas farao parte do processo de construcao do conhecimento Recursos Texto Corrido Para o desenvolvimento das aulas serao utilizados projetor multimıdia trechos das Unidades 2 e 3 capıtulos do livro Estetica vıdeos imagens internet e materiais de anotacao Esses recursos permitem ampliar o repertorio visual e intelectual dos estudan tes facilitando a aproximacao entre filosofia e cultura atual Avaliacao Texto Corrido A avaliacao ocorrera de maneira contınua considerando a participacao em sala o en volvimento nos debates a producao de textos reflexivos atividades praticas sobre analise estetica e apresentacoes em grupo Havera tambem um trabalho final no qual os estudan tes aplicarao os conceitos estudados a analise de uma obra contemporaˆnea APROXIMAC AO ENTRE PLATA O ARISTO TELES E A REALIDADE DOS ESTUDANTES Texto Cor rido A aproximacao entre Platao e o mundo atual ocorre especialmente pelo modo como ele compreende a arte como imitacao da aparˆencia No contexto contemporˆaneo as redes sociais funcionam como um espelho dessa crıtica nelas os usua rios constroem versoes de si mesmos que imitam e distorcem a realidade utilizando filtros edicoes e manipulacoes digitais Esse tipo de apresentacao visual lembra a crıtica platˆonica segundo a qual a arte produz ilusoes e afasta o indivıduo da verdade Da mesma forma a proliferacao de imagens que apelam a s emocoes como propagandas ou conteudos virais reforca a ideia platoˆnica de que a arte pode induzir ao erro e desestabilizar a racionalidade No caso de Aristoteles a relacao com a realidade dos estudantes se torna ainda mais evidente A ideia de que a mımesis e natural ao ser humano se reflete no modo como as pessoas aprendem por meio de historias filmes e narrativas audiovisuais A catarse aristotelica encontra ecos nos sentimentos despertados por producoes 4 cinematograficas e series dramaticas que permitem ao espectador elaborar emocoes internas e refletir sobre questoes humanas Aristoteles enxergava na arte uma forma de conhecimento e essa concepcao se encaixa no modo como os estudantes consomem e interpretam conteudos culturais hoje 5 JUSTIFICATIVA Texto Corrido A aproximacao entre esses filosofos e a vida cotidiana dos estudantes se justifica pelo fato de que tanto Platao quanto Aristoteles fornecem ferramentas fundamentais para in terpretar criticamente o mundo das imagens dos sons e das narrativas contemporaˆneas A crıtica platˆonica ajuda a entender como as aparˆencias podem manipular comportamen tos e crencas especialmente em uma era dominada por est ımulos visuais Ja Aristoteles permite compreender os efeitos pedagogicos eticos e emocionais da arte mostrando que ela desempenha um papel significativo na formacao humana Assim o estudo da estetica classica contribui para a formacao crıtica etica e sensıvel dos estudantes PLANO DE AULA 1 Disciplina A disciplina na qual o plano sera desenvolvido e Filosofia com foco na introducao aos conceitos fundamentais da estetica classica a partir das contribuicoes de Platao e Aristoteles 2 Responsavel A aula sera conduzida pelo professor responsavel pela disciplina que devera orientar as discussoes organizar as atividades e garantir a compreensao dos conceitos esteticos abordados 3 Nıvel de Ensino O plano e adequado ao Ensino Medio especialmente para turmas do 2º ou 3º ano e tambem pode ser aplicado em nıveis introdutorios da Licenciatura em Filosofia depen dendo da necessidade pedagogica 4 Objetivo Geral O objetivo geral da aula consiste em apresentar e comparar as concepcoes esteticas de Platao e Aristoteles possibilitando aos estudantes compreender as bases filosoficas da mımesis do belo da producao artıstica e do efeito emocional e cognitivo da arte 5 Objetivos Especıficos Os objetivos especıficos incluem compreender o conceito de mımesis em Platao e em Aristoteles analisar a crıtica platoˆnica a arte e aos poetas reconhecer a importaˆncia da tragedia na educacao segundo Aristoteles explicar o papel da catarse na experiˆencia estetica e aplicar esses conceitos classicos a analise de manifestacoes artısticas e midiaticas presentes no cotidiano dos estudantes 6 Conteudo Programatico Selecionado O conteudo selecionado aborda a concepcao platˆonica de arte como 6 imitacao da aparˆencia sensıvel e afastamento da verdade articulada a teoria das Formas e a s crıticas 7 presentes no Livro X da Republica Em seguida abrange a concepcao aristotelica de arte como techne inserida na teoria das quatro causas alem da definicao da trag edia de seus elementos estruturais e da funcao da catarse conforme apresentada na Poetica 7 Metodologia a Ser Utilizada A metodologia inclui uma exposicao dialogada sobre os conceitos fundamentais lei tura orientada de trechos relevantes apresentacao de imagens obras de arte e materiais audiovisuais analise coletiva de exemplos contemporaˆneos relacionados a imitacao e a re presentacao estetica debates em grupo e uma atividade pratica de interpretacao de uma obra ou cena selecionada com base nas teorias estudadas 8 Recursos Necessarios Serao utilizados projetor multimıdia computador com acesso a internet slides produ zidos para a aula trechos selecionados dos textos filosoficos vıdeos curtos obras visuais quadro e marcadores a fim de facilitar a compreensao dos conteudos e estimular a analise crıtica 9 Processo Avaliativo A avaliacao sera realizada por meio da observacao da participacao em sala da quali dade das contribuicoes nos debates da execucao da atividade pratica proposta e de um breve texto reflexivo no qual o estudante aplicara os conceitos est eticos de Platao ou Aristoteles a analise de um exemplo artıstico contemporˆaneo 10 Bibliografia A bibliografia utilizada inclui o livro Estetica de Claudia Pellegrini Drucker as Unida des 2 e 3 da disciplina dedicadas respectivamente a estetica de Platao e Aristoteles alem dos textos classicos Republica de Platao e Poetica de Aristoteles que fundamentam os conceitos analisados na aula