Atividade Avaliativa

ATIVIDADE 2 Análise de Obra Infantojuvenil Palavra Imagem e Afeto Objetivo Analisar criticamente uma obra do gênero infantojuvenil relacionando elementos textuais visuais e afetivos Instruções 1 Escolha uma obra de literatura infantojuvenil ou juvenil narrativa ou poética 2 Faça uma análise textual destacando A relação entre texto verbal e imagem caso haja ilustrações Aspectos que despertam afeto empatia ou identificação no leitor Estilo narrativo e recursos linguísticos rimas repetição metáforas etc A função da obra na formação leitora 3 A análise deve ter de 2 a 3 páginas fonte Arial ou Times tamanho 12 espaçamento 15 4 Referencie sempre que possível autoresas estudados na disciplina Sugestões de obras Marcelo Marmelo Martelo Ruth Rocha O Menino Maluquinho Ziraldo O Gato Xadrez Bia Villela Flicts Ziraldo A Bolsa Amarela Lygia Bojunga Cigarra e a Formiga em versões ilustradas contemporâneas Entrega Postar até 0111 com título Análise de Obra Nome do Acadêmico ANÁLISE DA OBRA A CIGARRA E A FORMIGA Por Mariete Pereira Severino A fábula analisada A cigarra e a formiga de Esopo é uma versão adaptada da obra original do próprio autor que foi escrita no século VI aC A narrativa é composta por dois personagens a cigarra e a formiga De acordo com a obra a cigarra passa o verão cantando despreocupadamente pelo bosque enquanto a formiga se dedica ao trabalho reunindo folhas e alimentos para garantir sua sobrevivência no inverno que se aproxima Com a chegada da estação fria a cigarra desprovida de alimento recorre à formiga em busca de ajuda A relação entre o texto verbal e não verbal na fábula é de complementaridade e reforço narrativo As ilustrações como a IMAGEM I compostas ao decorrer da obra acompanham o enredo e ajudam a tornar a história mais acessível e atraente para o público infantil IMAGEM I a cigarra e a formiga FONTE Esopo Conforme a IMAGEM I a retratação visual da formiga carregando a folha com expressão de que está levando um objeto pesado ou seja de esforço e da cigarra cantando feliz demonstra o que está sendo expresso no texto facilitando a compreensão da mensagem da fábula Além disso é válido destacar outros aspectos relevantes da obra em questão Estilo narrativo e recursos linguísticos A obra apresenta um estilo narrativo típico das fábulas marcado pela presença personagens que são animais com comportamentos humanos e uma moral explícita ao final De acordo com a versão analisada a moral é trabalhe duro hoje e poderá colher os frutos amanhã sendo perceptível pela atitude da formiga pois ela trabalhou pensando no futuro enquanto a cigarra viveu despreocupada buscando apenas diversão e lazer recebendo tudo com facilidade pela natureza pois ela quando com fome apenas colhia folhas e as comia Entre os recursos linguísticos utilizados destacase a atribuição de fala e comportamentos humanos dos personagens sendo uma das características mais importante para interação da narrativa A linguagem simples e direta e apresentação de imagens que dialogam com o texto contribuem para sua acessibilidade principalmente para o público infantil que enriquecem a interpretação da obra A função da obra na formação leitora O que surpreende na obra é a crítica à realidade visto que o narrador mudou parcialmente a história Diferente da versão tradicional a cigarra influencia a formiga a qual trabalha constantemente não tempo para se divertir e preocupada com o futuro Sousa Pereira 2024 p8 a entrar na diversão despertando a curiosidade de experimentar momentos de lazer e uma vida livre de estresse causado pela rotina de trabalho REFERÊNCIAS ESOPO A Cigarra e a Formiga 2024 1 ed Ebook Disponível em httpswwwipirangadonortemtgovbrfotosescola942pdf Acesso em 30 out 2025 SOUSA Maria E S PEREIRA Renato S Análise comparativa entre a fábula a cigarra e a formiga de Esopo e o poema sem barra de José Paulo Paes o teor moralizante de Esopo e a valorização da arte de Paes 2024 Disponível em httpswwwrevistauegbrindexphpiconeptBRarticleview14713 Acesso em 30 out 2025 SOUZA Elaine H Os discursos do trabalho na fábula a cigarra e a formiga 2008 Disponível em httpsrevistaspucspbrindexphpintercambioarticleview35812342 Acesso em 30 out 2025