Av2 Avaliação Teoria e Prática

Pergunta 1\nO ensino é regido por diferentes e diversas teorias. Nas web conferências e assim como no caderno de atividade II, podemos nos aproximar de algumas, dentre elas: cognitivistas, artística, compreensiva, sociocomunicativa. A respeito dessas teorias, assinale a alternativa correta.\n\nA) Na teoria compreensiva, todos os estudantes, não precisam ser avaliados.\n\nB) A teoria artística é importante pois compreende o ensino como atividade estética, poética e reflexivo. Por isso,\n\n28 minutos restantes\n\nSalvar e fechar Enviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 B) A teoria artística é importante pois compreende o ensino como atividade estética, poética e reflexivo. Por isso, não precisa ser inserida nas propostas das escolas.\n\nCada teoria tem suas bases legais e priorizam aspectos peculiares. Por exemplo, a teoria cognitivista, que foi desenvolvida por Jean Piaget, ela parte do pressuposto de que o ensino é um processo dinâmico centrado nos processos cognitivos.\n\nTodas as teorias dizem as mesmas\n\n28 minutos restantes\n\nSalvar e fechar Enviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 2\nEm outras palavras, diferentemente do que acontece nos demais ciclos de ensino, a Educação Infantil não contempla fatores de aprovação e reprovação. Pelo contrário: ao se concentrar na aprendizagem do aluno, o professor o coloca no centro do processo de ensino, assumindo um papel de parceiro. Para Both, existem funções deste processo avaliativo.\n\nEscolha a sentença que cita, de forma incorreta, um dos elementos que compõe este processo avaliativo:\n\nMostrar os alunos como são os... Teste\n\nA\nMostrar ao aluno que o bem sempre convém e que o mal não convém, mas deixando a ele a decisão final.\nB\nApontar para o aluno novos caminhos, além dos que ele já conhece se lhe convier.\nC\nAjuda\n\nD\nAjudar o aluno a entender melhor aquilo que ele não pretende compreender.\n\nE\nAuxiliar o aluno a compreender o significado daquela luz que aparece lá.\n\n\n27 minutos restantes\n\nSalvar e fechar\nEnviar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 3\n\nLeia o trecho a seguir:\n\n\"Quando um sujeito constrói uma pipa, ele pode não conceituar as figuras geométricas que usou na confecção, mas manipula, vê as formas. Nesse momento, é simplesmente uma ação, um uso mecânico do corpo. Aguçada a observação, a reflexão sobre os acontecimentos aplicados nessa ação, isto é, levados à consciência, a experiência passa a ter sentido e o conhecimento é produzido\" (ROMANOWSKI, 2011, p. 108).\n\nA respeito do trecho acima, assinale a afirmativa INCORRETA:\n\n\n27 minutos restantes\n\nSalvar e fechar\nEnviar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 4\n\nNa aprendizagem interativa, as experiências cotidianas passam a assumir um caráter científico, ganhando explicações e significados, motivando o estudante para o estudo.\n\nO saber fazer de um estudante em relação a um procedimento já indica, por si só, que ele sabe o que está fazendo e compreende os conceitos ali envolvidos.\n\n\n27 minutos restantes\n\nSalvar e fechar\nEnviar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 4\nSobre os instrumentos de avaliação e as aproximações com os aprendizados dos estudantes, é incorreto afirmar que:\n\nDeve-se considerar o contexto em que os alunos estão inseridos. Suas experiências e vivências quando pensamos em avaliar as suas aprendizagens.\n\nÉ importante considerar a diversidade de instrumentos de avaliação, para que assim possam ser considerados a\n\n27 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 A avaliação pode ser fator decisivo na inclusão ou exclusão dos alunos no ambiente escolar, por isso os instrumentos precisam receber atenção dos professores.\n\nPara as crianças na educação infantil, as provas orais são as melhores escolhas, quando pensamos em instrumentos de avaliação.\n\nPergunta 5\n\n0.6 pontos\n\n27 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 5\nPara desenvolver práticas avaliativas justas com os estudantes, os professores precisam planejar o ato de avaliar com seriedade, mantendo-se atentos aos objetivos do ensino. Considerando esta afirmação, assinale a alternativa correta:\n\nO ato de avaliar a aprendizagem dos estudantes não precisa ser planejado pelas professoras, esta deve ser a função dos gestores escolares.\n\nAo construir os instrumentos de\n\n27 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 O ato de avaliar a aprendizagem dos estudantes não precisa ser planejado pelas professoras, esta deve ser a função dos gestores escolares.\n\nAo construir os instrumentos de avaliação, os professores precisam acolher as especificidades dos estudantes, seus contextos sociais, econômicos e também o percurso individual dos estudantes durante a disciplina.\n\nAo criar uma avaliação, os professores devem ignorar os percursos individuais dos estudantes, durante os estudos da disciplina.\n\n27 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 6\nDe acordo com o que estudamos, é possível conceituar a avaliação como (Assinale a alternativa correta).\n\nA) É ignorar os saberes prévios dos estudantes e não tem relação com o ensino.\n\nB) É o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o melhor resultado possível. Por isso a avaliação deve ser inclusiva e diagnóstica.\n\n27 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 7\nUma concepção dialética da educação, compreende que a avaliação da aprendizagem estabelece diálogo com o ensino e com a aprendizagem, sendo assim: (Assinale a alternativa correta).\n\nA) O que se ensina não tem nada haver com o que se aprende.\n\nB) O estudante deve reproduzir tudo o que aprende na escola, para que seja alguém de sucesso.\n\n27 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 O estudante deve reproduzir tudo o que aprende na escola, para que seja alguém de sucesso.\n\nA avaliação da aprendizagem precisa negar os saberes dos estudantes, pois apenas as professoras tem os saberes verdadeiros.\n\nA avaliação das aprendizagens precisa estar alinhada com a maneira como o conhecimento vem sendo apresentado aos estudantes.\n\nA avaliação classificatória, que exclui os estudantes que não se abitem.\n\n27 minutos restantes\n\nSalvar e fechar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 8\n\n0.6 pontos\n\nOs alunos que não se saem tão bem como o esperado acabam por receber a pecha de preconhecimentos – e sentem-se rejeitados, o que prejudica seu desempenho – e, no final, só reforça a avaliação informal.\n\nDiante disso, escolha a sentença que cita, de forma incorreta, a maneira como os estudantes são tratados em sala de aula:\n\nTratamento negligente (em casos extremos, o aluno pode ser ignorado).\n\nComparação com alunos de melhor desempenho em termos de nota.\n\n27 minutos restantes\n\nSalvar e fechar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 9\n\n0.6 pontos\n\nComparação com alunos de melhor desempenho em termos de nota.\n\nApelo pejorativo.\n\nHumilhação em público.\n\nApoio no momento da realização das tarefas.\n\n26 minutos restantes\n\nSalvar e fechar\n\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 9\nPara conceber o estudante como ser ativo no processo de ensino, o professor precisará: (assinale a alternativa correta)\nA\nParar de estudar, pois os conhecimentos não se atualizam.\nB\nVerificar se a aprendizagem está ocorrendo para alguns estudantes.\nC\nDividir os estudantes entre os que sabem os conteúdos e os que não sabem.\nD\nContextualizar os conteúdos trabalhados na sala de aula, ignorando a realidade dos estudantes.\nE\nIdentificar os problemas da aprendizagem dos alunos, mas também os problemas que envolvem o ensino.\n\n26 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 10\nA avaliação institucional está relacionada com o acompanhamento do envolvimento e comprometimento das escolas e universidades para com a educação. A respeito da avaliação institucional, assinale a alternativa incorreta.\nEsta avaliação deve estar alinhada com o que se estar postulado em nível nacional.\nA\nA avaliação institucional não é importante, pois diminui a capacidade\n\n26 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 Pergunta 10\nA avaliação institucional está relacionada com o acompanhamento do envolvimento e comprometimento das escolas e universidades para com a educação. A respeito da avaliação institucional, assinale a alternativa incorreta.\nA\nEsta avaliação deve estar alinhada com o que se estar postulado em nível nacional.\nB\nA avaliação institucional não é importante, pois diminui a capacidade\n\n26 minutos restantes\nSalvar e fechar\nEnviar\nSalvo pela última vez 10:08:01 A avaliação institucional está relacionada com o acompanhamento do envolvimento e comprometimento das escolas e universidades para com a educação. A respeito da avaliação institucional, assinale a alternativa incorreta.\n\nEsta avaliação deve estar alinhada com o que se estar postulado em nível nacional.\n\nA avaliação institucional não é importante, pois diminui a capacidade de cada instituição.\n\nEste tipo de avaliação ainda é recente, remonta aos anos 1990.\n\n26 minutos restantes\n\nSalvar e fechar\n\nEnviar