Portifólio

PLANO DE ENSINO Disciplina PROJETO DE EXTENSÃO II FISIOTERAPIA Ementa O programa extensionista II no curso de Fisioterapia tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação e apresentando soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social impactando positivamente a comunidade contemplada Objetivos Objetivo Geral Disseminar o saber a partir das problemáticas identificadas na comunidade Objetivos Específicos Formar novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade Fortificar as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso Preparar o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade Conteúdo Programático Competências I Reconhecer e delimitar problemas e identificar oportunidades II Promover a comunicação no ambiente organizacional interno e externo III Coordenar e integrar as diferentes áreas funcionais da organização Procedimentos Metodológicos A metodologia adotada em consonância com o modelo acadêmico viabiliza ações para favorecer o processo de ensino e aprendizagem de modo a desenvolver as competências e habilidades necessárias para a formação profissional de seus alunos O processo de ensino e aprendizagem é conduzido por meio da integração de diferentes momentos didáticos Um destes momentos é a aula em que são desenvolvidas situaçõesproblema do cotidiano profissional permitindo e estimulando trocas de experiências e conhecimentos Nessa jornada acadêmica o aluno é desafiado em outros momentos à realização de atividades que o auxiliam a fixar correlacionar e sistematizar os conteúdos da disciplina por meio de avaliações virtuais de proposições via conteúdo web livro didático digital objetos de aprendizagem textos e outros recursos Sistema de Avaliação O sistema de avaliação adotado nos cursos de graduação ofertados na modalidade EaD para as disciplinas de Projeto de Extensão visa avaliar o desempenho e desenvolvimento das competências necessárias sendo composto por I Relatório Final Produção Textual desenvolvida ao longo do semestre correspondendo a 10000 pontos na média final da disciplina O detalhamento do Sistema de Avaliação deve ser acompanhado no Manual de Avaliação Continuada disponibilizado no AVA Bibliografia Básica MELLO C M PETRILLO R P ALMEIDA NETO R M Curricularização da Extensão Universitária Teoria e prática 2 ed Rio de Janeiro Processo 2022 Biblioteca Virtual 30 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrAcervoPublicacao198121 OLIVEIRA I M CHASSOT A Saberes que sabem à extensão universitária 1 ed Jundiaí SP Paco e Littera 2019 Biblioteca Virtual 30 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrAcervoPublicacao206615 PLANO DE ENSINO SCHMITT A C B Fisioterapia Atenção Primária à Saúde Desafios para a Formação e Atuação Profissional 1 ed Rio de Janeiro RJ Thieme Brazil 2020 Minha Biblioteca Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788554652463 Ciência Saúde Coletiva ISSN 16784561 ProQuest Disponível em httpswwwproquestcompublication2034998 Bibliografia Complementar MATIELLO A A et al Comunicação e Educação em Saúde 1 ed Porto Alegre RS SAGAH 2021 Minha Biblioteca Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9786556901190 SANTANA F R ALMEIDA N A M org Promoção da saúde e desenvolvimento sustentável 1 ed Jundiaí SP Paco e Littera 2020 Biblioteca Virtual 30 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrAcervoPublicacao206954 SCORSOLINICOMIN F Projeto de Pesquisa em Ciências da Saúde guia prático para estudantes 1 ed São Paulo Vozes 2021 Biblioteca Virtual 30 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrAcervoPublicacao203871 Revista Brasileira em Promoção da Saúde ISSN 18061222 ProQuest Disponível em httpswwwproquestcompublication2046042 UNIVERSIDADE GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA NOME DO ALUNO PROMOÇÃO DA SAÚDE E PREVENÇÃO DA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA AÇÕES EDUCATIVAS E FISIOTERAPÊUTICAS NA UBS CIDADEMG 2025 1 INTRODUÇÃO A hipertensão arterial sistêmica HAS é uma das doenças crônicas mais prevalentes no Brasil e no mundo sendo considerada um grave problema de saúde pública Caracterizase pelo aumento persistente da pressão arterial estando diretamente relacionada ao risco de desenvolvimento de doenças cardiovasculares insuficiência renal crônica acidentes vasculares cerebrais e outras complicações graves De acordo com a Sociedade Brasileira de Cardiologia SBC cerca de 30 da população adulta brasileira é hipertensa sendo que muitos indivíduos sequer conhecem sua condição ou não realizam o tratamento adequado Essa realidade aponta para a necessidade urgente de intervenções educativas e interdisciplinares especialmente no âmbito da Atenção Primária à Saúde APS onde o contato com a comunidade permite ações contínuas e de baixo custo A promoção da saúde e a prevenção da HAS exigem estratégias que vão além da abordagem medicamentosa incluindo mudanças no estilo de vida como alimentação saudável prática regular de atividades físicas controle do estresse redução do tabagismo e do consumo de álcool Nesse contexto o papel do fisioterapeuta vem se ampliando significativamente Historicamente associado à reabilitação física o profissional de Fisioterapia passou a integrar equipes multidisciplinares nas Unidades Básicas de Saúde UBS promovendo ações voltadas à prevenção de doenças crônicas educação em saúde promoção do autocuidado e melhora da qualidade de vida da população Intervenções fisioterapêuticas específicas como programas de exercícios físicos supervisionados atividades de alongamento técnicas respiratórias e de relaxamento têm demonstrado resultados positivos no controle da pressão arterial e na redução de fatores de risco cardiovasculares Além disso a atuação do fisioterapeuta na APS reforça a importância de práticas integrativas e humanizadas centradas no paciente respeitando sua individualidade contexto social e cultural A presença de acadêmicos em projetos de extensão fortalece a integração ensinoserviçocomunidade promovendo experiências formativas que desenvolvem competências técnicas éticas e sociais Dessa forma o presente projeto de extensão tem como objetivo desenvolver ações de educação em saúde voltadas à prevenção e ao manejo da hipertensão arterial sistêmica por meio da atuação de estudantes do curso de Fisioterapia em uma UBS As atividades propostas incluirão rodas de conversa oficinas interativas aferição de pressão arterial e orientações para práticas corporais com foco na promoção da saúde valorização do autocuidado e incentivo a hábitos de vida saudáveis A proposta baseiase na compreensão de que o enfrentamento de doenças crônicas demanda uma abordagem integral contínua e educativa como destacam autores como Mariano 2023 Musse et al 2020 e Mestriner et al 2022 Além disso o projeto reforça a importância da extensão universitária como ferramenta para formação cidadã e para o fortalecimento do SUS articulando saberes científicos e populares no cuidado em saúde 2 TEMA Promoção da saúde e prevenção da hipertensão arterial sistêmica por meio de ações educativas e fisioterapêuticas na atenção básica 3 JUSTIFICATIVA A hipertensão arterial sistêmica HAS constitui um dos principais problemas de saúde pública no Brasil Conforme Alencar et al 2021 são necessárias estratégias educativas e preventivas para seu enfrentamento especialmente na Atenção Primária A fisioterapia como aponta Hack Nakajima e Taglietti 2020 tem papel relevante no Programa HIPERDIA contribuindo com práticas integrativas que promovem o controle da pressão arterial melhora da capacidade funcional e mudanças comportamentais Este projeto justificase pela necessidade de ampliar a atuação fisioterapêutica na UBS promovendo práticas que estimulem a atividade física regular e o autocuidado entre os pacientes hipertensos 4 PARTICIPANTES Públicoalvo Pacientes hipertensos atendidos na UBS prioritariamente idosos e adultos com fatores de risco Participantes do projeto Estudantes e professores do curso de Fisioterapia profissionais da UBS fisioterapeutas enfermeiros médicos agentes comunitários de saúde 5 OBJETIVOS GERAL Contribuir para a promoção da saúde e o controle da hipertensão arterial sistêmica por meio de ações educativas e fisioterapêuticas na UBS ESPECÍFICOS Realizar oficinas educativas sobre fatores de risco e prevenção da HAS Promover atividades físicas orientadas como alongamentos caminhadas e exercícios respiratórios Estimular o autocuidado e a adesão a práticas saudáveis de vida Acompanhar parâmetros clínicos pressão arterial frequência cardíaca antes e após atividades Proporcionar momentos de escuta e acolhimento em grupo promovendo o bem estar biopsicossocial 6 PROBLEMATIZAÇÃO Apesar da ampla divulgação sobre os riscos da hipertensão a adesão ao tratamento e à prática de atividades físicas ainda é baixa Muitos pacientes enfrentam barreiras para manter hábitos saudáveis Como o fisioterapeuta pode atuar de forma efetiva na promoção da saúde e no enfrentamento da HAS no contexto da Atenção Primária 7 REFERENCIAL TEÓRICO A hipertensão arterial sistêmica HAS é uma das principais causas de morbimortalidade no mundo e apresenta elevada prevalência especialmente entre idosos Sua relação com fatores comportamentais e ambientais exige estratégias de intervenção que vão além da prescrição medicamentosa envolvendo ações educativas mudanças no estilo de vida e acompanhamento contínuo dos pacientes A Atenção Básica à Saúde enquanto porta de entrada do Sistema Único de Saúde SUS desempenha papel crucial na prevenção e no manejo de doenças crônicas como a HAS Nesse cenário a Fisioterapia tem ampliado seu campo de atuação indo além da reabilitação para atuar na promoção da saúde prevenção de agravos e educação em saúde A inserção do fisioterapeuta nas equipes de Saúde da Família e Núcleos de Apoio à Saúde da Família NASF fortalece a abordagem interdisciplinar no cuidado ao hipertenso MESTRINER ET AL 2022 Segundo Hack Nakajima e Taglietti 2020 práticas fisioterapêuticas como exercícios aeróbicos alongamentos treinamento respiratório e relaxamento auxiliam no controle da pressão arterial promovem o bemestar físico e emocional e reduzem fatores de risco cardiovasculares A atuação fisioterapêutica no Programa HIPERDIA também inclui a orientação postural incentivo à prática regular de atividades físicas e promoção de autonomia dos usuários Estudos como o de Santos et al 2023 reforçam que a Fisioterapia pode contribuir de forma efetiva para um cuidado mais humanizado baseado na escuta ativa empatia e protagonismo do paciente A abordagem centrada na pessoa e não apenas na doença favorece a adesão às condutas terapêuticas e melhora os resultados em saúde Além disso práticas integrativas e complementares PICs como a meditação guiada respiração consciente e técnicas de relaxamento vêm sendo adotadas por fisioterapeutas em ações comunitárias com resultados positivos na redução da ansiedade e na melhora da qualidade de vida de pacientes hipertensos CARVALO CARVALHO E CARVALHO 2021 O trabalho interdisciplinar também é essencial nesse processo Conforme aponta Mariano 2023 a atuação conjunta entre fisioterapeutas médicos enfermeiros agentes comunitários e outros profissionais da UBS contribui para um cuidado integral contínuo e resolutivo com foco na prevenção e educação permanente da população A extensão universitária nesse contexto oferece aos estudantes a oportunidade de vivenciar experiências concretas de atuação no SUS desenvolver habilidades técnicas e humanas e contribuir para a transformação social Como destaca Freire 1996 a educação popular em saúde é instrumento de libertação permitindo que os sujeitos compreendam sua realidade e se tornem agentes de mudança 8 METODOLOGIA Tipo de projeto Extensão universitária com abordagem educativa prática e qualitativa Etapas a Levantamento do perfil dos usuários hipertensos da UBS b Planejamento das atividades definição de temas exercícios e materiais educativos c Oficinas educativas e práticas palestras alongamentos caminhada orientada técnicas respiratórias e de relaxamento d Monitoramento de parâmetros clínicos e da adesão dos participantes e Avaliação participativa e produção de relatório final 9 CRONOGRAMA Etapa MêsAno Levantamento de dados Maio2025 Planejamento das ações Maio2025 Execução das atividades Junho a Agosto2025 Acompanhamento e registros Junho a Agosto2025 Avaliação e encerramento Setembro2025 Relatório final Outubro2025 10 RECURSOS Humanos Estudantes e professores do curso de Fisioterapia Profissionais da UBS fisioterapeutas médicos enfermeiros Materiais Equipamentos fisioterapêuticos simples faixas elásticas colchonetes bolas Aparelho de pressão arterial Cartazes e folders Caixa de som e data show Formulários de avaliação e acompanhamento Materiais lúdicos para dinâmicas de grupo 11 AVALIAÇÃO A avaliação será contínua com registros da participação nas atividades formulários de feedback e aferição de parâmetros clínicos como pressão arterial e frequência cardíaca no início e final do ciclo de ações Também serão consideradas observações qualitativas dos alunos professores e usuários com foco nas mudanças percebidas nos hábitos e na qualidade de vida 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS A construção e o desenvolvimento deste projeto de extensão evidenciaram a relevância da atuação fisioterapêutica no contexto da atenção primária à saúde especialmente no enfrentamento de doenças crônicas como a hipertensão arterial sistêmica HAS Através de práticas educativas intervenções corporais e ações de promoção do autocuidado os acadêmicos de Fisioterapia atuarão de forma ativa na transformação da realidade dos usuários da Unidade Básica de Saúde UBS contribuindo significativamente para a prevenção de agravos e a melhoria da qualidade de vida da população atendida É possível observar que muitas pessoas ainda apresentam dúvidas quanto à prática de atividades físicas seguras cuidados posturais respiração adequada e formas de controle do estresse áreas de atuação direta da Fisioterapia Nesse sentido o projeto não proporcionará apenas a disseminação de informações mas também a vivência prática de técnicas fisioterapêuticas simples e eficazes como alongamentos exercícios respiratórios e dinâmicas corporais adaptadas que podem ser incorporadas no dia a dia dos participantes Além dos benefícios comunitários o projeto também promoverá um impacto significativo na formação dos estudantes envolvidos que tiveram a oportunidade de vivenciar a realidade do Sistema Único de Saúde SUS fortalecer sua postura ética e empática e aplicar na prática os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso A experiência extensionista promoverá o desenvolvimento de competências interprofissionais estimulando o trabalho em equipe o respeito ao saber de outros profissionais de saúde e a escuta ativa dos usuários Portanto concluise que a extensão universitária é uma estratégia potente de aproximação entre ensino serviço e comunidade No caso específico da Fisioterapia ela amplia a compreensão do papel do fisioterapeuta para além do espaço clínico posicionandoo como educador em saúde agente de prevenção e promotor da cidadania Projetos como este reafirmam a importância da formação comprometida com as necessidades sociais alinhada aos princípios do SUS e capaz de promover mudanças reais no território onde atua 13 REFERÊNCIAS ALENCAR Queren Hapuque Oliveira et al Promoção e educação em saúde para o enfrentamento da Hipertensão Arterial Sistêmica Experiência Revista Científica de Extensão v 7 n 2 p 143154 2021Disponível em httpsperiodicosufsmbrexperienciaarticleview63224 Acesso em 18 abr 2025 CARVALHO Jacqueline CARVALHO Rodrigo Alves CARVALHO Ariane Luz As Práticas Integrativas e Complementares PICS como Tratamento à Depressão uma revisão integrativa Revista da Saúde da AJES v 7 n 14 2021 Disponível em httpswwwrevistaajesedubrindexphpsajesarticleview429378 Acesso em 21 Abr 2025 HACK Bruna Evlyn NAKAJIMA Bruna Rodrigues TAGLIETTI Marcelo A praxis da fisioterapia no programa HIPERDIA conceitos e diretrizes FAG JOURNAL OF HEALTH FJH v 2 n 1 p 117126 2020 Disponível em httpswwwresearchgatenetprofileMarceloTagliettipublication 341789557APRAXISDAFISIOTERAPIANOPROGRAMAHIPERDIACON CEITOSEDIRETRIZESlinks5ede4e7d299bf1d20bd8a927APRAXISDA FISIOTERAPIANOPROGRAMAHIPERDIACONCEITOSEDIRETRIZESpdf Acesso em 21 Abr2025 MARIANO Andrik Felix Hipertensão arterial uma experiência extensionista em Educação em Saúde durante a Licenciatura 2023 Disponível em httpsrepositorioufubrhandle12345678939382 Acesso em 18 abr 2025 MESTRINER Tatiana Lemos Almeida et al Fisioterapia Atenção Básica e Interprofissionalidade reflexões a partir da implementação de um estágio curricular na Comunidade Medicina Ribeirão Preto v 55 n 4 2022 Disponível em httpswwwrevistasuspbrrmrparticleview197443189810 Acesso em 21 Abr2025 MUSSE Jamilly de Oliveira et al Acompanhamento de pacientes adultos com diabetes e hipertensão em Centro Especializado a experiência do PetSaúde Interprofissionalidade REVISA v 9 n 2 p 304312 2020 Disponível em httpsrdcsaemnuvenscombrrevistaarticleview600 Acesso em 18 abr 2025 OLIVEIRA Isabelle Christine Melo Correia de et al Promoção de Saúde e Prevenção de Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus em Idosos de Uma Associação Civil do Bairro Atalaia Educação em Saúde para idosos Prevenção de Hipertensão Arterial e Diabetes Mellitus Semana de ExtensãoSEMEX v 2 n 2 2024 Disponível em httpseventosgrupotiradentesemnuvenscombrsemexarticleview16897 Acesso em 18 abr 2025 SANTOS Ana Cristina Silva et al Fisioterapia sem Fronteira Revista Ibero Americana de Humanidades Ciências e Educação v 9 n 10 p 22552265 2023 Disponível em httpsperiodicoreaseprobrreasearticleview119425377 Acesso em 21 Abr2025