Projeto de Extensão - Fisioterapia 2

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO FISIOTERAPIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FISIOTERAPIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Fisioterapia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos da fisioterapia saúde pública vigilância sanitária primeiros socorros Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde Associações de Bairros Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Hospitais Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos Escolas ONGs COMPETÊNCIAS I Identificar situações de saúde e de doença que influenciam o desempenho funcional humano II Avaliar de forma integral o ser humano no âmbito individual ou coletivo III Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico IV Executar os procedimentos pertinentes a cada situação mobilizando recursos e técnicas fisioterapêuticas com qualidade e segurança V Estabelecer e executar o plano de intervenção fisioterapêutica VI Orientar usuários e cuidadores em relação à atenção com a saúde e à adesão ao tratamento fisioterapêutico VII Atuar como agente de educação em saúde no âmbito individual e coletivo nos diferentes níveis de atenção à saúde 1 VIII Trabalhar de forma interprofissional nos diferentes níveis de atenção à saúde IX Empregar coerentemente comunicação verbal não verbal e habilidades de escrita e leitura PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional ética crítica e humanística e o Programa de Extensão de Contexto à Comunidade tem o propósito de garantir que o aluno da IES tenha capacidade de desenvolver ações de prevenção promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo junto a equipe multiprofissional utilizandose de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Inteligência Emocional Criatividade e inovação OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Fisioterapia vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade que aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade CONTEÚDOS I Epidemiologia II Políticas de saúde III Determinantes do processo de saúdedoença INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Aline do Amaral Zils HIGA Camila Braga de Oliveira Vigilância em saúde Porto Alegre SAGAH 2018 PELICIONI Maria Cecília Focesi Educação e promoção da saúde teoria e prática 2ed São Paulo Santos 2019 TARJA Sammya feitosa Planejamento e informação métodos e modelos organizacionais para saúde pública São Paulo Érica 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 3 realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS Público ALUNO CURSO FISIOTERAPIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FISIOTERAPIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Fisioterapia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos da fisioterapia saúde pública vigilância sanitária primeiros socorros Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde Associações de Bairros Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Hospitais Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos Escolas ONGs COMPETÊNCIAS I Identificar situações de saúde e de doença que influenciam o desempenho funcional humano II Avaliar de forma integral o ser humano no âmbito individual ou coletivo III Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico IV Executar os procedimentos pertinentes a cada situação mobilizando recursos e técnicas fisioterapêuticas com qualidade e segurança V Estabelecer e executar o plano de intervenção fisioterapêutica VI Orientar usuários e cuidadores em relação à atenção com a saúde e à adesão ao tratamento fisioterapêutico VII Atuar como agente de educação em saúde no âmbito individual e coletivo nos diferentes níveis de atenção à saúde VIII Trabalhar de forma interprofissional nos diferentes níveis de atenção à saúde IX Empregar coerentemente comunicação verbal não verbal e habilidades de escrita e leitura PERFIL DE EGRESSO O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional ética crítica e humanística e o Programa de Extensão de Contexto à Comunidade tem o propósito de garantir que o aluno da IES tenha 1 Público capacidade de desenvolver ações de prevenção promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo junto a equipe multiprofissional utilizandose de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Inteligência Emocional Criatividade e inovação OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Fisioterapia vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade que aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade CONTEÚDOS I Epidemiologia II Políticas de saúde III Determinantes do processo de saúdedoença INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Aline do Amaral Zils HIGA Camila Braga de Oliveira Vigilância em saúde Porto Alegre SAGAH 2018 PELICIONI Maria Cecília Focesi Educação e promoção da saúde teoria e prática 2ed São Paulo Santos 2019 TARJA Sammya feitosa Planejamento e informação métodos e modelos organizacionais para saúde pública São Paulo Érica 2014 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu 2 Público projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO 3 Público PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação 4 Público Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO FISIOTERAPIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FISIOTERAPIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Fisioterapia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos da fisioterapia saúde pública vigilância sanitária primeiros socorros Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde Associações de Bairros Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Hospitais Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos Escolas ONGs COMPETÊNCIAS 1 I Identificar situações de saúde e de doença que influenciam o desempenho funcional humano II Avaliar de forma integral o ser humano no âmbito individual ou coletivo III Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico IV Executar os procedimentos pertinentes a cada situação mobilizando recursos e técnicas fisioterapêuticas com qualidade e segurança V Estabelecer e executar o plano de intervenção fisioterapêutica VI Orientar usuários e cuidadores em relação à atenção com a saúde e à adesão ao tratamento fisioterapêutico VII Atuar como agente de educação em saúde no âmbito individual e coletivo nos diferentes níveis de atenção à saúde VIII Trabalhar de forma interprofissional nos diferentes níveis de atenção à saúde IX Empregar coerentemente comunicação verbal não verbal e habilidades de escrita e leitura PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional ética crítica e humanística e o Programa de Extensão de Contexto à Comunidade tem o propósito de garantir que o aluno da IES tenha capacidade de desenvolver ações de prevenção promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo junto a equipe multiprofissional utilizandose de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Inteligência Emocional Criatividade e inovação OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Fisioterapia vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade que aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade 2 CONTEÚDOS I Epidemiologia II Políticas de saúde III Determinantes do processo de saúdedoença INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Aline do Amaral Zils HIGA Camila Braga de Oliveira Vigilância em saúde Porto Alegre SAGAH 2018 PELICIONI Maria Cecília Focesi Educação e promoção da saúde teoria e prática 2ed São Paulo Santos 2019 TARJA Sammya feitosa Planejamento e informação métodos e modelos organizacionais para saúde pública São Paulo Érica 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 3 Assegurar uma vida saudável e promover o bemestar para todos em todas as idades Meta 38 Alcançar a cobertura universal de saúde 3 ODS 4 Educação de qualidade Meta 47 Garantir que todos adquiram conhecimentos e habilidades necessários para promover o desenvolvimento sustentável ODS 10 Reduzir as desigualdades dentro dos países Meta 102 Promover a inclusão social econômica e política de todos Local de realização da atividade extensionista Unidade Básica de Saúde Durante a ação O cronograma foi organizado durante quatro semanas inicialmente prevendo algumas atividades apenas no turno matutino mas devido a grande adesão da comunidade e a necessidade de ampliar o acesso seria necessário que ocorressem alterações de caráter estratégico em alguns dias para que as ações fossem estendidas para o turno vespertino Essa mudança possibilitou uma maior adesão e impacto junto ao públicoalvo Na primeira semana foram realizadas ações de acolhimento triagens funcionais e rodas de conversa com enfoque na promoção da saúde preventiva na segunda semana foram iniciadas as sessões práticas de alongamento e fortalecimento muscular orientadas por profissionais fisioterapeutas voltadas para a educação corporal estimulando a prática de atividade física na terceira semana foram realizadas oficinas educativas em temas como ergonomia prevenção de quedas e autocuidado utilizando materiais visuais e didáticos como cartazes folders e projetor multimídia na quarta e última semana foram realizadas avaliações finais orientações individuais e planejamento da continuidade das práticas pelos participantes Os recursos utilizados ao longo das ações incluíram espaços físicos da UBS colchonetes faixas elásticas materiais impressos equipamentos audiovisuais além do apoio de profissionais da saúde especialmente da área da fisioterapia Ao final do projeto cerca de 120 pessoas foram diretamente impactadas pelas atividades Os resultados observados incluíram melhora nos níveis de conhecimento da população sobre prevenção de lesões aumento da adesão aos exercícios propostos relatos de alívio de dores maior disposição física e reconhecimento da importância da fisioterapia na atenção básica A comunidade demonstrou interesse em dar continuidade às práticas orientadas evidenciando o sucesso da ação e sua contribuição para a promoção da saúde educação e redução das desigualdades sociais 4 Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim Inicialmente as atividades estavam previstas apenas para o período da manhã mas devido à demanda e à disponibilidade da comunidade foi necessário ampliar o horário para o período da tarde em alguns dias o que permitiu maior abrangência do público atendido Resultado da ação Atingimos aproximadamente 120 pessoas ao longo das semanas de atividades Houve melhora nos níveis de conhecimento sobre prevenção de lesões adesão aos exercícios propostos e reconhecimento da importância da fisioterapia na atenção básica Os moradores relataram alívio de dores maior disposição física e interesse em continuar com as práticas orientadas Conclusão A ação foi significativa tanto para a comunidade quanto para os alunos envolvidos Foi possível estabelecer uma relação direta entre o aprendizado teórico e sua aplicação prática As intervenções contribuíram para a conscientização sobre a saúde preventiva e fortaleceram o vínculo entre a universidade e a população local Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar do projeto de extensão foi uma experiência extremamente enriquecedora e transformadora em minha formação como fisioterapeuta Ao atuar diretamente com a comunidade pude desenvolver não apenas minhas habilidades técnicas como também competências interpessoais e de comunicação Enfrentar os desafios reais da prática me permitiu entender com maior profundidade as necessidades da população e refletir sobre 5 meu papel como agente de promoção da saúde As atividades realizadas contribuíram para o aprimoramento da minha capacidade de avaliação funcional e elaboração de planos terapêuticos sempre considerando o contexto social e cultural dos atendidos Além disso percebi o quanto a empatia o trabalho em equipe e a escuta ativa são fundamentais para o sucesso das intervenções Foi possível observar melhorias na condição de saúde dos participantes especialmente em relação às dores musculares e posturais Muitos relataram a importância do acolhimento e da orientação fisioterapêutica recebida o que evidencia que nosso trabalho impactou de forma positiva a qualidade de vida dessas pessoas Esse contato direto com a realidade da saúde pública ampliou minha visão sobre as políticas de saúde e a importância da atuação interprofissional Acredito que essa vivência me preparou melhor para o mercado de trabalho pois me ensinou a adaptar condutas às condições reais e a buscar sempre soluções criativas e eficazes diante dos recursos disponíveis Ao final saio desse projeto com a certeza de que a extensão é uma ponte poderosa entre o saber acadêmico e as necessidades reais da população contribuindo tanto para minha formação quanto para o fortalecimento do SUS e da cidadania DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A parceria com a universidade foi extremamente produtiva para nossa unidade Os alunos demonstraram grande responsabilidade conhecimento técnico e empatia no atendimento à população Percebemos um impacto positivo nos usuários que se mostraram muito satisfeitos com as orientações e os cuidados recebidos Esperamos manter essa colaboração nos próximos semestres REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto RIBEIRO Kátia Suely Queiroz Silva A contribuição da extensão comunitária para a formação acadêmica em fisioterapia Fisioterapia e pesquisa v 12 n 3 p 2229 2005 6 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 7 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO FISIOTERAPIA BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO II FISIOTERAPIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade está no importante papel social através deste projeto ocorrerá uma maior integração entre a faculdade e a população trazendo apoio a comunidade e difusão do ensino Ao identificar as necessidades da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso de Fisioterapia pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Fundamentos da fisioterapia saúde pública vigilância sanitária primeiros socorros Os locais que poderão contemplar esse projeto são Parcerias com a Prefeitura e atuação em Unidades Básicas de Saúde Associações de Bairros Clínicas de Saúde Públicas e Privadas Hospitais Centros de Saúde Casas de Repouso Instituições de Longa Permanência para Idosos Creches Templos Religiosos Escolas ONGs COMPETÊNCIAS I Identificar situações de saúde e de doença que influenciam o desempenho funcional humano II Avaliar de forma integral o ser humano no âmbito individual ou coletivo III Elaborar o diagnóstico fisioterapêutico IV Executar os procedimentos pertinentes a cada situação mobilizando recursos e técnicas fisioterapêuticas com qualidade e segurança V Estabelecer e executar o plano de intervenção fisioterapêutica VI Orientar usuários e cuidadores em relação à atenção com a saúde e à adesão ao tratamento fisioterapêutico VII Atuar como agente de educação em saúde no âmbito individual e coletivo nos diferentes níveis de atenção à saúde 1 VIII Trabalhar de forma interprofissional nos diferentes níveis de atenção à saúde IX Empregar coerentemente comunicação verbal não verbal e habilidades de escrita e leitura PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Fisioterapia idealizado pela IES proporciona a formação profissional ética crítica e humanística e o Programa de Extensão de Contexto à Comunidade tem o propósito de garantir que o aluno da IES tenha capacidade de desenvolver ações de prevenção promoção e proteção à saúde no âmbito individual e coletivo junto a equipe multiprofissional utilizandose de abordagens fisioterapêuticas para atender ao sistema de saúde vigente no país SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Inteligência Emocional Criatividade e inovação OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem da extensão do curso de Fisioterapia vinculado ao Programa de Contexto à Comunidade está relacionado ao fato de disseminar o saber e a cultura ensinados na faculdade e a formação de novos saberes a partir das problemáticas identificadas na comunidade que aliados fortificam as habilidades desenvolvidas no decorrer do curso preparando o egresso para uma atuação global focado no mercado de trabalho e atuante junto à comunidade CONTEÚDOS I Epidemiologia II Políticas de saúde III Determinantes do processo de saúdedoença INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS COSTA Aline do Amaral Zils HIGA Camila Braga de Oliveira Vigilância em saúde Porto Alegre SAGAH 2018 PELICIONI Maria Cecilia Focesi Educação e promoção da saúde teoria e prática 2ed São Paulo Santos 2019 TARJA Sammya feitosa Planejamento e informação métodos e modelos organizacionais para saúde pública São Paulo Érica 2014 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas 2 Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 3 Assegurar uma vida saudável e promover o bemestar para todos em todas as idades Meta 38 Alcançar a cobertura universal de saúde ODS 4 Educação de qualidade Meta 47 Garantir que todos adquiram conhecimentos e habilidades necessários para promover o desenvolvimento sustentável ODS 10 Reduzir as desigualdades dentro dos países Meta 102 Promover a inclusão social econômica e política de todos Local de realização da atividade extensionista Unidade Básica de Saúde Durante a ação O cronograma foi organizado durante quatro semanas inicialmente prevendo algumas atividades apenas no turno matutino mas devido a grande adesão da comunidade e a necessidade de ampliar o acesso seria necessário que ocorressem alterações de caráter estratégico em alguns dias para que as ações fossem estendidas para o turno vespertino Essa mudança possibilitou uma maior adesão e impacto junto ao públicoalvo Na primeira semana foram realizadas ações de acolhimento triagens funcionais e rodas de conversa com enfoque na promoção da saúde preventiva na segunda semana foram iniciadas as sessões práticas de alongamento e fortalecimento muscular orientadas por profissionais fisioterapeutas voltadas para a educação corporal estimulando a prática de atividade física na terceira semana foram realizadas oficinas educativas em temas como ergonomia prevenção de quedas e autocuidado utilizando materiais visuais e didáticos como cartazes folders e projetor multimídia na quarta e última semana foram realizadas 3 avaliações finais orientações individuais e planejamento da continuidade das práticas pelos participantes Os recursos utilizados ao longo das ações incluíram espaços físicos da UBS colchonetes faixas elásticas materiais impressos equipamentos audiovisuais além do apoio de profissionais da saúde especialmente da área da fisioterapia Ao final do projeto cerca de 120 pessoas foram diretamente impactadas pelas atividades Os resultados observados incluíram melhora nos níveis de conhecimento da população sobre prevenção de lesões aumento da adesão aos exercícios propostos relatos de alívio de dores maior disposição física e reconhecimento da importância da fisioterapia na atenção básica A comunidade demonstrou interesse em dar continuidade às práticas orientadas evidenciando o sucesso da ação e sua contribuição para a promoção da saúde educação e redução das desigualdades sociais Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim Inicialmente as atividades estavam previstas apenas para o período da manhã mas devido à demanda e à disponibilidade da comunidade foi necessário ampliar o horário para o período da tarde em alguns dias o que permitiu maior abrangência do público atendido Resultado da ação Atingimos aproximadamente 120 pessoas ao longo das semanas de atividades Houve melhora nos níveis de conhecimento sobre prevenção de lesões adesão aos exercícios propostos e reconhecimento da importância da fisioterapia na atenção básica Os moradores relataram alívio de dores maior disposição física e interesse em continuar com as práticas orientadas Conclusão A ação foi significativa tanto para a comunidade quanto para os alunos envolvidos Foi possível estabelecer uma relação direta entre o aprendizado teórico e sua aplicação prática As intervenções contribuíram para a conscientização sobre a saúde preventiva e fortaleceram o vínculo entre a universidade e a população local Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas 4 Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar do projeto de extensão foi uma experiência extremamente enriquecedora e transformadora em minha formação como fisioterapeuta Ao atuar diretamente com a comunidade pude desenvolver não apenas minhas habilidades técnicas como também competências interpessoais e de comunicação Enfrentar os desafios reais da prática me permitiu entender com maior profundidade as necessidades da população e refletir sobre meu papel como agente de promoção da saúde As atividades realizadas contribuíram para o aprimoramento da minha capacidade de avaliação funcional e elaboração de planos terapêuticos sempre considerando o contexto social e cultural dos atendidos Além disso percebi o quanto a empatia o trabalho em equipe e a escuta ativa são fundamentais para o sucesso das intervenções Foi possível observar melhorias na condição de saúde dos participantes especialmente em relação às dores musculares e posturais Muitos relataram a importância do acolhimento e da orientação fisioterapêutica recebida o que evidencia que nosso trabalho impactou de forma positiva a qualidade de vida dessas pessoas Esse contato direto com a realidade da saúde pública ampliou minha visão sobre as políticas de saúde e a importância da atuação interprofissional Acredito que essa vivência me preparou melhor para o mercado de trabalho pois me ensinou a adaptar condutas às condições reais e a buscar sempre soluções criativas e eficazes diante dos recursos disponíveis Ao final saio desse projeto com a certeza de que a extensão é uma ponte poderosa entre o saber acadêmico e as necessidades reais da população contribuindo tanto para minha formação quanto para o fortalecimento do SUS e da cidadania DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A parceria com a universidade foi extremamente produtiva para nossa unidade Os alunos demonstraram grande responsabilidade conhecimento técnico e empatia no atendimento à população Percebemos um impacto positivo nos usuários que se mostraram muito satisfeitos com as orientações e os cuidados recebidos Esperamos manter essa colaboração nos próximos semestres REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto 5 RIBEIRO Kátia Suely Queiroz Silva A contribuição da extensão comunitária para a formação acadêmica em fisioterapia Fisioterapia e pesquisa v 12 n 3 p 2229 2005 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 6