Ap Cont Met e Prática de Ens de Hist e Geog

Disciplina: CEI0358 - CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG. Período Acad.: 2020.1 EAD (G) / SM 1ª Questão (Ref.:201804237152) Relacione os itens abaixo numerados, com seus respectivos conceitos históricos: 1 - Sujeito 2- Objeto 3- Tempo 4- Fato histórico 5- Documento histórico ( ) é o momento ou ocasião apropriada para que uma coisa se realize; período no qual acontecem os fatos históricos (realizações humanas). ( ) é aquilo que está em estudo; que encontra-se em pesquisa, análise. Pode ser o fato histórico, ou documento histórico. ( ) é o resultado da ação do sujeito no tempo e no espaço. É aquilo que aconteceu; são as realizações humanas. ( ) É considerado o portador da ação. É aquele que constrói a história; aquele que viveu; aquele que analisa, enquanto transforma e, ao mesmo tempo, transforma enquanto analisa. ( ) é o instrumento que permite analisar o fato. Podem ser peças de vestuário, peças de armas, instrumentos de registros escritos (livros, revistas, jornais, cartas, diários, fotografias etc). A sequência numérica CORRETA, de cima para baixo, é: ☑ 3, 2, 4, 1, 5 Acerto: 1,0 / 1,0 2ª Questão (Ref.:201805203682) As diferentes formas de abordar e ensinar História e Geografia estão relacionadas com as modificações que essas disciplinas sofreram no decorrer dos séculos XIX e XX. Marque a alternativa que melhor apresenta o caminho percorrido por elas. ☑ Nas décadas de 1960 e 70, sob o domínio militar, e com o nome de Estudos Sociais, a História e a Geografia contribuíam para a elaboração de espírito na escola e a desvalorização do inventivo de ideias de caráter moralizante e cívicas. Acerto: 1,0 / 1,0 3ª Questão (Ref.:201804289810) O grupo social designa conjuntos de seres humanos que interagem de modo sistemático entre si; é uma coletividade identificada e diferenciada de pessoas. Sobre as características dos grupos sociais podemos afirmar que, têm sempre uma longa duração social, variando pouco o tempo de existência. Acerto: 1,0 / 1,0 4ª Questão (Ref.:201804872322) Trabalhando com o esquema corporal e com a lateralidade, a criança, ao entrar na escola já utiliza e expressa através do tato e de diversas formas de linguagens as relações espaciais de vizinhança (topológicas). São elas: ☑ Dentro, fora , ao lado; Acerto: 1,0 / 1,0 5ª Questão (Ref.:201804990932) Ao chegar à escola a criança traz o conceito espontâneo de tempo ligado à sua própria vida e às suas vivências e experiências. Esse conceito espontâneo tem como referências, fatos ou ações da vida das pessoas que fazem parte do seu cotidiano. A noção do tempo, nessa fase está sempre baseada em algum fato de sua experiência concreta: - a criança sabe que é domingo porque ela não vai à aula; - a criança acha que sua professora de trinta anos é muito velha, porque trinta anos é um tempo que ela ainda não viveu. Algumas coisas do passado continuam vivas nos dias de hoje; outras, deixaram de existir. São às relações de permanência e de mudança que a escola trabalhará com as crianças. Para isso, é fundamental: ☑ que o professor pense em formas de mostrar que algumas coisas permanecem como no passado e outras sofrem mudanças, para que as crianças não fiquem com a impressão de que tudo que aconteceu no passado não existe mais. Acerto: 1,0 / 1,0 6ª Questão (Ref.:201804855663) 1. No primeiro segmento do Ensino fundamental é importantes que a criança reconheça além do processo do trabalho, a relação do trabalhador com o produto que ele elabora e a divisão dos elementos envolvidos no processo da produção, que chamamos de: ☑ Cooperação. Acerto: 1,0 / 1,0 7ª Questão (Ref.:201804358239) Erro de português Quando o português chegou Debaixo duma bruta chuva Vestiu o índio. Que pena! Fosse uma alma só O índio teria se vestido. Oswald de Andrade, 1925) Essa poesia permite ao professor discutir o encontro de culturas ocorrido a partir da chegada dos portugueses ao Brasil. Nessa análise é fundamental destacar a: ☑ relação de poder entre os povos dominante e dominado no ato de 'vestir e despir'. Acerto: 1,0 / 1,0 8ª Questão (Ref.:201804791107) Construir maquetes, fazer dramatizações, criar jogos de localização no pátio representam atividades que usam: ☑ os conceitos espontâneos e os científicos a medida em que a atividade se desenrola. Acerto: 1,0 / 1,0 9ª Questão (Ref.:201805301063) Sobre as contribuições didáticas e pedagógicas dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Geografia, analise as informações a seguir: I) Os PCNs sugerem a utilização de múltiplos recursos didáticos no processo de ensinoaprendizagem; II) Os PCNs recomendam um afastamento da Geografia das teóricas categorias de análise do espaço (Espaço, Lugar, Paisagem, Território); III) Os PCNs dão ao professor uma maior flexibilidade curricular do ponto de vista da ordem dos conteúdos a serem ministrados; IV) Os PCNs propõem o trabalho por eixos temáticos de conteúdos. Estão corretas apenas ☑ I, III e IV. Acerto: 1,0 / 1,0 10ª Questão (Ref.:201804760316) Como um professor avalia seu aluno na atividade 'A Linha da Vida'? ☑ Durante todo o processo da atividade. Acerto: 1,0 / 1,0