Portfolio Individual - Projeto de Extensão 1

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf Público ALUNO CURSO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação está relacionado com a preservação divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos oficinas palestras aulas sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio como matemática física e química noções de informática administração economia desenho técnico legislação e segurança do trabalho meio ambiente e gestão ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber e conduzir experimentos e interpretar resultados II Modelar e analisar sistemas III Desenvolver eou utilizar novos recursos ferramentas e técnicas PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Controle e Automação seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho bem como tenha capacidade de planejar conduzir e ensinar experimentos interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos ferramentas matemáticas computacionais e de simulação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo Planejamento e organização 1 Público OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade contribuindo com a divulgação acesso e manutenção do patrimônio cultural CONTEÚDOS I Administração e Economia II Química Ciências do Ambiente e Ciências dos Materiais III Física Matemática e Estatística IV Fenômenos de transporte V Mecânica dos sólidos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 BROWN Lawrence S Química geral aplicada à engenharia São Paulo Cengage 2014 PHILIPPI JUNIOR Arlindo org Energia e sustentabilidade Barueri Manole 2016 ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais 3ed São Paulo Cengage 2015 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 ZABADAL Jorge Silva RIBEIRO Vinicius Gadis Fenômenos de transporte fundamentos e métodos São Paulo Cengage Learn ing 2016 BEER Ferdinand P et al Mecânica dos materiais 8 ed Porto Alegre AMGH 2021 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível 2 Público em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO 3 Público PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação 4 Público Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 de de 2023 Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica do Grupo Anhanguera Organização CNPJ Endereço Completo da Organização Nome do Representante da Organização Considerando que a Instituição de Ensino Superior desenvolve projetos de extensão com o objetivo de aplicar o conhecimento acadêmico em contextos práticos e promover o desenvolvimento profissional dos estudantes a Organização reconhece a importância da colaboração com as instituições educacionais e está disposta a apoiar iniciativas que contribuam para o desenvolvimento educacional e profissional de estudantes universitários Este Termo tem por objeto a autorização concedida pela Organização para a realização do projeto de extensão universitária denominado em nossas dependências A Organização se compromete a fornecer o acesso às suas instalações equipamentos e recursos necessários para a realização do projeto de extensão e designará um funcionário como ponto de contato para facilitar a comunicação e o apoio ao projeto Este Termo vigorará a partir da data de sua assinatura até a conclusão do projeto de extensão conforme cronograma acordado Representante da Organização Nome e Cargo Carimbo da Organização TERMO DE AUTORIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXTENSIONISTAS DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação está relacionado com a preservação divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos oficinas palestras aulas sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio como matemática física e química noções de informática administração economia desenho técnico legislação e segurança do trabalho meio ambiente e gestão ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber e conduzir experimentos e interpretar resultados II Modelar e analisar sistemas III Desenvolver eou utilizar novos recursos ferramentas e técnicas PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Controle e Automação seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho bem como tenha capacidade de planejar conduzir e 1 ensinar experimentos interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos ferramentas matemáticas computacionais e de simulação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade contribuindo com a divulgação acesso e manutenção do patrimônio cultural CONTEÚDOS I Administração e Economia II Química Ciências do Ambiente e Ciências dos Materiais III Física Matemática e Estatística IV Fenômenos de transporte V Mecânica dos sólidos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 BROWN Lawrence S Química geral aplicada à engenharia São Paulo Cengage 2014 PHILIPPI JUNIOR Arlindo org Energia e sustentabilidade Barueri Manole 2016 ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais 3ed São Paulo Cengage 2015 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 ZABADAL Jorge Silva RIBEIRO Vinicius Gadis Fenômenos de transporte fundamentos e métodos São Paulo Cengage Learn ing 2016 BEER Ferdinand P et al Mecânica dos materiais 8 ed Porto Alegre AMGH 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação 3 realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 Projeto de Extensao I Engenharia de Controle e Automacao Difusao Cultural e Automacao no Setor de Energia Solar Nome Completo do Aluno RA Numero do RA Resumo Este artigo descreve o desenvolvimento de um projeto de extensao no curso de Engenharia de Controle e Automacao realizado em parceria com a empresa So lautos Paineis Solares Com o objetivo de aplicar conhecimentos teoricos em um ambiente pratico o projeto teve como foco a capacitacao dos participantes em sis temas de automacao eficiˆencia energetica e controle de processos aplicados ao setor de energias renovaveis especialmente no contexto da geracao de energia solar A experiˆencia permitiu uma profunda imersao em tecnologias como CLPs sistemas SCADA e controle PID proporcionando aos participantes uma formacao completa e alinhada com as demandas do mercado e com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentavel ODS O impacto positivo do projeto tanto no aprendizado tecnico quanto na conscientizacao ambiental confirma a importˆancia de iniciativas exten sionistas para o desenvolvimento acadˆemico e social 1 Introducao O avanco da tecnologia de automacao e controle de processos tem transformado diversas areas da engenharia e particularmente o setor de energias renovaveis Neste contexto o curso de Engenharia de Controle e Automacao em parceria com o Programa de Acao e Difusao Cultural propˆos um projeto de extensao voltado para a aplicacao pratica dos conhecimentos teoricos adquiridos em sala de aula A iniciativa buscou capacitar os estudantes em tecnologias de automacao aplicadas ao setor de energia solar promovendo a integracao entre teoria e pratica e incentivando uma abordagem crıtica e sustentavel Ao longo do projeto os participantes tiveram a oportunidade de aprender sobre as especificidades da automacao de sistemas fotovoltaicos incluindo o funcionamento de sen sores atuadores controladores logicos programaveis CLPs e sistemas de supervisao e controle de dados SCADA Este artigo descreve cada etapa do projeto desde o plane jamento ate os resultados alcancados com ˆenfase no impacto educacional e ambiental da iniciativa 2 Finalidade e Motivacao O projeto teve como finalidade principal difundir o conhecimento sobre automacao e eficiˆencia energetica na comunidade local contribuindo para a formacao de profissionais comprometidos com praticas sustentaveis e inovadoras A motivacao para desenvolver esse trabalho surgiu da crescente demanda por solucoes tecnologicas que promovam a 1 eficiˆencia energetica e o uso racional dos recursos naturais especialmente em um cenario global onde a sustentabilidade se tornou um valor essencial Para alcancar esses objetivos o projeto foi estruturado para oferecer uma formacao teoricopratica com atividades que cobriram desde o mapeamento das necessidades energeticas ate a implementacao de sistemas de automacao capazes de monitorar e otimizar o desem penho dos paineis solares Assim alem de desenvolver competˆencias tecnicas o projeto incentivou a reflexao crıtica sobre o papel da engenharia na promocao de uma sociedade mais sustentavel e consciente do seu impacto ambiental 3 Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentavel ODS As atividades do projeto foram alinhadas a diversas metas dos Objetivos de Desenvolvi mento Sustentavel ODS visando nao apenas o desenvolvimento acadˆemico dos parti cipantes mas tambem a geracao de um impacto positivo na comunidade As principais metas abordadas foram Meta 94 Melhorar a infraestrutura e adaptar as industrias para tornalas mais sustentaveis com maior eficiˆencia no uso de recursos e adocao de tecnologias limpas e ambientalmente corretas No projeto isso foi alcancado atraves da implementacao de sistemas de automacao que otimizaram a eficiˆencia dos paineis solares Meta 73 Dobrar a taxa global de melhoria na eficiˆencia energetica ate 2030 A ins talacao de sistemas de controle e monitoramento permitiu uma analise contınua do consumo energetico contribuindo para o uso mais eficiente dos recursos energeticos Meta 125 Reduzir substancialmente a geracao de resıduos por meio da prevencao reducao reciclagem e reuso O projeto reforcou praticas de manutencao preventiva e o uso consciente de materiais e componentes na automacao Meta 44 Aumentar substancialmente o numero de jovens e adultos com com petˆencias tecnicas e vocacionais para emprego trabalho decente e empreendedo rismo A capacitacao tecnica dos participantes em automacao promoveu o desen volvimento de habilidades relevantes para o mercado de trabalho 4 Metodologia A metodologia do projeto foi dividida em trˆes etapas principais planejamento execucao e avaliacao cada uma com atividades e objetivos especıficos 41 Planejamento No planejamento foi realizada uma analise das areas de conhecimento necessarias para a implementacao de sistemas de automacao em um ambiente de energia renovavel O cronograma foi estruturado para incluir oficinas praticas sobre sensores atuadores CLPs e sistemas SCADA Cada atividade foi planejada para atender as necessidades especıficas dos participantes e aos requisitos tecnicos dos sistemas de energia solar Alem disso foram selecionados materiais de apoio como softwares de simulacao e equipamentos de automacao para assegurar uma formacao completa e diversificada 2 42 Execucao Na execucao os participantes foram imersos em um ambiente de aprendizado pratico onde puderam configurar e operar sistemas de controle aplicados a paineis solares As oficinas cobriram o funcionamento de sensores de luminosidade que monitoram a intensidade solar e de atuadores que ajustam a posicao dos paineis para maximizar a captacao de energia Os alunos tambem trabalharam com CLPs para controlar o armazenamento de energia e com sistemas SCADA para supervisionar o desempenho dos paineis em tempo real O uso de estrategias de controle PID permitiu uma estabilizacao eficaz das variaveis de energia garantindo um desempenho consistente do sistema 43 Avaliacao Para avaliar o aprendizado e a eficacia das atividades foram aplicados questionarios e re alizadas discussoes ao final de cada modulo Alem disso o feedback dos participantes foi coletado para identificar possıveis melhorias As avaliacoes mostraram que os participan tes desenvolveram habilidades praticas em automacao e demonstraram uma compreensao crıtica sobre o impacto da tecnologia na sustentabilidade O projeto tambem recebeu sugestoes para incluir topicos avancados como Fuzzy Logic e Inteligˆencia Artificial que poderiam enriquecer o aprendizado em futuras edicoes 5 Resultados Os resultados do projeto foram amplamente positivos evidenciando um progresso sig nificativo no domınio tecnico dos participantes e no entendimento da importˆancia da automacao para a eficiˆencia energetica A experiˆencia pratica proporcionada pelo projeto permitiu que os participantes aplicassem conceitos de controle de processos em sistemas de energia solar observando na pratica os benefıcios do monitoramento em tempo real e da otimizacao do consumo energetico Alem disso o projeto promoveu uma conscientizacao sobre o papel da automacao na promocao de praticas sustentaveis e no uso racional dos recursos Outro resultado importante foi o impacto positivo no desempenho acadˆemico dos participantes que passaram a demonstrar maior interesse por temas de automacao e controle de processos incentivados pela experiˆencia pratica proporcionada A parceria com a Solautos Paineis Solares tambem possibilitou um intercˆambio de conhecimentos entre o meio acadˆemico e o setor industrial beneficiando ambas as partes 6 Conclusao A realizacao do projeto de extensao em Engenharia de Controle e Automacao foi um su cesso demonstrando a importˆancia de iniciativas que promovem a integracao entre teoria e pratica O projeto nao so capacitou os participantes em tecnologias de automacao apli cadas ao setor de energia solar como tambem reforcou a importˆancia da sustentabilidade e da inovacao no contexto industrial A experiˆencia pratica e o contato com profissionais da area proporcionaram um aprendizado valioso e prepararam os alunos para enfrentar os desafios do mercado de trabalho com uma visao crıtica e responsavel Em suma o projeto contribuiu para a formacao de profissionais conscientes do impacto ambiental e capacitados para promover solucoes tecnologicas sustentaveis 3 7 Depoimento da Instituicao Participante A implementacao do projeto de extensao em Engenharia de Automacao foi uma iniciativa exemplar que trouxe grande benefıcio para nossa instituicao A equipe de alunos envolvida no programa demonstrou profundo comprometimento contribuindo diretamente para a eficiˆencia de nossos processos com o uso de tecnologias de controle automatizado Acredi tamos que essa experiˆencia tem o potencial de ser replicada inspirando outras instituicoes a adotarem praticas semelhantes para capacitar futuros profissionais comprometidos com o meio ambiente e a eficiˆencia energetica Gestor da Solautos Paineis Solares 8 Referˆencias GUERRINI Fabio Muller ESCRIVAO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Ad ministracao para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 PHILIPPI JUNIOR Arlindo org Energia e sustentabilidade Barueri Manole 2016 RIBEIRO Joao Araujo Introducao a programacao e aos algoritmos Rio de Janeiro LTC 2019 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de calculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 4 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO BACHARELADO COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL FINALIDADE E MOTIVAÇÃO O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação está relacionado com a preservação divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos oficinas palestras aulas sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio como matemática física e química noções de informática administração economia desenho técnico legislação e segurança do trabalho meio ambiente e gestão ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Conceber e conduzir experimentos e interpretar resultados II Modelar e analisar sistemas III Desenvolver eou utilizar novos recursos ferramentas e técnicas PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do curso de Engenharia de Controle e Automação seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho bem como tenha capacidade de planejar conduzir e 1 ensinar experimentos interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos ferramentas matemáticas computacionais e de simulação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Comunicação Interpessoal Aprendizado Ativo Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia de Controle e Automação tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade contribuindo com a divulgação acesso e manutenção do patrimônio cultural CONTEÚDOS I Administração e Economia II Química Ciências do Ambiente e Ciências dos Materiais III Física Matemática e Estatística IV Fenômenos de transporte V Mecânica dos sólidos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 BROWN Lawrence S Química geral aplicada à engenharia São Paulo Cengage 2014 PHILIPPI JUNIOR Arlindo org Energia e sustentabilidade Barueri Manole 2016 ASKELAND Donald R WRIGHT Wendelin J Ciência e engenharia dos materiais 3ed São Paulo Cengage 2015 HALLIDAY David RESNICK Robert WALKER Jearl Fundamentos de Física volume 1 mecânica 10 ed Rio de Janeiro LTC 2018 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 ZABADAL Jorge Silva RIBEIRO Vinicius Gadis Fenômenos de transporte fundamentos e métodos São Paulo Cengage Learn ing 2016 BEER Ferdinand P et al Mecânica dos materiais 8 ed Porto Alegre AMGH 2021 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório 2 DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Meta 94 Até 2030 melhorar a infraestrutura e adaptar as indústrias para torná las sustentáveis com maior eficiência no uso de recursos e maior adoção de tecnologias limpas e ambientalmente corretas Meta 73 Até 2030 dobrar a taxa global de melhoria na eficiência energética Meta 125 Até 2030 reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da prevenção redução reciclagem e reuso Meta 44 Até 2030 aumentar substancialmente o número de jovens e adultos com competências relevantes incluindo habilidades técnicas e vocacionais para emprego trabalho decente e empreendedorismo Local de realização da atividade extensionista O projeto de extensão em Engenharia de Automação foi realizado na empresa Solautos Painéis Solares localizada em São Paulo SP A empresa atua no setor de energia solar oferecendo soluções em painéis fotovoltaicos para residências e empresas A escolha desse local permitiu aos participantes aplicar conhecimentos de automação em sistemas de energia renovável promovendo a integração entre teoria e prática Durante a ação Durante a execução do projeto de extensão em Engenharia de Automação as atividades foram organizadas em etapas estruturadas para maximizar o aprendizado prático dos participantes com foco em sistemas de controle e tecnologias de automação aplicadas ao setor de energia renovável Essas etapas cobriram desde o planejamento até a avaliação visando consolidar uma base sólida de conhecimento e experiência em automação industrial e controle de processos Na Solautos etapa de planejamento Solautos foi feito um mapeamento detalhado das áreas de automação a serem abordadas com ênfase em sistemas de controle aplicados a painéis solares e eficiência energética Foram selecionados temas como sensores atuadores protocolos de comunicação industrial como Modbus e Profibus e estratégias de controle PID ProporcionalIntegralDerivativo que possibilitam o ajuste fino de variáveis críticas em sistemas de automação Também foi realizada uma análise dos recursos necessários incluindo softwares de simulação e componentes de hardware como CLPs Controladores Lógicos Programáveis e IHMs Interfaces HomemMáquina que foram integrados ao cronograma para enriquecer as atividades práticas A equipe foi escolhida com base na expertise em áreas específicas da automação garantindo que os participantes recebessem uma formação diversificada e completa Na Solautos etapa de execuçãoSolautos foram oferecidas oficinas e aulas práticas com demonstrações de sistemas automatizados aplicados a energias renováveis como os painéis fotovoltaicos da empresa Solautos Painéis Solares As oficinas abordaram o funcionamento 3 de sensores e atuadores em sistemas de geração de energia solar explicando como esses dispositivos monitoram e controlam variáveis como a intensidade solar e a carga da bateria de modo a otimizar a produção e o armazenamento de energia Os participantes tiveram a oportunidade de configurar sistemas de controle para monitorar a eficiência dos painéis em tempo real utilizando software SCADA Supervisory Control and Data Acquisition para supervisionar e registrar dados de performance permitindo a análise de eficiência energética e a detecção de falhas operacionais Complementando as oficinas foram realizadas visitas técnicas às instalações da empresa onde os participantes puderam observar o funcionamento de sistemas fotovoltaicos em ambiente real Nessas visitas foi destacada a importância do uso de controladores PID na estabilização de variáveis de energia e no ajuste automático dos sistemas de armazenamento Além disso foram discutidas estratégias de comunicação entre dispositivos de automação demonstrando como o uso de redes industriais permite a integração e o controle centralizado de múltiplos equipamentos de geração e consumo de energia Para reforçar o aprendizado sessões de monitoria foram realizadas após as atividades práticas onde dúvidas sobre a configuração e operação de sistemas automatizados foram esclarecidas por profissionais da área Na Solautos etapa de avaliação Solautos os participantes responderam questionários e participaram de discussões para medir o nível de compreensão e a aplicação prática dos conceitos aprendidos Foram avaliadas suas habilidades em configurar e operar sistemas de automação além de analisar o impacto desses sistemas na eficiência energética O feedback coletado indicou uma percepção positiva sobre a aplicabilidade dos conteúdos abordados com sugestões para incluir outros tipos de controladores como Fuzzy Logic e Inteligência Artificial que têm potencial para expandir ainda mais a eficiência dos sistemas de automação aplicados a energias renováveis A análise dos resultados mostrou que os participantes demonstraram maior domínio das ferramentas de automação e uma compreensão mais crítica sobre o uso sustentável de tecnologias industriais A execução do projeto evidenciou a importância da automação na modernização de sistemas de energia capacitando os participantes a utilizar ferramentas e técnicas que contribuem para a eficiência e a sustentabilidade dos processos industriais Essa experiência não só ampliou as habilidades técnicas dos envolvidos como também destacou o potencial da automação para criar soluções inovadoras alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e à transformação energética Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Não houve necessidade de ajustes na estratégia inicial pois o planejamento das etapas foi cuidadosamente elaborado para garantir a realização de todas as atividades conforme o cronograma A estrutura das oficinas e visitas técnicas foi eficaz para atingir os objetivos de aprendizado e promover o envolvimento dos participantes com os sistemas de automação aplicados à energia renovável Resultado da ação ação resultou em uma maior conscientização sobre a importância da automação para a eficiência energética e a sustentabilidade Os participantes desenvolveram habilidades técnicas significativas especialmente no uso de sensores atuadores e sistemas SCADA para monitorar e controlar sistemas de energia solar O projeto também incentivou os envolvidos 4 a explorar novas tecnologias de automação consolidando conhecimentos em controle de processos e contribuindo para a formação de profissionais mais capacitados e comprometidos com práticas sustentáveis Conclusão A realização do projeto de extensão em Engenharia de Automação foi bemsucedida ao promover a integração entre teoria e prática em sistemas de automação voltados para energias renováveis A experiência não apenas proporcionou conhecimentos técnicos relevantes como também contribuiu para o desenvolvimento de uma visão crítica sobre o uso responsável e sustentável da tecnologia O sucesso da iniciativa reforça a importância da automação como ferramenta estratégica para a eficiência energética e o avanço sustentável Depoimentos se houver A experiência prática com sistemas de automação e controle foi extremamente enriquecedora Aprender sobre sensores e SCADA em um ambiente real nos mostrou a aplicabilidade do que aprendemos em sala de aula e nos motivou a buscar mais conhecimento sobre automação sustentável Participante Ana Costa RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Participar do projeto de extensão em Engenharia de Automação foi uma experiência extremamente enriquecedora e desafiadora Durante o desenvolvimento das atividades tive a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso em um contexto prático e real o que me permitiu compreender de maneira mais profunda o impacto da automação na otimização de processos e na sustentabilidade A experiência destacou a importância da integração entre sistemas de controle e sensores especialmente no monitoramento de sistemas de energia solar que foi o foco principal do projeto Com a possibilidade de trabalhar com tecnologias como controladores lógicos programáveis CLPs e sistemas SCADA pude observar na prática como esses instrumentos contribuem para a eficiência e a confiabilidade de processos automatizados Além disso o contato com profissionais da área me proporcionou uma visão mais ampla sobre as exigências do mercado e a aplicação da automação em soluções para problemas ambientais Esse aprendizado prático reforçou minha confiança e me preparou para enfrentar os desafios do setor industrial com um compromisso maior em promover práticas sustentáveis DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE 5 CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A implementação do projeto de extensão em Engenharia de Automação foi uma iniciativa exemplar que trouxe grande benefício para nossa instituição A equipe de alunos envolvida no programa demonstrou um profundo comprometimento e competência na execução das atividades o que foi essencial para o sucesso da ação O uso de sistemas de controle automatizado aplicados à nossa instalação de energia solar proporcionou não apenas um aprendizado significativo para os participantes mas também trouxe ganhos diretos para a eficiência de nossos processos Esse projeto reforçou a importância da automação como uma ferramenta para promover a sustentabilidade e a inovação tecnológica Acreditamos que essa experiência tem o potencial de ser replicada inspirando outras instituições a adotarem práticas semelhantes para capacitar futuros profissionais comprometidos com o meio ambiente e a eficiência energética Gestor da Solautos Painéis Solares REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto GUERRINI Fábio Muller ESCRIVÃO FILHO Eduardo ROSSIM Daniela Administração para engenheiros Rio de Janeiro Elsevier 2016 PHILIPPI JUNIOR Arlindo org Energia e sustentabilidade Barueri Manole 2016 RIBEIRO João Araujo Introdução à programação e aos algoritmos Rio de Janeiro LTC 2019 GUIDORIZZI Hamilton Luiz Um curso de cálculo volume 1 6 ed Rio de Janeiro LTC 2021 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão A experiência no projeto de extensão em Engenharia de Automação foi muito proveitosa especialmente pela oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos em contextos reais Acredito que o projeto poderia incluir em futuras edições uma fase de planejamento colaborativo onde os participantes tenham a chance de contribuir com sugestões sobre os temas e tecnologias a serem explorados Isso ajudaria a adaptar o conteúdo às necessidades e interesses específicos dos alunos além de fomentar uma visão mais criativa e participativa no desenvolvimento das atividades Outra sugestão seria a inclusão de um módulo sobre tecnologias emergentes como Inteligência Artificial e Internet das Coisas IoT que têm grande potencial para complementar o aprendizado em automação e controle de processos Esses temas podem ser explorados em workshops práticos onde os alunos configuram sistemas automatizados que integram essas tecnologias promovendo uma formação ainda mais completa e atualizada 7